我的五样
老师出了题目——写下“你生命中最宝贵的五样”。我拿着笔,面对一张白纸,生命中只能留下五样最宝贵的东西。该写什么好呢?我生命中只能留下这五样东西,我静静思考。
经过一翻斟酌,我首先提笔写下了“亲情”,亲情包括爷爷奶奶父亲母亲,父母给了我生命,又含辛茹苦把我喂养大,他们的恩情是我用一辈子也还不清的。
然后,我又接着写了钱和朋友。这两样是我生命中不可或缺的东西。
父母养我这么大,其中其中用的钱就不少了。无论是衣服还是玩具,于是我想到了钱。对,钱是个好东西,有钱干什么不行,有钱想上天可以上天,想下海就可以下海。虽然钱会让某些人走上歧途,但是现在市场经济条件下,人如果没钱怎么养家糊口呢?所以我认为钱是我生命中一个必不可少的东西。
朋友是我生命中重要的东西。出门在外靠朋友。比如你在外面遭遇抢劫或丢失东西,或者身无分文的时候,这时你就会想:如果你哪个朋友在身边就好了,那么就可以互相帮助,共同克服困难,一起面对难关。人生苦短,到我们两膑斑白的时候,如果有年轻时候的朋友跟你说说以前快乐的日子,那是件多么美好的事情啊。所以第三样我就写了“朋友”,还剩下两样了,真不知道如何下手,我生命中有好多有意义的事物,不知道挑选哪两件放入这人生的小口袋里。这时如果可以问问老师多好。这时我突然想起老师说过的一句话:“书本既是你的老师,又是你最好的朋友。”我没有丝毫犹豫就写下了“书本”,书本是传给你知识的好老师。一个人如果没有知识,那么长大以后就什么都不会做。就算帮人家打杂,没知识没技巧照样会被老板骂。有句话说的好“少壮不努力,老大图伤悲。”书本对我的生命来说是一件重要的东西。
最后实在想不出什么了,人的一生最需要什么呢?刹那间“自尊”这个词浮现在我的脑海里,我郑重地写下了“自尊”。想要自尊就首先要尊重别人,别人才会尊重你。别人尊重你的时候,同时你会有一种愉快的感觉,,这种感觉就是自尊。他可以让你在失败痛苦中重新站起来。终于我人生的小口袋装满了。
老师说,如果我们生命中最宝贵的五样一样样删除掉,你们会依次留下什么呢?
这可难倒我了,我沉思了一会儿,拿起笔在“亲情”上面画了一个大叉,因为我知道,不论是父母还是爷爷奶奶,他们都会先我而去,他们是我生命的支柱。但我不能依靠这根支柱,走向自我的道路。
老师继续说现在只剩四样了,但是,不得不要求你们再划去一样,你们会划去哪一样呢?请做出你们的选择/
这个在我划去亲情的时候就想好了。我果断的在“朋友”上打了个大叉,也许大家会说,之前不是说出门在外靠朋友吗?怎么又划了呢?这是因为朋友和敌人并没有两样,主要是善恶要人心。我想到电视里一位要好的兄弟为了一点点小小的利益杀害自己的大哥。我或许不需要朋友,自己的事情可以做好。
老师说,只剩三样人生中最宝贵的东西了。但又不得再划去一样,留下最重要的两样,请做选择。
我在这时难住了,三样只选两样,该选哪个呢?最后我犹豫的划掉钱,钱的作用虽大,我既爱钱又恨钱,钱可以使许多人家财万贯,又可以使许多人妻离子散。有的人虽劳苦但心却没有动摇,人穷志不穷。但有些人明明知道别人知道他有钱,他还有露富。比如上次看到,有个穿西服,走路头抬的老高的人,来到一家店里买东西,他拿出一叠差不多有一万元的大钞,从中拿出一百元买烟,我最讨厌这样的人,既然他再有钱也没有人看得起他。钱财只是身外之物,君子爱财,取之有道。
老师最后说虽然你们只剩下两样最宝贵的东西了,但你们必须做一个抉择,选择唯一一项怎么也不能舍弃的东西。只剩书本和自尊在纸上,我怎么也做不出决定。去掉自尊吧,书本会让你或得重生,有了书本就有了知识,有知识长大可以赚钱,有了知识可以结交好朋友,有了知识会受人尊敬。
正当我要落笔之际,我突然想起不能没有自尊,自尊是人最根本的特征,一个人如果没有自尊,就不能称其为一个人,自尊是人做事情的一种动力,他防止你丧失信心,自尊促使你奋进拼搏,他是通向成功的桥梁。我咬咬牙,狠下心把书本划掉了。我终于发现在我的人生中最需要的是什么东西,那就是自尊。
拥有了自尊我们就拥有了人生的一切,他将促使我不断努力,最终发现人生的真谛。我收起自己那张白纸,将我最珍贵的东西记在心中。
感动
刚刚看了“与狗狗的十个约定”,那份小时的感动忽然间涌上心头。我们什么时候遗失了那一份最初的美好?遗失过后有什么时候被我们寻回?也许遗失的是一份感动一份记忆。
遥记得小时候,夕阳底下和母亲的约定。而今早已消失不见了,是时光的飞逝,还是我们早已不去在意心底最初的感动?无人知晓,只有自己知道吧!世间路漫漫,我们还有很长的路,回望过去,我们的那份不羁与倔强早已流落远方。
人是一个十分矛盾的动物,我们在寻找最初的感动,有不停的遗失现在的故事,不如放下心来,静静地坐看品味当前,走好现在。一生所经历的多少阳光和风雨,回首过去的同时何不好好的珍惜现在所拥有的一切。人生品一杯香茗,纵使回味无穷,亦在当下活的精彩。也许会有无奈,但我们记得:永远珍惜好现在的时光,许多静美,却永不忘那年那月那天的感动。
相似题目
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我的五样“生命中最宝贵的五样”,黑板上几个不同寻常的大字仿佛预示我们也会有一节不同寻常的语文课。果然,老师那平静而温柔的声音在说,写下你生命中最宝贵的五样。不容我多想,提起笔的手就不由自主地写下了“朋友、家人。”这一点不置可否的。我在这人世间度过了十二个春秋,从来就没缺少过朋友的帮助和家人的关怀。没有他们陪伴的日子,我不去想,也不敢想。还剩下三个空白,我托着腮冥思苦想。犹豫了好久,我又将“快乐”二字落入空白。因为缺少快乐的日子便没有了它实际存在的价值,而由这些日字汇集而成的一生也就都没了意义。“自由”,思趁了片刻,我又用这二字去填补剩下的空白。也许对我来说,没有自由就相当于没有一切,不能按照自己的意愿去生活还不如不活。写下自由之后,就仅剩一个挑选的余地了,我不禁有些惶惶然,还有那么多我爱的东西,怎能舍弃呢?我开始左右为难,教室里也乱哄哄的,扰的我心烦意乱。这时,老师的一句话救了我。她说,不要去想这些是否是最重要的,只要是你心中真爱便可。我释然了,随即在纸上龙飞凤舞地写下了“书”。现在,你们都写好了吧?老师微笑着问道。删去一个相对来说不太重要的东西。老师又下了命令。我匆匆浏览了一下这至关重要的五样,不舍地在“快乐”上画了一条横线。也许有了家人、朋友的陪伴,书的抚慰,快乐也就无关紧要了吧。老师走过来,轻轻说,删去便意味着永远地消失,不会再出现了,所以不能只做记号,要彻底地涂掉。我怔了怔,狠了狠心,把快乐重重地涂掉了。但好象真的失去了快乐女神的庇佑,恶魔撒旦的黑暗萦绕在我左右。还没从失落的感觉中缓和过来,一个更沉重的声音又响了:“对比一下,再删一个。”朋友、家人、自由、书……无奈之下,我闭了闭眼,划去了自由。如果没有了朋友、家人和书,留下这自由又有何用?我似乎预感到了什么,心慢慢抽紧了。果然,只能留住一个。剩下的每一个都是我生命中的挚爱啊!叫我如何去挑选!我一遍又一遍地注视着这些字眼,甚至能感受到撕心裂肺似的痛。手也颤悠悠的,在空中找不到一个落脚的地方,连同那颤抖的笔。咬了咬牙,我留下了朋友。原谅我,亲爱的父母,原谅我,芳香的书本,我真的不能没有朋友。。。。。从这一刻起,我忽然明白了,我的人生之路也豁然开朗!800字 初一 抒情散文
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我的五样生活中有许多珍贵的东西:亲情、友情、快乐……每个人珍贵的宝物不同,爱惜的方式也不同。我生命中最宝贵的五样是:家人、朋友、知识、快乐和梦想。“悲惨”的现实今天有两节作文课,杨老师和我们玩了一个小游戏,和生命中最宝贵的五样有关。杨老师先让大家静坐三十秒,仔细地想一想,然后让我们找出一张32k纸,写下自己感到最宝贵的五样。本来同学们觉得这是一个有趣、放松的游戏,可是“悲惨”的事情发生了:杨老师让大家把这几样一个个划掉,只留下最宝贵的一个。同学们顿时个个表情痛苦,抓耳挠腮,不知如何是好。最后的答案终于在我的冥思苦想中诞生——我选择了家人我做出决定了——先放弃快乐快乐是金钱买不到的,也是问别人要不来的,只有亲身体会才能感到快乐。但快乐是在必须有其他四样的基础上建立的,所以,我放弃了快乐。第二个放弃对象:知识我们上学是为了什么?是为了获取更多的知识。大人常说:“学好知识,就会考上好大学,将来就会有好工作,就会过上好生活。”有了知识就代表一切吗?我觉得不对,所以,我放弃。第三次放弃——梦想人们都说:“没有了梦想就没有了希望。”希望就像生活中的小火苗,点燃了希望,就放飞了梦想,生活会变得多姿多彩。可是只有自己的梦想,而缺乏来自朋友与家人的关心,梦想再好又有什么用呢?最后的放弃:朋友朋友像是身边的支架,时刻准备着把你扶起;朋友像是热情的火花,不断送给你温暖。友情是宝贵的,但是与亲情还是无法相提并论。慎重考虑后,我再次做出了选择。最宝贵的亲情当我做出了四次艰难的决定后,这张白纸上只留下了两个字:家人。是啊,父母是生我养我的人,他们对孩子从来都是不计回报地付出。当我生病的时候,是他们给予了无微不至的照顾;在我遇到困难的时候,他们百般安慰,出谋划策;在我开心快乐的时候,他们与我共享……,父母的爱,用再多的语言也难以表达。血浓于水,我要珍惜这最宝贵的亲情。700字 四年级 说明文
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我的五样所谓的五样,我认为是指我自己生命中最有意义的五样东西,在一张洁白的纸上写下了我认为最重要的五样。看着它们,你的心中会有很大的震撼。当自己面对巨大的磨难时,我必须从这五样中划去一项,我去迟迟不肯落笔,因为我觉得生命、亲情、友情、自信和自尊缺一不可,但现实不允许我这么做,于是我颤抖着手将自尊划去了自尊。人若没有了自尊会怎样?我不敢去想象这个问题,因为我害怕我会看见自己不想看见的。我又要在这其中划去一样,于是我看着剩下的四样缓缓地划下了自信。自信曾经是我认为一个人一生中最重要的东西,人没有了自信就像鱼儿没有了水;鸟儿没有了双翅,无法在水中自由自在的游着,无法在天空自由自在的翱翔。没有自信就不会有着许多经历过挫折后的成功。可我依然划去了这一项。接着我又划去了所剩三项中的一项——友情。人生怎么能没有友情,那一个人身边没有几个知心朋友?我们都有。朋友是可以和我们并肩作战的人,身边有朋友,便永远也不会孤单,就算是再大的挫折也能度过。之后我又划去了亲情,现在那张白纸上只剩下生命二字,而在纸上留下的其他痕迹是那深深地的四个涂痕,因为我觉得生命是人生的根本,没有生命我们什么也做不了,我们来到这个世界拥有生命,才可以去做一些我们想的事情,获得友情,拥有自信,为我们的世界添加光彩。但如果可以让我不必放弃我的另外四样,那样会更好,因为这是我生命中不可缺少的组成部分。550字 五年级 说明文
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我的五样人的一生,最重要的就是家人。今天老师让我们写作文,题目是五样,我当时就在想是哪五样,老师先是让我们在一张纸上写在我们生我中最重要的五样,之后,老师让我们在哪五样中划去一项,在划到最后两项是,老师让我们再划去一项。我知道最后两个无疑人生最最重要的,我在信心和家人之间徘徊,可是我最后选择了家人。记得,有一次,我刚去幼儿园,当时我刚上潍坊来,因为在那以前我都是在父母的怀抱中。父母说幼儿园有很多同学。就这样父母给了我极大的勇气,信心。每次我回到家,父母就问我一件事今天学什么了。然后他们就把今天学的和明天要学的统统给我讲一遍。在这我可以看出父母对学习看得很重。当我在学校交朋友的时候,父母就会跟我说要诚心诚意的交朋友,不作出伤害朋友的事。无论你在做什么事,如果没有家人在背后默默支持你,你肯定是没有动力的。我认为人生最重要的是:勇气,信心,家人,友情,文字。350字 初二 说明文
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我的五样朋友们,我绝对不是抄袭毕淑敏的《我的五样》,只是题目相似罢了!“同学们,我们今天来做个游戏吧!”一听到“游戏”这个词,我们立刻眼睛放光,于是立即说:“好”。老师让我们在稿纸上写下自己生命中最珍贵的五样东西。我们一听,说:“简单,简单!”说着,就在纸上匆匆写下了几个名称。在这欢声笑语中,我们没有意识到,这里面还藏着很大的——“危机”!“请你们划掉相对不那么重要的一项吧!”我们顿时炸开了锅!“怎么可以划掉其中的一样呢?他们这些全是我不能缺少的一部分啊!”听到了他们的感叹,而我却犯愁了,我该划谁呢?我忍着痛苦,把朋友划了!哎,老师又叫我们划了,而这一次,我该划谁呢?我又忍痛划下了快乐和友情。我想:一次性划掉两个,痛苦应该会少一些吧!接下来到了“生死关头”是划书呢?还是划亲人呢?可亲人比书更重要一些,所以,我又划掉了书。这就是我生命中不可缺少的五样!五年级:紫樱雨柔300字 五年级 叙事
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读《我的五样》有感人世间最宝贵的莫过于生命,没有了生命,那别的一切还有意义吗?这是智者们流传下来的一句话。可是,生命对于每个人的意义不同,人们对于自己最重要的东西各不相同。大千世界,无奇不有,我有时候也在想什么是对于我来说最重要的?毕淑敏在文章中提到:她最重要的东西是:水、阳光、空气、鲜花和笔,仔细想来,其实也没错,作者是医生也是一个作家,对于她来说最重要的东西莫过于此吧!那么对于我来说呢?大概是,父母、朋友、书籍、家庭和……想一想,我热爱语文,喜欢写作它们都是我生命中不可缺少的,最后一样和作者一样是——笔,它们组成了生命中不可缺少的五样。父母,对于我来说很重要。因为他们生育了我,养育了我,将我一手带大,对我来说,她们就是我生命中的一部分,占去了20%,她们不论风吹雨打,不论酷夏严寒,都会守在我的身边,不离不弃,风雨兼程,若不说这些。单是一想到他们会先我而去,等待我的是生离死别,永不相见,心就极快的冰冷成坨,这不就是最好的依据吗?朋友,对于我来说很重要。因为她们总会在无助,伤心的时候,默默的陪我哭泣、陪我发泄,若我的生命中缺少了她们,还会有光彩吗?他们占了我生命的10%,她们也是我生命中的一部分。家庭,对我来说很重要,占了我生命中的10%,因为它会在以后的生命中陪伴我,不论我是不是错了,他都会一如既往的包容我。书籍,对我来说很重要,占去了我生命中的30%,若是我的生命中没有了书籍,那样的世界将是黑暗的。有了书籍,我能遨游在知识的海洋里,畅想上天入地,谈论古今中外,这样的生活才能算得上真正的生活,不是吗?当你万般无奈时,你能在书籍中找到你想要的,你的情绪会随着故事的情节跃荡起伏,这难道不也是人生的一大乐事吗?笔,对我也很重要,热爱语文,热爱写作的我认为它占了我生命中的30%,没有了笔,哪儿能写出优美的文章,没有了笔,大概生命也没什么意义,就正如作者所说,笔是一种象征,代表我的挚爱的劳动和神圣的职责。这五样,便是组成了我生命中的重要因素,这五样,便是我情感上的真爱,若是真的只能择其一种,那应该是书籍吧!因为对我来说,没有书籍的世界是可怕的。800字 初一 读后感
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生命中最重要的五样东西生命中最重要的五样东西在这个世界上,有一种游戏,有关于生命的游戏,名字叫“生命中最重要的五样东西”我记得在小学五年级时,当时的语文老师同我们做过这个游戏,具体情况记不得了,就记得,当时有好多人都哭了,那时候的心理,家人最重要,并没有太过强硬的梦想,所以,五个,都是家属的名称,我还记得我最后留下的,是我的弟弟。这次,我又遇到了这个游戏。说实在的,我有些惧怕它,因为它总能让我的心揪的很痛,但是没办法,我只能抬起头,面对它。阳光、空气、水、家人、手,这是我在经过了两年之后的变化,也是我现在生命中最重要的五样东西。阳光,我第一次将它否决。其实阳光就等于我的眼睛,因为如果没了阳光,一切都是黑暗,在你的视野里,也不再有任何东西。也就是说,我把我的眼睛给丢掉了。空气,我第二个将他否决。如果阳光等于眼睛,那空气就一定等于鼻子。因为是空气将一切味道传入人们的鼻子,没了空气,人们必死无疑,但是死好像不存在于这个游戏,所以,我丢掉了我的鼻子。水,经过深思熟虑,我决定了第三个否定它。没什么想法了,心开始揪了。脸上装作的平静,心里却是翻江倒海。游戏到了最高潮,只剩最后两个,我迟迟没下笔,因为太过难决定,最后我是闭着眼睛,默默地将家人一道一道的涂去,我留下了“手”,有关于我的未来,我的梦想。我觉得我很自私,舍去了家人,留下了自己。其实在我画去家人的时候,我有想过,也有冲动要把手也画掉,但是我清楚,这是游戏,既然是游戏,就有游戏规则。既然玩了这个游戏,就要遵守游戏规则。所以我就强忍着心中的痛楚,将家人画的干干净净,我认为,最痛的,不是结果,而是过程。直到老师把我叫了起来,我刚说出第一个字,泪水变自顾自地、肆无忌惮地、一滴一滴地、若无其事地打到桌子上,再溅起来,最后落下。等我艰难地说完我要说的,旁边的同学问我,“你为什么要留下手?”“因为它能陪我一辈子,帮我干完所有的事。”我可以想象到,家人的去世,但我想象不了,如果有一天我没了手,我会成什么样子。河南新乡长垣县河南宏力学校初中部初一:杜祎晴800字 初一 写人
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“火“样的春节日复一日,转眼间一年又过去了,2015年的新春佳节正举旗欢迎我们。我闲着无事,帮奶奶烧火,感触着“火”样的春节。望着灶中燃烧着的熊熊烈火,似乎它燃烧的热烈也将新年即临的喜庆表露无遗,殊不知前一秒的烈火,后一秒已化作灰烬,而在它即将熄灭的瞬间,我又迅速地将它救活,那种无言的成就感让我十分自豪,那一刻成功多么简单,比起学习上的死记硬背,我更喜欢烧火的灵活动脑。烧了几天的火,也总结了一些经验,我认为烧火的难易取决于柴,有的柴易燃,放入火中,它自会燃着,而有些柴那么地冥顽不灵,即使你烧上个一时半载,它却仍然纹丝不动,但是碰到有经验的老人,它却又乖乖“投降”。这可让我看不过眼,不过倒真使我感受到“三百六十行,行行出状元”。过年了,辞旧迎新嘛,按照习俗要说吉利话,我就不信这个,如果嘴上说说有用,寻人还用努力吗?但这饱含亲友美好祝福的语言,却也像烈火一样“燃烧”着我。“火”样的春节,“火”样的感觉。一到春节,处处都是红红火火,热热闹闹的景象,像我家就有十四个人一起欢度春节,合家团圆,开开心心的,新的一年,只图一个“火”字,读书的愿学习“火”,商人图个生意“火”。随之火红也成了喜庆的色。火前一秒的燃烧代表过去的失败和辉煌,后一秒的灰烬是新的起跑,重新的燃烧起代表新的努力,无论你的过去是失败还是辉煌,抛开自悔和自豪,在新的一年里,创造新光明,愿在2004年里无怨无悔,欢度这“火”一样的春节。500字 初一 散文
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官样“抬高一点!”他吼道,“用力推!推上去!我说现在立刻推上去!”他们用尽全力,合力往上推,但是这木头实在太重了,又滑了下来,掉在地上。那个士官开始破口大骂:“抬起来!马上抬起来!你们在搞什么?我说现在就抬起来!”那些士兵顺从地再抱起木头,用力往上推,但是又滑了下来。士官再一次大叫:“深呼吸!现在一、二、三!用力推上去!”他们又试了一次,当木头又要滑下来时,华盛顿及时跑上前去,帮他们推了一把,这木头就滚到墙上了。这群士兵汗流浃背,喘着气正想谢谢他,但是华盛顿已转过身去对那位士官说:“你叫士兵推这么重的东西,当他们需要一臂之力时,你为什么袖手旁观?”那个士官不服气地说:“我为什么要帮他们?你不知道我是士官吗?”“你确实是!”华盛顿缓缓解开他的大衣,露出他的军服,“而我只是一个总司令,下次你叫部下抬太重的东西,如果他们抬不动,就来找我好了。”300字 六年级 抒情散文
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我的“叶”样年华我是一片叶子。当听到我向你徐徐道来时,这片叶子己经与大地融为一体了。我的一生是这样美丽而让人留恋,又是这样短暂且稍纵即逝。我不甘心就这样永世轮回——死亡、重生、死亡又重生……我想向你述说我的“叶“样年华!春天。当第一缕春风拂过树梢时,我醒了。伸一个懒腰,我转过头去看看周围的兄弟姐妹们。呵,他们也都醒了,正焦急地想破枝而出,一览春光呢!“快出来吧,这里的景色多美啊!”一位哥哥喊到。“砰”一声轻微的震动后,我开始了暂新的生活。春姑娘望着我,向我挥手致意。破茧成蝶、,凤凰涅盘,经过破出树枝的疼痛后就是明媚的春光。夏天。日复一日的日光浴让我穿上了墨绿的衣裳。我站在梢头,眺望着远方。我看见了婷婷玉立的荷花,宛如在碧玉般的荷叶中舞蹈。忽然,她看见了我,向我送来了一个迷人的微笑。一群人走过来,坐在树下乘凉。我努力伸展着叶片,为人们投下更大的树阴。阳光炽烤着我,我却一动不动。我想,每个事物都有自己的使命,如果总因为困难而退缩,那我们的生命里是否会少了些许的东西呢?秋天。这个世界又变了,变得金黄而绚烂。大自然母亲为我穿上了金色的外衣,正是应了“金秋时节”这份美景。一切的一切都是黄色的,好美!可此时的我总隐隐感到一些不安,风越来越凉了,叶片也开始卷曲了。有些同伴也随着瑟瑟的秋风坠落,树枝上的叶子也所剩无几了!一阵阵秋风过后,又会出现什么怎样更大的危险呢?这危险的背后总是用华丽的秋景作为掩饰。冬天。我的生命很快就要走到了尽头,世界也变成了白皑皑的一片,竟像是给逝者戴上了孝似的,强劲的朔风发出“呜呜“的响声,像是在唱着挽歌。树上仅剩下最后一片叶子——我,我的兄弟姐妹们此时早已深埋在雪中,深睡着。又是一阵让人不寒而栗的朔风,我脚尖轻点,飘然而去。我挣扎、坠落,投向了大地的怀抱。“落叶不是无情物,化作春泥更护花”就让我化作淤泥,落叶归根吧。叶的生命便如此结束了。发芽、成长、衰老、死亡……这就是我的一生,我的“叶”样年华。六年级:郑沧平700字 六年级 抒情散文
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风一样的男子我想做一个风一样的男人,可以无忧无虑的带着心爱的云,看名山,览大川,为她摘春天最美的花朵,闻最香的花。和她一块聆听夏天的虫鸣,捉夏夜的萤火虫。陪她看漫山红遍的秋天,闻沁人心脾的果香。带她一块感受冬雪的清新,游玩与白色的童话世界。如果她快乐,我定会轻柔顺和的带她飘荡世界各地。如果她伤心落泪,我必然会对尘世狂风怒吼。然而我不是风,我只是一个凡夫俗子,一个每天为啦生计,劳累奔波忘我工作的傻小子。我多么希望自己是风,但是可惜我不是,我没有风那么自由,飘逸和洒脱。我也没有可以让我陪伴的云……天已起风,云在何处。高三:王大龙250字 高三 抒情散文
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小猪学样一个阳光明媚的早晨,小猪穿上了它最喜欢的牛仔裤和鸭舌帽要去公园玩。小猪一边走一边剥起一个香蕉,吃完了,往后一扔。正在悠闲自得地散步的小象看见了小猪的举动连忙,三步并作两步地走了过去。小象慢慢地把香蕉皮和旁边的小垃圾用他那长长的鼻子把香蕉皮卷起来然后扔进垃圾桶。小猪看了疑问多多于是,小猪就问小象说:“小象啊!这些垃圾又不是你的,你干嘛把他捡起来啊!随它去喽!”小象就语重心长的说:如果我不把垃圾捡起来别人摔伤了,都是我们害的,再说了,把他捡起来或者是扔进垃圾也是举手之劳。小猪听了爱理不理地走了。小象也无可奈何的摇摇头走了。小猪一边走一边讲:“哼!以为扔个垃圾就了不起了,在家里我的衣服还是我自己洗的呢!以后少在我面前说那些大道理以为你的书比我读得多吗?狗拿耗子管闲事。”突然,有人“啊”。的一声小猪听了想过去探个究竟。只见,小熊猫揉着它那黑乎乎的一对眼睛一边说:谁那么没有公德心啊!害我摔了个四脚朝天,自己不感到羞耻吗?……。小猪听了这话心里想:如果这西瓜皮是我扔的那么……。小猪想完这些脸红一直到了耳朵根。小熊猫在哪儿看着小猪脸红了。小熊说:你还脸红干嘛啊!赶快把我扶起来啊!呜呜。小猪把小熊扶起来然后再把垃圾扔进垃圾桶。三年级:徐泾小学张皖玉450字 三年级 抒情散文
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我的“五一”我的“五一”2008年的“五一”和往年的不一样,放假三天。我计划要好好利用这三天时间,既要好好学习,完成功课,既要放松身心,充分休息,为下半学期的学习调整好状态。5月1日这一天清早,外公带我回清远。坐在车上,路边的景色让我目不暇接,使我感到心旷神怡。当我的思绪还沉浸在怀念在江滨公园骑自行车自由自在的感觉、在溜冰场上滑翔的状态、还有在乒乓球场上与不认识的人举行切磋球技的友谊赛等这些有趣的是的时候,外公告诉我,车到站了。一下车,我深呼吸一下,顿感这里的空气要比广州的清新,回到家,刚放下行李,我就迫不及待地和外公骑车自行车去江滨公园。去江滨公园的主要目的是进行无线电测试训练。因为5月11日就要比赛了,我要抓紧时间做准备。外公拿着发布机藏起来,而我拿着无线电测向机寻找目标。开始,外公随身带着仪器藏起来,我利用测向机很快就找到了他;后来,他很聪明的把仪器藏到树枝上或草丛里,而自己就躲在远远的地方观察我,结果,我找到仪器却找不到他。看来,姜还是老的辣。吃过午饭,休息一会,我去检察院球场打篮球。刚好遇上儿时的几个玩伴,偶遇让我们高兴的跳起来。我们边打球边玩起儿时的游戏——钻栏杆。我们都长大了,而栏杆却没有长大。长得胖的伙伴钻不过去,只有长得瘦的我勉强钻过了头,但身体却过不了,卡在那里进退两难,最后在伙伴的帮助下才勉强钻出来。我懊恼自己怎么会做出这种傻事。晚上,我上网查阅了一些资料,就复习功课。可能是白天玩得太累的原因,十点钟我就睡了。这一天,我感到十分充实(既锻炼了身心又做了作业,真是劳逸结合)又感到十分开心(既训练了无线电又打了篮球),真是一举两得。我觉得,玩是为了更好的学习!600字 初一 抒情散文
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我生命中的五样在我们的生命中有许多美好的东西,可我们总是不知足,还渴望得到更多。可当我们的生命中只有五样东西时,你会选哪五样?如果在那五样宝贵的东西中,舍去四样,只留下一样最重要的,你会剩下哪样?这时,你会发现,其实我们要的,很简单!我静静的思索着,一瞬间,脑子里浮现许多转瞬即逝的画面——与生命息息相关的东西是那么多,而我却只能从林林总总中挑选五样,这意味着需经历多少心灵的挣扎和无奈的割舍啊!斟酌片刻后,我写下了“舞蹈”、“书”和“阳光”三个词汇。对我而言,这三样东西是多么美好:跳着优美的舞,表达着心中的感受;拿起一本墨香飘逸的书,让自己的视界纵横驰骋于灵动的文字间;感受金灿灿的阳光拂面而来的温暖,整颗心都会跟着流光溢彩……继续朝剩下未知的两样思索,我想到了很多。父母——在这个利欲熏心的社会里,唯有父母永远是我最安全的港湾,纵使我的心舟在外飘摇游荡百孔千疮,那里永远都会给我遮风避雨防寒御暑。纵使我有万般过错被全世界抛弃,那里依然会让我感受到无边的关爱和温暖。然而,终有一天他们会离我而去,尽管一想到这种生离死别我的心就极快地冰冷成坨,恨不得舍弃一切留下他们,但是没有他们的支撑我还是得自己勇敢独立地面对纷繁世界。爱情——我相信并且向往那种“死生契阔,与子成说;执子之手,与子偕老”的爱情。美丽的忧伤与甜蜜的惆怅编织了浪漫的梦,两颗心撞击出的火花照亮了整个通往幸福天堂的大道。等到风景都看透,还能和他相伴着看细水长流。很难想象如果没有爱情,一个人会怎样形影相吊地活着,那样的生活必是索然无味、缺少生机的。然而,他毕竟是另一个独立的个体,也有自己的生活。我不应该自私地将其全部占为己有。……于是,第四样,我写下了“健康”。健康很简单,却又很难。健康是种福气,但很多人都忽视了健康,唯有在生病痛苦的时候,才感受到健康的重要性。有多少人是因为健康问题而痛苦地离开人世,可以想象他们临终时对生命的眷念。我不想因为自己也因为我爱的人失去健康,而承受那么多的生理和心理痛苦。健康是生命赋予我们最珍贵的礼物,没有健康就没有生活的本钱。凝神再想,我写下了“笑容”。且不说女孩子巧笑倩兮、美目盼兮是多么迷人,人的笑容就像是开在月色里的一朵玉莲。微笑着的人不是没有痛苦,只不过他们善于把痛苦锤炼成诗行;微笑着的人并非没有眼泪,只不过他们善于把眼泪化作心灵的灯盏,照耀着前行的路。相逢一笑泯恩怨,桃花依旧笑春风。因为微笑,所以幸福。于是,洁白的纸上,留下了我生命中最宝贵的五样东西——舞蹈、书、阳光、健康和笑容。接下来,该舍弃了……此刻,每一样仿佛都睁大眼睛看着我,期待着能一路通行。然而,我必须经历这个痛苦的抉择,纵使放弃意味着彻底的割舍。我划掉了“阳光”。此时顿觉四周一片黑暗,没有潺潺的流水,没有馥郁的花香,没有欢唱的鸟儿。我咬咬牙,一股阴冷之气袭上全身。与剩下的四样相比,阳光在重要性上毕竟逊了一筹,虽然没有阳光,但我们也可以在烟雨中撑着油纸伞漫步,或者用如水的心欣赏荷塘月色峰峦眉黛,所幸生命还是完整的。接着,我删掉了“笑容”。笑容只是一种情绪的外在表现方式,有时候有些人的笑只是表面的,笑容毕竟还是经过一层窗玻璃纸隔着的,没有完完全全透出心灵的喜怒哀乐。没有了如画的笑靥,“两弯似蹙非蹙罥烟眉,一双似泣非泣含露目”也有另一番韵致。面对剩下的三样,我犯难了。舞蹈是我的挚爱,是我一生的梦,就算我不读书,我也可以跳舞,然而如果我没有健康,我失聪、失明了,我又如何能跟着旋律跳舞呢?于是,我把“书”划掉了。虽然说书是知识的象征,沉淀了人类千万年来的精神瑰宝,没有知识武装的人只是一副空虚的躯壳,但是,它毕竟是一个外在的东西。没有了书我还是可以从其他途径汲取知识的甘泉。此时,我只剩下舞蹈和健康了,想起阳光、笑容和书一一离去,隐隐的痛楚在心中弥漫开来。但是有一个声音在对我说:“清醒点吧,你只有舞蹈和健康了。”面对这两样的抉择,我实在是愁肠百结。闭起眼睛,我把“舞蹈”划去了。刹那间,我的眼睛湿润了,感觉自己的心都碎了。舞蹈对于我来说是多么美好,多么重要!自问至此,水落石出。眼前的白纸在反复勾勒的斑驳墨迹中,只残存下来“健康”。感谢这一过程,让我清晰地得知什么是我生命中的真爱——就是平淡无奇的健康啊。它总是被人们丢在一边。除了当人们看到有关于健康的话题时,当自己身体不舒服、心理被扭曲时,才会后悔平时没有好好地对待它,才知道原来健康才是最重要的事情。健康是一笔宝贵的财富,如果失去了它,什么都不用谈了。是的,生命就是这样,看着需要很多,我们也渴望得到很多。但是,我很没有了健康,就什么也得不到!不失去现在美好的生活,就是我们最大的幸福!四年级:汤锶佳1200字以上 四年级 叙事
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老师的摸样教师是世界上最巨大的人,最富有爱心的神,为了不是自个亲身的孩子却又胜似亲身的孩子而静静支付,甘为一个朴厚忠实、辛勤耕耘的园工,就这样静静献出自个的青春岁月、倾支付自个的汗水。总以为这话我是不以为然的,可是如今的自个才理解:它,是准确的。我经常也在想,蜡烛静静焚烧自个,为他人带来温温暖光亮,她这样做值得吗?答案我不置否肯,但我理解,正应为这样,我才想起了她。她个子低矮,戴着一双小眼镜,长着一张小瓜子脸,横竖给人的的整体感受即是一个字:小。但自个也理解,这仅是她的表面。无疑这是准确的,低矮的身躯下掩藏着一颗“野心”。渐渐看下去,你就知道了她是如何然野马回追、浪子归心的。一百多年前的今日,有一个为了争夺黑人民主自由、种族对等的他,发表了一篇讲演《我有一个愿望》。后来的今日,经过一百多年的尽力及坚持,黑人们总算完成了他们的愿望。可是同样是一百多年后的今日,在不经意之间的她,也说了一段话,我总结以为它是人生之讲演《上大学,是你们的将来》。其中最自创的一些话:温暖的被窝是沉没青春的坟墓;上了大学,你们就解放了;根底再差也不要紧,只要肯尽力,成功是归于你们的和你们人人都可以上大学等等。在我眼中,这些不经意的话,却好像是我在高中所得到的最佳的宝物似的。当然了,我也能从这些话中体会到她的愿望:期望咱们考上大学,对了,应当说是人人都考上大学。也是啊,当我此时回想这从前的点滴时,证明了一点:我的梦成真了,她的梦也成真了,咱们那群追梦的孩子的梦都成真了!咱们都没有孤负她对咱们的期望。此时的你,是否有一点感受却不以为然呢?以为这没啥呀?可是我为何心境伤感而沉重呢?我是感叹教师的不易呀!拥有着殷实的日子,日子在兴旺的城市中,我想我不会无可厚非,可是日子在一个根底施行较差、经济不兴旺的乡村,上着一个城镇中学的咱们,有一个他人以为不是极好的教师教学,对咱们来说现已不错了。更何况咱们都以为咱们的教师确实超卓,不是为了夸她,而是用成果说话:一个一般的城镇中学,一群“三班逆天”的梦孩,五十几自个演绎的一个故事,终究人人都成功了。走完高三,迈进高校。虽然只要十几自个考上了本科大学,其余人只能走入专科学院,但咱们都是成功的、好样的。这光彩好像是咱们的,可是短少她,谁也不可能这样。苦涩的高中三年,是她支付了许多汗水和汗水,才换来的成果,这不是极好的成果,但却自个支付后的收成。可是她关于我自个呢,我发自内心的谢谢她。因为她的关心,让我走上肄业之路;因为她的用心,让我站在农大,因为她的千辛万苦,让我生长成材。高一那年,我在她的尽心关爱下走向高二。因而我和她最夸姣的回想,应是从高二面临着分班的挑选开端吧!至于选科,我本计划选文,但因为其时看见许多要好的同学都挑选了理科(我嘛,没来就没啥格外爱学习),所以便也挑选了理科,她仍然是我的班长任兼语文教师,不知不觉高二上快完了,我由所以喜欢文学的,便仍是想读文,心中老是有种激动,便向她提议我要读文,可是她关于我的主意,应当是不赞同的吧!可是她并没有直接不允许,而是叫我好好思考,又给我剖析了文理之异同好坏。因为那激动吧,我仍是想坚决自个的路,没办法,我其时写了一封信给我的教师以及还想我的那些好兄弟表态,说我读文去了。可是从头到尾,我白忙活了,并且那时期成果还下滑,但如今我不后悔,即便给我个挑选,我仍是那样过。有回想,有惋惜,应当是人阅历过后最佳的收成吧!不论是什么,我终究仍是留下来了,横竖其时很不快乐她,但也没办法了。学期高二下,因为上学期的挑选风云阅历后,我安下心来了,我要好好在这个方位上做好自我,我做了一个决议——当班长。横竖我这人,有少许内向,但关于这个决议,她及同学们让我做了下来(一直到结业)。横竖如今的我想在大学几个月后的我体会到,教师觉得你行,你才可能有资格干事。我不论其时她怎么想,我得谢谢她。日子一天一天的过去了,她对我协助以及重视我,在我自个的感官认识,我想起一句话:父母之年,一则以喜一则以惧。期望此时此时尔后的她安好。1200字以上 六年级 记叙文
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徐汇作文样卷徐汇二模作文《汉书·艺文志》中有“安其所习,毁所不见”一语,大意是指:人往往安于自己所习惯、所熟悉的事物,对从没见过,或未能直接、间接经验过的事物,则常常予以否定。对这种生活中普遍存在的现象,你有怎样的联想和思考?请选取一个角度写一篇文章。要求:⑴题目自拟;⑵全文不少于800字;⑶不要写成诗歌。作文批卷情况反馈:一、文体上:没有发现记叙类文,都写议论性文章。有篇议论性散文:《且放笙歌》;有一篇书信体:《给未来儿子的一封信》。二、立意上:绝大多数习作符合题意,偏离题意的习作较少,极少数不成文或字数不够,或抄写现代文部分内容(定为五类中)。有以下几个角度立意:1.兼顾两者的立意:留其所习,纳所不见;有容乃大;新旧的碰撞2.积极应对“不见”:积极面对改变与未知;敢为人先;不做“套中人”;破除思维定式;探所“不见”3.宽容对待“不见”:请宽容对待“不见”;包容未知;4.主动破除“所习”:摆脱习惯的束缚;乐于尝试;走出无知山谷附例文:有容乃大(一类上)犹记得房龙《宽容序言》中的无知山谷,人们安于山谷中平静却落后的生活,对于开拓者所言的那个从未目见知晓的谷外世界,予以了强烈的抗拒与否定。可见,无论是于《汉书》“安其所习,毁所不见”还是于《宽容序言》都向我们揭示了一个现象:人往往安于自己所习惯,所熟悉的事物,对未曾目见和经历的则常常予以否定。然,世界发展的根源在于旧事物的灭亡,新事物的产生,若想寻求世界的进步与发展,我们必须以更积极开放的姿态接纳新生事物,有容才能成其大。“安其所习,毁所不见”是生活是普遍存在的现象。究其原因有三。其一便是对结果好坏的未知。历来,社会的变革都将会遭到保守派的层层阻隔,原因很简单,人们无法预见变革的后果,当现时的安稳与革新的未知安放于天秤两端,人们手中的砝码宁愿偏向虽有弊病的当下,也不愿投向未知的变革。但我们需要看到先秦时代,彻底的商鞅变法使曾经积贫积弱边陲小国蜕变为强秦;反观六国之变法,多在变法者死后就又回复了过去的轨道,不思新变,终为秦灭。其二是对权威和现时利益者的维护。爱迪生的直流发电曾为其带来巨大的财富与利益,因此在明知特斯拉交流电更为优异的情况下,仍对其进行强烈的打压与否定。而当如今交流电的普遍使用,爱迪生的自私与浅陋显露无遗。最后是人们惯性思维的(殆)怠惰,这份惰性让我们停止思考,将创新的思考转为对旧有的维护,如此对创新进步的伤害之大让人唏嘘不已。不管是出于对未知的求称心理和对权威利益的奉行,还是人们所先具有的怠惰都将毫无疑问的阻碍社会的发展和进步,因此对于未知的新事物,宽容接纳是上策,切莫用否定将真理的萌芽抑掐在初始阶段;然后要打破权威,不能因为旧有保守者们的维护和否定,我们自身就加以不经思考的否定;要勇于实践,实践是检验真理的唯一标准,对于未知的新生事物通过实践才能确实判断优劣。此外,社会需形成创新之风,摆脱惯性思维,求新求变。有容乃大,“容”是火石能闪耀熠熠星光;“容”是大道能通向所罗门王的智慧之门,请容纳那些我们也许未曾经历之事物,让生活不再仅仅是熟悉的旧习,而是多元化,是发展与前进中的社会。点评:本文从课例中引出论题,结合文题提出观点:有容才能成其大;然后从三个方面分析原因,这一部分是整篇文章的亮点,分析中肯有层次;最后提出解决问题的方法:宽容接纳,打破权威,勇于实践,形成创新之风。先破后立,层次清晰有逻辑,表达顺畅,偶有别字。为有源头活水来(一类中)龙应台曾说:“当公民社会不再依靠君权、神权来巩固它的底座后,文化便是将公民联系起来的社会粘合剂。多变的世界必将统摄多变的社会,进而繁衍出多变的文化。当新航路开辟前,我们也许还可以为各自国土文化的优越性而沾沾自喜,但当时代的潮流和种种客观因素将不同文化融汇到文化的风暴中心时,问题便产生了:在强有力的“冲击与挤压”下,各自的文化将如何蜕变找到新的出路?当国人开始普通意识到这个问题时,我们已滞后于时代的嬗变许多了。究其根源,就如同《汉书》中“安其所习,毁所不见”一语所言,国人秉持了千古遗留的毛病:死守所习惯的,排斥一切未曾经验过的。文化的归宿可想而知,中国尚未变革的文化躲在阴晦的角落里,逐步耗尽它的优越性,苟延残喘地带领迷失的国民仓皇怯惴地活着。从某种程度上,中国旧有的框架式文化已经终结,它成了一潭“死水”,眼巴巴地看着他国交织、褪去繁冗教条的文化如激流般向前奔涌。当前,我们是真真切切地缺失了一切融合优化的文化----由于国人曾经的否定与排斥。文化不是挂在墙上已风干的油画,不能用鲜艳的画笔去涂沫,相反,文化是极具生命力、奔涌不止的大河,它需要干流、支流、逆流、漩涡,甚至是决堤的浪潮来不断地补给、交汇、冲击,若强行堵塞看似不必要的支流,那么文化的源头就相当于堵塞,文化就死了。我们需要文化融合。就我们的邻邦来看,日本人身体壮,脑清目明,其国土文化是由东亚大陆文化、亚洲古典宗教及资本主义与欧美先进理念融合起来的一套“东瀛经验”,其优越性早已比先前照搬中国一套再略微修整的大和文化要优越得多。而我们,本就拥有文化的资本却不懂甚至是抗拒或不辩是非地整合。我们曾有文化融合的经验,但“融合”在我们眼中就如同“拼图”,这种拼贴文化的草率也就早已背离了文化融合的初衷,是变相的“否定”。石库门就是血淋淋的事实,它首先被清空,久栖其中的市民被“驱逐”,进而以欧式建筑美化,假意融合了欧美先进的文化风格,招徕了大批富人,石库门口却建起了售票窗口。这种“融合”不要也罢!鲁迅死前曾言:“我谁也不会原谅”(原文是:我一个也不宽恕)。所谓“人之将死,其言也善”,鲁迅死前为何会说出如此触目惊心的话?恐怕他在众人皆睡我独醒的境界中体悟到了固有的腐朽文化对人性的荼毒:它压制了天才的诞生,让呆若木鸡的具有劣根性的人们面对不公平当起沉默的大多数,让社会在前进的步伐显得更加地步履蹒跚。我想鲁迅不会暝目了,只有当社会焕然一新,文化重振旗鼓时,他才会安息,但这需要世人的共同努力。问渠哪得清如许,为有源头活水来。当我们摒弃“安其所见,毁所不见”的陋习,使文化融合,一切的进步便水到渠成了。点评:本文的亮点在立论的角度小且新。从文题引申出来的观点是:文化不能固步自封,应该吸纳各方文化,在“不断地补给、交汇、冲击”中吐故纳新。论证过程中运用了对比说理,将几千年的守旧与日本大和文化的融合对比,将照搬与扬弃对比。引证不太精准,且有错别字。且放笙歌(一类中)年岁更迭,墙角牵牛尝了几回四月天,江畔荞麦又望过多少次明月。大多数的我们,沉默地活着,任背着黄土大地的时空向前奔涌。我们正如这样——“安所习,毁不见”地生存着温厚地拥挤在时空中。国人素来有“举止温厚”的文化个性,这是千年以来便被传承的。班固知我们的“安”,老普拉提尼也欣赏这样的“安”,却不知我们长久以来的自给自足中,耕耘出另一根深蒂固的劣性,便是畏于新。苍茫大地中埋着我们的根,似乎成了一道背影。我们背着如此背影横跨了极盛的汉唐明清,却不闻大洋另一头蒸汽船的骄傲,或是航海时代热切的呼唤。当西方从中世纪黑暗中冲破,我们依旧乖巧随顺地拘囿于原本的熟悉。每个人都会有影子。要是不愿意背负它,那只有躺下。我们只是缺少破旧立新的胆。我们怯,怯于揭开那“半遮面”,怯于独上高楼,因为不知那尽收眼底的天涯路上砌着多少美好。可是我们也曾有过那样的胆啊。谁敢言秦皇汉武如匹夫之懦弱?谁敢言王莽一分汉室为二乏了胆量?又有谁敢言康乾盛世的万里疆界是信手拈来?我们不是没有过“毁习”之勇,只是那且放笙歌的精神之于普遍的安于习实在渺小。也许,只有繁华似锦般的美好之景,才会让我们不心生畏怯吧,何妨将那些未知的谜染上一抹神秘而迷人,赋予它们亲切的力量?正如可可夏奈尔对内心那无知的美的追求,是寻那在水一方的佳人那般的,不止不休。当建筑成为遗迹,当秋天散落黄叶,当老人结出白鬓……一切都不可阻挡地驶向历史洪流,安之若素的姿态不过是洪流之中的暗隅。文化的前进还会迎来此去经年的(愁)惆怅感怀,而所有“毁其不见”的所谓畏惧也终会沉入海底。万象更新,势不可挡,且行且珍惜。我们无法拔出文化身之根,也无妨,何况那是令人自豪的根。我们唯一要做的,便是觉察、感受到心中萌动的胆量与气度。盲目之苦于心,不该属于敢于敢于在时空的奔涌的我们。且放笙歌,放一曲彰显我们美名之歌,更放出一曲向往新时代的歌。接受与被接受(一类中)人活在世上,已经被接受了大家习惯、熟悉的事物,而对求知的事物仍抱有否定的态度。《汉书·艺文志》中有“安其所习,毁其不见”一语,说的就是人往往安于自己所习惯、所熟悉的事物。就像享德里克·房龙在《宽容》序言中写到的那些守旧的老人们一般,只习惯自己的村庄,反对先驱者的变革,“执着”于专制、封闭、迷信的生活。对于村庄外面的世界,对于没有见过的事物,予以否定,不容许有人挑战他们的权威。而村子里的人们也被迫接受着几面年来的思想,没有人追随那个孤单的先驱者的创新之路。人们似乎逐渐习惯于被接受某些事物。鲁迅先生在《拿来主义》一文中说我们要“运用脑髓,放出眼光,自己来拿”。不是做“送去主义”的人,也不是安于现状、做被动接受的人,而是自己去拿。对于没见过、未能直接、间接经验过的事物,要学会“运用脑髓,放出眼光”去其糟粕,取其精华,而不是怀着守旧的态度予以否定。郑渊洁是《童话大王》月刊的创办人,他说自己因为无法忍受与其他作家在一同报刊上同床共枕而选择创办杂志。在我看来,郑渊洁就如同《宽容序言》中的那个先驱者,勇于开创新的创作道路。对于独立门户也算是还未直接、间接经验过的事物,其他作家“安其所习,毁其不见”,而郑渊洁就是“自己来拿”的人。当然,自己习惯、熟悉的事物总是比较安全,而对于未知事物,其风险性要高得多,大部分人总是宁愿安稳,也不愿承担风险而付出过高代价。苏轼探寻石钟山,夜泛小舟,亲身实践,对从没见过,也未曾直接间接经验过的事物,不轻易结论,而是努力用直接经验来证明它们正确与否。就像苏轼在文中提到的那样“事不目见耳闻,而臆断其有无,可乎”,这种事实求是的态度,是对“不见”的接纳、包容。习惯、熟悉的事物固然有一定正确性,但轻易对未知的事物予以否定,可乎?学会接受,然后探寻其正确与否,才是“大智”。点评:这篇习作是运用教材课例来论证的成功范例,学以致用,用得贴切。文中提及的三篇课文,有的用作提出观点,有的用作例证观点,有的用作进一层论证,如此文章内容充实,且分析中肯。兽性(二类中)啊,没错,趋利避害是人类作为一种动物本能。没有见过的未知事物常常携带着未在的风险,故而人的第一反应是恐惧,逃避,这是可以理解的。然而这并不是说如此的行径就名正言顺地继续下去了。人作为目前已知的惟一一种智慧生物,竟然仍在按照百万年来的积习生活,并还试图以此正名,便是一桩令人匪夷所思的事情了。拿这两天闹得挺热烈的PX项目来说吧,民众们不了解PX这种化工原料,便以为有剧毒进而上街游行,抗议建厂。但要知道,在这个信息化程度如此高的时代,上网查一查相关的资料并不是什么难事,再不济各地的图书馆以至书店也都有相关资料可寻(皆指明PX低毒,比酒精毒性还低),但纵观局势,真正在理性的探究与沟通的,寥寥无几。这不得不促使我们扪心自问,是什么让我们沦落为兽性的木偶,任其摆布?是科学精神的缺失,是人文素养的缺失,更是教育的缺失。面对未知的事物,我们既无翻阅资料、刨根问底的科学精神,亦无“放下身段”、亲身了解的人文素养,有的只是茹毛饮血的原始兽性,又怎有底气自称文明人?!于是教育又成了一个躲不开的话题。所谓教书育人,即是教人知识、育人人格,使他成为一个真正有智慧的文明人。然而今日的教育,不论早教、中学还是高等教育,往往轻视甚至直接忽略人格的培养,只要技能过关,即可盖上合格的印章,准备“出厂”。殊不知早已本末倒置。人不先为人,却已先灌进了半肚子墨水,终摆脱不掉那种戾气,不过只是会用工具的猩猩,而已。不过,现在已有愈来愈多的人意识到这个问题,通识教育、博雅教育也正逐步地推广开来,力图将中学阶段没有培养好的基本人格与科学文化素养重新塑造起来,这是可喜的进步,但仍不可沾沾自喜。法国国旗上的“自由、平等与博爱”已书写了数个世纪,卢梭的“人皆生而平等”也已推行了上百年的时间,至今仍有诸多尚待改进之处。冰冻三尺非一日之寒,走向文明即是挣脱本能,这注定不会是一条坦途,更不会是一条捷径,但坎坷之途才将终抵群星。惟有挣脱兽性的束缚,才能窥见人而为人的本真罢。点评:文章从最近的PX项目引发的抗议事件谈起,提出“毁所不见”是因为科学精神的缺失,立论新、角度小而准。但从文章的第五段开始阐述造成科学精神缺失的原因时,却将论题泛化了,论点在阐述过程中将“科学精神”偷换成“人格培养”,没能“从一而终”是本文的缺陷,但有修改价值,定为二类中。第一个吃蟹的人(三类下)勇于试新,打造美好生活。都说第一个吃蟹的人最勇敢的人,当然他也是最幸富(福)的人。勇于试新,帮助人们脱离困境;勇于试新,帮助人们脱下身体的缠绕;勇于试新,帮助人们走向下一个纪元。刘伟,在中国达人秀中出名,并成为第一届达人总冠军,他面对残疾带来的痛苦只不过一笑而过。他在广大人民面前证明了他是一个普通人,但在我们大家的眼里,他比普通人还伟大,我们定义他为中国的伟人。他从小的梦想是成为一名足球健将,但老天仿佛给这个普通人开了个玩笑,让他失去了双手,但也许老天又不忍心伤害他的愿望,又是给他留了一双“翅膀”----他成功征服全世界的脚。他没有因为失去了双手而自暴自弃,而是用他的双脚创造出了美丽的音乐,他是灵魂的演员,他用人们认为不能的双脚演出了一场完全的音乐盛典,他的名字将会永存于每个人的心底,因为他把不可能变成了可能。他是灵魂的演员,创造双脚的美丽。袁隆平,杂交水稻之父。他只不过是一农民,却创造出了全世界的食物。在杂交水稻问世之前,人们一直为食物问题发愁,尤其是中国----世界上人口数量最大的国家。但因为他使中国解决了食物问题;使世界明白了中国的崛起。他的一生都献给了水稻,他创造了人们无上的财富,但他却不是最有钱的人,他认为自己只不过是一个农民,就是这样的一个农民使我们的生活有了巨大的变化。他是世界的农民,创造世界的财富。居里夫人,伟大的科学家。她是跨跃(越)百年的美丽;是人类的先驱者;是人类进步的基石。众所周知居里夫人和她的丈夫一起努力,发现了镭。她勇于创新,勇于对大自然探索,她敢在雨天拿着风筝做试验,她敢于面对人们害怕的东西,所以她是当知无愧的伟人。她是百年的美丽,创造人类的进步。在生活中,我们不求向那伟人一样敢于创新,但也要善于观察;在学习上要把老师的知识变为自己;在将来的工作上应有适当的主观思想,把工作做到最好。第一个吃蟹的人,是凭借勇敢走向成功。而那些伟人是凭借信念取得成功。他们勇于创新;勇于挑战;更勇于发现。他们是人类进步道路上必不可少的明灯,他们带领我们进入美好的人生。点评:“第一个吃蟹的人”隐喻试新,与文题存在偏移,有些若即若离,故定为三类下。存在几个问题:其一是三个例证作为文章的主要内容,把论证中的说理变成了“例证”为主,而且以“刘伟”用脚弹琴这一例证来论证“试新”,没有针对性;其二是三个论据没有分析其在哪一点上“试新”,角度不明晰,层次间缺乏逻辑性;其三,语言表述上生涩,有语病。做事须谨慎(四类上)学无止境,我们知道的东西并没有想象中的那么多,而在我们遇到问题的时候,只有充分运用我们所学到的有用的,正确的东西,才能做出正确判断,然后做出正确的行为。反之,则会酿成大错。所以我们在面对不确定的事物时,不能盲目进行判断,要谨慎观察,谨慎思考,谨慎判断,才能正确的评价事物获得正确的结果。所以,谨慎就是一块坚固的盾牌。当面对不确定的事物时,我们不知道他是好是坏,表面看上去华丽美好的东西,如果运用所学的知识去观察、判断,可能发现美的很简单,很纯真,但却有可能发现是一个诱人的陷阱,如若失足,便成千古恨。如若那些失足的人,当初判断之时,不自己为是,或是盲目判断,谨慎一点,或许会好得多。谨慎,会在灾难前守护我们。而有些人们都厌恶的东西,你并不了解,这时,谨慎就是一把钥匙,拥有他,才会看到门的另一面。在人口越来越密集的大城市中,诱惑让人们的心动摇,失去了很美好的想法,当你看到了一个孤儿时,你怀着的是对其同情与其父母无情的厌恶,而当你深入了解一下,若知道了他的父母因为救他而失去生命之时,你会觉得自己很愚蠢。这时谨慎会让你去发现,去寻找真理,而不是在人群中若有若无地抗议,指责或反对等。会让你在浮躁与未知中发现美。所以,谨慎地行事对我们很重要,我们在时常生活中要养成这个好习惯。首先要不断地学习,谨慎的判断源自于正确的世界观,是非观,价值观,而谨慎的行为取决于正确的思路,正确的方法等这些东西只能通过学习而获得。在生活中,我们要留意细节,这是学习的关键,因为学习这些细节使我们做出正确的判断,提高自身的意识。我们若想要自己的生活远离可避免的灾难与无知行为酿成的祸患,就必须养成做事谨慎的习惯,只有这样在面对未直接经历的事情不会盲目判断,根据自己所努力学习的知识进行裁决,做出让自己满意的决定与行为。点评:文章看似从文题中引申出观点,但观点与文题的关联度不高,定为与文题内涵有偏移的类档四类文。围绕从“做事须谨慎”这一观点,从阐述其意义到论证如何谨慎这个层面,思路基本清晰。论证不很充分,语病不少。1200字以上 叙事
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我想变成三样东西,为什么【我想变成这三样东西,为什么】三级宝葫芦班路松青哈哈,我终于能出去玩会了!我心里想。前几天我在赶习题,没能玩,这几天,终于解放了。“快来写作业,你都三年级了还玩,过来写作业。”妈妈又在大声的喊。我极不情愿的说:“好吧”我不想在写了,我想出去玩会!我心想,我想变成一只出笼的小鸟,自由自在的飞翔,玩耍,那该有多好啊!这样,我就可以每天不用面对枯燥的题了。我忽然想起来,我要写作业。我还想变成仙女,这个愿望如果会实现的话,我就可以不用做家务了。比如说:妈妈让我扫地,我用法术就可以弄干净多好!最后,我要变成太阳,这样一来的话,我就可以做好事了,我把金光往花上撒,我把小树往高处拔,我陪着小朋友在海边戏水,看他们扬起欢乐的浪花……多好,哈哈!我如果能变成那样,我就开心死了!【我想变成这三样东西,为什么】三级宝葫芦班马珩源一天,我觉得没有意思,就开始奇思妙想。我想变成一台电脑,因为可以在父母不发现的时间玩,可以随时玩,还可以代写作业,不会的可以查,用电脑写作业十分简单,有什么新消息可以第一时间知道。我想变成一阵风,让人们变凉爽,不再受夏日炎热的折磨;让小朋友的风筝飞的更高,让他们变的快乐;把云吹动,让干旱的地方有水喝。我想变成黑板,宝葫芦老师写的东西我都比其他人记得好,并且更加记得清,他这样可以学到更多的知识,我的分数就高了,我就高兴了!我要拜神,让我的愿望实现!【我想变成这三样东西,为什么】三级宝葫芦班薛浩泽叮铃铃,叮铃铃,又迟到了,唉,又迟到了,我为什么每次都迟到,我迈着沉重的步子走向学校!首先,我要变成飞机,不管离上课还有几秒,只要变成一架飞机,嗖的一声,就飞进了教室,以后在也不怕来迟了。然后,我还要变成风,以防万一,我迟到了,老师准备打我,我就变成风,一下子刮到座位上,就不会被老师打。最后,我还要变成。嗯,对了,是“神笔”每次当我迟到的时候,如果老师布置了作业,我就变成“神笔”不到一秒,布置的作业全部被我写好了。哦,我给我忘了,再过几天就是我的生日了,到了生日那天,我一定会把我这三个愿望许上去。【我想变成这三样东西,为什么】三级宝葫芦班范鸣喆这次考试,我考的又那么差,我爸爸把我打了一次。我真想变成三样东西,他们分别:我想变胖一点,因为我爸爸在怎么打我,我也不怕疼的。以后我考了60分,让我的爸爸尽情的打吧!第二想变成的是:“房子”,因为谁在打我,骂我,我就会用房子把打我,骂我的人坐扁。以后我不管谁骂我,我以后都不烦恼了!第三个想变成的是“圆规”,因为一到夏天我们都喜欢吃雪糕,我不用吃,你们知道为什么不吃雪糕吗?不知道吧,来,我告诉你。我有了圆规,我可以画一个圆,圆代表什么那,圆代表一个又大又红的西瓜!我的愿望是要用流星雨来实现的,夜晚啊,赐我一场绚丽的流星雨吧!【我想变成三样东西,为什么】三级宝葫芦班孙晗这次考试卷发下来,我考的非常好,但是,我还是很不高兴!因为,我妈妈说:如果这次考的非常好,就得让我给我的表妹买三件T恤,四件裤子,七条裙子。如果这样的话,我的零花钱就剩20元了。哼!我要变成很多很多的钱,这样无论我给表妹买多少玩具,多少零食,多少衣服,都不怕了!我还要变成另一件东西,水杯。这样,我就不愁没有水杯装水了,而且这样,我的妹妹也就不会给我抢水杯了。嗯,我还想变成“神笔马良”如果我变成马良,就可以上美术,老师让我们画什么,我就立刻画出来,而且画作还可以变成真的。正好,我们家有一个许愿望的名字,我可以把愿望写在一张纸条上,叠成星星,放在许愿瓶里,这样我对许愿瓶说:“我希望我许的三个愿望都能实现。”1200字以上 五年级
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那百合依样盛开《那百合依样盛开》一奶奶生病住院了。“哦不可能,”计程车上,伊儿又一次打开那条短信,“昨天她还好好的。”计程车红灯前又停下了,几分钟流逝得一秒一秒,行人也许焦躁也许悠闲的身影移动得那么慢。快!快一点儿!伊儿隔着窗玻璃,催促着。终于,两秒、一秒,闪过黄灯后绿灯亮了,行走的绿色小人被僵硬在一身红衣中。但伊儿仍觉得风景停留得太多太久,她的心可是在奶奶的床边等得不耐烦了呢。到站了,伊儿迫不及待掏出一张百元大钞下车后就朝司机的窗口扔去,不忘说声“不用找啦”。那可是拉长了脸的父母间伊儿躲藏在她身后的奶奶:那可是雨的淅沥中一口一口给她喂药的奶奶:那可是现在正在病床上忍受病痛煎熬气息奄奄的奶奶。伊儿怎么不焦急?“奶奶!”一零一七号房门被推开,满脸担忧的伊儿喘着气。这儿有奶奶的味道,而奶奶,正是在数不清的粗细管子里只露出了那疲惫的双眼。“奶奶。”伊儿又惋惜地叫了一声。病床上的奶奶似乎很久才收到这声“奶奶”,一会儿过后才张开惨白的双唇,一个字一个字颤抖地发出:“伊——儿。”“是我,奶奶”伊儿紧握住她冰冷的双手,半呜咽地回答,脸上的表情刚松了一口气,在奶奶的面前扬起了嘴角。忽然,伊儿忽然想起了什么,转身用她刚学过的魔术变出了一朵粉嫩、带露珠的百合,“奶奶,你看!”伊儿把花插在了变出来的花瓶上,“你最喜欢百合了。”奶奶的眼望望被阳光下闪着耀眼金光的露珠包围的百合,眼里露出了一丝笑意,但眼角又立刻下坠了,说“漂亮是漂亮,但花终究会有谢了的一天。咳!就象我,老了,也会有离你们而去的一天。”奶奶说完又咳嗽了几声,呼吸得上气不接下气。伊儿赶紧抚抚奶奶的胸口,顺顺她的气,看看天花板,伊儿仿佛觉得有什么,但有什么?搔搔脑门,死马当活马医吧,伊儿想,马上俯下头向奶奶说:“不!奶奶。我跟你说,我昨天刚学了一个魔法,可以让……比如这一朵百合永不凋谢。所以……奶奶你也会像这朵百合一样不会离开我们的!”“真的?”“百分之百是真的。”伊儿的目光很坚定。二第二天,伊儿晚自习时像老师请了个假,其实伊儿也对老师的答复很是迷糊,可以还是不可以?伊儿只记得请假条一让死党于欣送去时,就不等回复直接拎起书包冲出校门了。气喘吁吁赶到医院,伊儿进错了房间,回想起来那声喊错的“奶奶”真是脸红,但却是温暖的一声。“奶奶。”推开了一零一七病房的房门,伊儿的这声问候响得洪亮、真切。“伊儿。”管子里传出奶奶的问候。“哦,对了!”伊儿忽然想起了昨天的“魔法”,“奶奶你看,这朵百合依然像昨天一样艳呢!”伊儿把百合连花瓶一齐端向奶奶面前,她觉得这是被困在病房里的奶奶——唯一能感触的大自然。奶奶的眼里映着百合,想的却不像这百合。她叹了口气说。她叹了口气说:“花的寿命也不过如此,或许明天就谢啦谢啦。”奶奶也很纳闷,不是假花,为什么连一点枯黄的迹象都没有?伊儿大概猜出了奶奶的心思,她懂得魔术师要这么告诉奶奶:“奶奶,这可是被施过魔法的百合哦。”“魔!法!”奶奶还是不信,便闭上眼装睡来掩饰自己的疑惑。三一个月过去了,伊儿“相信”着这魔法,奶奶在科学中渐渐脱离,渐渐也相信着这魔法,身体渐渐好了起来:不再需要床前的粗细管子。每天每天是微笑在见到的孙女。但她的问好始终弯曲着,无法解开,不能拉直变成令自己惊讶的答案——感叹号。她便半闭上眼思考,或许这真的是伊儿的,魔法,那百合依旧鲜艳,她知道她饿病情也好转,心电图是掩饰不住的欢喜跳跃。此时是课间,伊儿咬着笔杆眺望蓝天,天怎么可以这么过分的蓝呢!仿佛有奶奶一步一寸挪过的痕迹。“护士——”医院里一零一七号病房的奶奶沙哑地喊着,显然沙哑得被挤出了护士的忙碌。“护士——”“护士——”“护!士!”奶奶呐喊,但走廊并未传来脚步声。已经堆积了一桌的餐巾纸包装袋看来得自己仍了。“哎~”奶奶叹气,无奈得垂下的饿双眼勉强睁开,一声声呻吟伴着下了床。“哎哟~”奶奶站起来,心疼自己的腰。“哎哟~”奶奶迈出一步,疼左脚。“哎哟~”奶奶迈出一步,疼右脚。“哎哟——到啦!”奶奶到了****桶旁。可正想把一整袋垃圾塞下,垃圾桶却又一根青茎伸了出来。奶奶捶腰着把垃圾袋放在一旁,捡起了这支——百合!柔柔眼后奶奶真不相信这是一支——百合!这一朵已经枯萎,奶奶翻翻另外一处,还找到了一支略为枯黄的,仿佛……是昨天那一支?四第二天天微亮时,奶奶睁着眼立着耳勘查动静。五六点钟的阳光透过窗帘光亮着,病房里有着其他时间难有的早晨的新鲜空气。“卡”,门的把手旋转了一百八十度,开了。伊儿的身影小心翼翼地护着一朵带着露水的百合进了病房,为了防止风吹寒奶奶,伊儿侧身把门虚掩着。当然这一切进行在奶奶微微透露的双眸下,也还在进行。花瓶在窗边的小桌上,伊儿的一切行踪像皮影戏一样,黑白。果然是她每天用新买的娇艳百合在这人人还是梦想的时刻偷偷换走昨日现已发黄的百合。一切在奶奶眼前,推测中。“啊~~~~”换好后,伊儿手捏已经枯黄的那朵玫瑰,打了个哈欠。忽然这动作又凝住了,伊儿踮起脚尖小碎步把玫瑰投进垃圾桶,若有所思地走到奶奶的床前,轻声问:“奶奶你没醒吧?”奶奶当然醒了,躲在被子里的奶奶真想告诉她,把伊儿吓一大跳。但她还是憋住了,只是被被子盖住的双唇笑容溢开。“啊~~~~~”伊儿又打了个哈欠,准备离开。“伊儿站住!”奶奶从病床上爬起来拧亮了台灯。“啊!奶奶!哦……那个……你是刚醒的吧,你看,那朵坚强的百合还在盛开哟。”伊儿一个惊恐,一个颤抖,但这是已经被料到的事了,伊儿或许只是希望奶奶能尽快好起来,或许没有揭穿秘密的打算,所以这么说。“奶奶,我只是不放心你所以才早早来这儿。”“我——都知道了。”奶奶说。完了……伊儿想,说:“奶奶,您不会的、不会的。您不是比较注重科学吗?一朵花,仅仅一朵百合能说明得了什么呢?我也……我只是希望你能够尽早好起来而已,仅此而已。”伊儿的眼圈泛红,小声抽泣,“奶奶,原谅我。”奶奶伸手把伊儿抱进了怀中,“伊儿,你知道吗?那百合还在盛开呢,仿佛天使般纯洁。”“哪儿?”“在我心里。”1200字以上 六年级 读后感
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