锻炼身体
(一)
昨天下午,我觉得无聊,就吵着爸爸带我去体育中心。爸爸说:“等一会儿”。我只好听“命令”。过了一会儿,爸爸主动带我去了。
一路上,我发现:金灿灿的阳光照耀在小草上,小草变“黄”了;照在房子上,房子变“金”了,像一座宫殿;照在……我还看见了云朵一会变成兔子,一会变成小猫,真是变幻莫测啊!
(二)
到了体育中心,爸爸就说:“去跑步一圈。”我听了,想:跑步?那不是我最擅长的吗,爸爸肯定想“罚”我。那个跑道有400米长,爸爸想累死我吗?不过,我还是去跑了。
就到终点时,我已经满头大汗了,坚持就是胜利,冲啊!当我冲到终点后,爸爸笑嘻嘻地说:“这次不错嘛,以前跑不到一下就跑不动了,现在厉害多了。”听了这个夸奖,我快乐地跳了起来。
(三)
我终于能自由玩了,我已逃脱了爸爸。
我一去就去到了摇摆机,我把它当做秋千荡,我先摇高些,再找个时机蹲下去,这就是秋千了,有趣吧!嘻嘻!
我又去“刘翔跑道”,那是我自己起的名,别在体育中心找几百次哦!我跳“栏杆”,跳啊跳,就过了“栏杆关”。到了“时空隧道关”,我冲了过去,“时光”从我身边过去了,我也到了“终点”……
(四)
时间过得真快,马上就5点了,爸爸让我回家,我依依不舍的回去了,下次我一定还要来锻炼身体!
蕉岭县人民小学三年级 王诗
让我难忘的照片
在我的影集里有一张照片,让我非常难忘。
这张照片是我六岁生日时照的。生日那天刚好是星期天,我和爸爸在儿童乐园玩了一上午,回家的时,我对爸爸说:“给我照张照片,作个纪念吧!”爸爸同意了,照相馆在公路的对面,我迫不及待的丢开爸爸的手就向照相馆跑去。“危险!不要跑。”我还没有弄清是怎么回事,衣服一下就被人抓住了,就在这时,一辆小汽车从我的身边飞快地过去了,好险呀!我回过头看,原来是爸爸抓住了我。爸爸的脸色变了,没有开始那样好看,爸爸说:“孩子,过公路要小心呀!你看刚才多险啊!”听了爸爸的话,想起刚才的事,我才直冒冷汗。
爸爸说:“就在这儿照相了,记住哟,今后做任何事都要小心!”爸爸请来摄影师给我照相,在相机前我就是笑不起来,低着头,摆着双手就这样照了一张相片。
现在,每当我看到这张照片,我就受一次教育,爸爸的话就会在我耳边响起:做任何事情都要小心。
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锻炼身体清晨,我出去锻炼身体,路上看见了给社区打扫街道的李奶奶。我心想:“李奶奶岁数大了,打扫有些不方便”,便对李奶奶说:“李奶奶我来帮您打扫街道吧”。李奶奶说:“好啊”!我说着就干起来,拿来扫帚便开始扫了。我弓着背,低下头,两手拿着扫帚左右挥了起来,尽管尘土飞扬但他不怕。我干得热火朝天,不一会儿就把街道打扫的干干净净,最后我找来簸箕把一大堆垃圾扫进了簸箕里,然手把垃圾倒进垃圾桶里,街道打扫干净了,我却累得满头大汗。路过的人都夸我是一个懂事的孩子,我说:“小意思,社区是人人是家,保护环境要靠大家,再说我只不过为社区环境出了一份微薄之力,不论是谁都会这样做。250字 三年级 叙事
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把身体锻炼好_400字我有一个新年愿望:把自己的身体体质调整好,因为有一个良好的身体是学习的基础。首先,我要多吃蔬菜。因为蔬菜的营养丰富,富含一些人体必需的维生素和矿物质,这些营养可以增强体质,强健体魄。所以,吃蔬菜是很重要的。以前我不爱吃蔬菜,妈妈说我营养不均衡。在新的一年里,我一定要多吃蔬菜,改掉我以前不吃蔬菜的坏习惯。其次,要有一个良好的身体,同时要加强体育锻练。以前我运动少,吃得多,体重超标,体育锻练少就是中的一大原因。现在,我平时一定早上起来晨跑,跳绳,晚上练仰卧起坐。周末我会去操场打篮球和打羽毛球。我相信这样我肯定能在新的一年里增强我的体质,增强我的体魄。除了上面两点,妈妈还告诉我:要少吃垃圾食品,也要少喝碳酸饮料。因为垃圾食品和碳酸饮料虽然味道好,但是对人体危害很大。因为碳酸饮料的主要成分都是二氧化碳。喝太多,释放出的二氧化碳很容易引起腹胀,影响食欲,甚至造成肠胃功能紊乱。垃圾食品里含有癌物质。同时会破坏维生素,使蛋白质变少。 我相信只要努力按照上面的要求做,一定会增强体质。实现我新年的愿望。400字 四年级
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2.坚持锻炼身体好第二课坚持锻炼身体好教学目标:1、明白身体是生命的载体,爱惜生命就要保护好自己的身体。2、知道养成良好的生活习惯、坚持锻炼身体、保持良好心态,才能保持身体健康。3、知道公共卫生对于身体健康的重要意义,自觉维护良好的公共卫生环境。教学重点:懂得生命的重要,知道养成良好的生活习惯、坚持锻炼身体、保持良好心态,才能保持身体健康。教学难点:知道怎样才能克服生活中的不良习惯。教学关键点:从小养成良好的生活习惯。课前准备:了解自己的生活习惯。收集有关生活习惯的资料。准备一个情绪表演节目。教学过程:一、导入:每人都有一个身体,你觉得自己的身体状况怎样?(板书:身体)(瘦、胖、高、矮)形成这样的体型,与你的生活习惯有密切的关系。那么,你们的生活习惯又是怎样的呢?从卫生习惯、饮食习惯、作息习惯三方面说。小结:你们的生活习惯很多,其中有良好的习惯,有不良的习惯。身体是生命的载体,爱惜生命就要保护好自己的身体,良好的习惯就是呵护自己的身体。板书:呵护我们的生命二、学文明理:讨论:他们的习惯好吗?你有没有遇到过这种情况?学生总结发言:“我是怎样克服不良习惯的。”过渡:从这三幅图看,这些小朋友都没有自觉性,随便放纵自己,使自己不经意地染上了不良习惯。你看,他用手拿东西吃,手上的细菌就会跟着往肚子里跑。这样,后果是怎样的呢?人们常说:“不干不净,吃了没病,”你同意这.种说法吗?学生自由讨论,然后回答。教师根据回答,归纳板书:注意个人卫生现在,大家一起来找一找提醒人们养成良好生活习惯的俗语、谚语,把它们写下来。学生把自己收集的俗语、谚语读一读,互相交流。过渡:我们要养成良好的卫生习惯。但是,在日常生活中,往往会出现一些陋习。请同学们把你看到的或自己做过的一些陋习给同学们说说。出示图片。说说陋习的危害性。提问:我们应该怎样去革除陋习呢?(自由谈,然后老师归纳并讲述卫生误区。)过渡:既然注意卫生,身体好。那么身要健,须锻炼,良好的体魄是锻炼出来的。你是不是经常参加体育锻炼?你常参加哪些体育锻炼呢?学生填表:我常参加的锻炼活动我喜欢的锻炼活动我不喜欢的锻炼活动我应参加的锻炼活动教师归纳:你们的锻炼活动很丰富。在这里,我向你们推荐“每天锻炼一小时”板书:坚持锻炼身体讨论:张明的问题出在哪里?学生根据实际归纳,发表自己的见解。教师小结:大家不但要知道体育锻炼对身体有好处,还要从严要求自己,坚持不懈地参加体育锻炼,才能有强健的身体。同时还要保持良好的心态。板书:保持良好心态(1)请学生根据情境分组进行角色扮演。(2)表演后,请学生思考并回答:他们这样的行为流露出了什么的情绪,这样的情绪会对身体造成什么影响?为什么?师小结:情绪是人体对内外界事物的变化在精神上和心理上的反应。不良的情绪是健康和寿命的大敌。为了自己的身心健康,行动起来,开展“告别游戏机”活动,从“蛋壳文化”里解放出来,让我们更加健康地成长。三、教学延伸:进行“笑一笑”游戏活动。学生围成一圈,做“击鼓传花”游戏。鼓停时,花落到谁那里,谁就站在圆圈中央,讲一件自己最近遇到的不愉快的事。然后,同学们尽量逗他笑。依次进行,使每位同学都能感受一下“笑一笑”对自己心情的积极作用。四、总结:学了这篇课文,你们懂得了什么?五、作业:在课后,让学生和家里人一起讨论:怎样呵护我们的身体。使学生时时、处处都爱惜自己的身体,呵护自己的身体。板书设计:注意个人卫生坚持锻炼身体保持良好心态1200字以上 高中 叙事
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