我想真正理解你
我恨我爸爸,是的,是“恨”。这个仅带一个竖心旁的字,有时还不能表达我的愤慨之情。
爸爸30岁才有了我,是典型的晚年得“女”。这要放在别人家,我就是心尖肉!可我爸偏就是一牛脾气,死拉活拽也甭想让他改!我两岁的时候,爸妈两个人带我去游泳,到了池边,我声嘶力竭地抱着妈妈,死活不下水,老妈轻言细语好说歹说,我就是吃了秤砣铁了心。爸爸一见这阵势,一手拎起我,“砰――”,我被扔进池里了。从此以后,只要他眼一瞪,我就乖乖地伸着小腿爬下去,水喝够了,游泳也会了。可是,瞧瞧,你有这么残暴的爸爸吗?
反正,我的梁子可是和他结下了。
爸爸没读过几年书,属于一“半文盲”。“不打不成材”,“黄荆棍子出好人”,这绝对是他的人生信条。他倚仗着自己父亲的身份,心安理得地把我这个亲生闺女打得“皮开肉绽”。吃饭时,我左手在桌外吊着,他“啪”,一筷子打在胳膊上;我回家晚了没先打报告,他“啪”一巴掌甩在脸上;我没做作业就看电视,他“啪”一棍子落在屁股蛋儿上,我成了“红一级”干部,还被断了半个月电视;我考差了回家哭诉,他“啪”又是一巴掌:“没用的东西,考差了就哭,有本事就考好给老子看!”爸爸这种斯巴达式的教育邻里皆知,连隔壁的小妹妹都知道:“姐姐昨天又挨打了。”瞧瞧,你有这么粗鲁的爸爸吗!
当然,世界总是充满爱意与温暖,他的“残暴统治”有时会遭到妈妈、外公、外婆的反对,可爸爸脖子一挺,眼睛一瞪,理直气壮地说:“为什么打不得?这是我闺女,为什么打不得?”瞧瞧,你有这么霸道的爸爸吗?!
幸运的是,我刻苦自励,成绩一直都还不错。上了高中后,我毅然地要选择住校,爸爸听了一脸诧异地望向我,满脸胀得通红。我以为又要挨打,作势欲逃,可他却只是咂了咂嘴,转身回屋了。上学后,我一直没回去,原因很简单,不想见到他。他也漠然,从来不来看我。倒是我亲爱的老妈,三天两头一个电话。到寒假了,我极不情愿地回家了,正巧爸在门口,他看到我,惊得眼一睁,下一秒却“忽”地冲回家了,嘿,气死我了。老妈欢天喜地地做了一大桌菜,拉着我左瞧右瞧:“闺女,瘦了啊。爸妈想死你了,你爸老催我打电话,又死活不和你说话。有几次,他还偷偷到学校看你……”老妈拉着家常,可我却想:“哼,他,可能么?”
又开学了,汽车弹了几下,缓缓驶走了。突然,身后传来一个浑厚的、熟悉而又陌生的声音:“闺女,爸不打你了,经常回来!”猛地,心一颤,我的眼泪浸湿了双眼。
也许,我忽略了――忽略了电话那头总有两个声音,忽略了转身回屋的那个人眼角泛着的泪,忽略了那桌上的菜不是妈的手艺……
爸,什么时候坐下来,一起聊聊吧,因为,我想真正理解你啊。
蜡烛
一个小小的白色圆柱体,配一以更长长的“天线",就凑成了舍己为人,无私奉献的蜡烛。
就在我做作业的时候,“嗖”的一瞬间,我和爸爸妈妈便跌入了一个伸手不见五指的黑夜。我心里慌急了,明明知道是停电,但还是想着会从哪里蹦出个鬼来,我在黑色的世界里摸索着前进,突然,我看见了隐隐约约从妈妈手里发出的光,我跌跌撞撞的向光明的地方前进,凑近一看,哦!原来是一截儿短小蜡烛。我拿着那根蜡烛,又连续找了好几根蜡烛出来,并点燃了其中的一根蜡烛,将它递给了我的爸爸。我把那一截短小的蜡烛端进了自己的房间,便又开始做作业,就在我的作业快要完成之际,我却发现蜡烛,只剩下大拇指的指甲盖那么点儿,我默默地看着它,它也默默地看着我,好像在对我说:“快点儿做作业吧!我的生命剩的不多了。”我飞快的将那项作业写完,蜡烛却悄无声息的离开了人间,它将自己的生命燃尽,却着照亮了许多在黑暗世界里那些需要帮助的人们。这样的精神,怎不令人感动?
在日常生活中,也有许许多多具有蜡烛品质的人,比如说:老师。老师把自己的花样年华献给了学生,老师把自己的青春献给了学生,老师就是我人生中的一根蜡烛,照亮了我前进的道路,照亮了我心中的黑暗。
哦!蜡烛,你是那样高贵,却又那么默默无闻……
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真正为你好真正为你好南城二中盱笛文学社 高三5 李繁曾几何时,有多少次小海燕被妈妈抛在风雨中,这是妈妈的良苦用心,是要让它能承受风雨的吹打,是要锻炼它的坚强的意志,要它能凭借强有力的翅膀在空中翱翔。但当时,小海燕是多么痛苦,心想:“妈妈,怎么如此狠心?”在这时,妈妈总是忍着剧痛说:“孩子,我是真正为你好。”未等妈妈说完,小海燕已带着怨恨飞向风雨中,直到有一天,,它才猛然发现,正是因为妈妈的深谋远虑,才使自己能自由翱翔在蓝天中,它才深深感受到妈妈说的“真正为你好”这句话的深刻内涵。还记得吗?《触龙说赵太后》中有一句至理名言——父母之爱子,则为之计深远。正是这句话,才使赵太后明白什么才叫“真正为你好”。一向爱子有加的倔强的赵太后居然会让孩子去齐国当人质,理由很简单,赵太后这样做才是真正为儿子好,要让世人知道他有功于国,是位爱民的 国 君,为儿子今后继位做好铺垫,这就是“计长远”。赵太后的做法是“真正为儿子好”。在2010年奥运会上,我们看到一个令人难忘的画面:身材魁梧的姚明牵着抗震小英雄林浩走在奥运会场上,这不能不让人想起一个父亲真正爱儿子的事来。自从林浩被称为抗震英雄后,他的名字可谓家喻户晓,因此许多商家想借林浩的“名人效应”为商品打广告,顿时来他家的商家络绎不绝,但令人意外的是,林浩的父亲林大坤竟未接受一个,面对上百万的广告费,他竟然拒绝。当人们问他时,他坚决如铁地说:“纵然广告费好挣,可以改善我们的生活,但是为了林浩安心读书,我宁愿不要。”林大坤是个真正为孩子好的父亲。看看别人,想想自己,自己从“家”——这个幸福的港湾来到一个人生地不熟的城市读书,我不止一次感到寂寞,晚自习一坐就是四个多小时,早上五点半起床,周而复始地重复“吃饭——学习——睡觉”的这些事。当时我常想:爸妈怎么这样“虐待”我啊,想着想着泪水就开始做自由落体运动了。但是,当我想到林浩的父亲为了儿子能安心读书,置百万广告费于不顾的事情时,自己这才恍然大悟,原来父母是真正为自己好啊。不经十年寒窗苦,哪来今后辉煌路呀!朋友,不知你现在是否知道了“真的为你好”的深刻内涵呢?“为你好”,不是一味地为你创造一个舒适的环境,而是从长远的角度为你着想,为你打造更有力的翅膀,让你经受苦难,学会坚强,这样你今后才能在社会上顶起一片属于自己的天空。相信吧,父母是真正为儿女好的!真正为你好900字 应用文
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理解初二(2)班孙雁妮理解这词,说来容易。什么理解父母啦,理解老师啦,理解别人啦……政治书上多了去了,真的认识到的有几个?做到了的又有几个?我们总抱怨这抱怨那,抱怨父母对自己不够关心,老师对自己不够关注,自己得到的不够多……在我看来,这样的人最是可笑,自己明明已经拥有很多别人不曾有过的东西,却还不自知。觉得别人不理解自己,那自己什么时候有过耐心去了解别人?更何况是自己的父母。理解,做不到的是经常的事,其实很多人并非不需要,只是内心强大的力量足以使他们无所畏惧,不需别人虚情假意的所谓理解。看到“理解”这个词我首先想到的是张居正,再就是徐阶。张居正变法的时候,所有人都不理解他,但他坚持,没有理解自己的人的感觉众所周知,更何况是与所有官作对。在夏言将死的时候,连和他关系一般的人都为他求情,徐阶却不管不问,当然这并非知恩不图报,毕竟夏言提拔他上位。最令人佩服的是在那不管不问中的隐忍。即便没有人理解我,但我终会将害死夏言的人战胜。后来,他做到了。说到这很多人会奇怪,你不是说感受理解吗?那为什么说到有些人不需要呢?其实需不需要关键在于你是否内心渴望别人理解,又或者是自己同情心泛滥舍得花时间给别人或许并不接受的理解。我认为,理解就是局外人的用词,局内人的痛苦或无奈看的一清二楚,但这并不关自己的事不是吗?只要自己没有遭遇这些,那我们就可以逮着安慰的语气对那些快要溺死在痛苦中的人说一句:“我理解你”,很讽刺。理解并不是言语上带给人的感动,而是对他人的尊重。不要将近乎施舍的同情当做理解送予他人,那样只会伤人而不是理解。很多事我们都不理解,那不要紧,人生很长,我们可以用一生的时间来思考,寻找。至少可以做到死而无憾。我从不擅安慰别人,口才不好自然无法安慰别人。只能静静陪着,但这并不碍事,人总会自己爬起来的,一味的安慰就像小孩摔倒若是有人安慰便会大哭一般,无人撒娇便也就自个儿爬起来拍拍土接着走。其实失意难免,理解也好,安慰也罢。本就不重要,若是非得靠着这两样才能振作,那就太软弱了。理解,看的淡了,也就不那么重要了。自己的内心力量足够应付所受到的质疑吗?是的,我相信,没有别人的安慰,我自己也能一路走下去。900字 初二 记叙文
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理解今天课堂上发生了一件很不愉快的事。也许是因为下午第一课的缘故,加上天气开始暖起来,我一上课就发现很多同学都有些萎靡不振,连平日我最为得意的几个学生都看得出是强打着精神,用手硬撑着脑袋勉强地听着,我有些不满,但也不好说什么。到了下半节课,我眼睛扫视教室时,发现何一志竟然趴在桌子上睡着了,我很恼怒,重重地拍了一下桌子,叫了一声他的名字,命令他站起来,随后,我狠狠地把他批评了一顿,他竟然还狡辩说什么是因为作业太多做得太晚才睡着的。这么说还是我错了?我立马让他出了教室到走廊反省。下了课,回到办公室,课代表进来拿作业本,却唯唯诺诺,欲言又止的样子。不过后来他还是说了,这几天作业确实多,优等生都要做到很晚,别说像何一志这种理解能力不太强的学生了,他已接连几天做到十二点多了……我觉得很抱歉,对于一个每天只睡五六个小时,睡眠严重不足的中学生,上课时瞌睡虫爬上来是很正常的,可我却不分青红皂白狠批一通,我的行为真的是过于激动了,现在的学生压力也很大,需要所有人的关心爱护。我猛然间觉得自己应该好好地去理解理解他们。是的,要学着理解学生,别忘了明天一早就去向何一志说声对不起。2005年3月4日星期五何一志我真是恨死那个姓李的了!今天数学课上,我发现自己快要睡着了,我暗叫不好,努力控制别让眼皮合上,可瞌睡虫实在太厉害了,我没有办法,只好用手使劲掐自己的大腿,想用疼痛驱走瞌睡虫,可手软绵绵的,竟连掐的力气没有(还不是因为这几天天天晚上作业做到半夜的缘故)。我真的很累了,一不小心就合上了眼,倒在了桌子上。猛然间我被一声怒吼惊醒,是李老师,他凶巴巴地把我拎了起来,狠狠地批了一顿。我知道睡着了是我不对,可我那也是没办法啊!谁让你布置了那么多作业!我有点委屈,更多的是对他的气愤,就禁不住顶了一句。谁想,他竟把我赶出了教室……回到家,我一点做作业的心思都没有,心情糟透了,而当教师的姑妈又恰好来做客,因而不时传来她与父母的交谈声。她抱怨着自己当老师是多么的疲惫,压力有多么的大,什么评职称,什么考核,什么末位淘汰制……我听着听着眼前浮现出李老师的身影,觉得是我错怪他了。谁说只有学生苦,学生累,老师也苦,也累,压力也大。我忽然间发现自己一点都不怨他了,相反,我能够感受他的心情,能够完完全全理解他了……对了,明天再见到他时,一定要主动上前问好!900字 初三 书信