写作的乐趣
记得读小学的时候,在一本书上看到过一段话,虽然没有特别的记忆,但是它清晰地在我脑海中很多年,我很喜欢,因为,我也是一个寂寞的人。
写作的确是件快乐的事。在无数个不眠的夜晚,我喜欢沏上一杯清茶,点一盏昏黄色的台灯,房间里飘荡着曼妙的音乐,钢笔在纸上发出沙沙的欢快响声。那感觉,真的很惬意。
打开记忆之门,探询最原始的写作动机在现在看来也许很好笑。那是在上小学的时候,我的同桌是个和我一起读了四年小学同学的女孩,有一天我发现我的同桌,忽然之间就优秀起来,这让我颇不能平衡,后来我终于发现她的作文没有我写得好,于是我在写作文方面更加努力了,开始是抄袭作文选,再后来发挥平时爱看书所获得的丰富想象,自己写。几年以后的今天,她依然优秀,而我,也只有写作才能算个特长了。
我不懂文学,但我喜欢写作。
??我从小就梦想将来有一天能成为一名作家,因此,也做过不同程度的努力,终因我的能力不够,加之,在文学这块田园里,我算不上个勤劳的耕夫,充其量只是一个捡拾麦穗的孩童,所以,我一定要努力,长大后一定要成为作家。
??想想这几年,我读过的书虽不是很多,走过的路虽不是很长,写过的作品虽有很多,但却没有一篇象样的作品,更不用说是大作、力作或上乘之作了。当我咀爵着这些酸涩的青果时,心里难免生出一些感慨来,我觉得我就象一个误了农时的懒汉,蹲在田间地头,不敢看天,愧于看地。
??尽管如此,我还是喜欢把写作当作生活中的一件乐事来做,从中去感受写作的乐趣。至于作品的好坏,我并不是很计较。
??现在写作,就像面对收获的秋天,面对沉甸甸的果实,面对五光十色、眼花缭乱的大千世界,它带给我的是懵懂后的憬悟,是冷却后的沉重思考。在完成了写作的角色转换后,我的心态改变了,我认识到:写作,只是我生活中的一种爱好,一种事务。就象人活着就要吃饭、穿衣和工作一样,还要做点应该做的事情,来丰富自己的业余生活。就象有人喜欢玩牌,有人喜欢炒股,有人喜欢钓鱼,有人喜欢健身一样。而我喜欢写作,就象一位虔诚的信徒,沿着朦胧而清晰的轨迹,在朝圣的路上慢慢地秉烛前行。
??从此,我尽情地享受着写作时的那份宁静,那份快意;尽情地品位着窗外那充满生命力与希望的绿色和透过窗帘的夜色渗出的温馨情怀。于是,我的生活不再孤独痛苦,我的生命感悟不再寂寞沮丧。
??是啊,有喜有忧,有笑有泪;既有痛苦,又有欢乐;既是修炼,又长见识。这就是写作的乐趣。即使明天我就要离开这个世界,我也会坚持并坦然面对。
给吴颖达同学的信
给吴颖达同学的信
吴颖达同学你好,一篇短短的文章写了那么多的人物,各具特色,真不容易你和你的妹妹都有一颗朴实好学热情劳动的美好心灵,家中的活都争着干,你的性格有些急躁,那也只是出于你对妹妹的关心呀.你母亲的性情是那么样温柔,你的爸爸教育你们是那样的细至入微.看着你的文章,我好像看到了你们美满幸福的一家人.
你的家住在浙江省,祖国的东海之滨.看到你的文章,我仿佛看到了一望无际的大海,看到了大海中一艘一艘的轮船,听到了轮船的汽笛声.
同学:庞小立
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写作的乐趣很久没有给作文库投稿了,今天终于有了时间,当我在键盘上打字的时候,不禁想起了结识作文库的那一刻。事情的起因还得从我在网上找寻资料说起,有一次老师布置了一篇作文,有一些地方需要自己从网上搜集资料,就在我找寻资料的时候我偶然发现了一个名为“作文库”的网站。我点开了这个网站,右上角有四个字“我要投稿”,我点了一下,让我注册一个帐号,按照要求我注册好了帐号,然后好奇的打了一篇小短文,提交上去,接着弹出一个提示:一个工作日后查看。第二天我迫不急待的打开电脑,居然投稿成功,还获得了0.8元的稿费。我兴奋极了,喜笑颜开,虽然只有八角钱但是是我的劳动所得啊!从此我更加喜欢写作文了,平时功课紧张的时候,我就在草稿纸上写作文,然后再让妈妈帮我在电脑上打字投稿,现在已经赚了一小笔稿费了,并且还成为了职业作家,既锻炼了我的写作能力和观察能力,还增加了一笔收入呢!真的要感谢作文库呢!350字 五年级 叙事
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写作的乐趣每个人都有自己的乐趣,我的乐趣就是写作。如果我问同学们:“你们喜不喜欢写作?”一部分同学可能会说:“不喜欢!”因为写作实在是太枯燥了。可对我而言,以前我也曾为此感到苦恼,而如今似乎已经成为我的一大乐趣了!在平时,我若是太空了,没什么事干,就会随手拿起笔胡乱涂鸦,当我笔下的语句一行行的出现在格子本上,然后大模大样的朗读起来,那份自我陶醉的模样常常令我的爸爸妈妈开怀而笑,我自己也会无形中产生愉悦的心情,写作的乐趣油然而生!有时候,从我笔下蹦出的词语句子也挺幽默生动的,这样我便会沾沾自喜,总会从心里笑到喉咙再笑到嘴角边,最终笑出声来。这或许就是写作给我的“回报”和“恩典”吧!当然,“神笔”创造的作品经常也会很糟糕,会出现“语句不够顺畅、词语不够丰富、中心思想不突出、内容空洞”等等的毛病。这个时候我的心情会很郁闷,然后气就不打一处来,夸张的时候,鼻子还会“牛”一样的“加班”呢!但是如果一旦有了灵感,就会立即伏案挥笔,并会不断修改直到自己满意为止。一到三穷水尽的地步——没有材料写了,我就会在平时生活当中去仔细地留意身边所发生的点点滴滴,会像医生给病人治病那样“望闻问切”,像记者那样“访乡串友”,把所见所闻的一件件趣事,都载入本子中,都说“学以勤为径”,写作也是如此,只要平时多加操练,那么才会有优秀的作品诞生。当然,写作也是一件很辛苦的事情,也不是容易的事情,是需要你尽心的付出,可是当你的付出换来的是一篇精美的文章时,你是不是会有一种成就感,就是那种感觉让我找到了写作的乐趣。而且,写作还可以培养你的耐心与恒心,这是培养良好的学习习惯的一种好方法,不信,你们可以试试!600字 六年级 叙事
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写作的乐趣作文是什么,为什么要写作文,它记载了一件什么样的事,每天我都静静的沉思着,回想着这几个问题。有的人会说可能是提高自己的写做能力,还有的人会说随便写写,应付一下老师就可以了……他们说的都有自己的道理,可我却认为作文里记载了许多感人的故事,珍贵的回忆和丰富的想象力。自从我爱上了作文,总想写出令人陶醉,令人心服口服,令人难忘的文章,很多懒惰的同学都会说,“作文太难了,我想破脑袋都只能写100多个字”其实作文并没有你们想像得那么难,只要你爱上了它,并仔细的去思考,加以改正,这样你的作文水平就会大大提高。其实,不瞒你们说,我以前也挺讨厌作文的,但我看了那些优秀作品,心里很不是滋味,为什么同样都是人,同样有各自平等的智商,可为什么相差怎么大呢。而那件事我永远也不会忘记,在一个炎热的夏天里,太阳光热辣辣的照着大地,把大地晒得通红,那一年也是最热的一年,我满头大汗的跑回家,坐在电风扇下静静的写着作业,当然这些小题目我笔一辉就写完了,却忘了写作文,就跑出去玩,到了八点半多,才想起还有作文没写,这时的我手忙脚乱,完全失去了理智一样,而主题就是荷花,谁知妈妈的消息这么灵通,发现我刚刚的表情有些不对劲,悄悄的跟到我房间,才知我作文都没写完,还把我骂了一顿,更惨的是我题目写好后,却一老发呆写不出什么内容,看着一脸严肃的母亲,又看了看写不出的内容急得哭了起来,只见妈妈反而没安慰我又把我臭骂了一顿,就匆匆离开了我的房间,整整哭了3分钟,本子上被我的眼泪侵湿了一大块不知不觉中,眼前一片模糊,我拿着笔颤抖地写着。如今我有一位了不起的作家是我们的班主任,也许是因为他和那次的经历让我爱上了它----作文,使我有了伟大的理想,向着这个目标前进,做一名了不起的作家。哈哈,作文从今以后我会和你一起成长,我感受到了写作的乐趣,你们呢。侨联六年级:邹诗洁700字 六年级 散文
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写作的乐趣人们的乐趣有很多,有的是:养小动物、画画、等等……而我的乐趣则是你们万万也想不到的——写作。把写作当成乐趣有什么不可以?我就喜欢写作。它还会给我带来很多益处呢 !写景,很多人认为这是一件很困难的事,我却不,因为这是我的乐趣呀!写景开始了,我铺出作文纸,摆得整整齐齐,因为这是我飞向美景的“魔毯’'呀!想好要写什么了,刚提起笔,那个地方的美景便一下子出现在我的脑海里。我顿时思如泉涌,一个个描写美景的词语在我的笔下点缀文中美丽的风景。我一下子陶醉其中,我写江滨公园,我好像看见了那一个凉亭和孩子们的嬉笑声;描写海,我好想看见了一个个波涛汹涌的浪花及金色的沙滩;描写苍天大树,我好想看见了一片片密不透风的翠叶……我不爱去旅游,实在想去一个地方了,就写它,写完后,我会长出一口气,因为那个地方太美了,我好像已经去过了,完全忘记我还在写作了。写景写完了,我也饱了一阵"眼福"该说说写人佳作的乐趣啦!写人,都要写写这个人的外貌,这时,我就可以大显身手了,因为,写人外貌我有不一样的方法:人家是在写,而我是在头脑中“画”。我会先闭上眼睛,在头脑中画出这个人的模样,先画头发,恩……头发应该多“添”点黑色,这个人的头发可黑了!这时,我就写下:头发乌黑发亮,到“画”眼睛了,眼睛画大一点,哦!这个人眼睛如珍珠一样又大又亮啊!不一会儿,这个人“画”好啦!在我的大脑里,“画”好的人“活”了过来,微笑着和我讲述他的一件件趣事,我认真筛选,以事显人。你说,在写作时还能和老朋友聊聊天,这是多么有趣的一件事!因此,我在写人作文中乐而不疲!写事作文我可是最喜欢了,当人家还绞尽脑汁想事例时,我可轻松了,哼一首小曲儿,思路流畅地写下记忆最深刻的事。我可不是胡编的,写作之前,我还看了一场“电影”呢!这可是真的。我会舒舒服服地靠在椅子上,闭上眼睛,记忆的舞台开播了!我坐在只有一个座位的观众席上,看着“电影”,“银幕”上的我做出的各种“傻事”都会引我会心一笑,这次题目是:第一次——,“电影”正播放着我第一次做菜那措手不及的样子,好,就写你!我猛然睁开双眼,第一次做菜,写下题后又想起“电影”的“情节”,半个小时后,写事作文,完成!听过我的描述,你是不是也认为写作是一件快乐的事?于是写下这篇作文又成了我的乐趣!800字 五年级 说明文
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写作买了书,上面有莫言老师的签名!突然间感慨,多么希望可以和莫言老师亲密地交谈!只是,有的时候自嘲,我真是白日梦做多了!就像现在,又开始自嘲,我的白日梦可还是真多!有的时候看着那些名家写的文章,真心地就好想可以和他们谈一谈,哪怕是一分钟,我也想要!想要那种零距离地看着他们的眼睛,看着他们的眼睛里,究竟看到了怎样的世界!这可惜,现如今的我能力太有限!他们都有着梦想,就像宿舍里面的人,他们大多都是希望可以去参加某位偶像的演唱会,他们说,努力学习,等我赚大钱的时候,我请你们去看我偶像的演唱会!他们说,努力考试,考个好成绩,等我梦想成真了,我去当我偶像的助理!是的,他们,真的很努力,或许是为了满足,或许是为了......我也多么想要努力,努力有一天,我也可以像他们一样,如此震惊世界,如此轰动世界,然后,实现我的梦,和他们无距离地交谈,一起谈着心得,一起谈对这个世界的看法,一起谈对人生的感慨!让我很认真地盯着他们的眼睛,很认真地看着,在他们眼里,世界,究竟是怎样的色彩,在他们眼里,这个社会,究竟有着怎样的光!巴不得我可以看透他们眼里的世界!巴不得我马上就可以很荣幸地与这些名人笑着握手!好吧!就定它为目标!冲着可以跟我爱的那些名作家,好好地看着他们的眼睛而奋斗吧!500字 初二 记叙文
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写作写作,对于我、大家,是一个不陌生的词。文章,到底为了什么而写。曾经不只一次想到,也许,在岁月的寻找中,会有一个答案吧。为了表扬和父母,写作那时后总还小,写作在我的印象中是一个朦胧的词,或许,那时写的还不算是文章吧,只是段落,很少的一段,3,4百字就够了。那时作文的分数总是很高,所以语文的分数也很高。因为那时候总是规规矩矩的写作文,基本上是老师刻出个模子,然后我乖乖地在里面添些个优美的字,词,句子,段落罢了。枯燥的文字,单调的模仿让我总是得到老师很多的表扬,同学们羡慕的目光,和镶金字的作文奖状。那时侯的我虚伪的很,习惯了表扬而机器般的写作。那时写作的题材很多都与父母有关,似乎离开了父母就什么也写不成了,幼稚的我还想着:“我的爸爸妈妈是全天下最好的爸爸妈妈,所以我应该写他们,要让同学们都知道他们。等我长大了,就专门以写他们”并且我为自己有这种想法而自豪。如果不是老师说不能一直写父母,也应该写些别的,或许我就会一直写下去,出一本书。也许那时候实在太天真了一点。为了考试,写作后来就长大了那么些许,写父母的文章就渐渐少了,也不在重复着一句句老套,新鲜一时的成语和句子,段落。老师布置的所有的作文作业都是为了备考,应付一大堆杂七杂八的考试。老师不再像从前一样固定我们写作的格式,一切自己把握。于是我开始翻大量的作文选,遇到好词、句,就模仿下来。渐渐的,写作成了应付语文作文考试的工具,写出来的句子越来越枯燥,不那么生动。我感到失望,写作从我的生活中一步一步消失,只有在为考试准备的时候,考试的时候像挤剩下不多的牙膏一样,绞尽脑汁的“憋”出一篇一篇称的上是垃圾的文章。为了考试,只能写。为了写作,写作再后来,就是现在。写作这个词似乎又到了我的记忆脑海里。现在,没有从前老师控制的格式,没有从前老师逼迫的考试。也许,一切都变新了,可以自己编织一些词汇,句子,段落。开始有了写日记的习惯,开始写自己的文章,任由自己的感觉,写出来如诗境般飘渺,虽然是一些凌乱的文字,但是如果把它们有机的融合,也是一篇好文章。于是加入了一个作文社,于是与社里的同学们交流自己的文章。如此这般,便头一回找到了写作的乐趣,那么投入的写作,头一回为了写作,写作。也许正是这样,才会“下笔如有神”吧。我的写作,在也不像从前一样挤牙膏了。也许,为写作,写作。会更好。为了……,写作……在岁月中寻找中,不同人有不同人写作的目的,不同的时段也有不同时段写作的目的。兴许,文章,为了什么而写,是一个说不清的迷。900字 初二 议论文
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写作在写作方面我没有过系统的学习。老师要求的考场作文我无比厌烦。写自己的文字干嘛非要受文体要求的限制?我只愿意写真真正正的我自己自由的文字,即使是考试作文我亦是如此,判卷的看不顺眼可以给我零分,重要的是我要坚持自己的风格。我一直认为:一个人的文章无论写的好与劣,都有它自身的风格,就像我们每一个人一样,所以文章不是用分数可以衡量的。一个人的作文分数并不能代表一个人的写作水平,真正的写作水平体现在一个人的随笔里。我曾看过市面上的“优秀作文”“满分作文”,总体感觉就是矫柔造作千篇一律拘泥于形式的老套玩意儿。即便是所谓的“创新作文”也大多换汤不换药一个个充好青年装深沉特没劲,都赶不上一个好人放的一个响屁。我热爱写作,但不热爱考场作文。我无法忍受我的思想受到考场作文条条框框的束缚。写文章嘛,放开了写,何必虚情假意文不由衷?真实一点,写出自己所想,这有什么?不就是作文不及格嘛,能怎么着?凭什么要他们给我的文章打分数?!在我的眼里,我的作文全是满分!400字 高二 议论文
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写作我渴望写作。读书并不是我的最爱,但我却很热衷写作。我很喜欢一些作家,譬如鲁迅、舒婷等等。而文笔使我最为欣赏的则是一位画家:几米。几米称不上是一位作家,但我却很欣赏他的语言。从来就没有格式,也没有框架的语言,总是让我感到他的坦诚与淳朴。我想,机密的一词一句或许就是他心灵的声音——以文字表达的方式。我忽然忘记了我是怎样开始写作,也忘记了我是为什么而写作,记忆中总是叮叮咚咚,而又模糊一片,又似乎我的写作本来就没有理由。如果人类历史上的第一个作者是为了表达自己的感情,流露自己的心声而写作的话,那么我又是为何而写作?这个问题困扰了我好久好久,但我却仍没有找到他的答案,也或许这个答案早已不复存在,而被人类当今社会思想的尘埃深深埋没了。最近有些叛逆,以至于看到作文题目就不屑,觉得这真可笑。一个人的思想,一个人的心灵,一个人的灵魂,竟要紧紧禁锢在所谓的作文题目之中,牢牢锁在“作文”的格式之中。那么现在的写作又有什么意义呢?除了填满试卷,我实在想不出别的。我很清楚,我渴望,我梦想的写作并不是这个,而是能够随心所欲、自由自在抒发情感的一种方式。绝不是什么能够决定分数、互相竞争的量。所以,我渴望我自己的写作,我渴望那一天再也不会有命题作文。知道当今社会不会认同我的想法,更不会改变作文的形式。所以,我只是呼吁,像几米一样——以一篇真正的作文。但我们应该知道,我们忽略了写作的本质,当“写作”不再是“写作”,我也就开始厌恶写作了。当然,没有人会在考卷上写道:这不是真正的写作!只是觉得可悲又可笑。我敬爱的老师或学者,如果您看完了这篇文章,无论是欣赏、赞同,还是觉得我叛逆、不可理喻。其实,我都已经无所谓了。因为,这是我渴望的写作。但是,我希望您能够好好思考这个问题。上海市民办文绮中学六年级:朱欣圆650字 六年级 议论文
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谈写作谈写作,班里很多人头疼,对于我来说还好吧,因为写字会使手写得很酸。班级中在语文课上,老师不住地教我们写作技巧,可以说好同学听得耳朵都长茧了,而我只好硬着头皮听。写作其实并不难,对于我或许只是动动笔头的事,心情好就写得好一点,心情差就随便写写。有几次的写作被老师在班级里读了虽然很高兴,但我觉得没什么值得骄傲的,因为比起那些大哥哥大姐姐的就逊色几分。“什么样的性格,就有什么要的,你们真是……”瞧瞧,老师又在批评那些人了,说实话哦他们平时都是很会玩的人,可总是写不好,可能是“玩傻了”的确我们班的人性格是怎样的,写出来的文章也是怎样的,苏蕾是个很活泼的人,写出来的也是充满童趣的。而伊雯是个斯文的女孩,写出来的够“斯文”,而且句句都有好词好句,真不愧是个冰雪聪明的学习委员啊!相比之下我的却又是那么的“色彩缤纷”,活像个调味瓶。若你看过我写的文章或许你连我的性格都猜不到,看过《樱花树下的背影》《末自怜之悲伤回忆》《虚幻之泪》或许你可以知道我是个:腹黑、无情、冰冷、坚强的女孩;但如果你看过《她的名字“琉璃”》《我的“整人专家弟弟”》或许我又是个阳光、可爱、活泼的女孩;不过你如果还看过我的《蒲公英》《忆月中竹林》《品茶》或许我又是一个文静、低调的女孩。说了这么多跟我在现实生活中的形象一点也不一样,现实生活中或许我不那么优秀,但我也没那么腹黑无情。见到的人会说我是个很好的女孩,更我相处久了又说我很任性,几天不见又说我长大了……样样都有,导致我自己都不知道自己的真实性格。我说过我是个我行我素的女孩,没错,我想做的事无人能阻止,我不想做的事我不会做,即使是人叫我做,就算我做了也会送他一个“大惊喜”。写作,它永远都是藏在我心底某个深处的词,写作,让我可以尽情去创作,因为我在写作中,我是主角,我是导演!还记得吗?刚上一年级的时候因为听别人说写作是世界上最难的事,让我对写作的看法一点也不好,而当我慢慢加入进去的时候,才知道,写作是那么的美好。或许因为写作的材料不好找,让他们误解了写作,也许是他们根本不懂得写作的乐趣,太多的可能……“若你会写作就请把笔转起来,别让笔钝了,更别让自己的想法压在心底,尽情去想象,写作也是有太多的美。”这是姐姐跟我说的话,是的,她写的文章很美。流畅的文章,美词美句使文章“五光十色”,它可以夺人眼目,但是它永远都是诞生在姐姐的手上。“写作不仅是让你尽情想象,关键是你会不会让字”舞动“。”这是姐姐对我说的第二句话。想把优美的文章添加进去固然好,但别失了文章的本色,还要把文章“舞动”起来就更难了,但姐姐却只是笑笑。她说,只要把自己当导演就行了。我不懂,只知道只要把文章打扮得“花枝招展”,后来我明白,写作是要融合你的心灵,文章也才会“舞动”。姐姐开导我写文章要我心写我手,但写出来的文章仍不好。姐姐看了说是我的性格,嗯,的确,我的性格好多变文章自然也多变,变化莫测的文章常使老师以为文章不是我写的。但,我不会忘姐姐教我要根据自己的性格写,我的性格多变,文章多变。写作自然对我不是难题,无论是:续写,观后感,读后感,还是童话,小说,我所写的总是“形态各异”。1200字 高二 议论文
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谈写作我不是一个写手,也不是一名作家,没有那么多的写作经验来和大家分享,但是我还是想说说关于写作,我自己的想法。第一,勤动笔。俗话说得好,好念头不如一个烂笔头,动笔是完成一篇习作的开始,要想拥有好的文采,单单通过想象是绝对不可能的,所以要经常动笔。动笔不是说只有写作的时候动,而是平时闲来无事也要动,例如:游玩的时候,将风景以日记的形式记载下来,路边的所见所闻,我们也可以记下来。因为这些可以成为我们写作的材料。第二,勤思考。俗话说得好,思想是创作的源泉,虽然好念头不如烂笔头,但是没有思考哪有烂笔头?如果我们想要写得好,就要学会思考,看到一条河,我们要思考河里的小鱼。而我们更要学会联想,比如说,我们听到一件事,可以把它的剧情往后推。这样可以培养想象能力,而后提高写作能力。第三,勤阅读。俗话说得好,读书破万卷,下笔如有神。如果我们不阅读书籍,那写作就会像死水一潭,没有活动空间,有的人常常自我陶醉,常常觉得别人写的还不如自己,那这么想就不会有进步的空间,这样写作也只是在循环利用自己仅有的一点点知识。所以阅读就是弥补自己的缺失,使自己的写作能力更上一层楼。以上就是我的一点点想法,说不上是经验,我也是初学者。要想写出好文章,或许还有很多的技巧。版权作品,未经《99作文网》书面授权,严禁转载,违者将被追究法律责任。550字 高中 议论文
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写作(6)写作,估计这是让很多同学曾经头疼过的一个大问题,这里,让我们变身成为一名记者将镜头转向某几位正准备写作的同学,一起看看作文是怎样出来的。此时此刻,是某校七年级某班,班主任特地安排了一节写作课,让同学们练练手。此刻,只见同学甲眉头紧锁,两眼直盯着眼前的作文本,右手掐着笔好几次想要动笔,却又是犹豫而退。10分钟过去,甲同学仍还在纠结中,正让人等不及了,暂时先将镜头转到同学乙的身上。乙同学是班上的急性子,这不,刚一上课,往脑子里抓起一条思路就刷刷动笔,不过,贸然行动也是会出问题的,只见乙同学写了整整两三百字,忽然笔一扔,狠下一条心,扯下了刚刚十几分钟的成果,这可真有些得不偿失呀。这有得从头开始,有这样的信念还是好的。让我们再来看看班上的写作能手,丙同学。丙同学此时已写了大约有三百多字,而且一直是思如泉涌,笔根不停,令人望尘莫及。45分钟后,准时下课,让我们来欣赏一下三位同学的成果。首先是甲同学,唉,实在有些惋惜,仅仅只完成了一段,一百多字,远远不够。再是乙同学,嗯,字是写了不少,足有上千字,不过却被拆成了好几段,全部进入垃圾箱了,惨不忍睹。最后是我最敬佩的丙同学,一篇工整的七百字文章,这不用说,定是一篇优秀作文,甲、乙同学恐怕只有崇拜的份了。下面,对于这样巨大的差异,让我们对三位同学进行专题采访,以下是采访内容:甲:老师说,在写作文之前一定要想清楚以后再动笔,防止写到一半的时候突然中断,那是写作大忌。所以我从上课开始,就一直在想写哪些题材本来一开始就已经想了几个,却还是再想想,想了几十分钟,脑子都乱了,最后写的还是最开始的题材。刚开始写,很快就下课,就写了一点点,早知道就不犹豫那么多了。乙:老师说,写作文时间最重要,所以我一开始就抓紧时间赶,可到了后来,写着写着觉得不好,就撕了重写,没想到最后什么也没有完成。早知道就想清楚再写了,开始慢一点,后来就轻松多了。丙:老师说,写作文时间最重要,在写作文之前一定要想清楚以后再动笔,所以一开始我用了一分钟选定了脑海中的素材,然后又用了两分钟确定大致的内容、中心思想,然后就一点点将内容充实,一篇作文就好了。作文其实并不可怕,放开手脚,让自己的思绪飘扬,一篇好的作文就是手到擒来了。900字 初三 记叙文
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快乐写作快乐写作你最喜欢做什么?游泳?打球?玩电脑?我最喜欢的事情却是——写作文!你也许会觉得很奇怪,在你们眼里是苦恼的事儿在我眼里却变成了开心果。为什么呢?不要着急,随我一起看看我的写作”时光轴”吧!在我很小很小的时候妈妈总是给我念故事听,所以我也想和那些大作家一样出版一本书。当我把我的想法告诉了妈妈时,妈妈高兴地说:“那太好了,我愿意当你的秘书。我们赶紧写吧!”我想了想,开始说:“在很久很久以前……”,妈妈飞快的记录,我就这样完成了我的第一个作品——《小刺猬和大灰狼》。完成这个故事时我乐得喜不自胜,一蹦三尺高:“我出书啦,我出书啦!我是大作家了!”全家人都为我高兴,为我欢呼。我们还不厌其烦的演了一遍又一遍。那年,我三岁。上小学二年级的时候,我开始往东方红周报投稿。它是我们学校的校刊,为我们无偿的提供一个写作平台。我想要是我让全校同学都看到我的作品那该多好!我迫不及待的把我的《小小的我》发给了东方红周报,过两天我就收到了喜讯。老师高声念着我的名字:“兰佳霖!”。“恭喜你,你的《小小的我》将发表在东方红周报上!老师奖励你一个小笑脸,希望你再接再厉!我大步走上前去,用颤抖的手接过了象征着荣誉的小笑脸,用力的按在我的笑脸榜上,生怕掉下来。那天天真蓝,草真绿,国旗真鲜艳,我的心情真舒畅!从此我就成了东方红周报的积极分子。那年,我七岁。再大一点,我参加了学校的拂晓文学社。这里有大哥哥大姐姐,小弟弟小妹妹,许多志同道合的朋友们。我们一起学习,一起探讨研究,一起进步,一起快乐的写作,这儿真是我们的乐园。更棒的是,我的写作水平提高了,视野开阔了!我真为自己交上了写作这个好朋友而庆幸。现在,我十一岁......回想起来,从小到大,妈妈、老师、伙伴们给了我极大的帮助。从创造了我的第一个故事开始,我就爱上了写作。或是听键盘敲击的哒哒声,或是听笔尖和纸面摩擦的沙沙声,都是我的享受。我觉得写作就是:高兴了,纸上唱一唱;伤心了,纸上哭一哭;生气了,纸上吼一吼.....写作会让你走进另外一个世界,这里的一切都由你来创造!这是你的独立王国,你是这里的主人!这儿有自由飞翔的小鸟、繁花似锦的春天、快乐生活的子民......你会为自己而感到自豪!作文是你的朋友,聆听你的心声;作文是你的家人,帮你排忧解难;作文是你的镜子,反射出你自己的意识和灵魂。朋友们啊,写作是件幸福的事,是在倾泻自己的情感。一起来写作吧!你将会快乐一生!900字 五年级 写景
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感悟写作我爱看书,不论是什么书,不论是外国名著还是现代小说,不论是蕴含哲理的书籍还是幼稚的卡通漫画,我通通热爱,因为书它总是给我一种极为亲切的感觉,令我异常珍爱。一次偶然,亲眼目睹了舅舅出书的全过程,书籍的名字叫做《心灵笔记》,内容的面很广,但却很真实,很亲切,那一篇篇出自心灵的笔记,令我萌发了一种遐想——写小说。我所想的小说,不过是想用另一个人的名字记录下我的真实生活,事不宜迟,我开始了这篇小说,我没有写题目,因为想到的题目,都不足以表达我的生活,更何况后面的生活还是未知的函数,所以,我没有拟题。我开始给小说中的人物写生活背景,但是写着写着,我就觉得背景需要很多时间来布,但是生活的脚步却不会因此而停歇。那一天,我不知道哪里产生的勇气,“哧哧”两下把小说撕了一个粉碎,现在回想起来,还稍有遗憾。不过,我相信我这样做是对的,因为它引领了后面生活。我有一个很漂亮的日记本,可我以前不愿意记,觉得太累了,恢复这一写作习惯的是在我撕毁了那篇小说后的事。撕毁了小说却没有撕毁我渴望记录每天生活的这一想法,反而更加坚定了我坚持记录生活点滴的意志。我重新对日记本进行了“开封仪式”,使它成为了我每天生活的必需品之一。渐渐地,我喜欢上了这一种写作方式。有一天,妈妈带回了几本厚厚的书,这使我这个“小书虫”兴奋不已,急忙向妈妈讨要。妈妈说,那几本是同事介绍来的,我忙问书名,那是一种刊物,刊名《格言》,我一听这名字,那就更加感兴趣了:这到底是一种怎样的书呢?这书为什么要起这个名字呢?我捧起书看起来,不出五分钟,我就被这本书深深的吸引住了,每一张书页都是彩色的,每一篇文章都因一个小故事而引出一句格言,这种编排很新颖,我也非常得喜欢,于是乎,我就把每一个故事引出的格言都记录在一起,我就因此拥有了一个写作材料的集汇本,这使我的写作水平有了飞跃性的提高,弥补了我原先的作文只有“条理轮廓”,没有“事实亮点”的缺陷。当然我没有放弃写小说这一遐想,不过,我更改了写作的性质,使文章写成了我理想中的人物形象,并现在还在写呢!我相信,这一次写小说,我一定不会半途而废了。“书籍是人类进步的阶梯”,任何书都是出自于人的思想,更何况,写作本身就是快乐的,及时地写出自己的内心活动,此不谓惬意也?我领悟;我实践;我感悟。900字 六年级 记叙文
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读书,写作每逢休息日,北方图书城、新华书店是我最喜欢去的地方。有时,什么书也不买,就是走一走,看一看,也是一种乐趣。有时,抱一堆书回来,却没有时间去阅读,但心里仍有一种财富增加的踏实感。如今的书店,真可谓海洋,各种各样的书,一起向你涌来,让人感到眼花缭乱,不知道应该选择哪些书。有好多家长询问我,要不要给孩子买作文书,比如优秀作文选之类的,尽快提高作文水平。我是不赞成买这类书的,原因是这类书现在市面上十分纷杂,很多编者随处取材,其中不乏有学生的不成型之作,这些文章对于初尝试作文的小苗来说,无疑是一种误导。那么究竟如何为孩子们选择书呢?我觉得应当就像小朋友看到了汉堡包一样,没有不爱的,要让他们首先建立这种阅读兴趣,有“吃”的欲望。鉴于此,我们的课堂上增加了“名篇导读”这一环节。这样一来,同学们有了兴趣,课后找答案,课堂大比拼,久而久之,形成自觉读书的好习惯。老师不可能把所有名篇都拿来教,在现今这个生活节奏快得让人跑步才能赶上的信息时代,博览群书变成了一个难以实现的愿望。大人们尚且如此,更何况孩子们了,但我想,我们的作文老师就是起到这样一个作用,不要只理解为自已有一桶水,给学生一杯水,新时代的教学理念告诉我们要做一个挖渠人,塘里的水只靠你来供给是远远不够的,我们要指明一个正确的方向,让他“为有源头活水来”。有了多的积累,还要懂得恰当的运用,用出自已的特色来。很多刚学作文的学生,每每一写作文就迫不及待地把买的好词好句书,都翻开抄上,这样一来,因为文章并没有建立正确的立意、构思,往往就成了挂花衣服的衣服架子,华而不实。其实,要写出好文章来,还是有很多科学方法的,比如写一个人的时候,我们要发现他平凡下的特别,这个人说话总愿意加个“是吗?”这是言语上的特别;他说话时总是先扶一下眼镜,这又是行为上的特别。这就是作文中的“从小处落笔”。这学期,三年级第一单元写家乡,我们就可以写其中的一条小溪、一个小院、一棵树……然后,把这些“小”,集合在一起,就成了“大”的生活场景,这叫“以小见大”,一滴水里看世界,一粒沙中有乾坤,这样,才能与读者产生不谋面的共鸣。说到底,孩子们刚写文章时,写得好不好并不重要,关键是引导一个正确的作文思路,并把“喜欢写作”这个兴趣建立起来,并保持下去,这个习惯不仅会给孩子们带来小学、初中、高中、语文成绩的高分,还会给他们带来更多的人生机遇,这才是我们追求的。辽宁丹东振兴区畅想作文高三:刘哲明900字 高三 散文
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什么的乐趣我喜欢画画,享受画画的过程,看到绘画作品时我的内心便很愉悦,因为它给我带来了无穷无尽的想象与乐趣。每当我伤心时,我会选择画画来抒发我内心的忧郁,这样我便不再伤心,振奋起来。每当我开心时,我也会选择画画来记录我内心的喜悦,让这种喜悦来鼓励自己继续努力。在我很小的时候我便不知不觉地爱上了画画。起初我只是在废纸上乱涂乱画,至于画的就是一些凌乱无章的线条,但我却依然很开心。慢慢地,我开始在墙上不顾一切地画,画的家里每一个房间的雪白的墙壁都格外凌乱,即使父母总是批评制止我,但我却停不下来,如涌出的洪水一发不可收拾,慢慢画的也有了一些形状。再后来,爸爸给我买了一块小黑板与一本简笔画书,我便照着这本画书在小黑板上画来画去,画得越来越好,时间一长我便可以不再照着书,自己“创作”了,这时候,爸爸妈妈总会夸我,我总是比任何时候都开心。渐渐地我上了小学,妈妈便给我报了画画班。最初学的是儿童画,看着我大胆创造的涂鸦,不禁感到亲切、可爱。我在快乐的艺术海洋中任意遨游,随心所欲,无拘无束。后来我上了初中,开始学起了素描。起初学的时候并不是很顺利。当老师看作业完成情况时,看到我画的结构不协调,明亮不分,灰暗一致,批评道:“你是在认真画吗?画的些什么啊!”与我临摹同一幅作品的哥哥姐姐们向我看来,他们手中的铅笔与纸张的摩擦声似乎是在嘲讽我,这几乎让我崩溃,将我推向深渊。我画画的兴致一落千丈,我不禁地把画笔放下,坐在位子上独自发呆。在这时我最好的朋友过来安慰我,说道:“我听你说过你特别喜欢画画,但是你现在却在这里自甘堕落,就你这样也叫做喜欢?别着急,来,跟我一块慢慢画。”是啊,于是我鼓起起来,换了一张新纸,把刚才的失败统统忘记,与我的好朋友继续画了起来。慢慢地,我找到了画素描的规律,我不求快,我只求细。我会仔细地画好每个灰面,每个暗面,调整好每个亮面,尽力把每一笔线条都画到极致,这样别人会用一天画出幅明暗不分的次品,而我则会用一天半甚至两天画出一幅令人赏心悦目的上等品,老师总会夸奖我,会以我来作他们的榜样,这时,我的内心便会如吃了蜜一般,开心极了。画画是一种艺术,无拘无束、随心所欲、乐在其中,这便是画画给我的乐趣。900字 初三 记叙文