是什么璀璨了你,我的祖国
1200字以上
高一
演讲稿
是什么璀璨了你,我的祖国
是什么璀璨了你,我的祖国
江山带有才人出,各领风骚数百年
-----题记
今天是前往吴江青少年科技文化活动中心参观的日子,可天公把做美,总摆出一副阴沉的脸色,虽然时不时派使者奏起交响乐,却怎么也激荡不起我心中的愉悦.
就这样终于到了科技文化中心,眼前的一切使我瞠目结舌,原以为这里会象博物馆般死气沉沉,却出乎我的意料,首先映入眼帘的就是富有生机的海龟,在水中蜗行,在碧绿的水草的映照下是这么相得益彰,令人驻足观赏.
首先我们来到了球幕影院,这里的设计焕然一新.果然景如其名.一层大气圈包围了整个影院.当我们躺在靠椅上,思绪开始飞扬时,灯光刹那间熄灭,一股恐惧感袭上心来,瞬时“天空中”飘落下无数璀璨的明星,真是美丽极了!随后我门观看了《飞向宇宙》,仿佛亲身体验到地球的形成,宇宙中其他行星的相继诞生,让我感觉到宇宙真是妙不可言,少许尘埃和杂碎的石块竟能在这快天地中不断堆积,最后竟然形成天体,相互独立又相互联系,在宇宙中各司其职.同时又看到火山爆发的奇景,无以阻挡的岩浆从火山口喷发出来,造成毁灭性的破坏.伴着灯光的亮起,我们依依不舍的离开了球幕影院.
其次,我们来到了儿童趣味科学宫,这里真是丰富多彩.下面就听我一一道来吧!
如果你想测试体力,这里有走钢丝测验,骑自行车测心铝,握力和记忆力和检验是否色盲.这一系列都不需要人工操控,你只需用手轻轻按一个银幕,它就能自动帮你测试,最后显示出测试的结果.当然还有人工跑步机,你只需用力往后踩,就能一边健身一边观看动漫.我在这跑了两圈,虽然有些累,身心却得到释放,心情无比舒畅.如果你有烦恼,这里不失为一个宣泄的好地方,身体是革命的本钱,祖国的兴荣不仅需要发达的科技,更需要我们每个人拥有健康的身心.
如果你热中于汽车驾驶,这里就有一个机会让你模拟汽车驾驶,它能逼真地模拟汽车的行驶状况,在此你可以通过它体验到真实开车的感觉,并增强交通意识以及提高驾驶能力.
如果你酷爱于物理模型,这里几乎所有的事物都运用到了物理理论,从简单到复杂,无不渗透着物理因紫.无数的模型都让我叹为观止.原来没想到物理的天空是如此的广阔,一些枯燥的理论竟能转变为眼前丰富多彩的物理模型.这里有木球摇摆,八行星秤,模拟?淦运动交响球,逻旋顶升机构……更值得一提的是巨型球钟,它是运用机械传动原理和自动化控制技术,将时间以能量转动的运动方式来表达,目前在国内是唯一的.当然场内还有学生制作的物理模型,无不令人眼花缭乱.而如今一些已被运用于日程生活中,其余的也许会激发我们的灵感,增强我国的科学技术,将祖国推向更高的高度.
然后,我们又去了4D动感影院,其影视效果更突出更刺激.我们系上安全带,戴着塑料眼镜,仿佛置身于影片中一样,处于几十年前的地震之中,身体的不断震动,已经仿佛身临其境,而影片中的蝙蝠,飞虫等怪物,似乎真的在袭击我们,手会有一丝感觉.在正刺激处,座椅上不时地喷出一鼓水汽,使其效果更逼真,这一切象是在做梦,那么虚假却又那么真实.
参观完青少年文化中心后,我们就乘车回去了,不能不说这是一次快乐的旅程.虽然天空依旧阴沉,但我却思绪翩翩来,现在吴江科技馆的科技都如此进步,那么全国科技进步的机率肯定会上升祖国正方兴未艾,科技正是他的基础,我坚信祖国一定灰欣欣向荣,有更美好的明天.当然.在科技进步的同时,我们更要保护弥足珍贵的祖国,让她健康发展.
江山带有才人出,各领风骚数百年.祖国的兴旺指日可待!
是什么璀璨了你呢?我的祖国?遥想当年,遍体鳞伤的你默默忍吞可多少血泪?从鸦片战争到南京大屠杀,从文化大革命到三年自然灾害,一次次沉重抨击,你一定是悲痛于决了吧!多少个晚上你以泪拭面,又有多少个白天黑夜你未曾展露笑颜.不管怎样,还是始终不能抚平你的伤口,幸好,噩梦已逝,等待着你的将是一个灿烂的明天!祖国,你睁真眼瞧瞧吧,你的子孙用奋斗之心来绘画心中的蓝图.为次,你也该感到欣慰吧!
啊!祖国,璀璨你的是我们发展的科技,璀璨你的更是我门的慧心!
那些，时光带不走的
500字
六年级
演讲稿
这可能是最后一天见面了，请带走我真挚的祝福。
和时间相比，我们走得太慢了。可是在这一分一秒流逝的光阴里，你让我感受到了亲情的可贵。我在想，你为什么这么让人着迷，总是琢磨不透你的性格，总是低着头什么都不去面对。
现在，要分别了。我们还是像纯真的孩子，经不住这事实的袭击，一个个流下泪来。
我们曾经是并肩生长的两颗小树，我们曾经是二重唱的两个声部，我们曾经是课桌上的一对学友。当我们挥手告别的时候，请带上我最美好的祝福。当然，你给我的最珍贵的礼物——真挚的友情，我将永远珍藏在心里。
我答应过要给你写信，可是每次面对这一张白纸不知道该说什么好。动不动就想起了那些不知道该不该回忆的往事。
风吹过我的身旁，杨柳依依。不经意间，你在我身边走过。我这双该死的眼睛，竟然没有认出你。你上来对我打招呼，我竟然对你说：“你是谁？我认识你吗？”从那开始，我发现你不喜欢搭理我，总是对任何人都冷生生的。包括老师和同学。要离开了，你还是那个样子。
[无语]
你经常开玩笑说：“我像不像灰原？”你给我的印象的确深刻。一个学习好，待人处事好的男孩子。
同学们都叫你男孩子，因为你身上没有女孩子的娇气，更没有臭美。好男孩子气。你还真愿搭理。别人叫你：“男孩子？”你接着就答应了。有些人拿这个开玩笑，你从不忌讳。当然，我还是喜欢叫你名字。
最后了，把这封信寄给你。
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祖国我爱你敬爱的老师，亲爱的同学们：你们好！今天，我演讲的题目是：祖国在我心中。在我们中国的国土上，曾经有过被人欺凌的日子，那些日子，使我们明白了“落后就要挨打”的这个道理。掀开那些已经发黄的历史，看！1840年，英国对我们发动了鸦片战争，中国不幸战败，所以，才被迫签定了丧权辱国的《南京条约》。自此之后，法、德、意、日、俄等列强都把当时软弱无能的中国当成了一块大肥肉，纷纷扑向了中国，先后强迫清政府签下了多个不平等条约。我们中国饱受了外国侵略者的欺辱和蹂躏。1860年，侵略大军来到了北京城，并对圆明园进行了疯狂的掠夺，他们抢走了无数珍宝。那些搬不走的大件瓷器就被他们砸得粉碎。最后，他们放火烧了圆明园，大火连烧了三天三夜，是圆明园变为了一片废墟。这是我国历史上的一大耻辱，也是向中国政府发出的强烈警告！因此，中国又出现了很多的爱国忠臣。爱国政治家林则徐为了打击鸦片贩子而英勇牺牲；为了不透露国家机密而英勇就义的刘胡兰；舍身炸碉堡的董存瑞；还有为了掩护大都队转移而跳下悬崖的狼牙山五壮士……终于，他们的流血牺牲换来第一面五星红旗的升起，那一刻，是中国的骄傲，也正是那一刻，中国正在一步一步的走向繁荣昌盛。慢慢地，奥运会上的金牌位置上有了我们中国人的名字；香港和澳门也都相继回归了祖国；在太空中，有几次出现了我们中国人的影子……这一切，都在想世界证明着—中国—是一条正在腾飞的巨龙！同学们，我们要走出那贫穷的小山村，到国家需要我们的地方去，为祖国的建设出一份力！看，新世纪的人民正在欢迎我们的到来；听，号召我们站起来的号角已经吹响了。不要真的变成了东亚病夫！作为新世纪的少年，我们比谁都更有义务为祖国贡献自己的一份力量。为了祖国美好的明天，让我们一起努力吧！烟台市牟平区观水一中七年级 尹喜梅650字 初一 演讲稿
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什么是说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词等。说明文的基本特点是文章的解说性，即无论是对实体事物的说明，还是对抽象事理的说明，都应该解说清楚、使读者得到一个清晰的认识。从它的思维类型来说，它主要回答“怎么样”的问题。说明文与议论文的区别，主要在于说明文的目的主要是说明，议论文的目的则主要是说理;说明文要求把实体事物或抽象事理本身的情况说清楚，议论文则要求提出个人对议论对象的看法或主张。说明文的应用也是十分广泛的。机器、用具的使用说明，报刊、杂志的解说，字典、词典的注释，以及旅游介绍、影剧介绍等等，都需要说明文。此外，我们在写记叙文的时候，常常要对人物、景物及事理等做必要的说明，这也需要用到说明文的写作方法。说明文写作的基本要求说明文写作的基本要求主要有两点：一个是准确地把握说明对象的特性;一个是要把说明对象的特性讲清楚。1.准确把握说明对象的特性要想科学客观地解说说明对象，首先要准确地把握说明对象的特性。如果我们对说明对象了解得不够，把握得不准确，写出来的说明文就不能给读者一个清晰的理解，文章也就不会有任何价值。那么，怎样才能准确把握说明对象的特性呢?一般来说，一个说明对象会有若干个可以说明的方面。这样，就需要我们对说明对象进行认真的分析，看看哪个方面是需要我们说明的，需要说明的这个方面应该从哪几点来说明。从写作的实际情况来看，从哪个方面说明一般是比较容易确定的，从哪几点来说明这个大的方面就不那么容易确定了。在这种情况下，我们就要对说明对象进行认真的观察、研究，找出“方面”赖以成立的若干“点”来。只有这样，我们才能全面准确地把握事物的特性，从而把它解说清楚，解说透彻。2.要把说明对象的特性讲清楚对说明对象的特性有了准确的把握之后，还应该用语言清晰地把它表达出来。怎样才能做到表达清晰呢?总的来说，应该注意两点：第一，要把材料安排组织好;第二，要运用恰当的说明方法。把材料安排组织好，就是说文章必须要根据材料的内在联系来安排，做到条理分明，言之有序。一般来说，我们在安排组织材料的时候，应该按照人们习惯的顺序，容易理解的顺序，或者是事物本身的顺序来安排组织。在进行解说的时候，应该按照事物的不同侧面，分层次、有步骤地来进行。安排好文章的结构之后，还应当选择恰当的说明方法，这是使说明清晰的关键一环，必须认真加以对待。说明的方法很多，这里仅简单介绍主要的四种：介绍，是对事物进行一般的，扼要的介绍，使读者对所介绍的对象有一个概括的、比较全面的了解。这种方法，是说明文写作用得比较多的一种方法。它可以介绍人物、景物的一般情况，也可以介绍某地的地理及历史概况，还可以介绍科学技术的发展情况和生活常识等。例如：屈原，生于约公元前340年，卒于公元前278年，是我国战国时期伟大的爱国主义诗人。他的作品有《离骚》《天问》等25篇，集中反映了他的爱国主义思想感情。定义，就是用简明的文字揭示某种事物的本质特征，或是确定某一事物的范围和界限的一种说明方法。运用这种方法，既能使人们对事物有一个明确的、本质的了解，也能使人们将这个事物与其他事物区别开来。然而，因为定义一般是比较抽象的，不能给人以具体详细的认识，所以在实际写作当中，人们常常将它与其他方法结合起来使用。例如：主题，是作品通过对现实生活及人物形象的描写，所表现出来的中心思想，它是从材料中提炼出来的，同时也是作者通过材料表现出来的主要思想。它就像糖水里的糖、菜里的辣椒一样。这对“主题”的说明，在运用定义方法的同时，还运用了分解的方法和比较的方法。这样，给人的认识就比较具体详细了。分解，就是在说明一个比较复杂的事物时，将这个事物分为若干个部分或若干个方面，逐一进行说明，达到对事物整体的清晰认识。运用这种方法，要经历这样一个过程：即从整体到局部，然后再从局部到整体。从整体到局部，是说在说明一个比较复杂的事物时，要根据表达的需要，将它分为若干个小单位进行说明;从局部到整体，是说经过对各个小单位的说明，最后达到对事物整体的清晰认识。例如：游记，一般包括两方面的内容：一个是客观描写，即对游览的山水名胜等自然景物的描写，以及对与这些自然景物相关的社会风貌、风土人情等的描写;另一个是主观描写，即在进行客观描写的同时，还要写出面对这些客观事物所产生的思想感情。比较，是将两种相同或不同的事物进行比较，以达到说明事物特性的一种方法，它主要是通过事物的差异来说明问题。这是一种很有说服力的说明方法。它便于从本质上说明事物的特性，使说明更加清晰。需要注意的是，无论是正比还是反比，相比的事物都应该有某些相同或类似之处，而且还应该为人们所熟知，这样才容易让人理解。否则，不但达不到预期效果，反而还会越比越糊涂，使人无法理解。下面这段对“千手千眼佛”的说明，用的就是这种方法：普宁寺的千手千眼佛，身高22米，有6层楼房那么高。他的腰也很粗，腰围差不多跟一间普通居民住房的周长那么长。在写作实践当中，说明文的说明方法是多种多样的，而且往往是几种方法结合起来使用。同学们掌握了这里介绍的四种主要方法之后，还应当多读些范文，分析人家的说明方法，吸取更多的营养。结合范文看说明文写作说明文写作，有着悠久的历史，不但现代有许多优秀篇章，古代也有许多脍炙人口的好文章。下面，我们结合前面学过的知识，学习一篇古人的文章。这是唐代柳宗元写的《捕蛇者说》：永州之野产异蛇，黑质而白章;触草木，尽死;以啮人，无御之者。然得而腊之以为饵，可以已大风、挛踠、瘘疠，去死肌，杀三虫……这几句话的大意是：永州这个地方，出产一种奇异的蛇，黑色的底色，白色的斑点。这种蛇的毒很大，触着草木，草木就都要死掉。咬人，谁也没法子抵御它。然而把它杀死晾干，可以做药，能治风病;挛踠，瘘、恶疮，去死肉，杀三虫……这篇文章，先写一个捕蛇人为生活所迫，每年冒死捉蛇，接着又写出他冒死来捉蛇的原因，即为了躲避比这更可怕的赋税，从而揭露了统治阶级对广大劳苦人民的残酷剥削。开头对“异蛇”的几句说明文字，在全篇中起着很重要的作用;写出蛇的毒很大，捕蛇的人苦难生活就更加令人悲痛;写出蛇可以治很多病，就为捕蛇人所以能躲避赋税而以捕蛇为生提供了可能，同时也表现出劳动人民生活的悲惨，及统治阶级对他们的残酷剥削。这几句说明性的文字，为文章内容的发展及主题的表现，都打下了坚实的基础。写说明文容易出现的问题说明文写作比较容易出现的问题，主要有两个：一个是对说明对象的特性把握不准确，主要是没有明确说明目的，没有对事物需要说明的那个方面进行认真的思考。其具体表现是，对事物的某个方面进行说明的时候，文章没有紧紧围绕该方面的特性来写，致使这方面的特性不清晰、不突出。就像写记叙文跑题一样，出现了偏离“主题”的情况。我家附近的立交桥，桥身是水泥筑成的。桥面很宽，可以并排行驶七八辆汽车。桥洞也比别的桥大，所以路面也很宽，起码能并排走四五辆汽车。这座桥是建桥工人冒着酷暑建的。从一开工，他们就昼夜不停地干，假日也没见他们休息过。这段短文，对说明对象的特性就把握得不准确。文中既对“桥的形态”进行了说明，也对“桥的建设者”进行了说明，使人不知道究竟要说明哪一个。通过全文我们可以看出，小作者无疑是要对“桥的形态”进行说明。既然这样，那他就应该紧紧围绕这一点，从“形态”的不同侧面来写，而不应该写与“形态”无关的东西，将“桥的建设者”也搅和进来。下面，是经过小作者修改的文章，我们看看他是怎样修改的：我家附近的立交桥，是在原来的路面上建起来的。桥身全是水泥筑成的，长达200多米，横向马路从桥的上面通过，纵向马路从桥的下面穿过。这座桥的桥面很宽，可以并排走七八辆汽车，桥下面的马路虽然窄一点，但起码也能并排走四五辆汽车。桥洞的两侧，各有一块蓝球场大小的空间，像半个扇面一样，由路边渐渐向一头低下去……从远处看，这座桥显得十分雄伟。小作者舍弃了一个方面，将笔墨集中到一点上，这样给读者的认识就清晰多了。对事物的特性说明不清晰，主要是文章条理不分明，说明方法不恰当。其具体表现是，在说明事物特性的时候，不讲究说明方法，或者把事物的几个方面放在一起说，或者事物的一个方面还没说清楚又去说另一个方面，结果使得哪一个方面也没有说清楚。我们也来看一个例子：所谓“搭架子”就是在动笔写作之前，对主题提炼及材料安排进行的思考。写文章时，要根据材料提炼主题，并对材料进行合理安排。确定了主题之后，还要看材料是否都能很好地说明主题;材料的安排要符合表现主题的需要。这是对构思过程的形象说法“搭架子”进行的说明。从小作者对“搭架子”所下的定义来看，他对说明对象的特性把握得还是比较准确的。可接下来的说明，却将“主题提炼”和“材料安排”混在一起说，就显得有些模糊、混乱了，无法给人一个清晰的认识。既然“搭架子”是对“主题提炼”和“材料安排”两方面的思考，那么在说明的时候，就应该用分解的方法将两方面的问题分开来讲，将一个讲清楚再讲另一个。只有这样，才能做到条理分明。而且也便于集中精力把问题讲清楚。下面，我们看一看按照这个思路修改后的文章：所谓“搭架子”，就是在动笔写作之前，对主题提炼及材料安排进行的思考。对主题的提炼，首先应该从全部材料出发，从中提炼出一个具有概括性的主题。然后，还应该翻过头来，看看现有材料是不是都是与主题十分吻合的，需不需要增删。材料的安排，也就是文章的结构问题，主要是根据表现主题的需要，按照一定的顺序，将材料有机地排列、组合起来，以达到表现主题的目的。经过这样的修改，“搭架子”的特性就比较清晰地讲明白了。1200字以上 说明文
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璀璨星光“哇！今天好多星星哦！”我站在院子里高兴的喊着，“哦，是呀！”姐姐走出来望着天空，和我一起看那璀璨星光，我把头使劲往后仰，这样看起来，一颗颗星星就像挂在天空中的灯，只不过，这一盏盏“灯”有点点暗了，散发着幽幽的光，给人一种神秘之感。望着望着，我有些醉了，完全沉浸在星光的包围中，闭上眼睛，想象着穿越时空的感觉，哦，我飞起来了，飞起来了，越来越远了，远到都看不清地球了，哈哈！朦胧中，我看到一个小村子的一个小院子里，有一对姐妹坐在爸爸用简单工具制作的秋千上，一颗一颗地数着星星......忽然，我睁开了眼，刚刚出现在我脑海中的画面，似曾相识，是的，那正是小时候的我和那时才上初中的姐姐，我依稀记得，那时姐姐周五回来了，我高兴死了，吃完晚饭后，姐姐和我一起坐在爸爸用小车大搭起的秋千上，和我一起数星星，一颗，两颗，三颗......后来，不知是因为我调皮，被秋千伤了一下，还是爸爸觉得碍事，要么就是妈妈要用小车子，总之，爸爸在姐姐走的第二个星期里，把秋千拆了，我现在还能清晰地记着姐姐回来后，脸上失望的表情，我当时心里也好失落，不知是在怪自己，还是因为姐姐失望了。想到这，我扭头看了看一旁同样沉醉在星光中的姐姐，她直直的望着天空，突然，又扭头笑着对我说，不早了，进去吧。我轻轻点了点头。今年，我初一，她大二，在我走过的这13个春夏秋冬中，姐姐无微不至地照顾我，在我眼里，她是我的姐姐，更是和我一起长大的最最要好的朋友，她的乐观，淳朴和善良，都在深深地感染着我，有时候，她也烦，我又去打扰她，她更烦，便会朝我发发脾气，我就气得要死，一连好几天不理她，最后还是她主动和我说话的。在家里，我就是她的跟屁虫，她去哪儿，我就去哪儿，甚至她去拿筷子，我也傻里傻气地跟着她。突然，我感到我被瞬间转移了，待眼前的炫黑消失后，我看到了一群黄颜色的东西闪闪发光，再仔细一看，呀！全是星星呀！星星们不给我打量的时间，见我睁开了眼，连忙让出一条道，我意会了，顺着星星们亮出的道路向前走去，我好像走了很久，才看到一个大大的金黄色的门，门的正上方有三个大大的字——“漂流瓶”。漂流瓶？我心里正犯嘀咕，忽然金光一闪，门开了，里面很漂亮，东西都是晶亮晶亮的，并且造型美观，我虽然都不认识它们，但也知道，这绝非凡品，我向前迈了一步，正前方的灯就亮了，空中飘出了几个大字——说出你的愿望！我的愿望？我的心里又犯嘀咕了，这是哪啊？哎呀，不管了，说就说吧，呃~我的愿望是，是，让我的家人都幸福快乐，尤其是我姐姐！我激动的又向前迈了一步，这时，前方的灯又亮了，空中又飘出了几个大字——你的愿望已收入到漂流瓶内，祝你早日实现愿望。我被动的又往前走了一步，空中又出现了几个大字——你要靠你的行动来实现愿望。最后，我被一股强大的气流推出了大门外，空中又出现了大字——加油！“啪啪啪”我听到了有人走动的声音，惊得连忙睁开了眼睛，哦，是姐姐起身上厕所啊！我看了看窗外，星星并不是黄色的，而是恢复了它幽幽的蔚蓝色，呼~原来是一场梦啊，不过，梦中空中的大字，我记得清清楚楚，要用自己的行动来完成自己的梦想。我的梦想很简单，只要我的家人生活得幸福，快乐，平安，就行了，而我也知道，我的成长和懂事，是爸爸妈妈姐姐最大的开心，所以，我要改过自己的缺点，加油，努力！在地球的一隅，一对姐妹坐在爸爸用简单工具制造的秋千上，在璀璨星光的照耀下，一颗一颗地数着星星，而爸爸妈妈则在一旁乘凉聊天，有时候，他们会随着女儿数星星的声音说着，一颗，两颗，三颗......1200字以上 初一 叙事
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群星璀璨八月十五，我却只是那轮黯然失泽的月亮；因为周遭，群星璀璨！夜幕除了失魂落魄的一隅，尽享星辉满载的怀抱！智多星——何志浩你我本是同宗生，同所屋檐挑夜灯。花前月下经天地，柳后更深纬混清。超凡脱俗真英雄，鼠辈东吴伪小人！小人屈膝长试问，愿随英雄道点睛。曾经潇湘逐流逝，又临汪洋修仙灵；智高九重谋断论，唇枪舌剑话长风；绸缪韬略腹中成，成竹心胸任开诚。我虽未得天机聪，亦以多智赞明星。文曲星——石豪杰惊破秋山红雨，回环走廊，一点微愁轻盈履。晓觉红湿处，晓风依稀傍弱柳，惺忪睡眼穿肠肚。望及此，豪杰初驻步。一曲连珠妙语，梨花千树万朵出；再曲诗词歌赋，波澜千纵骤平湖；三曲琴瑟唯美，新愁拨散换心舒；四曲箫谣独有，逍遥东风吹暖絮。五曲浪漫，六曲风骚斐然，七曲似神思天外，八曲云霄化天籁，惬意霄汉宙宇。洋洋洒洒，九曲回肠，涤荡九曲。惟余夜幕，银星夺玉，星辉如许。天彗星——马加慧天聪者，穹苍为之赐赋也，更兼以射手之星座，由是“午马”而增益“慧”以名姓。斯固戏言哉，“如此如此”之属者也。诚非独孤星之璀璨，而加慧最可嘉且效也。夫人之尚不闻英伦三岛之何许者也，然伊博闻强识于异邦，纳西学以为进，摒故都之弊以为后，始以才慧得备乎常人而颖卓。纵观诸学生焉，乃至芸芸众生之徒，无不蝇营狗苟而党其徒，莫不功名利禄以伐其异。然伊者，谓之“天慧”故缘于才卓而甚心正，是为真学实才之本真人也矣。处临变而不惊，适值统考而不惶惶然畏之。何也？平素功夫之深浅，其可扪心而思量也。吾自为弱肉而待强食之辈，乃尝夷女流为草芥，今者叹曰：“尚有天会之星哉！况子亦何以轻之耶？”天之星——陆已苏陆已苏，你，是一个以严谨、勤勉、慎独、善于援疑质理、求知欲超强空前、性情坚毅顽强，如此个性鲜明而着称于二班人心的“第一妹子”。想必是如此，铸就了您在学术界坚不可摧、壁垒森严的系统思想地位的城堡的！比起我而言，我懂，我所有的，只是泛滥成灾的盲目自信——夜郎自大的小市民心思，甚至一时间对某某某是萌生出过分的无法言喻的个人崇拜主义；而全然没有你的卓越的学习力，没有你一丝不苟的尚学态度，没有思想女神她思想的高度！没有一腔热忱、持之以恒的心血付出！陆已苏，你也曾经和我谈到你“不喜欢学习”（也许你忘了，但请允许我还记得）。我懂，这是违心的；学习嘛，也正是冲着你这份永葆不老的干劲儿，我想想你必是享受其过程的高人。当然你的违心之言对你提供给自己以心理暗示的励志创造了无穷的时间；你绝对时刻保持着满满的自信呢，毕竟，你是外圆而内方的你。真正地，我曾经过去、现在，乃至未来的若干岁月里，都会醉倒在你的分数线与人格魅力之下；因为你本来就是天之星，你就是最耀眼的！天巧星——童遥遐也，武修轻灵之健儿；迩也，敦儒鸿渊之博士。奋笔疾书，不坠青云之志；投笔运筹，不失青丝之睿。耳过函数，聪迎几何；智脑常能聚美，慧眼独具罗文。巧算连珠，妙答续辞。高朋满座，斐材盈屋。北斗极星之想，南冥越洋之量；昨御宇，今济舟。天微星——顾鹏飞呵！曾经你我师徒情深，怎么就，您怎么就以星辰自居了呢？呵！弄不清月亮的盈缺，猜不透银河多远、多少迢迢？呵！原来凡人的心里是黑的！哪怕一点微弱的星光，都能唤醒非凡的膂力！呵，我的师傅，别具一格的那颗！你从未后悔；回去的路近，光明的鹏程虽远即顺逝哪！回首鹏城，惊鸿一瞥；你在飞翔，一直在飞……“小妖星”——段诗蓓旁人眼中你表演出的是一副桀骜不驯的模样，然而内心深处，自然不乏似水柔情的一面。至少，你比我，更懂得如何诠释感情，尤其的是感恩之情。我向来对你的牙尖嘴利的“刻薄刁钻”心怀不忿，故背后暗自给你命名为“小妖精”——一段时间以为你“满腹的诡计”，且精明强干的同时趋向世俗的价值观。然而，我错了。那次被罚去实验楼打扫卫生过后，其余的“小伙伴们”都各走各散了。孤零零就一个我和好几把肮脏的扫帚、七八块带垢的抹布被剩下。我“长途跋涉”，疲惫不堪的双腿举步维艰，扫帚夹杂的尘滓被大风抽离，在风里、微雨轻寒里散漫四方。而那个我，只希望能够走到一号教学楼下而已。尚杳不知幸运与否——楼下我撞见了你的背影；这一秒内，你不经意的一次回首发现了我就在身后。“要我帮你拿吗？”很爽快的一句问话。此时我居然犹豫下来了。“好啊——”我最终勉强答应了。然而不知几时，你早已带走了我大半多的“行李”跃上楼去。你压根就没多想，没多想接下来我会怎么做；其实我早很想对你说：“不用了”。如果说是的话，原来你顶多也只是童话故事里的“小妖精”，天真得真实、真诚而富于感性。在天空，在夜深人静时分，眼中想必有一枚可爱玲珑的“小妖星”与我邂逅。“最美的那颗荧星”——《十四行诗》“生命诚可贵，爱情价更高。若为最美故，二者皆可抛。”髓质冰心的美，美得高雅而宁远；字里行间的美，美得涵蕴而浪漫。你就是你的一双明眸慧眼，纵然时空不期的变换，洞察、悉知、熠熠生辉，只因唯一的你于人世间；灿烂、抒情、励志成辉，你是星空最美的画卷。……群星璀璨；流星无痕，冷月黯然无情。其实，我想成为群星中的“那一颗”。1200字以上 高三 议论文
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群星璀璨八月十五，我却只是那轮黯然失泽的月亮；因为周遭，群星璀璨！夜幕除了失魂落魄的一隅，尽享星辉满载的怀抱！智多星——何志浩你我本是同宗生，同所屋檐挑夜灯。花前月下经天地，柳后更深纬混清。超凡脱俗真英雄，鼠辈东吴伪小人！小人屈膝长试问，愿随英雄道点睛。曾经潇湘逐流逝，又临汪洋修仙灵；智高九重谋断论，唇枪舌剑话长风；绸缪韬略腹中成，成竹心胸任开诚。我虽未得天机聪，亦以多智赞明星。文曲星——石豪杰惊破秋山红雨，回环走廊，一点微愁轻盈履。晓觉红湿处，晓风依稀傍弱柳，惺忪睡眼穿肠肚。望及此，豪杰初驻步。一曲连珠妙语，梨花千树万朵出；再曲诗词歌赋，波澜千纵骤平湖；三曲琴瑟唯美，新愁拨散换心舒；四曲箫谣独有，逍遥东风吹暖絮。五曲浪漫，六曲风骚斐然，七曲似神思天外，八曲云霄化天籁，惬意霄汉宙宇。洋洋洒洒，九曲回肠，涤荡九曲。惟余夜幕，银星夺玉，星辉如许。天彗星——马加慧天聪者，穹苍为之赐赋也，更兼以射手之星座，由是“午马”而增益“慧”以名姓。斯固戏言哉，“如此如此”之属者也。诚非独孤星之璀璨，而加慧最可嘉且效也。夫人之尚不闻英伦三岛之何许者也，然伊博闻强识于异邦，纳西学以为进，摒故都之弊以为后，始以才慧得备乎常人而颖卓。纵观诸学生焉，乃至芸芸众生之徒，无不蝇营狗苟而党其徒，莫不功名利禄以伐其异。然伊者，谓之“天慧”故缘于才卓而甚心正，是为真学实才之本真人也矣。处临变而不惊，适值统考而不惶惶然畏之。何也？平素功夫之深浅，其可扪心而思量也。吾自为弱肉而待强食之辈，乃尝夷女流为草芥，今者叹曰：“尚有天会之星哉！况子亦何以轻之耶？”天之星——陆已苏陆已苏，你，是一个以严谨、勤勉、慎独、善于援疑质理、求知欲超强空前、性情坚毅顽强，如此个性鲜明而着称于二班人心的“第一妹子”。想必是如此，铸就了您在学术界坚不可摧、壁垒森严的系统思想地位的城堡的！比起我而言，我懂，我所有的，只是泛滥成灾的盲目自信——夜郎自大的小市民心思，甚至一时间对某某某是萌生出过分的无法言喻的个人崇拜主义；而全然没有你的卓越的学习力，没有你一丝不苟的尚学态度，没有思想女神她思想的高度！没有一腔热忱、持之以恒的心血付出！陆已苏，你也曾经和我谈到你“不喜欢学习”（也许你忘了，但请允许我还记得）。我懂，这是违心的；学习嘛，也正是冲着你这份永葆不老的干劲儿，我想想你必是享受其过程的高人。当然你的违心之言对你提供给自己以心理暗示的励志创造了无穷的时间；你绝对时刻保持着满满的自信呢，毕竟，你是外圆而内方的你。真正地，我曾经过去、现在，乃至未来的若干岁月里，都会醉倒在你的分数线与人格魅力之下；因为你本来就是天之星，你就是最耀眼的！天巧星——童遥遐也，武修轻灵之健儿；迩也，敦儒鸿渊之博士。奋笔疾书，不坠青云之志；投笔运筹，不失青丝之睿。耳过函数，聪迎几何；智脑常能聚美，慧眼独具罗文。巧算连珠，妙答续辞。高朋满座，斐材盈屋。北斗极星之想，南冥越洋之量；昨御宇，今济舟。天微星——顾鹏飞呵！曾经你我师徒情深，怎么就，您怎么就以星辰自居了呢？呵！弄不清月亮的盈缺，猜不透银河多远、多少迢迢？呵！原来凡人的心里是黑的！哪怕一点微弱的星光，都能唤醒非凡的膂力！呵，我的师傅，别具一格的那颗！你从未后悔；回去的路近，光明的鹏程虽远即顺逝哪！回首鹏城，惊鸿一瞥；你在飞翔，一直在飞……“小妖星”——段诗蓓旁人眼中你表演出的是一副桀骜不驯的模样，然而内心深处，自然不乏似水柔情的一面。至少，你比我，更懂得如何诠释感情，尤其的是感恩之情。我向来对你的牙尖嘴利的“刻薄刁钻”心怀不忿，故背后暗自给你命名为“小妖精”——一段时间以为你“满腹的诡计”，且精明强干的同时趋向世俗的价值观。然而，我错了。那次被罚去实验楼打扫卫生过后，其余的“小伙伴们”都各走各散了。孤零零就一个我和好几把肮脏的扫帚、七八块带垢的抹布被剩下。我“长途跋涉”，疲惫不堪的双腿举步维艰，扫帚夹杂的尘滓被大风抽离，在风里、微雨轻寒里散漫四方。而那个我，只希望能够走到一号教学楼下而已。尚杳不知幸运与否——楼下我撞见了你的背影；这一秒内，你不经意的一次回首发现了我就在身后。“要我帮你拿吗？”很爽快的一句问话。此时我居然犹豫下来了。“好啊——”我最终勉强答应了。然而不知几时，你早已带走了我大半多的“行李”跃上楼去。你压根就没多想，没多想接下来我会怎么做；其实我早很想对你说：“不用了”。如果说是的话，原来你顶多也只是童话故事里的“小妖精”，天真得真实、真诚而富于感性。在天空，在夜深人静时分，眼中想必有一枚可爱玲珑的“小妖星”与我邂逅。“最美的那颗荧星”——《十四行诗》“生命诚可贵，爱情价更高。若为最美故，二者皆可抛。”髓质冰心的美，美得高雅而宁远；字里行间的美，美得涵蕴而浪漫。你就是你的一双明眸慧眼，纵然时空不期的变换，洞察、悉知、熠熠生辉，只因唯一的你于人世间；灿烂、抒情、励志成辉，你是星空最美的画卷。……群星璀璨；流星无痕，冷月黯然无情。其实，我想成为群星中的“那一颗”。1200字以上 六年级 散文
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语文，你给我留下了什么【语文，你给我留下了什么】原创：蒋利读了六年多的语文，回想起来，语文给我留下了不少痕迹。语文，你给我留下了良好的朗读能力。每次早读时，语文老师总鼓励我们大声朗读。谁读得响亮且吐字清晰，老师就在谁的书上画一个大大的五角星，如果特别好的有两颗五角星。于是，同学们便哇哇大声朗读。一下课，同学们便聚集在一起看谁得到了星星。偶然有一位同学有两颗大星星便都为他骄傲。在之后的学习中，我的朗读始终是流畅、响亮且清晰的。语文，你给我留下了背功。小学时，班级设立了背书小老师，受此激励，我们整个班一天到晚最喜欢的事情便是背书。有时，早上很早便起来背书，天都未亮，打开电灯时，发现街坊邻居都没有开灯，一个人就静静地背着。当时我也挺能背的，甚至背了《木兰辞》《出师表》。几天前，我在整理旧书时，偶然翻到它们，大部分又都记起来了。不断背书，让我掌握了背书的方法与技巧，让我在短时间内能背上几段文字。背书的功夫从长长短短的一篇篇文章中不断锻炼出来的。语文，你给我留下了写作的能力。小学时期，我们的语文老师鼓励我们多写作文，让我们多看作文选、课外书，还说只有多写作，才能慢慢找出语感来。为此，她还特意自掏腰包，给作文写得十分好的同学发糖吃，还规定糖还可以在她上课时吃。那时，我们对待作文就特别认真。我偶尔也会得到糖。一边吃糖，一边上课的感觉，至今还记忆犹新。有一次，老师拿出一位同学写的一篇佳作，在我们班级里读了以后，后来统一发放给全年级学习。那段时间，我们全班掀起写作的热潮，都希望大显身手一番。从不足百字的看图写作，慢慢变到七八百字，甚至千余字的作文。如今我写的文章文字并不斐然，文采也并不出众，但是缀字成文的基本能力还是有的。每当，我在作文课、在考场上的作文，与其他人比并不逊色。我想这能力也是在老师的培养兴趣与自己的不断练习中，慢慢锻炼出来的。语文，你还给我留下了许多。我想你会让我从中受益更多的。【语文，你给我留下了什么】原创：周宇灿学了六年多的语文，我想知道，语文到底给我留下了什么？语文给我留下了较丰富的词汇。背诵优美的文章，时常抄默写词语，在早读课中放声朗读那些生字词语和课文。词汇在不知不觉中慢慢累积。我的词汇量在不断增加。我原以为背诵文章没有什么多大的用处，现在才明白这可以不断积累词汇。当我要写作文时，一个个鲜活的词语便从笔尖下奔涌而出。语文培养了我阅读的兴趣。我爱书，自然看过许多书，如《骆驼祥子》《老人与海》《朝花夕拾》等等。之前，我是不喜欢看书的。因为那时我认为看书是一件很乏味的事情。后来，一件事情改变了我的看法。有一次，老师要测试《青铜葵花》的内容，三天后要进行考试。得知这个消息的我十分着急，《青铜葵花》这本书我翻也没翻一页。为了考试，我只能咬着牙去看这本书。我翻进去一看，其实只是一本很有趣的书。从这以后，我知道看书是一项有趣的活。语文给我留下了丰富的情感。每逢秋天来临，黄叶凋零，让人不免有些失意，但是我却能想起刘禹锡的“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”，体会他那豪迈的情怀；当朋友远离时，我会将李白的“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”赠予他。想起了这些诗句时，我也想起了自己之前背诵古诗文的场景。当时十分痛苦，常常是会了上句，忘了下句。但现在，每每一些应景的情形出现时，这些诗句便在我的口中吟诵。它丰富了我内心的情感，提升了我的内涵。语文给我留下的不止这些。你给我留下的，我想定会让我更多受益。1200字以上 六年级