学而思的好老师史志奇老师
450字
一年级
状物
史志奇老师是我女儿祁霁的奥数课老师，和她接触近九个月来，给我们留下了很深刻的印象，可以说她是一位有能力、有方法、有极强责任心的老师。
上史老师的课的最大感觉，对她来说，没有难题。有一些难题，让我这样自认为解题能力较强的家长都很难解得出来，对于史老师来说却是轻松加愉快地为你细心讲来……
每次数学课，史老师都会针对教材加以总结，使孩子们不但懂得具体题怎么做，而且还知道来源于什么数学原理。
数学对孩子们来说往往是抽象而枯燥的，而在史老师的课上，你看到的是孩子们积极踊跃，时时传来笑声，很多晦涩的题目在史老师的讲解下变成了许多动人的童话故事。她自制的教具深深吸引着孩子们，孩子们都喜欢帮她做教具演练。每次孩子们取得好成绩，都会有史老师特有方式的表扬，让孩子感觉到要树立更高的目标，孩子考不好或学不好，总用她的鼓励和帮助。
有一次，我女儿因病没来上课，史老师主动和我联系，把题目的解法发给我，还帮助我女儿补记笔记，使孩子一点都没落下。
祁霁从不喜欢奥数到在四年级提高班里连连取得好成绩，都归功于史老师的帮助，作为家长真是感激不尽，如果所有的老师都像史老师一样，我想孩子们取得好的学习成绩将不会是难事
可不可以
650字
初三
抒情散文
“可不可以陪在我身边、你的温柔想象一遍、可不可以走的很远、可不可以没有终点、可不可以、可不可以、可不可以、我想了解、可不可以陪在你身边、好让浪漫真实一点、可不可以没有谎言、可不可以开始改变、可不可以、可不可以、可不可以、赖在你的世界。”
每当听起《可不可以可不可以》这首歌的时候，我都会想起以前的她，呵……怎么说呢，跟她的相遇是一种缘分吧……一种孽缘。每每听到这首歌的旋律时，心，总是会想起她，想起她曾跟我在一起的日子，一起躺过的草坪，一起看过的流星，一起吃蛋糕的样子，一起在大雨中奔跑的样子，一起……一起……回忆总是让人心伤的，总是让人难忘的，也许就是那样吧，她的笑容，她的温柔，她的声音，她的摸样，全部从我生活中离去了……她的离去，让我的世界里失去了光明，没有那点亮光了……
有的时候，我会想起，也可能像电视剧里面切换的场景一样。每次抽烟的时候都会感觉美好，因为抽烟只会伤肺不伤心，抽进去，吐出来。孤单的时候，没有了她的陪伴，只有自己和自己的影子在一起了
一个人过着生活、一个人弹着吉他、一个人伤心的喝酒、一个人唱着那首我爱你的歌、一个人望着你那年送我的情侣戒指。一个人。我永远只是一个人……一个人的生活不好过……更何况是犹如行尸走肉般的人……呵呵我真是嘲笑自己，为什么当年会把你归还给你父母呢？为什么我不会在自私一回呢？为什么……这一切都是为什么？一句虚伪的分手，让我们两地相隔，“对不起，您拨打的电话已关机”每每跟你打电话的时候，我都只是听到这句话，或许你是在恨我，其实呢，我一直很想对你说句我爱你，可惜一直说不出来，没办法，我也是死要面子活受罪，现在我明白了，不能在这样下去了，我也是准备去找你了。离开这里，曾经我们的回忆。离开了……或许就能忘记……
河南濮阳濮阳市实验中学初三:浮生之语
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状物
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老师好你好，你好。老师好，同学好；你好，你好。小草好，小花好；您们一定要过得好，过得好。白云、星星、太阳、月亮。大家一定要过得好！50字 一年级
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“怪”老师，好老师“怪”老师→好老师我有一个非常Good语文老师，她长着一副瘦瘦的身材、一头飘逸的长发、一张俏丽的脸孔（有点像娃娃脸）、戴着一副近视眼镜、还有一副迷死人的笑容（夸张点看起来非常亲切。同时，操着一口流利而标准的国语。说到这里，你们一定想知道我的老师姓啥名谁吗？那我就悄悄地告诉你吧，她贵姓项，尊名 爱——萍!!项老师上起课来非常地投入。记得有一次，我们在四楼大教室上《十里长街送总理》，老师在低调而沉痛的音乐声中朗读课文，我们听着听着，我发觉老师的声音不对劲，而且还带有一点点的哭腔。于是，我悄悄抬头一望，惊奇地发现老师的眼圈慢慢地红了，而且两行泪珠像断了线的珍珠一样洒了下来。我们也被感染了，不觉得心头一阵凄凉敬爱的周总理，我们大家怀念您有时老师也“傻”得可爱。有一天中午，一大班同学涌进老师的办公室，把老师“抬”了出来，还一边嚷嚷着：“老师，看彩虹诶！你看，那儿那儿!”还一边指着天边，老师看了半天也看不出什么彩虹的痕迹，只得失望地回了办公室。但过了一会儿，小淘气们有冲进了办公室，异口同声地叫道：“老师，天上的彩虹又出来啦!!!”接下来，自然而然的，项老师又被他们拉出来，好像“老鹰抓小鸡”一样，太逗了!!她又顺着同学们指的方向望了又望，头向后仰，又向前仰，弄得老师的眼镜差点掉了下来逗逗逗项老师有一种倔脾气，她坚信：只有不会教的老师，而没有教不会的孩子!为了教几个调皮、上课不专心的学生，中午经常为他们开小灶，把他们和自己一起留在办公室里，直到他们听懂学会为止，真是太难得了!老师太辛苦了!曾经也有人劝告过她，叫她放弃吧，他们简直是木鱼脑袋。可是倔强的老师就是不相信!也许正是因为老师的这个倔脾气，我们班里的语文成绩在阶段里遥遥领先！我还发现老师有一个“癖好”，那就是她喜欢吊着一只胳膊上课（你们看到了千万别告诉她哦，以免伤了她的自尊）。记得有一次，她在家里从楼上屁颠屁颠地下来，结果一不留神，一只胳膊就这样吊起来了，还打上了石膏模呢!但是，我们被其他老师代课代了几节课之后，老师就奇迹般的回来了。当时，她的左胳膊还吊着，我认为，老师一定是喜欢吊着胳膊上课，因为这样比较酷，不然的话，老师为什么这么快就跑回来呢？为什么不在伤全愈了之后再回来上课呢？这样一定会很疼的!我也看出来了，老师在黑板上写字很费劲，而且还常常皱着眉头呢!（你们说是不是呢!）老师也很喜欢上网。我们班里也有几个上网的网虫，比如，本人正是一为大网虫!整天在网上玩游戏。但是，我常常被老师逮个正着，其他的几个小网虫也不比我走运多少，也常常被老师逮着!如果我们上网超过21点，老师就会自动现身，警告我们该下啦!!!真是神了!!!老师还循循善诱呢!她带领我们进入了许多文学网站,让我们在文学的天地里翱翔!!为此老师专门创建了一个 “六（2）同学天地”的群，为的就是好好的引导我们正确上网，还让我们在群里多多讨论和交流学习的经验呢!是她带领我们进入了文学的天地，使我从懵懵懂懂的小孩成长为一个懂事的小少年!!!老师，你教会了我许多做人和处事的道理800字 一年级 记叙文
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我们的好老师――张老师我们有一个博学多才的好老师。我们叫她张老师。她是教四(1)班和我们班的数学的.张老师留着一头乌黑秀发,那苹果形的脸上嵌着一双又圆又大的眼睛.你可不要小看那双眼睛,再上课的时候,你的一举一动,都别想逃过她的火眼金星.眼睛下面有一只嗅觉灵敏的鼻子, 鼻子下面有一张能说会道的嘴巴.耳朵能分辨你说的答案是对还是错.由于张老师原来是教初中的,有些人还会叫张老师叫母老虎.但我觉得张老师不可能凶得被人叫成‘‘母老虎’’吧!上过几节课后,张老师又另我改变了看法。她其实一点都不凶，反而跟传闻中的相反。张老师很和蔼，总是笑。你真的惹张老师生气的话，他一不打，二不瞪，就说几句好听的话来教你读书的道理。 我感觉张老师下课活泼极了。瞧！张老师又在跟女同学一起谈天，过了一会儿，又会跟女同学一起跳绳.她那玩起来得时候，嘴角挂着开心的微笑，看她那副天真的模样，让人看了就心旷神怡。小朋友们，你喜欢这样的老师吗？我太喜欢了350字 一年级 记叙文
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害怕“好老师”我害怕那种“好老师”。“好老师”的“好”在于他（她）总说“好”，特别是面对家长的时候，不论这个孩子有多大的缺点或问题总是能挑好的说，总是会让人感到自己孩子的可爱之处，并给人一种错觉：这个孩子在这个老师手里真是一个好孩子，至少老师是表扬这个孩子聪明、可爱的，哪怕是调皮得不行，也总是看到老师笑嘻嘻地以欣赏的眼光说他很能干。与其说这是一种赏识教育，不如说这是一种误人教育。赏识一个孩子是发现他的优点或长处并加以肯定和鼓励，同时激发起学生的自信心、积极心，并对他的缺点进行引导，让优点来带动缺点的转化，在学生身上产生一种期待效应（又称罗森塔尔效应），使孩子朝着我们期望的方向发展。但是往往有些老师的做法是只用其一，不用其二，或者照搬照抄，不知变通。在对待孩子和家长上面，往往过于投其所好，从而掩盖或助长了其问题和错误的产生。作为家长都是希望听到自己孩子的好话的，特别是说自己的孩子聪明之类的，似乎只有自己的孩子才是人才或者天才，其实，这是一种缺乏正确面对事实的勇气的表现。人本身就是有各种差异的，要想在班级里一直成为优秀者是有各种因素决定的，首先是学生自身的个性特点，其次是外界环境的影响，其三是后天人为的塑造。作为孩子的家长往往乐于沉浸在对自己孩子的欣赏中，容易迷失自己的客观评价，特别是当老师在出于习惯性地说好的时候，家长以为真是自己的孩子很好了，这样，往往忽视了发现孩子的问题和不足，从而错过了最佳的教育时期。这些问题往往会在小学高段时凸显出来。“好老师”的产生是时代的需要，一个老师要想获得大家的喜欢，其中一个很重要的因素是要让家长觉得孩子在你这里是进步了。因此，我常常会发现这样奇怪的事情：学生考试的成绩好了，教师就让家长签名，考试成绩差了，就不让家长签名了；开家长会了，老师会向家长展示学生作业中好的那些，不好的就不展示了；家长问及情况，总会以宽容的心态报以“平安”，不用说优秀生的大夸特夸，即使差生也是说上一大堆表扬的话后，才将缺点一带而过，让家长自己去思考了；班级总结时，总是挖出一大堆荣誉来说明，而对问题和矛盾却只字未提……这样的林林总总却都反映出一个“好好先生”的形象，这样的现象会让人觉得老师工作的精明能干、处理得当、善于教育，既让孩子喜欢，又让家长高兴。“好老师”很清楚表面文章的重要性，因而注重在检查时的效果，至于平时就放任了，学生的习惯因此无法摆正。当另一类老师接收这样的班级或学生时，简直是哑巴吃黄连有苦说不出。一方面是学生行为习惯等的纠正难，另一方面又是家长那里的说话难，碰上想说两句真话的老师，有时会被家长顶回去：“我们孩子在＊老师那里时可是很乖的，他（她）经常说我们孩子很聪明的。”所以，在这种情况下，我们那些还想说些真话的老师就只能学会说谎来安慰家长了，要么告诉他们孩子很聪明很可爱（这两个词很好用，不致于太违心），要么夸赞他们孩子有进步，学习上表现很好。这样就可以皆大欢喜了。为什么说老师要学会说好话呢？除了人人都喜欢听好话之外，我想好话即使说错了，别人也不会责怪你，相反，说别人不好的话说错了，你可就倒楣了，人家可不卖帐，有时会把气发出去，说明老师不会教育了。说好话还可以避免学校在社会的负面影响，因为某些品德不良教师的行为使学校蒙受不白之冤，要让更多的教师谨言微行才可补过。另外，说好话之后完全可以用调控手段来达到目标，比如为了让学生的成绩变好，可以降低试卷难度，可以放宽改卷要求，可以拔高优秀比例等等。这样的“好”也确实很多。君不见各类私立学校为了招徕生意，不管什么学生进他们的学校，每学期的成绩必定是全优，语数考试都是90以上的，评语上面往往会有各类优秀的素质表现，比如生活技能的掌握和提高，外语能力的上升，器乐书画水平的进步等等。可事实上在那里读过的小学生告诉我们一张期末试卷他们往往要反复考上三四遍，只到全部优秀了才停止，这时他们早已将答案都背熟了。其它素质更是子虚乌有。而这里出产的“好老师”最多。对于只说好话的“好老师”对学生的贻误是可想而知的，由于小学低段是学生行为习惯的养成期，掩盖不足或缺点会让学生越滑越远而后难以更正。就像有些幼儿园的教师对幼儿的评价缺乏明确的指正性，总是以夸赞为主，让家长模糊得觉得孩子不错，只是不知道好在哪里。我想每个老师都应该是尽职的天使，为了人类的灵魂重塑一个完整的自我。（时2006-4-14）1200字以上 一年级 写人
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最好的老师我们的语文老师姓周，40多岁，中等身材，一头漂亮的长发，总爱把它盘成发髻。周老师慈祥又温柔，待人十分亲切。我写字很粗心，常常有错别字，她总是不厌其烦地帮我纠正。我有个字不会写，询问周老师，她用红笔写在自己手心里，然后摸了摸我的头，说：“记住了吗？”我点了点头。她高兴地说：“不懂就要问，我就喜欢这样的同学。”她的话语像春风从我耳边拂过，顿时一股暖流涌上心头。周老师关心我的学习，在日常生活中也对我很关心。我的视力差，三年级时，妈妈就劝我戴眼镜，可我死活不肯，担心被同学嘲笑。我把眼镜藏在书包里，常常眯着眼睛看黑板。周老师对我说：“你现在不肯戴眼镜，视力会越来越差，学习成绩也要下降的哦。”她让我把拿出眼镜，自己戴上它，笑眯眯地问：“同学们，你们看我戴上这副眼镜好看吗？” 同学们异口同声地说：“好看！”“真酷！”“帅呆了！”“那我们请陈瑜同学也来戴一下这副眼镜怎样？”在同学们阵阵掌声和鼓励声中，我扭扭捏捏地戴上了那副眼镜，并没有冷言冷语，却是一阵持久的掌声。“十年树木，百年树人。”周老师是我遇到的最好的老师，她的教诲令我终身难忘。400字 一年级 写人
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学当老师童年的生活是天真烂漫，五彩缤纷的。童年的一幕幕有趣的事，常常回旋在我的记忆长河中。记得我刚上一年级不久，学校老师因开会放了半天假。我把这一楼的八个四、五岁的小孩请到我家来“读书”。刘颖说：“我们当学生，哪个当老师呢？没老师又怎么上课呢？”我自告奋勇地说：“我来当老师，因为我最大。”于是，我用客厅当“教室”，方凳当“课桌”，找来爸爸上课用的小黑板和粉笔，然后将他们分成两个小组，每组四人，给他们每人发了一个写字本。第一节课，我给他们教“a、o、e”。我先教他们读，可能十来分钟就上完第一节课了。休息了几分钟，又上第二节课，我教他们写“a、o、e”。教完后，我让他们自己在本子上写这三个字母。几分钟后，我叫余雨润在小黑板上写“a”，他写得像“o”一样，大家都笑他。我又叫刘颖来读这三个字母，可她一个也读不来。最后，我叫他们一个个上来交本子，更逗得我好笑。原来，陈映把“a”的尾巴写得长长的，把“o”写得扁扁的，把“e”的尾巴写得高高的。另外几个小朋友也写得东倒西歪，怪模怪样的。上完两节课，我放学让小朋友都回家。快吃晚饭时，爸爸开会回来了。我把这事告诉了爸爸。爸爸问我长大想当老师吗？我点点头。400字 四年级 状物
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奇思妙论马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马.夕阳西下，断肠人在天涯.事件背景：2019年，响誉全球的广告公司老总（也就是本人），在召开广告联盟会议时，竟多次提出马致远的>，关于此事一家报社一位独具慧眼的总编辑，作出的独家专访.>何以大受赞赏大揭幕记者：关于上千亿身价的广告公司老总何以大赞>.成为社会各界茶余饭后所关注的焦点，您是否有你独具一格的看法呢？（记者语气缓和.）本人论道：对于为何大赞这首词，我完全是取决于“夕阳西下“中间“阳西“二字，本人在阳西出生，虽说阳西没给予我过多的恩情，也没有车水马龙.灯红酒绿一番繁荣景象，但对于阳西，对于那片永远保留着恬静和自然的净土，我完全是用我的爱去赞颂的.再者>朗朗上口，时常读读有助提高自身文化修养.（作为一个高级白领，我十分稳重.）记者：>是否还牵涉了商业社会巨大的变迁呢？以下是含有>部分制作因素的资料：你公司策划的某某花木艺苑的广告.著名影视巨星***在一家花木艺苑里徘徊，口中念念有词道：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家.古道西风瘦马，方圆百里只此我一家.（明星的选择，明智的选择）......某品牌化妆品广告中，香港小姐***拿着此品牌的润肤霜，躺在沙滩上，遥指远海的白帆说：太阳高挂，旅游人乐无穷.（有了某某，出门旅行，省事多了）......还有某服装发布会上，设计师因为服装主题的响应，采用了枯藤老树.鸟巢等设计元素完美地搭配了夕阳西下的背景墙，形象地反映了秋季服装的主题.使得秋季服饰发布会，取得了历史性的成功......本人答道：对此，我表示无语.但是既然我们中国的文化能影响到商业社会的发展，我觉得这是个可喜可贺的消息，这证明了中国文化将走进我们的生活.十几年以前，我们父母的那一辈，很多人都能熟读唐诗三百首，却没有好好利用这些中国的文化，而使得学习中国文化单单成为学生的任务；老干部们闲暇之余的一些游戏；语文.历史老师的传授民族文化的责任；文人雅士舞文弄墨的对象.每一天，都有许多人在接触中国文化，而却没能使中国文化真正地走进我们的生活，成为我们密不可分的一部分.（我振振有辞道，心里有到不尽的兴奋和激动.）记者：您说得对.当祖国文化成为我们生活中密不可分的一部分的时候，的确我们中国人都应该为此骄傲，从那一刻起，中国也就成为一个漫溢着诗情画意的国度.那也将会是中国一个欢庆的日子.本人和道：对!那时中国同胞们，应该都歌唱着>，而不是朗诵>来倾诉漂泊异乡的惆怅情怀了.一场访谈在欢庆的气氛下，来下了序幕.>欢庆的旋律，响切了演播厅......900字 四年级 状物
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一个好老师2008年9月29日 星期一 晴 一个好老师自习课上，丁丁和冬冬在读《流动的画》。看，他们读的多认真呀。 读着读着，突然，一个“颊”字把丁丁难住了。“我问老师去。”丁丁站起来说。冬冬歪着头说：“是不是有个字不认识，老师在这哪！“听了冬冬的话，丁丁有些莫名其妙。一回头，发现冬冬拿着一本《新华字典》。丁丁很快就查到了“颊”字，原来读“jiá”。丁丁高兴地说：“字典是个好老师。”150字 二年级 状物
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我的好老师你知道我的“好老师”是谁吗？你肯定猜不出来，告诉你们吧！它就是我的好老师学习机。让我给你介绍介绍吧！这个学习机全身银白色的，大小有Ａ4的纸那么大，它中间写着醒目的三个大字：好老师。打开学习机，它的屏幕是白色液晶显示的，可以保护眼睛。他还有键盘，有确定和退出两个按键，有6个功能键。你看，它还真有点像笔记本电脑呢！它的功能有很多，数不胜数。比如：有电子图书、Ｕ盘功能、课堂教学、八大宝典．．．．．．其中八大宝典有英汉宝典、语法宝典、作文宝典、公式宝典、成语宝典、汉字宝典、古汉语宝典。其中对我帮助最大的是英汉汉英宝典，遇到不认识的单词，它既可以读出音来，又能显示出音标，还能写出意思；如果想知道单词怎么拼写，只要输入意思，他就给你显示出单词，并给你详细介绍。这次，我看马小跳有个单词不会，就查了查学习机，很快就查到了。让我学到了一个新单词，而且让我知道了它怎么读、是什么意思、还有音标。这就是我的好老师学习机，你们喜欢吗？350字 四年级 状物
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