爱的和谐
和谐是一首莫扎特的《小步舞曲》,不同的乐器,不同的声部,流淌耳边的却是一片柔和与舒展,宛若溪流涓涓;和谐是一幅凡·高的《向日葵》,不同的色彩,不同的笔法,灿然眼前的却是一派生机和明亮,仿佛生命燃烧。和谐是树与树之间自然的参差生长,是人与人之间心灵的相互容纳,是一片灿烂的阳光,阳光里也有七彩闪耀……在这特别的一天里,我感受到了特别的和谐。
上晚课时,庄老师临时通知我们,由于开学没多久,教学装置没齐全,下午教室要安装新的装置,我们要搬到北楼的教室上课,需要我们自食其力,自己把自己的桌椅搬过去。同学们立刻乱了起来,如果说北楼是因为在最北面而被称之为北楼,那么我们的教学楼就一定也可以因为在最南面而被称之为南楼,路程可谓是从南半球到北半球的距离,更何况我们早已习惯性的把书全部放入书桌堂内,书桌堂内一摞摞的书本连书包都装不下,只好在搬桌椅时连着书本一起搬,重重的书本对于我们初一的学生来说真算是雪上加霜啊!
由于我从小力气就比较大,桌椅对我来说还算不上是重负,但因为无法掌握的技巧,我开始有些吃力了。我不知道我搬起桌椅来的样子有多狼狈,但姿势一定很不雅,竟然有男同学提出要帮我抬桌椅。
在小学时,男生都是淘气的调皮蛋,每一次干活他们绝不比女生干得多,自己干完那轻松地活后还要给女生捣乱,阻挠我们工作。受惯了小学那些捣蛋鬼的气的我听到现在班级的男生要帮我的话,还真是受宠若惊,全都一味的拒绝了。可能是不习惯,可能是不好意思,也可能是当惯了班长太要强的缘故,我总是不想要别人来帮我,不想要麻烦别人——尤其是男生。我在以前总是把男生女生想象为两大对立门派,我要带领女生门派勇往直前,绝不输给男生门派!所以当男同学诧异地问我为什么不用男生帮忙的时候,我还天真的回答:“我若是要男生帮忙,就代表我输了,我哪怕累一点,也绝不给女生丢脸!”
终于,我努力地把桌椅抬到了教室中,并迅速的过身跑向操场准备帮助其他同学,但当我气喘吁吁跑到操场上时,却看到了令我意想不到的风景:操场上,是男同学帮女同学抬桌椅的身影;风声中,是他们相互安慰和鼓励的话语;校园里,充满了和谐的欢声笑语。我的心震撼了,急忙跑去帮劳累的同学减轻负担,这时XXX却在我身边欣慰地说:“这一路上,我的桌子都是男生帮我搬的,原本我还可以拎着凳子,他们又把我凳子抢走了,就连书桌堂里的书还是我同桌帮我抱过去的,哈哈!”那一刻,我的心深深的颤动了,这是我第一次想迫切地说出那句话:“男同学,谢谢你们!”
直到现在,我终于明白了什么是和谐、什么是爱。鲜花,因有了绿叶的依偎,才显得清纯、鲜润;天空,因有了白云的游弋,才显得静穆、安详;大地,因有了万物的拥护,才显得平和、馨香。而一个人、一个集体、一个社会乃至一个国家,不也是因为相互依存、相互促进、共同发展,才呈现出五彩斑斓的和谐吗?“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”,男同学,对不起,男同学,谢谢你,这次我真的输了!输得心服口服!
游九寨沟
九寨之旅骄阳似火,阳光正盛,在这天气闷热的夏天,我们家和姐姐家一起去四川九寨沟旅游,我背上一包属于我自己的物品,兴高采烈地上路了,我想起了书上说九寨沟的风景很美,便开始期待起来。
第二天,我们出发去九寨沟,走山路,一路上摇摇晃晃,睡觉都不安稳,好不容易熬过了12小时,来到了九寨沟,哈了一口气,总算到了,我憋了半天,好容易才呼吸到新鲜空气,忒爽快了。但那时已经是10点了,我打了个哈欠,说:“睡觉!”
来到了九寨沟先去诺日朗瀑布,那瀑布令人神往。这里河道纵横,水流顺着呈台阶形的河谷奔腾而下,形成数不清的瀑布。有的细水涓涓,有的急流直下,有的若玉带飘舞,有的似银河奔泻,宽度或长度超过贵州黄果树瀑布的就有六条之多。其中“诺日郎瀑布”,高约30米,宽达百米,水流凌空而下,银花四溅,水声隆隆。水从静海穿林过滩慢悠悠的流来,又从陡岩上猛然跌下深渊,发出轰雷般的响声,声势极为壮观。
然后,又来到了熊猫海,熊猫海海水澄澈,倒影清晰,与箭竹海相似。尤其是在风和日丽和晴天,湖上蓝天白云,岸边层林相间,湖畔群峰静立,倒映水中,一片迷离景象。湖边岩壁纹理奇特,倒映湖中,与湖傍水下自然地生着几圈黑色花纹的浑圆的貌似熊猫的白石,相映成趣。我认为这已是九寨沟最美的景色了,哪知,下面还有更美的景色:犀牛海。
犀牛海是九寨沟中景色变化最多的海子之一,其倒影几乎是众海之冠。每天清晨云雾飘渺时的云雾倒影,亦幻亦真,让人分不清哪里是天,哪里是水海。湖岸四周的彩叶也是亮丽多姿,艳冠群芳。犀牛海水域开阔,北岸的尽头是生意盎然芦苇丛,南岸的出口既有树林,又有银瀑,中间一大片是蓝得醉人的湖面。犀牛海的这一片山光水色,能让游客留连忘返。我已经惊呆了,这真是人间仙境啊,太美了,无与伦比啊!!
累了一天,回到旅馆,我想:一路上的颠簸值了,我也心甘情愿,来到了这人间仙境,何乐而不为呢?休息了一天,我们继续出发,驶向黄龙风景区,一路上,我们来到了黄龙最高峰,5588米处合影留念。我们到了黄龙,下了车,又坐上了缆车,缆车徐徐上升,等待了近1分钟,我们上了山,走上了栈桥,看见牌子上距风景区的米数在减少,我们大家的心情开心起来,就连雷雨也来凑热闹,这不,我刚走进厕所,“轰隆隆”雨下起来了,我们只得在厕所门下躲雨,但我不在乎,雨停了我继续走,哦不,是跑,哥哥一路尾随。来到了黄龙洞,进洞十米有一游览大厅,高20米,宽50米,厅内遍布钟乳石,千姿百态。厅左有一石级,上有建于明朝的三尊坐佛,身上披满钙华结晶,为自然与人工完美结合的产物。每年冬季,洞内冰林、冰笋、冰幔、冰瀑构成一幅冰晶画面,景象绚丽。
最后,我们回到了成都,匆匆的吃了顿午饭,喝了顿茶。第二天,我们来到了机场,霎时下起了小雨,这雨好像是来为我们送别的,一路上小雨淅淅沥沥,我们送给导游一瓶青稞酒,然后上了飞机,告别了成都。
四川,你的景色令人向往,你怀抱中的景区都是人间仙境,我向往你那流连忘返令人陶醉的美景,我永远记得你!
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和谐和谐之美在于宽容。宽容是人类情感的种子,她能在人类心灵这片土上扎根发芽,在爱的呵护下茁壮成长,宽容之心是伟大的,她能浇熄怒火化解愁恨,她可以感化邪恶、播散善良,她能无私奉献,从不计较得失,她能化悲痛为力量解千愁为云烟,她可以与快乐毫无掩饰,她可与幸福同行畅游天地间,她可以让人间充满真情。阳光般的温暖,雨露般的滋润——宽容之和谐,妙不可言。——题记有一种美,令人惊艳,令人回味,令人追求,这是一种可以吸引目光的美,它----光彩夺目;有一种美,飘逸在浮云上深埋在古垒下,这是一种可以吸引灵魂的美,它----深藏不露;有一种美,给生命带来激情给生活带来温馨。而和谐之美——无时无刻不与我们同在。和谐之美在于诚信。诚信是美的奠基石,是和谐美的结晶。诚信好比一枝玫瑰,在花园中她最美,美得娇艳欲滴,美得热人心潮。百花众中她最美,美的无瑕、美的高尚。有了诚信,和谐之美足以体现!朋友,真心希望你拥有诚信之花,送给身边的每一个人,让人间多一缕馨香。和谐不是强行的,而是顺其自然的。不和谐的生活不会产生共鸣,无法演奏生活中美好的乐章!和谐不是停滞的,也不是凝固的,而是一种积极的前进的状态。在一个地方,今天和谐了,明天可能又会被新的矛盾所打破;我们又要做新的努力去化解盾矛,去争取达到新的更高的和谐之美。和谐之美在于宽容。因为拥有宽容才会有和谐。宽容就好像人类情感中的种子,她能在人类的心灵这片净土上扎根发芽,再的成爱的保护下茁壮长。宽容之心是多么伟大的,她能够熄灭怒火,她能感化邪恶播散善良,她能够无私奉献,从不计较。她让我们享受阳光一般的温暖。我们生活在一个社会的共同体中,就有责任共同去营造一种和谐、美好的生活,把这种生活延续下去。请再带上一颗友善的心,来面对鸟语花香的自然。对每一朵花友善,保你拥有一个花香四溢的春天;对每一只鸟友善,保你拥有一个燕歌莺啼的清晨;对每一条鱼友善,保你拥有一个自由欢畅的童年;只要你对每一棵树、每一滴水、每一株草友善,保你拥有一个天蓝、草绿、水清、树茂的世界;只要你对每一个人友善,保你朋友如细雨,让你拥有一片快乐的天堂。我坚信,只要你对一切真心相待,世上的一切将会更和谐。谈到和谐,不由想起我们那可爱的校园。蓝天和白云的心一样,希望白鸽自由翱翔;老师和父母的心一样,希望我们健康成长。花开的日子,我们愿意用心情的音符去谱写校园的欢快乐章。实现和谐,是古往今来人人孜孜以求的美好理想和愿望,而调动一切积极因素,构建和谐也将是一个永恒的主题。在这和谐的校园里,我们共同学习,共同进步。在这校园里,我们有自己的朋友圈,每次走进校门,总能看到同学们三个一群,五个一堆的,那种感觉,看上去真不错!好一幅和谐的画面!1000字 初二 议论文
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和谐有一首歌,经过历史的沧桑被人们传唱,它是人们生活的主旋律——和谐。和谐在生活中无处不在,它流荡在生活的每一个角落。一天下午,我去麦当劳买晚餐。出门时,我一手拿着装食品的纸袋,一手拿着饮料,正发愁怎么开门。这时,发现由于店里人太多,餐厅的门正在不停地被人们打开,关上,几乎一直没有闲下来,我灵机一动:我可以趁别人出门时,在门还没关上时“钻”出去。于是我快走几步,跟在一个年轻人的身后。可是他出 了门后,竟停下来扶着门等我过去。我愣了一下,平时,连那些很有文化的白领,几乎都没有为别人扶门的,今天竟是这样一个穿着随意的年轻人在为人扶门。我一时忘了说谢谢,只能报以他一个感激的微笑,而他看到后也立刻回以我一个真诚而温暖的微笑。出门后,我不由自主地回头望了望,看见他刚要把门关上,见里面正走出一个人,便又把门扶了起来。那是位穿着时髦的小姐可她连看都没看那个扶门的年轻人一眼,“昂首挺胸”,“理直气壮”地就走过去了。我有些生气,可看看那个年轻人的表情,依然平静如水。紧接着又走过来两个学生,其中一个见到年轻人在扶门,立刻说了声“谢谢”,另一个见后也跟着说了一声。这时,年轻人见暂时没有人走出来了,才关上了门。路上,望着夕阳下那些翩旋飞舞的落叶,我的心情也和他们一样上下翻,难以平静。平时常听到新闻里说“构建和谐社会”之类的话,却从未想过它们真正的意义,现在我才发现,这正是需要我们每一个人去努的阿。和谐就在我们身边,和谐与我们的生活息息相关。这个年轻人为他人着想,以一个不起眼的举动,默默地方便了身边的人,这就是和谐啊。而那些对年轻人视而不见的人的行为便是一个不和谐的音符。社会是一个大家庭,我们每个人都是这个家庭的一分子,需要我们每个人都时刻努力,才能让大家庭里萦绕和谐之音。其实想想我自己,我能算是一个“和谐的音符”吗?就拿为他人扶门这件事来说,我是不是每次都做到了呢?我作不出肯定的回答。顿时,我有些愧疚不安。于是我决心:从自己努力,并以此来带动周围的人。一个人的力量或许微不足道,但若是传递下去,影像就会很大。从那以后,每次我要关门时都会看看后面有没有人要出去。若是有,我一定要停下来为他扶门。不管那人的反应是感激还是视而不见,我都会很满足,因为我是在为和谐贡献自己的一份力量;排队时,我不会加塞,也不为别人代买,不管他的回答是“你这么做也对”,还是“你真不够朋友”,我都会微笑面对,因为我这是在为和谐而努力……和谐在绿叶身上,他们从不和花儿争妍斗艳,都默默衬托着花,才能构成一幅美丽的画面:和谐在乐曲中的音符上,没有谁会跳出来显显风头,都恪守本分地扮演着自己的角色,才能演奏出华美德乐曲。和谐也应该在我们身上,我们应该为社会努力,让社会处处开满和谐之花。1000字 初一 记叙文
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感动_和谐家园,爱的港湾题记:“六一”儿童节前夕,我出席了“青年志愿者关爱留守儿童,共建和谐社会结队帮扶见面会。”在会上我们100名留守儿童,得到了政府领导的关心和爱心妈妈的关爱。一直以来,爱心妈妈的关心,老师、同学的关爱,让我生活在和谐的家园里,爱的港湾里。我谨以此作文感谢爱心妈妈,感谢关爱我的好心人。 今天是农历五月初五——端午节,没有阳光,雨哗哗地下个不停,真令人讨厌。我的心里有一种难以名状的失落、烦闷和不安。 下午第二节刚下课,忽然听到有人喊:“万雪瓶,你妈妈来了!”我抬头一看,是班主任在叫我。我欣喜若狂地奔出教室不见妈妈的踪影,看到的只是爱心妈妈谭大芝阿姨。一时间,我惊诧不已,不知所措。谭妈妈给我带来了六个煮好的粽子,还有我羡慕已久的花裙子,这真是“雪中送炭”啊!她笑眯眯地拉着我的手嘘寒问暖,把我搂在腋下,像妈妈搂着亲手女儿一样地搂着我,我感觉到了谭妈妈的体温,听到了谭妈妈的心跳。顿时,一股股暖流流进我的心田,激动、快乐、幸福,全身感到温暖。班主任灵机一动,把这感人的场面用手机拍照下来了。看到我和谭妈妈的合影照,我发现她笑得是那样灿烂,那样真诚;我也笑得那样开心,那样甜蜜。 上课铃响了,谭妈妈走了。望着雨帘中谭妈妈的背影,我想起了一幕幕感人的情景。我和谭妈妈初次相见是在“六一”儿童节前夕,留守儿童和爱心妈妈结队帮扶见面会上。我和谭妈妈结成了“对子”,起初我只是怯生生地看了她几眼,后来谭妈妈真诚的话语、甜甜的微笑让我感到亲切、温馨,我们很快就熟识了。谭妈妈送给我一个新书包和两本笔记本,当时我激动得热泪盈眶。从那以后,谭妈妈多次打电话询问我的生活、学习情况,有了困难她及时地想办法帮助我解决,我们成了知心朋友。谭妈妈在工商局工作,工作很忙。我真没想到谭妈妈会冒雨来学校看望我,我真的好感动。谭妈妈,您不是亲人胜似亲人,我真想大声地叫一声:“谭妈妈,我的好妈妈!” 晚上,在广东打工的妈妈打来电话,我拿起话筒听到久违的声音:“喂,雪瓶,节过得好吗?”我激动地说:“好啊,我的爱心妈妈给我带来了粽子!她经常……”我兴奋地说了好一阵。“雪瓶,这段日子妈妈厂里加班没时间过问你,对不起,对不起!”妈妈边说边哭,我也哭了。“妈妈,您别哭,您和爸爸工作都很辛苦,女儿理解你们,你们永远都是我的好妈妈、好爸爸!女儿乖,会照顾好自己,会替你们照顾好爷爷,请你们放心。”通完电话我感到好幸福好幸福啊!我有两个妈妈:一个是爱心妈妈,她常常来到我身边,关心我,呵护我,让我不再那么孤独,不再那么自卑;另一个是我的亲妈妈,每时每刻都牵挂着我,她为了我的成长而辛苦工作。还有老师的关爱,同学的帮助,让我生活在和谐的家园里,让我生活在爱的港湾里,我真的好幸福啊! 夜深了,雨仍旧“滴答、滴答”地下着,这雨声悦耳动听,犹如和谐优美的奏鸣曲,犹如催人泪下的爱的颂歌,听着,听着我渐渐地进入了甜蜜的梦乡。 和谐家园靠你、我、他携手共建,只要人人都献出一份爱,这个世界将变成美好的人间。1000字 六年级 叙事
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让爱充满和谐世界“这是心的呼唤,这是爱的奉献,这是人间的春风,这是生命的源泉……只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的明天”这是人们非常熟悉的《爱的奉献》,也是我读完《爱的教育》后最直接的感受。在这纷纭的世界里,爱究竟是什么?爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形常常会被我们所忽略,可是我们的生活不能缺少它,其实他的意义已经融入生命。就如父母的爱,虽然我们不能一一指出来,却无时无刻不包围着我们!《爱的教育》书中那些平凡的人物:小石匠、卖炭人、父亲的老师、我的老师、铁匠的儿子、盲童等等,依然浮现在我眼前。《爱的教育》是以最朴实的语言,讲述着100个与孩子有关的故事:《扫烟囱的孩子》、《班长》、《穷人》、《虚荣心》、《感恩》、《嫉妒》、《争吵》、《告别》等等,歌颂了儿童应该具备的纯真感情。同时书中也表露了从家庭、学校到整个社会,都在营造一种良好的环境,潜移默化地培养塑造着儿童爱祖国、爱人民的感情:柯莱蒂一边忙着扛木柴,招呼顾客,一边见缝插针地复习功课,学着煮咖啡,照顾生病的妈妈,在做这一切的时候,他又是那么开朗乐观。当他“替母亲在背后垫好枕头,整理好被子”的时候,我的眼睛湿润了。我为一个勤劳能干、乐观好学、体贴父母的好孩子而感动!这是多么难得的品质啊?柯莱蒂所做的一切,现在哪个孩子能做到?作为同龄人,我们这些“公子”“千金”们相差有多大啊! 《六千里寻母记》中,当随着可怜的、坚强的、勇敢的小马克历尽磨难,饱偿艰辛,来到梅基内斯工程师的家;当那位思念家乡、思念亲人、正心如死灰地等待死亡的可怜的母亲听到一个“好消息”,“腾地一下坐起来,移动不动瞪圆眼睛……”,当马克“衣衫破旧,满身灰尘站在门口……”时,我的泪夺眶而出,跟着母子啜泣起来!是对母亲的爱,支撑着13岁的小马克孤身一人,长途跋涉,历尽坎坷;是对母亲的爱,给了小马克巨大的精神动力,克服了常人难以想象的困难,终于挽救了思乡心切、正在死亡边缘的母亲!因为儿子的爱,使得刚刚还拒绝手术的母亲,要马上做手术,为了爱和被爱,她要活着!当恩里科与妈妈出现在幼儿园里,当那些小人儿围着妈妈团团转,等妈妈逃出幼儿园时,“全身的面包屑和污渍,头发凌乱……”,“从幼儿园里还能听到小孩们像小鸟啼鸣般的声音:‘再见!再见!请再来呀!夫人!”时,孩子们那天真幼稚的形态,妈妈那宽容仁爱的形象,逼真地出现在眼前,我轻轻地笑了。孩子们对大人的友好是真实的,妈妈对孩子们的喜爱是发自内心的!谁无年幼?谁无幼子啊?这是人间一种最纯粹的感情! 读《爱的教育》,有泪有笑,但一直在心底涌动着的是融融的爱意,暖暖的感动!我们都在期盼建设和谐社会,经济发展了,社会进步了,人们更应该安居乐业和谐相处了,这和谐不正是社会充满真情充满着浓浓的爱吗?让我们多读读《爱的教育》吧,虽然如同空气般的爱有时会被"污染","稀释",甚至"消失",所以希望更多的人去感受一下朴实语言中深厚的爱,我想这部好小说将会把这种美好的感受带给更多更多的人。1000字 初一 应用文