比比谁的本领大
一天,小猴和梅花鹿河边吵了起来,原来他们在吵谁的本领。小猴说:“我可以爬树我的本领大!”梅花鹿说:“不对,我头上的角可以当作武器,我还会跳远,我的本领大!”
大象来喝水听到了小猴和梅花鹿的争吵,说:“我来帮你们想办法,你们谁可以摘下河对面树上的果子,谁的本领就最大。”小猴和梅花鹿想了想,同意了。他们俩看着河对岸的树想办法。猴子想:树我到是会爬,但是怎么过河呢?梅花鹿也在想:即使我跳过河了,那么高的树,我的脖子再长也够不着啊。
梅花鹿看了看小猴,对他说:“咱们合作吧,我带你过河,你帮我摘果子行吗?”小猴正愁没法过河,听了梅花鹿的话急忙点头:“好的好的!”说着小猴就跳到梅花鹿的背上,梅花鹿跳过了河,来到了果树下。猴子一咕噜地爬上树摘了好多果子,又骑着梅花鹿返回了对岸,把果子交给了大象。大象说:“每个人都有它的本领,只有团结在一起力量才是最大的!”
小猴和梅花鹿听了之后都低下了头,不好意思地笑了笑,握手言和了。
日出
“一年之计在于春,一日之计在于晨。”日出象征着崭新的一天又开始了,迎接我们的将是美好的阳光和无限的温暖。日出是唯美的,动情的,也许只在一瞬间,却美得让我们永生难忘。
清晨我撩开白色的窗幔,一眼就瞥见远处的天际,还是雾霭朦胧的。我掏出怀中的手表,瞅着已近五点了。我暗自庆幸,还好不迟,能欣赏到这美好的日出。我赶紧蹦上床,迅速穿好衣服,一口气跑上自家的天台,站在阶梯上向远方眺望。
慢慢的,只见身边不知何时笼罩着一层层乳白色的霞光,正向天边氤氲开来,转眼间便充盈了半边的天空。我正在凝视着,突然瞥见山头那突然出现了一个刺眼的亮点,我知道那正是太阳升起的位置。只见那山头慢慢呈上了小半个的椭圆,彼时天边渐渐变成了淡黄色。
我屏息凝神,生怕自己不经意间就错失了某个过程。山头的半圆愈发大了,且散发出耀眼的光晕,天际镶上了金色,天边是大片大片的朝霞,灿烂而又辉煌,整个世界笼罩在金色中。而后椭圆又渐渐的大了,圆了亮的,直到演变成了火黄色的圆球,发出耀眼的光。光束直直刺到我的身上,在地上留下了一团团的斑点。太阳升起来了,霞光却未暗淡。
我坐在椅子上,被着耀眼的唯美的日出所深深震撼,此刻我的心中也荡漾着大把大把的云彩。
相关推荐
-
谁的本领大森林里的动物本领大赛开始了,可爱的小猴和跑得飞快的小鹿在绿油油的草地上大声地争论着谁的本领大。只见小猴得意洋洋地说:“我的本领比你大得多,你就放弃吧!”而小鹿也不甘示弱地说:“你不要得意得太早,谁输谁赢还不一定呢!”这时,和蔼可亲的大象伯伯恰巧经过这里,听见小猴和小鹿的争吵声,连忙上去劝架说:“你们别吵了,我来给你们想办法,谁能到河对岸那棵高大的树上摘一些果子回来,就算谁的本领大。”大象伯伯话音刚落,小鹿紧张地挠着脑袋,心想:河我能过,可是树那么高,果子我摘不到呀。这时旁边的小猴也很着急,心想:我虽然能爬树摘到果子,但我不能过河呀。它俩越想越急,急得汗都留下来了。忽然,小鹿灵机一动,想到办法了,它笑着对小猴说:“小猴,你骑到我背上来吧,我背你过河,到了那里你爬树摘果,我再把你送回来。”小猴觉得小鹿的方法特别好,开心地答应了。最后,它们成功完成了大象伯伯的考验,大象伯伯满面笑容地说:“这下你们知道谁的本领大了吧?其实你们各有各的本领,但是要学会团结,因为团结的力量更大。”小猴和小鹿听了,害羞得脸都红了。450字 二年级
-
谁的本领大一天,猴子和梅花鹿见面了,他们聊起了天,并且都说自己的本领无敌。聊着聊着,谁都不服气谁,俩人争的面红耳赤还差点打起来。小猴说:“我们来比爬树,谁爬的高爬的快谁就是本领大。”说完,三下五除二爬到了树顶上,得意洋洋的说:“哈哈,我本领最大!”可是小鹿的脚没有爪子,根本爬不上树,脚一踏上树就跌倒下来。小鹿说:“明明是我本领大,不信咱们来比跳远。”小鹿的腿很长,弹性又很好,一蹦就跳出了两三米远,小猴费劲了吃奶的力气,却怎么都只能跳半米左右。就这样谁都不肯认输。这时候一头大象摇着耳朵走过来了,问道:“你们为啥争执不休啊?”在了解了情况之后,大象灵机一动,说:“我来做裁判,给你们出一道题目,谁赢了谁就是最棒的,怎么样?”小猴和小鹿愉快的答应了。只见大象指着河对面的一颗树说:“你们谁能摘到那树上的果子,并把它带回来我这里,谁先成功谁就是本领最高!”小猴和梅花鹿听完立即就跑去摘果子,生怕被别人抢先了。跑到河边时,梅花鹿凭着它的长腿,轻轻一跳便跳到了河对岸,很快来到了果树底下。可是梅花鹿不是长颈鹿,也不会爬树,够不到树上的果子。与此同时,它看到河的那边猴子正抓耳挠腮的干着急,它怕水,不敢下水走过河,又不能跳过河的宽度。于是,梅花鹿回到河边跟小猴说:“看来只凭我们各自的本领谁都摘不到果子了,我们合作吧!”“好吧,你驼我过河,我上树摘果子,一起拿回去见大象。”猴子建议道。两人一拍即合,高兴极了。于是梅花鹿驮着小猴过了河,小猴凭着他的爬树技能很快就上树去摘到了两个果子,一个分给梅花鹿。梅花鹿又驮着小猴过河回到了大象这里。大象故意说:“这叫我判谁本领大呢?太为难我了。”小猴和梅花鹿异口同声的说:“我们不分上下,并列第一!”其实通过这个事他们早就明白了大象的意图,也懂得了各有所长,各有所短,互帮互助才完美。750字 二年级
-
谁的本领大一天大象老师问大家:“谁的本领大?”小猴说:“我会爬树,我的本领大!”梅花鹿说:“我会跳远,我的本领比你更大!”他们你一言,我一语,争个不停!大象老师指着小河对岸的果树说:“你们谁能摘到果子,就算谁的本领大。”梅花鹿轻轻松松趟过了河,来到果树旁边,可是连树枝也够不着;小猴跑到小河边,看到河水又深又急,根本过不了河,急得直冒汗……“大家请注意时间!”大象老师说,小猴灵机一动,有办法了!叫到:“梅花鹿!你背我过河,我去摘果子!”梅花鹿会心的点了点头,把小猴送到了对面的果树下,小猴急忙摘下了果子。大象老师问:“现在你们知道谁的本领大了吧?”他俩你看看我我看看你,一齐说:“团结力量大!”“是啊,尺有所短,寸有所长,团结力量大!”大象老师说到。300字 二年级
-
谁的本领大作文网专稿 未经允许不得转载啄木鸟、大象、老牛都有自己的本领,谁也不服输。正巧,有一棵树生病了,啄木鸟说:“谁能治好那树的病,就算谁的本领大。”牛先冲过去,用角来捉虫子,但够不着。大象用鼻子吸,吸的老快没气了,一只虫子都没吸上来。啄木鸟说:“看我的吧!”说着用尖尖的嘴把虫子都吃掉了,树的病好了。第二天,它们又遇到了一起,啄木鸟说:“你们还敢同我比本领吗?”正巧,前面来了一个牧童,牛说:“谁能让牧童坐到谁身上,就算谁的本领大。”啄木鸟嘟嘟叫,想引起牧童的注意,可他压根都没看。大象走过去,牧童吓了一跳,跑了。牛哞哞直叫,牧童走过去,骑着它回家了。第三天,它们又遇到了一起,大象说:“谁能搬起一棵树,就算谁的本领大。”啄木鸟用尖尖的呢插进树根,想把树拔起来,可是,费了半天功夫都没拔出来。牛把角插进了树干里,想用牛角把树拔出来,可是没有拔出来。大象走到树前,用鼻子一卷,树拔出来了。猴子来了,说:“每个人都有自己的长处,要看怎么去用。”它们听了这话,都很惭愧。二年级:倘宇暄400字 二年级 想像作文
-
谁的本领大作文网专稿 未经允许不得转载今天数字王国里怎么那么热闹啊?原来是10和0在争论谁的本领大。10说:“你在数字当中是最小的一个,样子又像鸡蛋,真想把你一口给吃了。”0不服气地说:“哼,你不就是两个最小的数字组成的。而且,你只在1至10里面是老大,在100、1000这些数的眼里,你就是小数了。”就这样,他们争争吵吵,最后还打了起来。这时,加号走过来,说:“你们只看到了别人的缺点,却看不见自己的缺点,这能行吗?”听了加号的话,他俩都低下头,红着脸,谁也没出声。二年级:陈艺晗200字 二年级 想像作文
-
谁的本领大有一天,小猴子和小鹿高高兴兴的在一条清澈的小河边玩。突然小猴子说:“我们来比比看谁的本领大好吗?”小鹿说:“这还用比吗?肯定是我的本领大,我可是跑步冠军,你能行吗?"小鹿骄傲的说。小猴子连忙说:“我会爬树,我的本领才大。”小猴子和小鹿就这样争来吵去,谁也不服谁!这时,一头大象从这里路过,看见他们俩为了争谁的本领大而吵闹。大象就说:“这样吧,你们谁先摘到河对岸那颗桃树上的桃子,就算谁的本领大。”小猴子心想:河水这么深,我该怎么过去了呢?小鹿也在想:我虽然可以过去,但是我不会爬树,也摘不到树上的桃子。着急的小鹿看到小猴子也很着急的样子,又想想自己的情况,于是他想出了一个好主意,就对小猴子说:“要不你骑在我的背上,我驮你过河,你去树上摘桃子,怎么样?”小猴子听了高兴的说:“好啊!”就这样小猴子骑在小鹿的背上过河去摘到了桃子。大象又对他们说:“这下你们知道谁的本领大了吧?每个人都有自己的长处,但是只有团结起来力量才是最大的。”这个故事让我明白了,要互相帮助,相互团结、团结就是力量。400字 三年级
-
谁的本领大“我的本领大!”“错,我的本领大!”哪传来的声音?原来是小猴和小牛在比谁的本领大呢!小牛说:“我的本领大。我的身材高大,力大无穷,一下子就能把你甩飞了!”“错!我的本领大,我能在树枝上荡来荡去在树上跑起来,健步如飞,如果赛跑能把你甩个老远。”小猴说。他们就这样你不让我,我也不让你,吵翻了天。突然小象路过这里,看见小牛和小猴在吵架,便想了个办法,小象对他们说:“你们谁能把河对岸的树上的香蕉摘给我,谁的本领就大。”小猴子:怎么办?我不会游泳,会爬树,游过去还不被淹死!小牛想:我能过河不会爬树,爬到树上树枝撑不住,还不被摔死。他们冥思苦想了一个办法,小羊载小猴去对岸,小猴爬上树去摘香蕉,最后再坐在小牛身上回去。于是小牛带小猴到达了对岸,小猴爬上树上摘到了香蕉,小牛拖着小猴回到了小象身边。小象问小猴和小牛:“你们通过刚刚的摘香蕉,知道了什么?”这时他们才知道团结就是力量,若不团结,任何力量都是弱小的。400字 三年级
-
谁的本领大一天晚上,小莲收拾好书包,打了个哈欠,伸了个懒腰,上床睡觉了。突然,书包里传出了叽叽喳喳的声音。咦,什么声音?哦,原来是书、文具盒、练习本在吵架。书说:“小主人学到那么多知识,都因为我。没了我,小主人怎么成为三好学生?”“胡说。没了我,怎么知道小主人掌握了那些知识没?再说,小主人所有知识掌握的程度全体现在我身上了。”旁边想起了练习本不服气的声音。“瞎说,尽是瞎说!”文具盒反驳道:“没了我,小主人用什么写?小主人记不住,就靠我把它记下来。”“是我,是我。”“不对,是我”------他们的吵闹声惊醒了书包爷爷。书包爷爷说:“孩子们,孩子们,快别吵了。再吵,小主人就要给吵醒了。晚上睡不好,明天上课就没精神了。来,先告诉爷爷出了什么事?”书抢先告诉书包爷爷,末了还加了句:“爷爷你说,我们谁的本领大。”爷爷听了,笑着说:“孩子们,你们说的又对又不对。你们三个呀,各有各的特长,小主人缺了你们哪一个,都不能成为三好学生了。你们应该团结互助,才能让小主人懂得更多的知识。”他们听了,羞愧地低下了头。房间里传来了小莲均匀的呼吸声。400字 三年级 写景
-
谁的本领大在这样一个小村庄里,有三种动物:牛、大象、啄木鸟。牛,天天犁地,为人们服务;大象,时时刻刻都在搬木头,为人们造新房;啄木鸟,森林中的“神医”,每天都为树治病,它们各自都为大自然和人类付出了许多辛勤的汗水。 可是有一天,它们发生了争执,大象说道:“我的本领最大,我可以为人们搬木头,造新房!”啄木鸟听了,不愿意了:“我的本领最大,要不是我给树治病,你能为人们搬那么好的木头吗!”老牛觉得自己最有用的,所以就留到最后说:“我的本领最大,要不是我来种粮食,人们哪有这么大的力气!” 三个人争执不休,于是吵到了猴子法官那里去评理。猴子法官听了,让它们交换工作:牛去给树治病,大象去犁地,啄木鸟去搬木头,一个星期后,再在这里集合。 第二天,新的工作开始了。牛去给树治病,不但没治好,反而把树根给咬坏了;大象去犁地,不但没干好,反而把田地给踩烂了;啄木鸟去搬木头,木头那么沉,它搬的慢极了,糟到了工人的批评。 工作的第二天,它们就不干了,提前来到了猴子法官那里,猴子法官说道:“怎么样,干不下去了吧!每个人都有自己的特点,都对人类很有用,你们不要再吵了!”三只动物听了,开心地笑了,它们以后再也不会吵架了。400字 五年级 童话
-
谁的本领大夜深了,星星困得直眨眼睛。文具盒里突然传来阵阵说话声,这是怎么回事呢?原来是铅笔、尺子、橡皮在吵起来了。橡皮振振有词地说:“你看看你铅笔,有多大能耐?每次都要写几个错别字,还是我来帮你擦干净!你看看我,一表人才,从不要别人帮忙。我的本领最大!”铅笔被橡皮的话激怒了:“你真不要脸,竟敢骂我,你的责任不正是擦错别字吗?如果没有我,你就没工作了。哼!还有你,尺子,每次都让我的头靠着你画直线,你就会这个,别的啥本事没有,我看你还是辞职吧!你们看,小主人拿着我想怎么画就怎么画。所以我的本领最大!”“那如果没有我你能画那么直吗?一定是擦了又画,画了又擦吧!我的本领才是最大的!”尺子用嘲笑的语气回答。“有本事就到字典老师那评评理!”橡皮喝道。“不错!”“去就去,谁怕谁啊!”他们的门铃声吵醒了字典老师。“啥事这么着急?”字典老师打着哈欠问。“老师,你说我们三个谁的本领大?”“孩子们,你们要知道,你们各有用途,谁都少不了呀!古人云:‘独燕南飞,孤掌难鸣’呀!”三个小家伙听得面红耳赤。从此,它们成了好朋友,再也没有吵过架。指导老师:吴要金推荐教师:刘占龙400字 四年级 记叙文
-
1.0