理科生自勉
对于一个学理科的人而言,用很多时间去写小说,写散文――那人准有病。对于一个学文科的人来说,用很多时间来思考一些理性的问题,那也不怎么正常。于是,学理科的就该有严密的逻辑思维,学文科的就该动不动就拈两句唐诗宋词来抒发感情――这才像那么回事!
我是读理科的,所以我就注定不能多愁善感,不能看到落叶就悲秋,看到菊花就歌颂。白天,我只有正襟端坐,看到苹果就想到牛顿,看到小船就想到想到动量定理。一切都是那么正常――我是一个标准的理科生。可一到晚上,我那容易感伤的本性又回来了,常常为了一个感性的话题而失眠大半夜。然后第二天顶着两黑眼圈继续与我的苹果小船们打成一片。
有时候,我也会忙里偷闲,去池边看看睡莲,去音像店看看孙燕姿的照片,看可爱的她是否长胖了一点。不出校门的时候,喜欢一个人看天,猜白云会飘向哪一边。走在静静的校园小道上,想象这条路会无限延伸,直到天边,好让天空不再遥远,让星星们不再孤立无援。我会将星星们摘来放在我的手心里――晚上冷,你们不能睡在外面。有时望着远处的树林,视野里绿成了一片,这儿一茬,那儿一从,绿得盛大,绿得狂野。这亦是一种心灵的享受,就像那股股的甘霖,潺潺地流入心田。
累了,干脆什么都不想,只是呆呆地望着河那边。那里,有我爱逛的书店,有我爱吃的锅贴,有我想去却一直没空去的电影院――有太多太多,值得我留恋。可是,我在这里读书,究竟是为了怀念以前,还是为了明天?
答案显而易见,我哑口无言。理科生,放下你的言笑宴宴,放下你的风度翩翩。谁是卓识真英雄,一决高低考场见。
我感受到了人间最伟大的爱
人人都说世上只有妈妈好。小时候,一些叔叔阿姨们总会问我:“谁最好呀?”每逢此时,我总会回答:“妈妈最好。”“为什么妈妈最好呀?”叔叔阿姨又问,这时我便不出声了。悄悄地躲到妈妈身后,拉着妈妈的衣服,这时大家便哄堂大笑,我也笑了。
其实,小时候的我并不懂得什么才是真正的母爱,直到我上学,那一件事发生后,我才明白了母亲望女成凤的良苦用心。那一年暑假,妈妈买了一本《口算练习》让我做。这天,我刚做了几题,姨妈便打来电话,说要带我出去玩,十五分钟后就到。我听了姨妈的电话,开心极了。但看看眼前的口算,我很着急。心想:我一定要在姨妈来之前把这页口算做完。于是,我胡乱地写了写,三下五除二便做完了。接着就跟着姨妈高高兴兴地玩去了。一回家,就把这件事情忘记了。
晚上,我和往常一样把口算交给妈妈检查,接着便看电视去了。没想到,不到三分钟妈妈便把我叫进了房间,怒气冲冲地说:“这么简单的口算,你看看,你错了多少题,全部擦了,重做。”我难过极了,泪水不争气地落了下来。回到房间,我一边哭泣着,一边有气无力地擦着。妈妈见我这样,又大声地说:“别擦了,我帮你擦。”说完,妈妈拿起橡皮,很快地擦了起来。这一次,我认认真真仔仔细细地写了起来……十五分钟后妈妈来房间找我,她语重心长的对我说:“不是妈妈故意要骂你,但是妈妈爱你,妈妈希望你好好学习,以后做一个有用的人。”我听了妈妈的话,泪水再次夺眶而出,妈妈的话我紧记在心。
母爱像一把伞,她在暴风雨中为儿女竖起信心,激励着他们前进。从那件事起,我感受到了人间最伟大的爱——母爱我永远在母爱的呵护下勇敢前进,走向学习的高峰,成为祖国的栋梁。
玉兰分校四年级:陈欣宇
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谦以自勉“假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生非异也,善假于物也。”走在校园里,听到高一教室传来的朗朗书声,也随之在口中呢喃着。智者比我们高明不了多少,书读百遍,其义自现。如果能多看些书,多思考,那常人与圣人相差也不会多远。马克思说,因为我们跪着,所以伟人看起来伟大。“积善成德,而神明自得,其圣心备焉。”如果像伟人那样做事,我们也有可能成为伟人。郑板桥喜欢徐青藤的画和诗,自称他人门下走狗,由此可见古人对伟人的崇拜,而郑板桥自己也名垂千古,成为别人心中的伟人。适当地崇拜,是谦虚,是对自己的勉励;过度的崇拜,则是源于对自己的不自信。如十年文革,人们对毛主席盲目崇拜,甚至失去理性,导致一大片优秀的文学家在历史中黯然陨落,更导致了高考的暂停,人才被埋没。而今人们崇拜伟人,从历史中吸取教训,适当的仰慕,用一定的高度看着,社会才如此和谐。初中听过一个北大学姐的演讲,她十分崇拜那些“巨人”,钦佩过美国总统奥巴马的政治风范,也崇拜过居里夫人、鲁迅先生等人的精神。她说她十分痴迷于鲁迅的文章,字句斟读,也曾效仿过他的写作风格,写了篇文章给杂志社投稿,没曾想却被登上了,心中大喜。并由此领悟了一个道理,那些神圣而伟大的人与常人无异处,只是比常人多用心钻研,多谦虚罢了。纵观历史,有多少功成名就之人以骄傲著名?诸葛亮“躬耕于南阳,不求闻达于诸侯”,后被荐给刘备,辅佐刘室。周瑜因善妒、自满,被诸葛亮气得吐血。伟大的人往往认为人外有人,山外有山,因此以谦虚来自勉,使自己变得强大。我们往往崇拜那些强大的人,他们用无懈可击的力量和魅力震撼世界,却不知道他们用怎样的代价换来了魅力人生。“圣人无常师,孔子师郯子、师襄、苌弘、老耽,郯子之徒,其贤不及孔子。孔子曰;‘三人行,则必有我师’。是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已。”古人很早便深刻的认识到了不耻下问,谦虚好学的重要性,这也更加说明了圣人无异于常人的道理。满招损,谦受益。谦虚并且自信,才能成就一个不一样的自己。800字 高三 散文
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理科生的学习方法以及技巧要课前预习,很多书都这么说,可是很多同学都不屑,但是我要告诉你,如果您能落实好预习,你的数学就可以好一半,你预习时的态度要端正,不是看一遍书就完事,而是要认真的思考,看看讲解的内容和例题是怎么联系的。然后看懂后就做书上习题,不要小看书的习题,进几年高考题目有好多都是根据书的习题改的,这个要做好的。一定要做出数来,对照答案。其次要上课认真听讲,看看老师是怎么演绎数学的,看看老师的说法和你预习时的一样不,最好记下老师的例题,这例题绝对经典,可以当作对象研究的。最后就是要课下的习题,认真的完成老师布置的作业,体会课上所讲的内容,不会的及时问老师。还有就是课外的练习册最好别买,因为根据我上了高三的经验,买的就是浪费的,千万别买啊!如果你觉得没有事情做了,那么你就学习英语和语文吧!这两科如果学好了,高三都可以不用复习的。但是大家要记住,数学必须把问题全部落实,不能拖。还要和老师及时的沟通哦。物理,这是我每次考试不用复习的科目,因为我们班主任就是物理,而且还是他出考试题(当然不可能透题),他在领我们学习的过程中,总结了很多的题目,而且我们做的题已经很多了,不用惧怕。物理其实就是几个公式然后在题目中运用一下,我根本说不好到底怎样学,因为有些人有问过我,我说了半天他们都不明白,但是我最后说和你老师去谈谈吧,最后他们成绩还真的提高了。我要说的是,大家要及时的和老师交流你的体会,哪里不行,怎么学老师都会告诉你。老师上课的例题是最重要的,好的物理老师就是看上课会不会有经典例题。所以大家只要重视上课和课后习题的讲解就OK了。但是重要还是习题精做啊!(1)养成良好的预习习惯高中更强调学习主动性和自学能力的提高,课前预习是必要的,预习不是随便翻翻书,而是要认真阅读课本,预习要学的知识,这样既能培养和提高我们的自学能力,又使听课更具有针对性,自学能力的提高,具有长远的意义。在阅读中,通过认真思考,对书中叙述的概念、定律、定理、定义中有本质特征的关键词句尽可能仔细品味,初步理解其语意,并不时地提出一些问题,看出一些问题,一节内容看下来,哪些是有疑问的,哪些是难理解的,做到心中有数,在课堂上是带着问题听老师的课。目标明确的听课总能更多地解决问题,同时还会思考出新的问题,这样在不断的产生问题和解决问题中,提高自己的学习成绩。(2)养成良好的听课习惯我们的学习还离不开老师的传授和指导,认真听课是我们学习中少走弯路,顺利学好理科的保证。在听课中,一定要克服消极等待的听课方式,而是要积极主动地学习老师讲授的知识,大胆回答老师提出的问题,不要怕暴露错误。暴露问题是好事,在老师的指导下及时解决问题就是收获。理科是一门循序渐进、累积性很强的科学,所以要步步为营,不欠账。此外听课的精力要集中在理解上而不是在记忆上,要培养我们独立思考和解决问题的能力,没有经过自己认真思考和分析的问题,马上由教师来给予解决,会弱化我们的独立思维能力,会养成有问题找老师的条件反射,到考试时一遇到疑难问题首先就缺乏了自信性。课堂上还要十分重视老师所讲的典型例题,老师在课堂上选用的例题大都是经典例题,精心挑选、精心准备的,非常有代表性。讲解过程也是注重知识的灵活运用,会经常运用一题多解、一题多思、一题多变等解题方法,我们要有选择地记下来,在课余要慢慢地、细细地品味。做好课堂笔记也是重要的,我们应根据自己学习情况,有针对性的,能体现个性特色的做笔记。(3)养成及时的反思、总结、回顾习惯一是听课后反思,老师课堂上讲的东西,不能以听懂为满足,下课后,要自己认真琢磨一番,看是否有“消化”不了的问题,每晚自修时,要把当天的学习内容回忆一遍。二是做课外题,学理科,随着学习的层次的提高,要取得好的成绩离不开做课外题,但也存在这样一个问题,曾经做过的与会做的习题又做错,这是什么原因呢?实际上缺少一环节,即做题后及时的总结回顾,有许多学习成功的同学用这样一种方法:编号处理习题法。把做过的习题都编上号,依次区分哪些是轻松解出的,哪些是花较多时间分析得出的,哪些是请教同学或老师才会做的,比较它们解题的方法和思维方式的异同点,如果做不到举一反三,那就来个举三得一,即找一些接近或相似的习题三道,总结出解这种类型习题的一种方法,这样就可用这一种方法解决其它所有的同类问题。1、学习方法的完善和思维习惯的改良“学习有法,但无定法,贵在得法”。要想学会学习,不仅要向别人学习好的学习方法,还要善于总结自己的学习方法。学习理科,要独立思考,深入剖析题目。剖析题目,要找到相同点和不同点。这道题用的方法是什么,这种方法适合于哪类题。如果能如此类比,融会贯通。不但可以记住具体的解题方法,也能提高灵活运用的能力。理科解题是一种创造,但它是有稽可考的创造。方法应用的熟练与否,就是在日积月累中练就的功夫。对于有些题目,或许你有思路,但进行不到底,这样,怎样走到正确思路上来就是题目的价值,或许你没有思路,这样,解题的突破口就是题目的价值。你还可以打开记忆库,搜索一下解题的方法自己有没有印象,甚至想想正确的思路是由哪些条件引发的,自己为什么没找齐这些条件。总之,最终都可以归结为知识储备的问题。储备越丰富,思路就越畅通。这些思考其实人人都在做。不同的是,有人领悟的深,他把题目的解答分解为实质的方法,然后补充到记忆中去。“实质”是可以应用在任何场合的。有些人没有深入思考,他得到的只是一种印象。遇到相似的题目会做,一变化就不会了。不善于思考时,翻几本书都没有明显的作用,善于思考时,一本书的内容都让你感到充实。为了把剖析题目的成果铭刻于心,还需把遇到的新情况记录下来,后面写上相似的例子加以比较。这样知识前后呼应,举一反三,有事半功倍的效果。如果这样思考成为一种习惯,就会觉得日积月累自然水到渠成,这大概是高考状元们并不怎么介绍思考过程,而是立足于勤奋的原因吧。2、理科的有效学习方法只有3个:一背,二算,三扩大。背:背那些说多不多说少不少的公式。算:不停歇的做那些典型题,练习题。扩大:扩大知识面,不要只局限在校内的课本,也要多看看课辅资料上的一些经典的题。3、平和心态一是以积极的、友好的心态与同学和老师相处,将精力消耗降低到最小的限度;二是以积极的心态追求学习的过程,以平和的心态看待结果,以享受的心态体验学习的乐趣。1200字以上 高一 叙事
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我成为了一名理科生我揣摩着手中的硬币,想起了自己曾经说过的一句话:就学文科,文科只要背背就行了!不像理科那么的麻烦。然而,现在决定分科的时刻到了,此时的我又犯了难,只得将一切交予了手中这枚不足十克的硬币,但它始终没有被我抛起!记得第一次接触文理科是初中的理化和政史四门课使我对文理分科产生了一丝的了解。从那时起,懵懂的我开始学文,心里想着:文科挺简单的,只要背背就行了啊!而理科需要思考,既费时又费心思啊;而且还有一大对的公式去记,一大对的定理去背。这回可使我犯了难!然而当时的我文理成绩均分,不相上下,这对于那些“60分万岁”的同胞们来说已经是很满足的了!自从上初三以后,我感觉到一种从来没有过的懒惰的心思由心而生,使得我懒得再去背书;对历史、地理还有政治科目产生一种离弃感;也从心底里彻底改变了我对物理和化学的“井底之蛙”的片面的看法。从那时起,下定决心开始学好理科的我产生了一种想法:“宁愿在理科班当倒数第一的我,也不愿在文科班当正数第一啊!”对于这样的想法,我已经琢磨了好几回了!现在的我已经是一名高二的学生了,即将面临文理分科的重大抉择,使我再次感到了为难。我从老师手中取到了《文理分科志愿表》,顺便又多要了一张。两张表一张填理科,不用说那一张自然填文科了啊!可两张表的最后一栏的“家长意见”,又让我犯了难:这也不可能两张都填上意见吧!!!我正在琢磨着一个万全之策,口袋中的那枚硬币似乎又点燃了我的“希望之火”。我取出那枚不足十克却载着我满满希望的硬币,将它重重地抛起!“铛!”的一声硬币落了地,接着硬币滚入了那漆黑的床底下,哎!我深深的叹了一口气,也管不了那么多了,我做出了自己最终的决定——就理科了!第二天,当我捧着那张仅仅多了个“家长意见”的《分科志愿表》,感觉像是块千斤重的石块,压的我直“喘”不过起来,仿佛自己犯下了滔天罪行,一直畏畏缩缩,没想到一直非常坚定的我此时此刻竟为了一张《分科志愿表》犯了难!想到理科中的物理科目,我为之一震。物理从初中以来一直都是我的弱项,每次的考试都只求个及格也就心满意足了;而且在高考中的理综科目的满粉是300分,占了很大的比例。然而又在这理综的300分中的惟独物理一项就占了近乎一半的分数,这让我感到有些畏惧!就在我唯一指望的那张《分科志愿表》上,父母那“尊重孩子的选择”几个简单而又清秀的字迹透露出父母对孩子的信任和支持,更多的是对孩子很沉很沉的无言的希望!前些天我在整理自己的房间的时候,意外地在墙角发现了那枚硬币,可硬币上早已落满了灰渍。那灰渍的厚度使得硬币根本分不清是正面还是反面了,只能隐隐约约的看到硬币边缘反射着光芒。我捡起了那枚硬币,轻轻地擦去了表面的灰渍,可出乎我意料的是:硬币显示的是正面。正面,意味着我该选择文科。然而当初倔强的我毅然地选择了理科。此时的我再次犯了难,真不知道该不该后悔,而且害怕会让更多的人因我而感到失望!但让我唯一值得庆幸的是那张《分科志愿表》已经上交了,意味着一切都成了事实,改变不了了!今天,那枚硬币已经被我珍藏了起来,当我回想起那次的决定并不感到后悔,反而为当初的决定感到骄傲,骄傲的是:我成为了一名理科生!如今,无论我走到哪儿,总是那一句话:走自己的路,让别人说去吧!这一句成了我的人生格言。1200字 高一 叙事
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我成为了一名理科生作文我揣摩着手中的硬币,想起了自己曾经说过的一句话:就学文科,文科只要背背就行了!不像理科那么的麻烦。然而,现在决定分科的时刻到了,此时的我又犯了难,只得将一切交予了手中这枚不足十克的硬币,但它始终没有被我抛起!记得第一次接触文理科是初中的理化和政史四门课使我对文理分科产生了一丝的了解。从那时起,懵懂的我开始学文,心里想着:文科挺简单的,只要背背就行了啊!而理科需要思考,既费时又费心思啊;而且还有一大对的公式去记,一大对的定理去背。这回可使我犯了难!然而当时的我文理成绩均分,不相上下,这对于那些“60分万岁”的同胞们来说已经是很满足的了!自从上初三以后,我感觉到一种从来没有过的懒惰的心思由心而生,使得我懒得再去背书;对历史、地理还有政治科目产生一种离弃感;也从心底里彻底改变了我对物理和化学的“井底之蛙”的片面的看法。从那时起,下定决心开始学好理科的我产生了一种想法:“宁愿在理科班当倒数第一的我,也不愿在文科班当正数第一啊!”对于这样的想法,我已经琢磨了好几回了!现在的我已经是一名高二的学生了,即将面临文理分科的重大抉择,使我再次感到了为难。我从老师手中取到了《文理分科志愿表》,顺便又多要了一张。两张表一张填理科,不用说那一张自然填文科了啊!可两张表的最后一栏的“家长意见”,又让我犯了难:这也不可能两张都填上意见吧!!!我正在琢磨着一个万全之策,口袋中的那枚硬币似乎又点燃了我的“希望之火”。我取出那枚不足十克却载着我满满希望的硬币,将它重重地抛起!“铛!”的一声硬币落了地,接着硬币滚入了那漆黑的床底下,哎!我深深的叹了一口气,也管不了那么多了,我做出了自己最终的决定——就理科了!第二天,当我捧着那张仅仅多了个“家长意见”的《分科志愿表》,感觉像是块千斤重的石块,压的我直“喘”不过起来,仿佛自己犯下了滔天罪行,一直畏畏缩缩,没想到一直非常坚定的我此时此刻竟为了一张《分科志愿表》犯了难!想到理科中的物理科目,我为之一震。物理从初中以来一直都是我的弱项,每次的考试都只求个及格也就心满意足了;而且在高考中的理综科目的满粉是300分,占了很大的比例。然而又在这理综的300分中的惟独物理一项就占了近乎一半的分数,这让我感到有些畏惧!就在我唯一指望的那张《分科志愿表》上,父母那“尊重孩子的选择”几个简单而又清秀的字迹透露出父母对孩子的信任和支持,更多的是对孩子很沉很沉的无言的希望!前些天我在整理自己的房间的时候,意外地在墙角发现了那枚硬币,可硬币上早已落满了灰渍。那灰渍的厚度使得硬币根本分不清是正面还是反面了,只能隐隐约约的看到硬币边缘反射着光芒。我捡起了那枚硬币,轻轻地擦去了表面的灰渍,可出乎我意料的是:硬币显示的是正面。正面,意味着我该选择文科。然而当初倔强的我毅然地选择了理科。此时的我再次犯了难,真不知道该不该后悔,而且害怕会让更多的人因我而感到失望!但让我唯一值得庆幸的是那张《分科志愿表》已经上交了,意味着一切都成了事实,改变不了了!今天,那枚硬币已经被我珍藏了起来,当我回想起那次的决定并不感到后悔,反而为当初的决定感到骄傲,骄傲的是:我成为了一名理科生!如今,无论我走到哪儿,总是那一句话:走自己的路,让别人说去吧!这一句成了我的人生格言。1200字以上 高一 叙事
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自勉的格言1、别吹牛。实在忍不住可以向自己爹娘吹,只有他们对你从不怀疑。2、做政府的批评者,祖国的热爱者。3、别撒谎。跟老婆撒谎例外,因为这是对一夫一妻制度的有效补充。4、不要把每天切割成无数的一分钟。尽量以小时为单位去消费时间。5、尝试所有你未曾经历的事情,不论好坏。6、性格决定命运。习惯决定性格。7、近朱者赤,近墨者黑。8、卓越的企业家=艺术家的想象力+军事家的领导力+政治家的忍耐力9、工作永远59分。生活每天99分。10、稳定的距离感,就是秩序和选择。11、你所认识的人,并不都是朋友。比如还有电视上的领导,或者电线杆上的通缉犯。所以,要区分熟人和朋友。12、通讯只是工具。人和人的见面才是交流。13、朋友使人幸福,敌人使人进步。14、细节决定成败。15、学会拒绝。16、奉献比得到更有意义。17、近仁,远诚。18、倾听,慎言,勇行。19、更少的消遣。适量的信息。更多的见识。20、人生是漫长的马拉松。也是实况直播的舞台剧。21、无欲则刚。22、坚持就是胜利。连续的事情就是事业。23、酒是最美饮料。三分酒意是最佳状态。饮而不醉是本领。24、每日三省吾身。25、美人是最妙风景。风月是最好游戏。色而不淫是境界。26、灵感从不光顾懒惰的客人。它总是在无头绪的苦思冥想后悄然而来。27、伟大是管理自己。28、不懂得休息就不懂得工作。但被窝是青春的坟墓。29、忘掉过去所有的成功。每天都从昨天的错误重新开始。30、相信一些东西,并且永不怀疑。对于其余,则时刻保持警惕。自勉的格言600字
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理科生恋着文字看车牌号,算起概率问题;吃饭,自问吃入了多少种蛋白质;骑车,盘算摩擦力会使车子停在几米外;喝水,念叨如何运用分子式测得结构简式……公式在脑子里划着匀速圆周运动,不会离心,不会偏。这样的脑袋,居然能萌发出大片哺育文字的园地,我细心地将它们进行自交和杂交,试图培育出异常优秀的子一代、子二代。寄蜉蝣于文字,它亲切地迈步踱来,笑颜烂漫。只有文字,能让我飘入云端,驰骋思绪,纵情四海。我是它忠实的家臣,倾心折服于它。我的文字不够飞扬、不够潇洒,没能让人感受到文字真正的魅力,是我未能尽忠了。学校的课程,重理轻文,学校的理科生,重理愈加轻文。语文课,只有一种姿态:奋笔疾书地计算,不论是数理,还是化生,仿佛将自己的身家性命全压在其上,试图溺于永不可出的境地。没有人抬头,极少人将书翻开,老师也早逆来顺受了这些冷漠,独自讲着无人问津的课,自问自答。心不禁一紧,再一寒,可怜的文字,被人糟践得分文不值,就连考前的突击背诵,也只是考生对分数的敬畏罢了。而我恰是相反,为了写自己热爱的散文,作文分数低得让人愠怒。承载着对文字的爱,我感性地认识着世界上的一株花、一棵草,生动着我的笔尖,细腻着我的思绪。文字,本该是富于情感,有宣泄、有欢愉、有忧思,它不会束缚我,反而为我撑着一片精神乐土。每当心灵匮乏、需要诉说,只一笔、一纸,它便简单而无言地默默安慰了我,为我荡开浊水。私却拟好一言诺,为吾心宽不惜浊。感文痴心护吾意,今生哪敢半途挫。十余载,文字陪我走过,温柔而活泼,我懵懂地读它,豁然的,成熟多了,我才知道它原来也教会我长大。它伴着我,我携着它,它不会成为弃儿,我不会多一抹忧愁。轻轻的,它来了,便不会再离开,因为我,需要它……600字 高二 散文
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运动会剪影这个周三就是我小学生涯的最后一次运动会了,我十分激动、兴奋。随着校长的宣布,金口岭小学第十七届田径运动会开幕,气球队的同学突然放掉气球,五颜六色的气球全部升空,不计其数。真是太壮观了!紧接着,就是广播操比赛。我们统一穿着校服,站在一起,像蓝色的海洋。音乐响起,我们认真的做着,全部面露着笑容。比赛结束,我们班得了二等奖。周四,运动会真正开始。在昨天的六十米合一百米的预赛中,我表现良好,进入了今天的决赛。六十米决赛中,我使出全力,终于超过了强敌——马煜。可是,无奈郭子涵太快,我仅名列第二。一百米决赛中,我又输给了马煜和三班的李志强,名列第三。在接下来的4×50米接力赛中,我们惜败给三班,名列第二。周五,是运动会的最后一天,我还剩800米和4×200接力赛。在800米中,我保持在前三,第二圈我追到第一,第三圈我体力不支,第四圈我腿发软,但我凭着坚定的信念,第一个冲过了终点线。紧接着,就是接力赛。由于三班的郭子涵和李志强因伤退赛,我们十分有胜算,只是我刚跑完800米,没什么力气了,还有二班的马煜也不是省油的灯,稍微有点威胁。比赛开始,唐逸飞奔出去,渐渐缩短了与三班的距离。到周扬时,周扬爆发,一下子超过了三班。到郑位时,郑位又拉开了距离。传到我时,我疯狂的跑,以绝对优势得了第一!我看了我们的总分,是139,三班是112,。我们班级积分年级排名第一,全校排名第一。啊,这里面我们每个人都付出了努力:运动员们力争名次,观众为运动员加油。啊,这就是团结的力量!600字 五年级 叙事
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运动会剪影——接力赛真是有趣,前几天还细雨蒙蒙,一到运动会就晴朗无云!运动会到了最后一天了,运动员们准备就绪,为了荣耀的胜利,拼搏吧!这天,不仅仅只有个人项目,还有万众瞩目的团队项目——拔河与接力赛。拔河就不用多说了,我们班上胖子都没有几个,那还怎么夺第一嘛。所以,只能在接力赛上夺回比分了。参赛的同学们抓紧最后的时间活动活动筋骨,抖擞抖擞精神。“嘭!”一声枪响使各班的首发队员如离弦之箭一般冲了出去,只见迎面接力的同学擦了擦手心的汗,望着越来越近的同学,咽了咽口水,一把夺过接力棒冲了出去。眼看着离下一个接力的同学越来越近了。不好!别的班的同学以迅雷不及掩耳之势接过接力棒,如脱缰的野马一般冲了出去,瞬间超过我们,遥遥领先了。我们奋起直追,接棒的同学拿到棒后,一个箭步冲了出去,不懈地追赶着领先的同学……突然,我们班一位身穿橘红色背心的末位同学出现在了我们的视线,“加油,加油!”同学们排山倒海的呐喊不断为他们加油助威。末位同学拼命地冲刺,飞跃过终点。虽然卖力的拼搏只换来了第二名,但是整个过程却展现了我们班级永不气馁的团队精神,是自己心中永远的第一名。劳累的运动会终于结束了,只能且行且珍惜了。点评:巧妙地运用拟人手法,使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感,使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,内容更丰富、更生动。600字 四年级 记叙文
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拔河比赛_难忘的运动会“1……2……加油!”六二班的口号声宛如长江,一般奔腾而来,拔河的所有成员心中立刻燃起了熊熊烈火,最终反败为胜。这一天,也是冬季校运会的最精彩部分一一拔河比赛。我也是其中的一名,所以为了班级的荣誉,不管对面有多强,也得努力拼一拼。这时我们双方都一起来到了比赛现场,一切准备就绪了。比赛即将开始,大家的身体都一齐往后倒,重心降低了许多,我们班的重量级选手林永昌也在前面打了个头阵,竟吓傻对面许多人。“开始!”裁判用力地一喊,双方也就开始了气力之间的夺命战争。我双脚的肌肉马上绷紧,双手用出了九牛二虎之力往后拔,可是对面总是轻而易举的把大家扯走,我气得使出了吃奶的力量,一股劲儿的往后拽,这时的我满脸通红,可是对面还是又一次的把大家拖走了。我心中失落极了,这一场比赛已经没有胜算了,还是放弃吧,浪费我的精力。我掉入了绝望的深谷,就在这电闪雷鸣,千钧一发的时刻,我的背后传来了一阵又一阵的喊声:“六二加油!六二加油……”我的心中感动极了,重新振作了起来,包裹我心脏的千年玄冰也随之融化。我忽然感觉有一股强大的力量,激励着我体内的潜力,终于爆发了出来,“啊!”我们队宛如凤凰重生了一般,竟把对面打的无力反抗,终于这一场“持久战”结束了,我们也获得了最终胜利。我们六二瞬间欢呼了起来,幸好这是操场,不然天花板都要被我们掀翻。这一次的拔河比赛,十分难忘,他久久地在我脑海中显现着,挥之不去……版权作品,未经《99作文网》书面授权,严禁转载,违者将被追究法律责任。600字 小学
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