如今却是忆难寻
八月一缕阳光披下,我掘开幕春的记忆,当时只道是寻常,如今却是忆难寻。
——题记
就如同那搁浅沙滩的烦忧是为生命特设的底色;就如生命中的缺憾和烦忧是幸福和快乐特定的节奏。一个爱怀旧,爱回忆,有时不知是不是习惯,记得曾经有人告诉我:要学会好好保护自己的心,桥梁如果和每个旅人都建立关系,会很容易受伤的。以前不明白这话的意思,只是觉得是很美的一句话。
一年前的自己,是个喜欢笑,喜欢周围的人,喜欢做语文作业,喜欢看穿越小说,喜欢酷酷的男生,有时喜欢闹闹小别扭,喜欢独自一人走安静的博海书楼,喜欢每天中午都回寝室。一年后的自己喜欢自己一个人哭,一个人安静,喜欢静静地回忆,开心得与朋友讲我高中的事情,人物,喜欢隔绝热闹的场所,其实自己爱听的歌背后都有自己的心情与故事,喜欢《老男孩》是因为同桌,喜欢《告别的时代》是因为六月的心情。
我总在行走,像走在茫茫的沙漠中,孤独,无助,失落,上帝切切实实的告诉了我,生活是不公平的,我是一个敏感的人,人们小小的动作我都会起疑心,直到有一天发现自己很累,发现自己穷的没一丁点的友谊,所谓的友谊天长地久,直到这一天都不相信了,有时喜欢摘掉重重的眼镜,因为那个时候世界是模糊的,可以不必很累的看清这一切,因为即使再努力看,都是徒劳,放弃得很干脆,很有理由。
给我半年的时间,我会用2011年的下半年,证明给你看,我可以活得很出色,很自信,当这个夏天一过,你会见到不一样的我,那是有梦想,有自信,有实力的我,给妈妈的那个承诺,这一辈子实现不了了,那封信永远成了空头支票,这是最后的沉默,,当时只道是寻常,如今却是忆难寻。
她
永远不能修饰的那双手的背后,带出永远不能修饰的那温暖。纵使怎样的啰嗦但始终关注我,我却不懂她的一片真心而让她感到内疚。沉醉于对她的帮助她不欣赏,但母亲的爱却永不“退潮”。要决心冲开心中误会,想像其他儿子一样报答你对我的亲恩。春风化雨暖透我的心但却风化不了我的心,一身眷顾无言的送赠,是你多么温馨的目光教会我坚毅。
她教会我怎么望着前方的路,叮嘱我跌倒不应放弃。所以我总是遇见风雨中的打击的痛,总是听见你说的话。我想解释自己为什么做的过错,没法解释怎可报亲恩,发现爱意宽大是无限的,请允许我说真的爱你。在我迷惘时总是记起温馨的一双手,你对我的照顾始终不变,理想今天终于等到可我想分享我的辉煌时,你却早已满脸皱纹了。
今天我想与你在一抹阳光洒满的街道上,牵着你还温暖的手,但却平时我与存在一颗冰冷的心。我想在你满是伤痕的手上留下我的的一丝牵挂,虽然远在他乡拖一缕清风捎去一切的抱怨、一切忧愁、一切牵挂。寒夜里看冬日里的雪花飘过,那是我一切的悲哀化成的。在雪花之中交杂几滴雨的泪水,它能反映出你给我的一句句道理。千言万语化成一句话,我想你。我总是在痛苦的折磨下而变得肉非肉,人非人了,往往总是想到家。
踏进家乡的淤泥之中,脚上早已满是湿泥。但仍没有顾虑,便匆匆忙忙的往家冲去。鲜花的气息早已湿润了我的眼睛,眼睛里满是泪水。拥抱着那早已冰冷的身体,我渐渐的惭愧了,惭愧自己与她越来越远。是我入了心魔吗?但我怕等我老了再也不能见到你,就连那模糊的背影都碰不到。我想多陪陪你!
请允许我对你说我爱你!
初二:邹光泽
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陌上寻忆时间过得可真快啊,细细回想起来,似乎只是一闪而过。几年的时间也只是一个虚影。走过了,不痛不痒的初中生活,平平淡淡来到高中,又安安稳稳的走到了分科,经历了几个月的时间,本以为不会有太大的感情波动,却怎么也没想到会有一天会为此而落泪。是我曾经的麻木?还是现在的多愁善感?我不清楚,也不想弄清楚。回忆就像海边的石块即使再坚硬、再锋利也终敌不过海水日复一日的洗礼,敌不过阳光年复一年的暴晒。尖刻的回忆也会一天一天的变得圆滑。曾经一张张熟悉的面孔,或许长久之后,彼此之间,有了一道长长的沟壑,成为了最熟悉的陌生人——熟悉你的过去,却陌生于你的现在。但是在这里因你我的欢乐,让我们的青春变得美好。杨爸爸(班主任)曾经说过,我们就像一朵朵花儿,每一朵花都有自己独特的气质,缘分使我们从四面八方汇聚到一起, 各自不同的生活,性格特点时,我们的相遇更加绚丽多彩!杨爸爸就像一个辛勤的园丁,使我们健康快乐的成长。等我们长大的那一天,会有一群赏识我们的人满意的带着我们,而杨爸爸看着我们被带走,虽然舍不得我们的离开,但是他可以自豪的说这样的花只有我能培育的出来。缘分这个词,很难说清楚。她像一只笑面虎,来临时无声无息、如临梦境,待露出真面目却让你损失惨重;同学的情谊亦是如此。然而,当你回首往事的时候,无论经历怎样的事情,愉快,悲伤抑或气愤,你依然会觉得那都是人生最美好的时光。呵呵,在记忆中的你亦或你们,笑容依旧,清爽依旧,也许那时是我们过于幼稚,说好永不分离,现在跟,却早已被分隔两个事情,便是如此,我也衷心的祝福你亦或你们:在你们的生活圈中,生活的美好幸福!夜已深,让我带着忆入睡吧。600字 高一 散文
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难!难!难!……“咣咣当当……”这是我在操控锅、勺、碗、刀呢!我从来都是茶来伸手饭来张口,所以做起来的动作不免有些笨拙。首先,我要把青菜洗得干干净净的。你说这青菜脏就脏呗,它非得那么脏,害地我怎么洗也洗不干净。“啊!有虫!”一条青黄色的大虫,从一片菜叶后面漫步经心地爬了出来,吓的我差点哭了出来。就在转眼之间,那条虫就消失得无影无踪。我可不敢洗那片菜叶了,就把它扔了。不一会儿,一盆清水就变成一盆污水了。经过我百般搓揉之下,青菜终于洗干净了。哇!洗菜真是难!难!难!……接下来,该切肉丝了。这肉硬就硬吗,它非得和刀较劲,让我怎么切怎么砍也变不成肉丝。我费了九牛二虎之力砍了几刀,但是没用。我火了,拿起“大刀”就来了个“断头斩”,接下来是“万刀夺命”……肉经我这么一折腾竟然成了肉丝。没想到我胡来一通竟是笨猎人撞上死兔子。哇!切肉丝真是难!难!难!……最后一关也是最难的一关——炒菜。话说,这炒菜可要功夫深,没有功夫自难成。该放多少盐?多少醋?多少油?用大火还是小火?要炒几分钟?……一连串的问题从我脑海中浮现了出来。我只得请教我的“师傅”——奶奶。奶奶告诉了我答案。我放油,再放青菜。这青菜也真是的,我怎么炒也不见起色。好不容易把青菜炒好了,要把肉丝放进去的时候,这火突然大了起来,吓得我半死。原来,是我的衣角碰到了开关。我终于做好了这道“青菜炒肉丝”。哇!切真是难!难!难!……在品菜的时候,我的心“砰砰”直跳,生怕自己炒的不好。当我吃下去的时候,感觉味道还不错。我知道这一切的得来都是难!难!难!……600字 五年级
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如今的成就东施效颦,比喻盲目模仿,效果适得其反。人们常用这个成语来教育他人不可盲目效仿,东施也就顺其自然地成了一个笑柄。其实,东施效颦又何妨呢?纵观历史,诸如此类的事情和人唾手可得。日本就是一个很好的例子。唐代时,日本多次派学问僧、留学生和专业技术人员,也就是遣唐使到中国进行交流和学习。日本学习效仿唐朝的典章制度、天文历法、书法艺术、建筑技术以及生活习俗等,对其生产、生活与社会发展产生了深远的影响。从1868年起,日本又向西方学习,“明治维新”就可以很好地证明这一点——在经济上,向西方学习,殖产兴业,鼓励发展近代工业;引进西方先进技术及设备,聘请外国专家,向国外派遣留学生;在军事上,模仿西方国家,建立“皇军”。为了向西方学习,日本还派出了一岩仓俱视为首的庞大使团出访美国和欧洲,学习了许多有用的经验和治国方略。可以说日本是一个正版的“东施”。但如果“她”没有去“效颦”,有何来如今的成就呢?一个国家尚且如此,何况是人呢?牛顿曾经说过“如果我看得远,那是因为我站在巨人们的肩上。”这句话说明了学习他人的实践经验是获得知识的重要手段。是啊,想想我们走过的日子里,我们又何尝不是“东施”呢?通过别人的嘴型学语,看别人走路的姿态学走,长大后,学习别人写字……孩子刚开始不会走路,总是跌跌撞撞,但我们却从不笑话他,那么我们为什么要去笑话也是在学习效仿的东施呢?既然我们也是东施,那么我们又有什么权利和资格去定格东施效颦的对错呢?唉,说句心里话:东施效颦又何妨呢?600字 初一 议论文