学会四个“自”,争当生活的强者
当你人在屋檐下,不得不低头的时候,你会怎样做?是屈服,还是抗争?如果你的答案是积极乐观,誓死不屈的话,你就是一个自尊的人;当你有幸能够参加一项高难度活动的时候,你会怎样做?是放弃,还是挑战?如果你的答案是相信自己,永不言弃的话,你就是一个自信的人;当从未独自出过家门的你,必须开始独立生活的时候,你会怎样做?是依赖,还是独立?如果你的答案是独立自主,摆脱依赖的话,你就是一个自立的人;当你在人生道路上遇到艰难险阻的时候,你会怎样做?是畏惧,还是面对?如果你的答案是奋发进取,勇敢面对的话,你就是一个自强的人。
我相信,一定有很多人能做到其中的一两点,而又有多少人能全部做到呢?因此,让我们用最快的速度认识它们,领悟它们,学会它们,从而成为生活的强者。
春秋时期,齐王派晏子出使楚国。晏子个子很矮,楚王想借机侮辱晏子,便叫人把城门关了,让晏子从城门旁一个五尺高的小门进去。晏子对接待的人说:“这是狗洞,不是城门。只有出使狗国,才从狗洞进去。”楚王得知晏子的话,只好吩咐大开城们,把晏子迎进城去。晏子的举动充分说明了他的自尊。学会自尊是一个人的必修课,如果你失去了自尊,即使你别的拥有得再多也无济于事,你终究不会成为生活的强者。可以这样说,人生在世,就是为了尊严而活,自尊是你幸福生活的本钱,失去它,你就可能会在一瞬间从一个腰缠万贯的巨商沦落为一个一无所有的乞丐。让我们珍惜无价的自尊,走向成功之路!
古希腊有位雄辩家,小的时候声音微弱,口吃严重。每当看到别人滔滔不绝地演讲时,就希望自己也能成为雄辩家。他自信能够成功。他克服了很多困难,反复练习,终于,在一次辩论大会上,他取得了成功,成为当时最著名的雄辩家之一。这位雄辩家的努力充分体现了他的自信。自信是成功的基石,它永远是准确的自我定位和客观的自我评价,永远是一种进取精神和科学态度,永远是遇到困难永不低头的巨大精神力量。让我们扬起自信的风帆,唱响自信之歌!
家境优越的小江,虽然生活无忧无虑,但他上中学时就自觉培养自立能力。进了大学之后,他开始尝试勤工俭学,先后做过推销员、家庭教师、服务生等,在实践中学到了不少东西。临毕业时,某著名公司来学校招聘人才,经过面试和考察很快就相中了他。小江的实践充分说明了他的自立。人的成长过程,本身就是一个不断提高自立能力的过程。从学会走路开始,我们就获得了身体的自立;当能够自己吃饭、穿衣时,我们就有了自立生活的体验;直到将来走上工作岗位,能够自己养活自己了,我们就获得了基本自立的人生。自立不是拒绝帮助,依靠不是依赖,只要你能够做到自己的事情自己干,那么你就已经是一个自立的人。让我们告别依赖,走向自立人生!
牛顿小的时候读书不用功,是班里成绩较差的学生。一次,他把自己精心制作的小风车带到学校。同学讽刺他虽然会造风车,却不懂其中的原理,还打碎了他的风车。从那以后,牛顿变得肯动脑筋、爱学习了。他战胜了自己的弱点,成为了学习上的强者,这也促使他最终成为了一位举世公认的科学巨人。牛顿的不甘落后同样也充分体现了他的自强。我们的人生不可能是一帆风顺的,面对困难,不要畏惧,不屈不挠地坚持,矢志不渝地奋斗,战胜自己的弱点,发挥自己的特长,就定能在自强的人生征途中,劈波斩浪,抵达成功的彼岸。让我们战胜自我,翱翔在自强的蓝天!
我坚信,如果你能照我说的去做,成为一个自尊、自信、自立、自强的人,那么成功之门一定会向你敞开,你也一定会成为生活的强者!
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生活中的强者作文活着,就要好好活着”,这是王林梅经常说的一句话。她是一位19岁的残疾姑娘,是一个身体脆弱但心灵坚强的美丽女孩,她当年是一位漂亮的女兵,如花似玉,能歌善舞,她还是一位篮球运动员。然而,她美丽的人生这一切都毁于唐山大地震那黑暗的瞬间。医生曾经断言:高位截瘫,只有头部能自由活动,只能活5年。现在30年过去了,她仍然活着,这是一个生命的奇迹,让我们来听听她的故事吧。当她19岁那年,地震来临了。当她从病床上睡醒时,她想:完了!完了!我才19岁呀!我还有许多梦想,完了,这辈子彻底完了!她开始发脾气,一见到人就大吵大闹。这是,她妈妈对她说:“你一定要活下去,你不是还有许多梦想吗,你就绝定放弃了吗?加油,林梅,妈妈相信你!”妈妈的话给了她很大的帮助,她不在那么自暴自弃,重新恢复了信心。过了一段时间,阅读成了她最大的兴趣,尽管翻书很难,但她坚持每天看书。她还认为人要活着,就应该好好活着,不能窝窝囊囊,邋里邋遢的活着,于是,她每天都按时“起床”,认真刷牙洗脸。把衣服,被子也收拾的干干净净。她虽然只有头能自由活动,但还是创作自己的博客。要知道,一个只有头能自由活动的人,想用手打字基本上是不可能的事,但她还是用博客写下了自己一些生活感悟,读书感想和一些激励自己活下去的语句。在她的博客里,大约写了70篇多文章,一般人也写不了这么多文章呀,可见她对生活有很多感悟呀!在她博客里的第一句话就是“活着,就好好活着",她真的很乐观。我想:林梅是一个残疾人,她都能这样,为什么我们正常人一碰的困难就退缩?她在唐山大地震上被砸成残疾都没有放弃,我们为什么有一点小挫折就放弃?因为我们不懂得珍惜生活,如果每个人都这样,那生活中就没有一些突出的人了,就没有强者了。我说林梅是强者,是因为:在读者上有这样一幅图,林梅在打字,她的手完全是弯着的,打字很困难,但她的脸上还带着甜甜的笑容,这说明她很乐观,很向上。她最大的兴趣就是阅读,写作。她不是用手指打字,而是用手指关节打字。时间长了,关节该多疼呀!可她没有放弃,这说明她坚持不懈。她还是一个会感恩的女孩,因为她不想依赖家人,想自食其力。她还是个给自己负责任的人,她不想自己窝窝囊囊,邋里邋遢的活着,她想既然活在这个世界上,就要好好活着。我还很欣赏她在博客里的激励自己的话“活着,就好好活着”这就话是林梅告诉自己,自己既然活在这个世界上,就好好活着。一个残疾人多都么说,为什么有些正常人却要自暴自弃呢?这说明我们这些正常人都不如一个残疾人,这说明我们这些人的心都没有残疾人的心坚强呀!这就是我的感想。这就是我眼中的强者,王林梅。1000字 高一 叙事
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争当四好人品今天我演讲的题目是《弘扬中华美德,争当四好少年》。中华民族是一个拥有五千年文明史的古国,中华民族的传统美德源远流长,作为中国人,让我们倍感自豪和骄傲的是我们的传统美德和民族精神,我们的传统美德以德作为根本,我们每个人都应该养成良好的品德,树立以道义为重的人生观。同学们,作为祖国未来的建设者,我们应该承继传统美德,弘扬民族精神。弘扬中华传统美德首先要热爱自己的祖国,古往今来,多少文人志士为维护祖国的荣誉和民族的尊严在爱国和气节方面为后人做出了榜样,无数为国捐躯的共产党人都体现了这一民族的爱国精神,然而在中国历史上面对物质世界的诱惑卖国求荣的夜大有人在,这就要求我们时刻要以祖国的利益为重。弘扬中华传统美德还要求我们要立志奋发,一个人、一个国家要立于不败之地,必须要有奋发向上的精神,有志者事竟成,奋发图强既要从大处着眼更要从小处着手,从自我做起。我们争当优秀的“美德少年”,要热爱祖国,树立远大的理想,为了振兴中华民族而努力奋斗;我们争当优秀的“美德少年”,要品德优良,尊老爱幼,拥有一颗感恩的心,拥有中华民族的传统美德;我们争当优秀的“美德少年”,要学习雷锋精神,要牢记“帮助别人,快乐自己”这亘古不变的真理,同学之间互相帮助,共同挽起友谊的双手,向着未来,勇敢攀登;我们争当优秀的“美德少年”,要勤奋学习,上课认真听讲,课后好好复习,按时完成作业,要知道丰富的知识才是我们翱翔的翅膀;我们争当优秀的“美德少年”,要孝敬父母,在家帮妈妈做家务,自己能做的事自己做;我们争当优秀的“美德少年”,要遵守小学生守则,时时刻刻诀,。我是一名少先队员,是祖国的未来和希望;我们争当优秀的“美德少年”,要体魄强健康活泼开朗,用充沛的经历把建设祖国的重任扛在双肩。同学们,今天,我们是一棵幼苗,在学校这片肥沃的土地上茁壮的成长。明天,我们将是根根栋梁,撑起祖国的大厦,让它更加繁荣富强。让我们携起手,共同努力,争当热爱祖国,理想远大的好少年。争当勤奋学习,追求上进的好少年。争当品德优良,团结友爱的好少年。争当体魄强健,活泼开朗的好少年。我的演讲结束了,谢谢大家!五年级:陈泓宇800字 五年级 演讲稿
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争当“四好少年”我们应该争当祖国的四好少年,要热爱祖国、理想远大,为了实现中华民族的伟大复兴,努力向前;我们争当文明好少年,要勤奋学习、追求上进,丰富的知识是我们翱翔的翅膀,飞向蓝天。都说时间能改变一切,也许这是对的,时而我也会在岁月中迷茫了。记得那一节自习课,老师开会,临走时千叮咛万嘱咐要我们在教室里安静地自习,还让我们几个班干部好好监督,但还是“山中无老虎猴子称大王”呀!我当时真的很失望很为难,但作为一个班干部,我必须如实地向老师报告,结果那几名不像话的同学被老师狠狠地批评了一顿,他们知道是我说的,很不悦。当时我真的心里觉得很难受,要知道我作为他们的同学、朋友,怎么会希望他们被老师教训呢?我的心动摇了,我甚至以为我真的错了,不应该这么做。那天晚上,我在床上辗转反侧,想了很久,最终我还是坚定地告诉自己做的没错。坚持自己认为对的,就算再来一次,我还是会选择诚实。在未来的路上,我想还会有更多这样的选择,是坚持原则,还是看过且过!这不由得让我思考,这个繁华社会的某些弊端正是需要坚持整理的人去揭露。我可以说是个十分进取的女孩,我对未来有着很美好的期望和憧憬,我一直都相信“知识改变命运,习惯成就人生”这句话,只要我付出足够的努力,那么生活也会回报我多少。除此之外,我喜爱儿童文学作家秦文君的《小鬼鲁智胜》中他们欢乐与烦恼,挫折与成功并存的初二生涯,对于那些讲述励志人生的散文也充满了极大的兴趣,因为它们总是会让沉醉在安逸生活的我清醒过来,它们给我未来的启示,让我不会忘记自己的责任和使命。心中充满梦想,人生航船才不会迷失方向!少年兴则国兴,少年强则国强。青少年学生是祖国的未来,民族的希望。争当“四个好少年”应该从我做起,从我身边的每一件小事做起。上海市金山区吕巷小学五年级:DianaZoo7650字 五年级 演讲稿
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自强者强,自立者立古往今来,凡有成大事者,无不自强自立,从小在磨砺中成长,在锻炼中成才。少年儿童是祖国的明天,是国家的希望,是人类历史的新的继承和创造者,他们的独立意识、自主意识、自强意识是未来生活的风向标。梁启超云:少年智则国智,少年强则国强,少年独立则国独立。真乃至真名言也。那么,百年后,我们的少年又是怎样的少年了呢?自主独立的意识是否强了呢?作为班主任,我感到隐隐的悲伤。一年半前,我家访一位同学,谈到家里如何生活时,母亲说在家里他是什么都不用干的,最喜欢看的就是动画片,胆子很小,夜里从来不敢一个人睡,虽然六年级了也该分开睡了,可有时他就宁可在大人房间里打地铺,也不愿睡在自己的房间里,说是害怕。另外,母亲还羞涩地告诉我们他们父母在吃鱼时是帮他把鱼骨去了以后才给他吃的,从来不敢让他自己吃鱼,原因是以前有一次吃鱼时被卡了。我当时是惊呼了的,心想:一个如此身高马大的小男子汉,至少也有一米六十了,在学校里还能说会道,善于随机应变,乐观开朗,想不到在家里竟然是这副“德性”?我终于知道原来他的欢笑也是为了掩盖内心的空虚和害怕,他的无所谓也是为了弥补心中的缺憾。他的内心原来如此脆弱,怪不得他总要表现很洒脱的样子了,而事实上他又是很会红眼睛的那种人。他,没有自主独立的人格。现在许多人都像他,只是表现不同而已。毕竟像洪战辉这样的人不是出现在经济发达地区的,也不是中国青少年的大多数。我们更多的孩子是生活在父母的保育下,生活在祖辈的庇荫里。他们不愁吃穿,不愁方便,懒到了连自己的事情都不愿做为止,又谈何自强独立呢?从生活上看,有很大一部分学生早上起床都是要靠父母来叫的,有的甚至是三番五次地求告或恫吓;吃饭时,总是大人将饭端给他,而没有相反的事例;用钱大手大脚,几十块钱只要说一声,父母就会给了;让他们看令大人们感动得流泪的电影,他们最会哈哈大笑,还会比赛谁笑得开心,如果谁动了感情,就会说谁是孬种;说一些流话,他们最内行,取个绰号张口就来,想像力比谁都好;……最看不惯的是那些城市中的“娇子”,养得白白胖胖,又鲜又嫩,穿着入时,发育过早,他们有的是倔强的个性,惹不起的霸道,毫不利人、专门利己的私欲,动辄还会有歇斯底里的发作,一旁又是讨好他们的各路“英雄人物”:有在政府机关工作的公务人员,有在公司里作老板的爷们,有上下班小车的白领贵族,统统拜倒在他的脚下谁叫他是他们的“祖宗”呢???这时,你再来谈祖国的希望,可能就不会那么轻松了。不过,只谈反面,并不能说明问题,我们看看那些支撑民族脊梁的人们。同样是一年半以前的一个学生,他每天早上要比父母早起,要为父母做好早餐,有时父母早早地出门了,他就自己吃好早饭去上学了。晚上,一个人放学回家后,看父母回来较迟的话,就去买点菜,回家先把米淘了,开始烧饭,如果还没见父母回来,就炒上两碗菜等他们回来吃饭,而且自己的衣服总是自己洗干净了。这样的学生并不少见,人们总会说他们真乖,但他们不会投机取巧,只知埋头苦干,因而长大后往往进的是研究部门,很少入官场的,只默默地在自己的岗位上奉献,托起国家民族的事业根基。强国的根本是什么?是一个强大的民族,是一个自主自立的民族,是坚定踏实的山脉,而不是浮在水上的游船。一个具有独立自主、自觉思考意识的人是一个成熟的人,一个能在环境的改变中不断顽强拼搏、自强不息的人是一个伟大的人,这样的人组成的民族是伟大的民族。而建立在朽木上的民族是注定要灭亡的民族。一个人与他人的真正区别是一个人的自强意识,当我看到学生忘记自己该干什么了的时候我就要提醒他们,这不只是在唤起他们的良知,更是在唤起民族的觉醒。今天,又看到坐在前排的一个学生一节课无数次地玩拉链和毛线,我不希望一个聪明的脑袋就耗费在这样的琐事当中,无数次地用眼神、用语言、用手指暗示和提醒。就那样,一名教师的精力被耗尽在许多学生的习惯改变上,而另一方面,家庭又重复地养成着他们原有的习惯,连基本的检查都没有,连实施教师给他们的建议的影子都没有。我希望有更多的人具有自强独立的意识,虽然改变一个人的习惯很困难,但如果我们是真正的强者,是真正站立的人,就应该在生活中砥砺自己,不断地挑战自己,做一个行为高尚、思想独立、意志坚强的人。1200字以上 一年级 议论文
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强者人生的道路是有长有短的,有如大海一样,暴风雨是难以避免的,但它是短暂的,人只要勇敢面对,受挫折也当平常,它反而畏惧你对暴风雨的拼搏。我们驾驶着生命之舟,徐徐向理想的方向前进,这个生命的大海,没有路标,更是没有永远的阳光,难免有暴风的怒吼,暴雨的袭击,雷声的轰鸣,巨浪的侵蚀。 勇于挑战的人对它们淡然一笑,轻轻地驾驶着他的帆船,执意向成功与理想前进,他耻笑那暴风雷声那有勇无谋的怒吼,耻笑那巨浪与暴雨对他自己无足挂齿的吓唬。暴风想啮啃那坚固的船只,万丈的狂澜掀起了,冰冷的海水浸透了他的全身,风和雨在疯狂地奏响着使他放弃的信号,他一往无前的前进,暴风雨威慑于他那充满壮志的呼喊,响彻于天地间:“为了我的梦想,永不放弃!”,恶劣的理想追寻之路使船上的桅杆彻底粉碎了,但暴风雨打不碎他那坚如钢铁,无坚不摧的决心;他的身躯浸满了冰冷的海水,刺骨的雨水;但他的胸膛内跳动着一颗火热而熊熊燃烧的斗志的心,任风吹雨打,任浪涛洗蚀,也不能熄灭。他深信:不经历一番风雨,哪得成功的阳光与彩虹。他的灵魂此时吐出了光和力,光华永久地照耀在后人的身上,这个一生奋斗的英雄,他的名字就是成功者的父亲——强者! 怯懦者惧怕前进的风险,要么犹犹豫豫的站在起航的路上畏畏缩缩,永久地徘徊在原处不敢前行,生怕暴风雨吞噬了他;要么与前方擦肩而过,避过了暴风雨,寄居在自认为永远安全的小圈子里。深邃的生命之海早已埋葬了他们的青春、空谈的理想、前程,带给他们的只有叹息、无奈、悔恨与平庸。現實生活中,两种的“他们”,你是哪个,朋友?而外表强硬的胡萝卜经沸水一煮,就变软弱了,正如逆境彻底打败了外表坚强,但内心软弱的人,使他们永远禁锢在黑暗与痛苦中;易碎的鸡蛋仅是以蛋清这种液体包藏着“薄弱”的内脏——蛋黄,但经沸水一煮,那不堪一击的内脏却变强硬了,正如深藏不露的强者经过艰苦的奋斗,与风雨的抗争,逆境反而改变了他们的性格与生命;而独特的咖啡豆经沸水一煮,却改变了水的颜色与味道,正如一个智慧的强者反而将逆境改变成他一生的机遇,逆境反而变成了成就与生命的财富。三种对待逆境的物体,哪个是你呢,朋友? 弱者虽然逃避了痛苦与磨难,却不能学习,改变,感受,成长与生活,成为终生平庸,可这样的人生又有什么意义呢?暴风雨来得越猛烈,更让人感受到挫折能磨炼自身斗志,坚强而积极向上,努力而勇敢地穿透暴风雨,感受生活顽强拼搏的乐趣。失败如深渊,勇敢的人会不断向上攀升,直到看见朝阳的希望;逃避的人只会毫无希望地沉沦其中,那灵魂早已死去了。成功不是偶然的,是靠奋斗与努力换取的。拼搏的汗水浇灌成功之花。牺牲安逸的一切,无惧风雨,成功在望! 成功只会留给勇敢面对挫折的人,成功是风雨的代名词,成功者与失败者的区别正如强者与弱者的区别。世上的伟人,他们都是普通人,甚至有的连普通人也比不上,他们所以能获取辉煌的成功,改造了人类的历史,创造了奇迹,他们都是饱经风霜,勤奋努力,百折不屈,力挽生命之海的狂澜。难道天下有免费的午餐吗?爱因斯坦,爱迪生,富兰克林,鲁迅……这些熟悉的伟人,难道有一个是一帆风顺的吗?以史为镜,照亮并扫除心中的浮尘,伟人们奋斗不息所造就的光辉的一生,给强者们的一个鼓舞,给弱者们的一个震慑!有些庸才对那些琐碎的小失败而怨天尤人,欲哭无泪,這些小挫折也经不起,在竞争激烈的社会上只能沦为平庸之辈,愚昧无知的寄生虫。畏惧失败,造就的是更大的失败! 法国著名的文学家巴尔扎克说过:“逆境!是庸辈的绊脚石;智者的垫脚石,可以看得更高更远;弱者的无底深渊,强者前进的步伐!”而命运的战斗英雄保尔则对天地发出了一声震天撼地的呼唤:“生命的本质不过是:不为虚度年华而悔恨,不为碌碌无为而羞耻!”啊!我们让暴风雨更猛烈些吧!我坚强,我深信,我执着,我接受,成功在望!1200字以上 高三 议论文
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强者平凡+坚持=强者所谓强者,顾名思义——强大的人。然而千百年来,我们对于强者一词的定义犹如雨后春笋,络绎不绝。但是这没有什么奇怪的,每个人都有每个人的想法,对于强者一词有不同见解也是理所当然的。有人认为被誉为“美国之父”的华盛顿是一位强者,他的成就不可谓不大;有人认为贝多芬是一位强者,在身体残疾的情况下,创造了在世界上享有盛名的《命运交响曲》;林肯、比尔盖茨、贝克汉姆……他们哪一个不被称为强者?再说说我们中国的强者:兼并六国,统一全国的秦始皇;心胸宽广,招贤纳士的刘备;承受痛苦,独自完成《史记》的司马迁……他们哪一个又不是被称为强者?如果你仔细观察一下,思考一下。不难发现,许多甚至绝大部分被称为强者的人都是有很大作为或成就的人,而强者一词也随之扩大,大到了常人无法触及的高度,就如夜空中的摧残明星,美丽而不可及!但是真是如此吗?我不这样认为,至少我觉得那些辛苦劳作,始终坚守在自己工作岗位上的人——是强者!他们强在坚持;那些教书育人,站在教育事业上的老师——是强者!他们强在价值;那先济世救人,用双手送去健康的医师——是强者!他们强在意义。他们就如同一颗小小的螺丝钉,却钉在了非常重要的位置。设想一下,假如这些强者纷纷止步,那我们该何去何从呢?但幸运的是他们没有,他们有的人一生都在从事一个职业,可能枯燥、可能乏味,但是不可能放弃。因为放弃是弱者的行为,只有永不止步才是强者。但是我们也要分清永不止步和原地踏步。可能你会问,那些老师、医师一辈子都在当老师、医师,他们这不是原地踏步吗?我只能说,当老师培养了一个又一个社会、国家的人才,你能说他们是在原地踏步吗?当医师拯救一个又一个生命,你又能说他们是在原地踏步吗?我所指的原地踏步是说不思进取、轻易满足,到了晚年自然只能“少壮不努力,老大徒伤悲”了!而那些老师和医师不会这样,他们到了晚年只会享受着“桃李满天下”的乐趣和“赠人健康,手有余香”的自豪。总而言之,言而总之——平凡的人不一定不是强者,而强者不会原地踏步,强者永不止步!传承与创新“板桥体”看似单个字形歪歪斜斜,但总体感觉错落有致,别有韵味。如果有人因此而羡慕郑板桥的成就,想借模仿他的风格来出名,那么他必定会走入一条死胡同。因为有人说,这种作品“不可无一,不可有二。”说“不可无一”,是肯定了“板桥体”独特的艺术价值和不朽的艺术地位;说“不可有二”,则揭示了艺术创作中的真理。正如贾平凹在信中对小妹所说:“对于大师,你只能学习,不能效仿。”“板桥体”与“扬州八怪”的其他艺术风格的诞生,有其独特的历史背景和意义,在那个压制人才发展、摧残人才天性的清王朝,“扬州八怪”用一种不合乎世俗审美标准的艺术风格,表达自己的人格理想、高尚情操,是对自由的`追求,也是对于权贵的蔑视和抗争。可以说,“板桥体”的“非隶非楷,非古非今”是挣脱束缚,思想和心灵获得自由的象征,这也便是郑板桥作品的韵味所在。后人如果模仿“板桥体”,只能有其形而无其神。这样的作品,当然“不可有二”。然而,许多人并不信奉这个原则。当文学与时尚产生了关联,似乎文学创作也能产业化发展,作家也能按一个模子批量生产了。书店里,占据“畅销书架”的一会儿是悬疑小说,一会儿又是通俗哲理。花样总在翻新,却大都千篇一律。那些书虽畅销一时,不久却被遗忘在角落,蒙上尘垢,挂上蛛网。马克思说过:“所有的价值最终都只剩下时间。时间会滤去所有跟风的作品,最终只留下一部或几部体现时代精神,关注人类和人生的作品。”这么说,我们是否就不要学习他人的作品了呢?当然不是。那些肤浅的跟风之作,正是因为对文化艺术传承、研究不够,才会画虎不成反类犬,落于俗套。因此,传承是文化生存和发展的基础,创新则为之注入源源不断的活力。不仅艺术创作如此,生活和生产实践中的许多方面,都要传承与创新并重。改革开放后,我国与外界的科技、文化等交流频繁,汲取了不少成功的经验,尝到了甜头。但是现在,我国的创新实力却比较薄弱。前几日的《文汇报》上说,上海的服务业管理照搬制造业管理模式,阻碍了服务业起舞。在此,制造业管理模式也是“不可无一,不可有二”的吧。有变通与创新,才有突破。不论从事什么行业,我们都要广泛学习他人的成功经验,并充分认识自身特点,选择正确的发展方向,勇于创新。传承与创新并重,是科技和文艺等发展的根源。点评:反复从不同角度,不同方面来强调作者的观点,论据充足。适当地运用对比、比较等手法,通过事物相互间的悬殊与差异,有力地佐证文章的中心。本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。1200字以上 六年级 议论文
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争当四好少年三句半三句半《争当四好少年》(主持人退场,三句半表演者上台,立正、敬礼,表演)我们四人台上站,来为大家表一段,“四好少年”心中记,做宣传!轮到我当值日生,垃圾分类放整齐,辛勤劳动卫生好,多出力!衣着整洁领巾飘,高唱国歌多骄傲,唱准歌词真情表,多自豪!宽容团结讲友谊,同学之间心相系,遇到难题大家帮,别着急!犯了错误不逃避,主动承认改积极,诚实守信最重要,说到做到!认真学习多乐趣,热爱集体守纪律,是非分明好少年,我争先!学习英语心得体会精彩导读:如果大家有兴趣的话,不妨看看一部不错的恐怖片小岛惊魂讲的是一个单身母亲和她的两个孩子住在恐怖城堡的故事,我清楚的记得里面女主人公有一天训斥她的4个仆人时说的一句话她用很夸张的语调训斥道:Hasthecatgotyourtoung?(你们都哑巴了吗),这句话给我的印象很深刻,因为这是一句很实用的话,我想大家都看的出来……有这样一句话:Interestisthebestteacher(兴趣是最好的老师),这句话可以算得上是对想学好外语的朋友们的绝好忠告。我是个Englishmajor,在英语系呆了将近四年,不谦虚的说,成绩还算挺好,但我从来也没有头悬梁,锥刺骨那样刻苦用功的学过,有时看到一些同学拿着厚厚的英语书坐在教室一角一啃就是三四个小时,心理很是佩服,但学习的时间和学习效果未必是成正比的,这样的同学考试成绩也未必会太好(起码对我来说)。于是同窗们不免会问:怎样才能学好英语?呵呵,这可是个高难的问题,答案会有几十种,因为回答的角度不同。多读,多听,多说,还要勤奋......(晕)在许多人眼里,English就是应该累死,那浩瀚的单词犹如漫天繁星一望无际,无尽的语法好似绵绵群山连绵不绝,不舍弃几公斤的体重怎么能学好英语呢。但要我想给大家的唯一个建议就是:Interestisthebestteacher.有了兴趣就好办多了,成功未必这么难,一定要找到适当的方法,我觉得自己在学英语的时候就象在娱乐,(或者说根本就是在娱乐)在这里想和大家分享一下我的学习经验,今天先说说听力。听力好象很难哦!学校发了很多听力磁带(装满了我两个鞋盒子)但我一本都没听过。别人听这些磁带时,我就租好莱坞大片回寝室看,现在科技很发达,看片时能听原声也有中文配音,但咱学英语的如果还让电视里的外国人说中国话,不是让人笑话嘛!听英语!(再说还有中文字幕呢)别的同学2个小时把一本磁带听了4遍,我用2个小时看了一部英文电影。但效果可是绝对不一样的!他们(我指听磁带的同学)的最高境界也只不过能把磁带内容完全听懂。但一部英文电影带给我的远不只这些,其实一部英文电影就包含了许多英语听力精华:一,电影总要有情节,这就包含了听力对话里的大量内容,如日常寒暄,交际用语,高兴,气愤,需要,欲望的表达等等。二,我不相信他们(知道我说的是谁吧)在听过一盘磁带后再过一星期还能清楚的记得里面的内容。但看电影就能,因为电影是有情节的只要你能想起里面的情节,就会想起演员说过的那些话,而且印象非常深刻,别说一星期,就是一年我也不会忘。呵呵,这么说是不是有点抽象?举个例子你就明白了。下面是一道CETEnglish(大学英语)听力测试题A:hey,hasthecatgotyourtongue?B:can’tuseei’mdoingmywork?question:whatdidAmean?AwhatareyoudoingBwhydon’tyoucatchthecatCwhydoyoukeepsilenceDwhynothelpme这道题实际就是问hasthecatgotyourtongue什么意思应选c(你怎么不说话呢)即使你知道或者是在什么书上见过这句话,我想即使不是菜鸟的话也要用3秒钟才会反映过来,若语速快的话,就要更长的时间了。如果大家有兴趣的话,不妨看看一部不错的恐怖片小岛惊魂讲的是一个单身母亲和她的两个孩子住在恐怖城堡的故事,我清楚的记得里面女主人公有一天训斥她的4个仆人时说的一句话她用很夸张的语调训斥道:Hasthecatgotyourtoung?(你们都哑巴了吗),这句话给我的印象很深刻,因为这是一句很实用的话,我想大家都看的出来。有了这个经验回过头来再做这道题,简直,简直,我都不知道该说什么好了,简直就象玩似的。象这样的例子不胜枚举。第三,从一部好的影片不止中,我们不止学会几个单词,句型,影视的艺术,人性的感悟,人生的哲理。。。这些又岂能是那些无聊的听力磁带所能展现的呢?不知道大家对voa印象怎么样,起初我对这东西很反感,老师说必须天天听,听力才能好,于是同窗们痛恨老师,更痛恨voa,谁有那种毅力啊?!我不主张天天听,偶尔听听还行,人脑不是电脑,听的多忘的也多,我有一天心血来潮,把一小段voa录了下来,关于ozonelayer(臭氧层)的,很短,不超过10句话,我听了10便,不算多吧!本来内容不多,而且也挺有意思的,于是我就把它背了下来,一天上课时,我们外教老师让大家讨论关于环境的话题,结果我就把那段voa十句话说了一便,说道ozonelayer时同窗们满脸疑惑,不知我所云云,但老外听了后把我大加赞赏了一顿,硬说我学识丰富,连臭氧层都知道,其实哪是啊,全托voa的福了,于是我对voa就有了兴趣,时不时就听听,或录一小段,说不定哪天就用上了,感觉挺爽。这就是兴趣。那位同学问了:那我没兴趣可咋半啊?答:培养!如果你就有兴趣就最好了,如果没有就要培养。那位同学又问:咋培养啊?!答:你自己想!你不能询问如何学习的每一个细节,比如说怎么样培养兴趣,每个人的具体情况不同,要站在自己的角度上,从自己的实际情况出发,看你学英语有什么样的环境优势。(群众:别讲大道理!)sorry!再举个例子,我把我的鞋脱了,让你穿,肯定不会合适,因为咱们脚的大小不一样嘛,这就叫个人实际情况。其实英语就在我们生活的点点滴滴中,再举个例子(别着急,最后一个了)我随便说个单词:robust,你认识吗,不认识吧,这是个大学四级词汇。但我要是说乐百氏,你就不会陌生了。咱们平时喝的乐百氏就是robust的音译,强壮的意思。怎么样,你喝水时是不是只看帅哥黎明来着?没注意他旁边的这个单词吧!第二项:危险的焊工总而言之,虽然在十天的实训中,我们所学到的对于技术人员而言,只是皮毛的皮毛,但是凡事都有一个过程。我们所学到的都是基本的基本,而技术人员也是从简单到复杂进化而来的。最值得高兴的是没有同学在这些具有不同程度危险的实训工种中受伤,反而在实训中不时会出现一些甜甜的笑,这是和同学们的认真与用心分不开。钳工实训让久在课堂的我切身的感受到作为一名工人的苦与乐,同时检验了自己所学的知识。钳工实训更让我深深地体会到人生的意义世间无难事,只要功夫深,铁杵磨成针!年的金工实习就要开始了。这是作为学生的我们第一次进入工厂当令人尊敬的工人,也是第一次到每一个工科学子一试身手的实习基地。我怎么会不激动万分呢?两个星期,短短两个星期,对我们这些工科的学生来说,特别作为中国石油工业大市的大学学子是多少的宝贵。因为这是一次理论与实践相结合的绝好机会,又将全面地检验我们知识水平。我暗暗下定决心:我会做得最好的!金工实习是机械类各专业学生必修的实践性很强的技术基础课。学生在金工实习过程中通过独立地实践操作,将有关机械制造的基本工艺知识、基本工艺方法和基本工艺实践等有机结合起来的,进行工程实践综合能力的训练及进行思想品德和素质的培养与锻练。金工实习是培养学生实践能力的有效途径。又是我们大学生、工科类的大学生,特别是处于石油工业大市的大学的机电学院的学生的必修课,十分重要的也特别有意义的必修课。金工实习又是我们的一次实际掌握知识的机会,离开了课堂严谨的环境,我们会感受到车间的气氛。同时也更加感受到了当一名工人的心情,使我们更加清醒地认识到肩负的责任。这次我们金工实习的主要任务是当一名钳工。通过碟片的演示和老师的讲解。我终于明白了什么是钳工。同时也懂得了为什么有人说当钳工是最累的!钳工是以手工操作为主,使用各种工具来完成零件的加工、装配和修理等工作。与机械加工相比,劳动强度大、生产效率低,但是可以完成机械加工不便加工或难以完成的工作,同时设备简单,故在机械制造和修配工作中,仍是不可缺少的重要工种。钳工的常用设备有钳工工作台、台虎钳、砂轮等。钳工的工作范围有划线、錾削、锯削、锉削、刮削、研磨、钻孔、扩孔、铰孔、锪孔、攻螺纹、套螺纹、装配、和修理等等。其中钳工的实习安全技术为:1钳台要放在便于工作和光线适宜的地方;钻床和砂轮一般应放在场地的边缘,以保证安全。2使用机床、工具,要经常检查,发现损坏不得使用,需要修好再用。3台虎钳夹持工具时,不得用锤子锤击台虎手柄或钢管施加夹紧力。4使用电动工具时,要有绝缘保护和安全接地措施。使用砂轮时,要戴好防护眼镜。在钳台上进行操作加工要有防护网。5毛坯和加工零件应放置在规定的位置,排列整齐、安放平稳,要保证安全,便于取放,并避免碰伤已加工的表面。6钻孔、扩孔、铰孔、锪孔、攻螺纹、套螺纹时,工件一定要夹牢,加工通孔时要把工件垫起或让刀具对准工作台槽。7使用钻床时,不得戴手套,不得拿棉纱操作。更换钻头等刀具时,要用专用工具。不得用锤子击打钻夹头。以上都是作为一名钳工必须懂的基本知识。这次金工实习我共做了五个零件。第一天,来到车间,老师叫我们做的第一个零件是螺母。听完老师的要求,也看了黑板上那看似简简单单的图样,我们便开始了我们的实习。首先是把在铁块上量好尺寸并画线,画线,这工作可马虎不得,一旦画错便会使自己的零件不合尺寸,还好听了老师说的注意事项,我按老师所说的,稍微把尺寸画大了一点。接着,便是令我一生难以忘怀的锯削了。我原先以为锯锯子嘛,就那么来回拖啊拖,没什么大不了的,小事一桩。但是事实在锯锯子,也在诀窍的,锯锯子并不是不管三七二十一,单纯的来回拖啊拖啊,如果是这样做的话,无论一个人多少强壮,都会累得两手发麻,两眼发慌的,我们首先要调节好锯口的方向,根据锯口的方向使力,起锯时应该以左手拇指靠住锯条,以防止锯条横向滑动,右手稳推手柄,锯条应该与工件倾斜一个锯角,约10度~15度,起锯过大锯齿易崩碎,起锯角过小,锯齿不易切入,还有可能打滑,损坏工件表面,起锯时锯弓往复程要短,压力要小,锯条要与工件表面垂直。同时,锯削时右手握锯柄,左手轻握弓架前端,锯弓应该直线往复,不可摆动,前推时加压均匀,返回时锯条从工件上轻轻的滑过。往复速度不应该太快,锯切开始和终了前压力和速度均减小,以免碰伤手臂和折断锯条。还可加少量机油。开始锯时我实在是吃了大亏,因为我一直都是用力的拉啊、推啊,完全是死力的锯削,结果弄断了一根锯条不说,第二天吃饭都成问题,右手像裂开了一样,真是惨啊,还好我终于学会了怎么锯削了。锯完了,还得锉削,锉削也是一个又累又苦的差事,但是只要掌握方法,同样不难了。首先要正确的握锉刀,锉削平面时保持锉刀的平直运动是锉削的关键,锉削力有水平推力和垂直压力两种。锉刀推进时,前手压力逐渐减小后手压力大则后小,锉刀推到中间位置时,两手压力相同,继续推进锉刀时,前手压力逐渐减小后压力加大。锉刀返回时不施加压力。这样我们锉削也就比较简单了。接着便是刮削、研磨、钻孔、扩孔、攻螺纹等。一块黑沉沉的铁块在我们的努力下变成又光又滑又可爱的螺母。虽然不是很标准,但却是我们汗水的结晶,是我们三天来奋斗的结果。说起来一件、一件的零件的完成都那么的简单,其实做起来,我们才会真真正正地体会到作为一名钳工的苦和累,也体会到为什么有人把钳工说成钳工是地狱!,但是我们也才会切身地体会到作为一名钳工的喜和乐。真真正正地体会到只要功夫深。黑铁也能变成光滑可爱的螺母。两个星期的金工实习结束了。虽然很累,但我却学到了很多:1、我们知道了钳工的主要内容为划线、錾削、锯削、锉削、刮削、研磨、钻孔、扩孔、铰孔、锪孔、攻螺纹、套螺纹、装配、和修理等等。了解了锉刀的构造、分类、选用、锉削姿势、锉削方法和质量的检测。2、了解机械制造工艺知识和新工艺、新技术、新设备在机械制造中的应用,培养、提高和加强了我们的工程实践能力、创新意识和创新能力。3、金工实习培养和锻炼了我们,提高了我们的整体综合素质,使我们不但对金工实习的重要意义有了更深层次的认识,而且提高了我们的实践动手能力。使我们更好的理论与实际相结合,巩固了我们的所学的知识。4、我们同时也学到老师的敬业、严谨精神。老师们不耐其烦地帮我们查找程序中的错误,一遍又一遍。有的程序特别长,可老师才不计较这些,只要有一点毛病,就一定要把它揪出来,尽自己最大的努力把同学们的作品修整得更为完美一点。有的老师会一次又一次地给同学演示如何操作,直到同学真正清楚。实习过程中我们也发扬了团结互助的精神男同学帮助女同学、动手能力强的同学帮助动手能力弱的同学,大家相互帮助相互学习,既学会了如何合作又增强了同学间的友谊。5、在实习过程中我们取得的劳动成果精美的螺母、螺钉等。这些曾经让人难以致信的小铁器,竟然是自己亲手磨制而成,这种自豪感、成就感是难以用语言来表达的。金工实习让久在课堂的我切身的感受到作为一名工人的苦与乐,同时检验了自己所学的知识。金工实习更让我深深地体会到人生的意义世间无难事,只要功夫深,铁杵磨成针!光阴似剑,转眼间,两周的实习就这样结束了,至于我总体的感觉只能用八个字来概括虽然辛苦,但很充实。在这两周里,我学到了很多有用的知识,我也深深地体会到工人们的辛苦和伟大,钳工实习是我们机电学校各个专业的必修课之一,也许我们以后不会真正的从事工业生产,但这两周给我留下的宝贵经验是永远难以忘怀的,并将作为我可以受用终生的财富。年工作经验的师傅的谈心,才真的明白了。哪些有成就的人和有深厚技术的人不是经过长期不断的辛苦的工作劳动才变得那样啊。所以刚开始工作时,不要总看工作好不好,而是要脚踏实地去认真学习工作经验和技术技能,这才是我们工作的目的。两周看似漫长,其实也很短暂。其间有休息时师生共同的开怀大笑,也有工作时严肃的面孔。每天的五个小时很快的就过去了。直到下班时才感觉到累,但内心却充实了许多。虽然每天只有五个小时,但它让我感受到了工作的氛围,工作环境是以前从未有过的感受。每一天,大家都要学习新的技术,并在5小时的实习时间里,完成从对各项工种的一无所知到制作出一件成品的过程。在老师们耐心细致地讲解和在我们的积极的配合下,基本达到了预期的实习要求,圆满地完成了两周的实训。实训期间,通过学习钳工。我们做出了自己设计的工艺品。钳工是最费体力的,通过锉刀、钢锯等工具,手工将一个铁块磨成所要求的形状,再经过打孔、攻螺纹等步骤最终做成一个工件。一个下午下来虽然很多同学的手上都磨出了水泡,浑身酸痛,但是看到自己平生第一次在工厂中做出的成品,大家都喜不自禁,感到很有成就感。这次实训给我的体会是:第一,在了解、熟悉和掌握一定的工程基础知识和操作技能过程中,培养、提高和加强了我们的工程实践能力、创新意识和创新能力。第二,培养和锻炼了劳动观点、质量和经济观念,强化遵守劳动纪律、遵守安全技术规则和爱护国家财产的自觉性,提高了我们的整体综合素质。第三,在整个实训过程中,老师对我们的纪律要求十分严格,同时加强对填写实习报告、清理工作台、遵守各工种的安全操作规程等要求,对学生的综合工程素质培养起到了较好的促进作用。第四,实训老师将我们加工产品的打分标准公布给我们,使我们对自己的产品的得分有明确认识,对于提高我们的质量意识观念有一定作用。对我们的钳工实训成绩,实行逐个考察的办法,使我们能认真对待每个工种和每个实习环节。1200字以上 叙事
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争当优秀少先队员我叫程笑宇,今年11岁,就读于宣城市第四小学五(3)班,现为学校少先大队副大队长。从小学一年级开始,我就担任班里的语文学习委员和数学小组长。学习上我勤奋刻苦,具有强烈的上进心和求知欲,努力学好各门功课;课堂上,我总是认真听讲,紧跟老师讲课思路,积极发言,由于有了科学的学习方法和主动求知的勤奋精神,我的学习效率很高,总能在较短的时间内完成功课,不仅字写得漂亮,而且正确率很高,经常因上课精彩的发言和高质量地完成作业受到老师的表扬。在近五年的学习生活中,我的学习成绩始终名列前茅,并连续四年被评为“三好学生”。除了努力学习课堂知识外,我还阅读了大量的课外书,如:“四大名著”中的《水浒》、《三国演义》、《西游记》和《上下五千年》、《十万个为什么》等等,尽管对其中一些知识和内容,目前不一定很明了,但这些展现在我眼前的如万花筒般的大千世界,无疑对拓宽眼界,增长知识起到很大的作用。这些内容的知识性和趣味性使我对大自然中许多奇特学校和奥秘充满了浓厚的兴趣。在家里我喜欢自己动手做一些小实验:观察水中黄豆的生长过程;种下一些花种子,观察它的生长、开花、结籽的全过程。为此,三年级我在学校举行的“爱科学学科学用科学”的活动中,被评为优秀学员。五年来我一直担任班里的语文学习委员、数学小组长,2007年,通过全校公开竞选,层层选拔,我被选为校少先大队副大队长,多年的班干部工作经验和老师的培养,我的组织能力得到了极好的锻炼与提高,我不仅成为了老师们的好帮手,同学们的好伙伴,也使学校大队活动开展的有声有色,大队委员上任伊始,我就主持了全校校园小歌手比赛,比赛前一天放学接到学校通知,为了让此次活动有精彩的看点,准确的点评,我连夜将所有参赛歌曲的歌词找来,仔细琢磨,凭着自己对歌词的理解和体会,准备了精彩的串词,在比赛现场,为了鼓励每个参赛小选手,调和气氛,我还现场发挥,穿插一些幽默的点评,博得了全场阵阵掌声。工作中,我认真负责,尽职尽责,有始有终,力求完美,是老师们交口称赞的好队员。每天7:20,我准时到校协助校大队辅导员检查校内秩序,督促学生早自习、温习功课,养成良好的生活和学习习惯;自修课替老师维持班里的秩序,对违反纪律的同学敢于大胆指出,让班级的学风蔚然成风。2005年在学校举办的“热爱祖国、尊敬师长、争做文明守纪的优秀少先队员”活动中,被评为“优秀少先队员”。我热爱四小和五三班这个集体。从跨入校门的第一天起,活泼开朗、兴趣广泛的我就积极参加学校和班里组织的各项活动,尽情施展自己的才能,曾经在学校举办的铅笔字比赛中获三等奖,在2002年市妇联举办的“庆六一,我做合格小公民”现场书画赛中获优秀奖。每次班里出黑板报,我都是既当编辑者又当抄写员,经常是利用中午和晚上放学的时间,虽然有时也因此耽误了吃饭,但我从无怨言,从未耽误学习,努力做到最好,让老师满意;每次大扫除我都冲在前面,带领同学们把教室及周围的环境整理得井井有条,让人一进教室,便感觉神清气爽、心旷神怡。除了认真学习、热爱集体,我还愿意帮助身边的每一个人。在班上,有几个学习成绩落后的同学,他们觉得很自卑。平时下课总是不自觉地在一起,而与成绩好的同学保持着一段距离。我知道后,主动跟他们聊天、玩游戏,还和其他几个成绩好的同学,一起帮他们补课。鼓励他们不懂就要问,大大增强了他们的自信心。记得有一次体育课上,班上一男生踢足球不小心摔了一跤,受伤了,血流不止,我看见后,想都没有想,就和几个男同学把他背到医务室,包扎完伤口后,还将受伤的同学扶到了座位上。后来,受伤同学的家长向我表示感谢,我只是不好意思的挠了挠脑袋,说:“不用谢,同学们之间就应该团结友爱,这是我应该做的!”就是因为这种性格我得到了同学们的信任和赞美。每当学校组织捐款献爱心活动,我总是慷慨解囊,把自己节约的零花钱捐给需要帮助的人。团结友爱,关心他人,这是老师和同学们给我的评价。在班里,大家都愿与我交朋友,平时,若遇同学的学习用品缺了,我总是第一个帮助解决;下雨天,见同路的同学没带伞,我就主动上前招呼,为他们遮风档雨。因为我的热情和真诚,我成为了同学们的贴心朋友,老师和同学们总是夸我是班里最有人缘的。“作为队干部的我,要从自我做起,以身作则;对工作要认真负责;对同学要热情帮助,团结友爱;像雷锋一样时时刻刻想着为同学服务。”这是我时常提醒自己、激励自己的一句话。我会铭记老师“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”的教导,勤奋学习,奋发向上,努力到达人生理想的彼岸。1200字以上 五年级 叙事