对着干
550字
三年级
记叙文
今天晚上，我们玩了一个好玩的游戏，叫“对着干”。做这个游戏可不能听老师的指令，听了可就得坐回方位了。如果你的动作错了或太慢了，也得坐下。
热身赛开始了，刘老师说“向左！向右！”我直接向右，然后又向左。我一边做一边自言自语地说：“彻，那么小儿科，随便都能赢。”杨建州连这么幼稚的“关”都过不了，打头阵都输。“低头，仰头！”结果侯雅玲做错了。第三个指令许多人都差点做错了，结果只有反应迟钝的帅知庚坐下了。
正式比赛开始！”刘老师发出了命令了。啊！大家惊住了。
第一轮正式比赛开始了。“举手”刘老师叫道。同学没有一个动的。全部都像个“木偶人”似的，一动不动地站地那里。然后刘老师又说：“立正！”同学们立刻嬉皮笑脸，手舞足蹈。接着，刘老师说“笑！”霎时，教室里立刻回荡着一片“嚎啕大哭声”这一局没有一个人做得不对。
第二轮开始了，“蹲下。”刘老师一声令下，邓普蹲下了一点儿，结果他成了第一个“光荣淘汰的人”。“站立”。帅知庚和陈雨文只半蹲了，他们俩也跟着坐下了。
第三轮游戏开始，我心里打起了小九九，“伸左手！”刘老师大声说。结果有两三个小朋友坐下了。接着，“伸右手抓右耳”难倒了一大批人。连我都坐下了，我们这一排几乎全军覆灭。站着的只有7个人。结果“左手抓左耳”。把站着的人消灭来只有2个了。
最后的对者是一轮胜出的两姓王的小不点儿。刘老师温和地说：“上来。”结果她们俩儿刚上来，就听刘老师叫“下去”。刘老师笑呵呵呵地说：“我说上去，你们应该就站在原地不动，她们是上了我的当。”
这个游戏真好玩。
我是一条可怜的小鱼
450字
六年级
叙事
大海是美丽的，大海是蔚蓝的，大海是鱼儿们生活的天堂……
小鱼儿们在大海里生活得是那样幸福快乐，无忧无虑，而大海就如同温柔的母亲照顾着我们这些小鱼……
大海以往是那样和蔼可亲，如今却变得那样……哎，大海是怎么了，以往蔚蓝清澈的海水如今怎么变得这样浑浊，瞧！那儿还漂浮着许多我的同伴的的尸体，瞧，瞧，那儿……那儿
还漂浮着许多白色垃圾呢！这是怎么一回事啊！这事到底是谁造成的啊！哦！原来是那些冷酷无情的人类，把那些脏水从工厂中排放到大海中，让无辜的鱼儿同伴这样丧失了宝贵的生命，是他们把白色垃圾一件一件扔到大海中，使大海……
“呜，呜，呜……”想到这儿我和同伴们都不禁黯然泪下，是啊，大海的浑浊、肮脏这全都是那冷血无情的人们所造成的。
一天，我们正在睡觉，突然“轰隆隆”的一声巨响从我耳边传来，我抬头一看，哦！原来是许多垃圾从天而降，什么，易拉罐啊，破轮胎啊，死无全尸的老鼠啊……实在是太恐怖了，肯定是大海妈妈承受不住了，我见旁边有支雨伞便撑了起来，但是实在是太重了，我…我快承受不……住……了！
就这样我被活活地压扁了，丧失了宝贵的生命，与这充满冷酷无情的味道的世界说“拜拜”了！
冷酷无情的人类啊，恢复你们以前的善良吧！伸出你们那温暖的双手救救我们这些可怜的、无辜的小鱼吧！
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对着干“哈哈哈……”教室里传来一阵笑声，发生什么了？我们怎么笑的那么高兴呢？原来我们是在玩，“对着干”这个游戏呢！这个游戏规则是：老师说“起立”，同学们就要坐下，老师说“坐下”，同学们就要起立，老师说“举右手”，同学们就要举左手。游戏开始了，我的心就像一只兔子，怦怦直跳。老师宣布游戏开始，并说“全体同学起立！”全班同学呆若木鸡，一动不动。我在心里默念：一定不要出错！一定不要出错！老师又发出指令了：全体同学坐下，同学们又一起站了起来，没有人出错。老师有点着急了：向右转。我本想向右转，可想起要“对着干”，赶快转换了方向，这次有一位同学出错了，她听从老师的指挥转向了右边，同学们有的哄堂大笑，有的捧腹大笑，有的前仆后仰……这位同学为我们表演了学蚊子叫“嗡嗡嗡”，可真是形象啊！紧接着老师发出了一个更难的指令，“左手摸右耳”，同学们手忙脚乱，双手无处安放，很快同学们都反应过来，除了陈锡铭同学，他“三思而后行”，为我们讲了一个笑话：小明上课时睡着了，梦中的他中了500万并建了一所学校，有一个老师犯错误，小明对那位老师说：“这个月工资不想要了？”这时老师把小明叫了起来，小明半睡半醒，对老师说：“今年年终奖也不要了吗？”同学们听了有的哈哈大笑，有的不明所以然。阵阵笑声在耳边回荡，快来跟我们一起玩吧。500字 六年级
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对着干今天，我们开展了一次有趣的“对着干”活动。“向右转，向左转，低头，仰头-------。”老师发出了响亮的口令。而教室里同学们的举动和老师的口令相反，难道有同学胆大包天？不是的，是我们正在搞对着干游戏。自然而然，同学们的规则是：从此时此刻，所做的事情、动作与老师的要求相反，动作慢了和错了的都为失败者。首先，我们来了个热身操。老师叫着向左转，我们大家都没有做错。老师接着说“向右转”。同学们反应迅速，也没有出差错。下面一个有点点小难度，老师说道“低头、仰头”嗬嗬，这下可难住了几同学。可我觉得这实在是小菜一蝶。热身操太简单了。于是，便开始了正式的比赛。老师先说：“举手。”同学们将手放在裤缝两边，站成立正姿势。老师无奈地说：“立正。”教室里一片欢笑声，非常热闹，像炸开了锅。大家都嬉皮笑脸，一点都不严肃，有点同学眼睛眯成了一条细细的月芽。老师又给我们来了个措手不及，“笑”一声口令，教室里一片哭声，就像鬼嚎。有点哭腔中带着一丝笑声，有点还假意抹眼泪，你知道吗？其实，我们心里别提有多高兴呀！第二轮，老师不停带叫着：“蹲下，站立，站立，站立，蹲下------”，重复不断。我们边做相反的动作边欢笑，红嘟嘟嘟脸蛋上露出甜甜的笑容。第三轮，渐渐地难度越来越大。老师笑呵呵地说：“伸出你肥胖胖的左手。”我们不约而同地伸出了小手。老师又请我们伸出右手抓右耳，我没听清楚，，结果被潇洒地淘汰了下去。教室里坐着的同学垂头丧气，站着的寥寥无几的同学挂在心头的那块石头，已经沉甸甸地落了下去。经过最后一关的对决，三二一，我们赛出了最终的获胜者王奥镓和王佳韵。老师请她俩站在讲台上举行最后的比赛，老师说：“你们可以下去了。”王奥镓和王佳韵就乖乖地走下去了。大家都非常疑惑。咦，老师明明叫她们，为什么比都没有比无缘无故老师叫她们下台呢？老师公布：“全军覆灭。”顿时，我们才恍然大悟，中了老师的计。这个游戏不仅训练我们动作迅速，而且要听从口令，不能乱做动作。这游戏多么好玩，多么有趣！700字 三年级 写景
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对着干巨人史家分校 付羽欣 四年级 指导教师:丁志敏今天丁老师和我们做了一个有趣的游戏，叫“对着干”。我一听跟老师对着干，那可不行呀！后来，我一听原来就是老师说举左手，我们就举起右手来。如果谁错了就自动下场。游戏一开始，老师就发下了口令，“向前走3步。”居然没有一个同学错。此时，老师微笑着说：“给你们出个难题吧！”老师又发下了口令说：“大家用右手摸左耳朵。”这时有一个同学就左右不分了，只见他左摸摸右摸摸，拿不定主意，最终低着头下了场。接着老师又下了一个口令：“现在全班哈哈大笑。”全班立刻哭声一片，有的同学捂着眼睛哭；有的同学小声抽泣；有的同学哇哇大哭起来。老师看到这一情景，也忍不住笑出声来，于是立刻变了一个口令“大家快点哭呀！”全班同学哈哈大笑起来，李一丁同学笑的前仰后合。老师突然说：“刚才回答对的同学请举手。”很多的同学都兴高采烈地举起手来，可是很快就脸色晴转阴的低着头下了场，刚下场的同学心理想“丁老师真坏！”。最终场上就剩下6位同学。“你们赢了，给自己鼓鼓掌。”老师说。台上的同学一动都不动。老师这回认输了！这个游戏不但带给我们无穷的快乐，还锻炼了我们快速反应能力。这真是一个有趣的游戏！450字 四年级 叙事
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对着干今天我到了写作班，老师和我们要开始一个好玩的游戏，叫和你对着干。老师教了我们游戏规则，规则是：老师说一二三，我们必须说快坐好，然后根据老师的口令做出相反的动作。老师先叫了四个同学叫他们演示一下，结果当老师发出口令时，一个人像木头一样，被淘汰了。老师说开始了，一个向右转，三个人全转错了，大家全覆没。老师说这才是热身赛，现在马上开始比赛，而且是全体总动员。老师开始撒第一张网，老师开始说“一二三，”我们说：“快坐好，”老师发出口令：“坐下，”我们齐刷刷地站起来，结果老师又说：“坐下，”我们原地不动，老师又连发口令：“坐下，”，这下班上有几位同学招架不住了，椅子像是磁铁一般，坐了下来。我们五个人被网住了，我们五个成了裁判。第二张网撒下了，“起立”老师说，又一个人错了，结果有一位同学学了他，也错了，她们本想滥竽充数，但却逃不过我们的法眼。我们一箭双雕把二个给提了回来。老师说：“闭眼，”老师看没人上当，便对一个同学说：“你把眼睛摘了。”那一个同学马上摘了下来，上了当，同学们哄堂大笑。课堂在同学们的笑声中结束了。400字 五年级 叙事
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对着干今天，我们做了一个游戏叫“对着干”。游戏规则是：爸爸发出口令，我和姐姐就得做我相反的动作；做错了的、速度慢的，就会被扣分，每人有10分。累计下来，得分多者为胜。比赛正式拉开了帷幕。爸爸突然说：“举左手！”我们齐刷刷地举起右手来，全部通过。爸爸无奈地说：“立正。”客厅一片欢笑声，我和姐姐都嬉皮笑脸，一点都不严肃，爸爸又给我们来了个措手不及，“笑”一声口令，姐姐顿时发出一片哭声，哭腔中带着一丝笑声，还假意抹着眼泪。而我反应就没有这么快了，还在那傻乎乎的笑，“扣一分。”爸爸大喊道。于是，我的分数成了9分。“什么，这...”我后悔极了。“这什么这，反应快点就不会扣分了呢！”姐姐高兴极了，看我扣分，她当然高兴了。哼，我不会就这么认输的。我暗暗给自己鼓劲。接下来，难度加大了。爸爸不停的叫着：“蹲下，站立，站立，站立，蹲下……”重复不断。我们绷紧神经，边做相反的动作边欢笑，红嘟嘟嘟脸蛋上露出甜甜的笑容。可是这一下我们可扣了不少分，姐姐被扣到了5分，我也比他好不了多少，被扣到了6分。再加把劲我就赢了姐姐了。谁知接下来的更难了。“左手摸右耳，右手摸右耳，左手摸左耳，右手摸右耳。”爸爸一脸抛出了四个高难度的动作，我和姐姐都因为反应的太慢，被爸爸狠心的扣了4分，这样一来，姐姐成了1分，我成了2分。“好了，比赛结束了。”爸爸突然宣布，“让我们请得分高的人向前一步走。”我和姐姐猝不及防，就这样结束了？带着疑问还有兴奋，我迫不及待的向前走了一步。爸爸又说：“你可以回去了。”我更加疑惑了，咦，爸爸明明叫我，为什么无缘无故又回去呢？爸爸笑着公布：“全军覆灭。”顿时，我们才恍然大悟，中了爸爸的计。“对着干”这场游戏在欢声笑语中结束了……这场游戏训练了我们的反应能力，真是有趣极了！600字 初二 记叙文
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对着干今天，我们玩了一个有趣的游戏，这个游戏名叫“对着干”。规则很奇怪，有人看了会莫名其妙地问：“这叫什么规则呀？”奇怪的规则就是：听老师的口令，说向前得向后，说向后得向前。一句话，做得动作要相反。如果动作慢了，淘汰！动作做错，淘汰！游戏前，我们做了几场热身赛。刘老师说：“向左！”同学们个个八仙过海——慌了神，有的向右，有的向左。结果，向左的同学光荣淘汰……热身赛结束了，真正的比赛正式开始。刘老师说：“举左手！”同学们齐刷刷地举起左手来，全部通过。“立正！”大家立刻张牙舞爪、嘻皮笑脸起来。教室像炸开了锅。“笑！”全班“哇哇大哭”起来，有的用手捂着脸，像真要哭起来似的；有的不时地擦揉眼睛；有的哭起来的声音像狗叫；有的像狼嚎……第一轮只有几个同学因做错动作而淘汰。第二轮紧张地开始了，刘老师：“站立！”全班同学立马全部蹲下。“蹲下！”就因为两个字，我反应慢了些，结果淘汰了。当时我后悔得无法形容，巴不得时光倒流回三分钟前。最后一轮开始了，我因为被淘汰，只得在全班同学中寻找做错的人。“伸左手！”可怜的罗钰康因举左手而被淘汰。刘老师说出的下一个动作很奇怪，是伸右手抓左耳。许多人手忙脚乱，不知怎么做，结果大量同学做错而被淘汰。剩下的寥寥无几。“左手抓右耳！”又有人做错淘汰。剩下的只有两个了——王翱佳和王佳韵，刘老师说：“下去！”他倆像小狗似的乖乖地下了台。“哈！”刘老师叫到，“你们全军覆没。下去就是上来，所以就是原地不动。嘿！这是一道附加题。”“啊！”全班同学叫到“好狡猾！”于是，两位只有一步之遥就可以登上冠军宝座的人，失败了。“对着干”这场游戏在欢声笑语中结束了……这场游戏训练了全班同学的反应能力，真是有趣级了！指导老师：刘琼芳600字 三年级 记叙文
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对着干今天我们又玩了一个“对着干”的有趣的游戏。当刘老师在板上写出“对着干”这三个字时，我想：对着干什么呢？这个游戏规则是：听老师发出的口令，做跟口令相反的动作或事情。做错了的和速度慢了的算失败。游戏开始了，我们首先开始的是热身赛。我的心怦怦直跳，万一热身赛我就把动作做错了，那就惨了！刘老师发出的第一个口令是“向左！”我连忙向右，但还是有些同学做错了。“向左！”刘老师说。这次我们全班同学都做对了！刘老师又说：“仰头！”我赶紧低头，我又做对了！“低头！”低头的动作有些同学做了，而我做的动作是仰头。我心里更紧张了，因为我现在是背对刘老师，很容易听错。“向后！”我周围的同学都通过热身赛，陈雪婷却做成了面对黑板的动作，所以她失败了！正式的第一轮比赛是有一点点难度的。“举手！”我们没有一个人做错，都像草原的哨兵一样，挺立在自己的地盘上。“立正！”顿时，教室里像炸开了锅似的热闹。同学们有的手舞足蹈，有的在做一些奇怪的动作。“笑！”我们全班哭成一团，就像一个婴儿的天地，连刘老师都被我们都的哈哈大笑！前两轮比赛我都顺利通过，可第三轮比赛就把我难倒了！第三轮比赛老师先叫了“身左手！”张艺弋出成了左手！“右手摸右耳！”我停了一下才用左手摸左耳的，所以我被公平的“刘总司令”赶下了场！决赛的参赛选手是女生付文文，男生李雪波。刘老师先叫他（她）们俩上讲台上去，然后宣布：“决赛开始了！”刘老师又说：“你们还是下去吧！”于是，他（她）们便乖乖的下去了！可没想到，“下去”是刘老师出的附加题。他（她）们俩输了。这次比赛我们虽然全军覆没，但是我们非常快乐！550字 三年级 记叙文
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对着干“哈哈哈！”教室里传来一阵笑声，他们在干什么？为什么笑得那么开心？原来我们在准备作一个游戏——“对着干”，每个同学都神彩飞扬，当然了，做游戏最不能少的是规则，这个游戏的规则是：张老师说东，你做西，总而言之，言而总之就是跟着老师反着做，如果做错，那你就被淘汰了。我现在的心情又高兴又害怕，高兴的是有一个好玩的游戏了，害怕的是怕做错游戏规则，被淘汰了下来。张老师说先让我们热一下身，做一个热身赛，老师一说：“坐下！”我们就不约而同的站了起来，一说“站起来！”我们又齐刷刷的坐下来了，我觉得简直是张飞吃豆芽呀--小菜一碟儿。随着张老师的一声“开始。”我们都全神贯注的看着张老师，可张老师始终没有发令，过了一会儿，张老师才说：“坐”，马上，同学们就站起来，可还有一个同学没有站起来，他可真是听老师的话呀！可是，现在听老师的话可不是时候呀，居然还坐那儿纹丝不动，像雕塑一样。第一轮很简单就是三个“坐、站”，太简单了，但也有好多同学被请上了讲台。第一轮非常简单，不代表第二轮也照样简单，张老师说：“第二轮难度大，很容易被淘汰的”。我一听，更加紧张了，虚汗都快冒出来了，我像小兔子一样把耳朵竖起来，只听“左手摸右耳”，我着急得手忙脚乱，连左右手也分不清了，在迫在眉睫的时候我忽然想了起来，才没有被请到讲台上，最后我取得了胜利。这次的胜利是靠我的反应快取胜的，我很高兴。老师点评：开头不错，几个词句引起了读者的好奇，其中的比喻句也为文章增色不少，通读全文，语句通顺、流畅、层次较为明晰，字迹整洁，望在今后的学习中，通过多次练习，作文达到一个更高的层次。加油！600字 三年级 叙事
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对着干游戏今天我们玩了个有趣的游戏——“对着干”。游戏规则是这样的：老师说向左转，我们就向右转，当然也有别的口令，只要做的动作和老师的口令相反就可以了，全班同学听了都跃跃欲试、议论纷纷。游戏开始了，只听老师说了一声：“向左看。”同学们反应各异，有的同学很快就做出相反动作，有的同学迟疑了一下，但也很快做出反动作，还有的同学像我一样一下子懵了，第一轮就下场了，我心想：下一轮，一定要加油才行。第二轮，老师叫我的名字，我被吓了一跳，原来是叫我上去做“指挥者”呀。我坦然地走上讲台，淡定地做起了“指挥官”。首先，我喊了一个口令：“向上看。”只见同学们齐刷刷地往下看，没有一个人下场，然后我又喊了：“笑。”全班同学都“哭”了起来，有的捂着眼睛，有的抬头大“哭”，有的“呜呜呜”地哭出声来，像是真的在哭，逗得我忍不住笑了起来。我又喊了一个口令：“起立。”同学们都蹲下去了，没有一个人做错。我继续喊：“站、坐、立正、左转……”同学们也做了相反的动作，做了相同动作的同学被淘汰了。我把同学们指挥得手忙脚乱，最后全部都下场了，我得到了十积分的奖励……“对着干”这个游戏可真有趣。450字 三年级
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和你对着干有没有跟你唱对台戏的人？别担心，今天我们就来玩一个游戏，叫“和你对着干”。游戏规则是：我说东，你偏要西。 首先出场的是刘钰显，不过他的游戏设计的不好，很难实施呀！后来刘钰显把游戏优化了一下，变得更好玩了。玩第一个游戏的时候，好多小朋友都被骗了。 第二个出场的是我，由于第一个同学的游戏让大家保持了警惕，我说“抬头”、“低头”的时候大家都像小鸡啄米一样，疯狂地抬头、低头，真搞笑！ 当张浩然出场时，大家没一个上当，不过，他的游戏让我们气喘吁吁。他的游戏是往前走，往后走。 最后一个出场的是金宵慷，他的游戏是写字、不写字，这游戏最简单了。当他说“写字”时，我们就坐好，当他说“不写字”时，我们就在本子上不停地写，他还下来检查。最后他实在没办法，只得跪地认输。下跪也没用，我们就是要跟他对着干！ 切记，不要把这个游戏和现实混淆了。如果你跟老师、家长对着干，那可就糟糕了！350字 三年级 叙事
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对着干课余生活就像一颗颗五颜六色的珍珠。那颗最白最亮的珍珠，就代表我最喜爱的游戏——《对着干》。今天，我们班班主任怀着喜悦的心情，踏着轻盈的脚步来到了四《7》班，告诉我们要玩《对着干》的游戏，我们一听就像油锅里放了盐炸了起来。游戏规则很简单就是老师说哭你就笑，老师是站你就做。游戏开始了，我们集中注意力。史老师马上喊：“站、坐、哭、笑……同学们就像一群机灵的小鸟，都得意洋洋的。游戏的速度越来越快，淘汰的同学越来越多。我瞪着眼睛，竖着耳朵心里美滋滋的想着：这回说不定能拿个第一呢！就在这时林迅雷突然出错了，幸灾乐祸的我们又在那里咯咯咯地傻笑了。因为我们又少了一个对手了。我们越玩越高兴，可是史老师却说：好了，好了，别玩了，当都坐下吧。当我们拉出椅子坐下时。“狡猾”的史老师摸了摸脑袋，笑眯眯的说：“哈哈哈，你们上当了。”这时我们才猛然想起这个游戏的题目是《对着干》，我们后悔莫及，只有几个同学没有坐下，他们心里非常高兴。《对着干》的游戏这好玩，我们真期待下次游戏的道来！龙湾区实验小学四年级:潘逸妍400字 四年级 叙事
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对着干今天老师和我们玩了一个游戏——“对着干”。“对着干”就是别人怎么说，你就做相反的动作。游戏刚一开始，老师让同学举左手，结果看见的都是右手。又过了几轮，终于，第一个人淘汰了，大家紧张了起来，纷纷竖起耳朵仔细听，生怕下一个被淘汰的是自己，我的心跳个不停。几轮下来，又有几个人被淘汰了，但是这一轮，老师叫我们坐端正，大多数人坐的直直的，但有几个人站了起来，并且扭来扭去，结果坐着的人全都淘汰。比赛进入白热化时期，剩下的人仔细听着老师的话，但出人意料的是，让淘汰的人出题，那些人笑了起来了，而要争冠军的人，全都是十万分紧张，我的心也悬在悬崖上。那些人刚没出几题，就又有一个人淘汰了，剩下我们三个人全部打起了十二万分精神，将注意力全部集中到那些人的话上，生怕自己与冠军无缘。被淘汰的人也在思考着出什么题来淘汰剩下的三个人。但是我们三个人可不是那么容易被淘汰的，反应都非常快，谁也不敢掉以轻心，比赛越来越激烈，我们的神经也越来越紧张，注意力越来越集中。但百密终有一疏，一不留神，又有两人被淘汰了，最终，我成了冠军！今天我不但玩的开心，而且还学会了这个游戏，让人十分地兴奋不已。450字 四年级 记叙文
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对着干福州市晋安区第一中心小学五年（1）班李欣艺今天，老师给我们上了一堂有趣的作文课，叫做“对着干”，可能每个同学都有疑问，什么是“对着干”？跟我来，让我来帮你解决这个问题吧！所谓的“对着干”，就是老师说向左，你就要向右，老师说抠左鼻孔，你就要抠右鼻孔。这样的解释应该懂了吧！先是热身，老师以迅雷不及掩耳盗铃的速度说了一声，向左，啊，我居然没反应过来，便向了左，这回可丢烂了脸，不过我很快就想出了自我安慰的理由：“反正这是热身，真正的比赛还在后头呢！这次我可不会像上次那样马虎了，我仔细的听着老师的命令，就算错了也没关系，因为人多老师也注意不到。热身结束，比赛正式开始了，“向左”这么快的速度，令我方全军覆灭，损失惨重啊！剩下的人不多了，我要为我们组争光，接下来我一点儿错也没有，暗自得意洋洋了起来，谁知，老师居然来了一个挖“左鼻孔”令我们措手不及，当然，我也没能逃过这节灾难啊！我成了一个”失败者”，没关系，失败乃成功之母嘛，这点小事不算什么。“老师真的要抠吗？”一个同学站起来问。这不问还好，一问就闹了一个大大的笑话，我们全班都笑翻了。游戏已经进行了四轮，这是最后一轮了，老师还不放弃她的“诡计”，叫我们的“幸存者”坐下，还好我们的“幸存者”聪明没上当才躲过了老师的“诡计”。就这样，这场”对着干”就在同学们的欢声笑语中结束了。500字 五年级 记叙文
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对着干游戏今天，刘老师在课上带我们做“对着干”的游戏。游戏的规则就是和刘老师对着干，老师说“向左”我们就向右，老师说“向前”我们就向后。这可太有意思了！老师请第一组同学上台表演。老师说：“摸左耳朵。”台上的同学一阵忙碌，有的同学摸左耳朵，有的同学摸右耳朵。最好笑的是郭翰桥，他先是乖乖地摸了左耳朵，他看见了旁边的同学都摸的是右耳朵，才连忙改了过来。台上的同学乱作一团，台下的同学哈哈大笑，有的笑得前仰后合，有的笑得肚子疼，还有的笑得只拍桌子。接着，老师说：“回座位吧。”同学们都向座位走去。这时老师笑着说：“你们都上当了，游戏还没有结束呢！”台上台下的同学这才恍然大悟，又笑得东倒西歪的。这个游戏真有趣，只要记好了反义词，就可以做对了。点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。350字 四年级 叙事
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对着干游戏“哈哈……”从我们教室里传来一阵阵笑声，原来我们在玩一个有趣的游戏——对着干。你有可能还不知道什么叫对着干吧！那我讲一下游戏规则：老师说举右手，就要举左手；老师说哭，我们就要笑；说站起来，我们就要坐下……听完游戏规则同学们的心都提起来了。有的得意洋洋，有的若有所思，有的漫不经心地跟旁边人有说有笑。老师把我们分成两组，先给我们来了个热身赛。老师说坐下，我们都站了起来。老师说抬腿，我没抬腿，看了别人才抬腿，老师见了，把我请了上去。想不到连热身赛都这么难。接下去，一定会有更多更难的动作让我们去做呢！正式的小组比赛开始了，每个同学心理都准备好了。老师左手摸右耳，我急忙用右手摸左耳。我看看大家都没错。老师又说：“立正!”有些同学站得弯弯扭扭的，老师马上把他们请了上去，原来是稍息呀！老师见上面人很少，就给他们来了个下马威：“为了空间大一些，请把椅子往后推移一点，”其实这是个骗局，不出所料，果然有一大部分的同学都中招了，哈哈，我幸好反应敏捷，没上当。时间在渐渐流失，最后胜出的是我们组的一个机智勇敢的女同学，我们都向她投去了敬仰的目光。这次的游戏让我懂得了做事一定要动脑筋，反应要快，不然会闹笑话的。450字 四年级 叙事
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对着干“左手，右手，左手，右手。”听，这是什么声音呢？原来是张老师正在带领同学们，玩着一个“对着干”的游戏呢！对着干？什么是对着干？我疑惑不解的想着。原来是一个人指挥着，我们听着他的指令反着干啊！瞧，游戏正式开始了。老师先示范了一次，她边拍着脑门，一边注视着我们，笑眯眯地说：“左手。”我们十分老实地举起了左手，慌乱之中以掩耳盗铃之速换了右手。之后，老师又微笑着，说：“右手。”同学们听了，有的准确地高兴地举起左手；有的还是十分老实，老师说右手，他就听着老师的命令举起右手；还有的已经被耍得团团转了，分不清左右手了。示范完了，老师让“指挥员”陈彬上来指挥我们这些小兵。只听陈彬的眼睛咕噜咕噜地转着，像一只狡猾的狐狸似的，好像在想着什么鬼点子。我们的长官重复地说着：“左手，右手，左手，右手。”不过这些小命令对我们根本不起作用，小兵们成功地冲过了第一关。陈彬长官见我们没有上当，又动起了歪脑筋，他一下子变得十分安静，同学们也变得鸦雀无声，过了一会儿，我们放松了警惕，长官忽然来了一句：“左手打右脸。”大家一时没反应过来，“刷”地一声，用左手狠狠地打了右脸。接着他又说了一句：“右手打左脸。”我们都恍然大悟，常梦娣已经被整得只好用双手捧着那黑里透红的脸蛋，好像在说：“哼哼！这下看你怎么办。”长官重复着前两句话，他把我们整得不亦乐乎。同学们早已经左右不停地乱拍脸了，“吃”的一声，大家捧着肚子哈哈大笑了。我们的笑声响彻云霄，这个游戏不但好玩，有趣，还考验了我们的反应能力。六年级:強紐旳苽囨憇550字 六年级 叙事
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对着干游戏“哈哈哈，哈哈哈……”是哪里发出的声音呢？原来我们班正在玩游戏——对着干。当萧老师说要玩游戏时，一听到“游戏”二字的我们立刻像烧开的水一样沸腾了起来，当然我也不例外。萧老师开始说起了游戏规则：我们要在最快的时间内做出与萧老师口令相反的动作。第一轮是淘汰赛，只见同学们正襟危坐，表情严肃，耳朵竖起来像兔子，生怕错过了萧老师的任何一个口令。游戏开始了，萧老师不放过我们任何长吁短叹的机会。“坐下，坐下，低头……”萧老师喊口令的速度越来越快。第一轮结束了，还剩下了八九个人。我们心惊胆战，提心吊胆，可萧老师马上开始了第二轮。第二轮萧老师速度快了许多，有的人轻松应对，有的人手忙脚乱，有的人还没有反应过来，不知道要怎么做，就被淘汰了。这一轮下来又淘汰了许多人，我的心也怦怦直跳。第三轮又要开始了，第三轮的竞争很激烈，马上就进入了白热化的阶段，“坐下……抬头……举右手……”一个又一个口令迭出，终于通过一次次激烈角逐，最后只有两位同学留了下来，被淘汰的人也没有灰心，目不转睛地盯着剩下的人。最后一轮的争冠赛开始了，只见他们胸有成竹地走上台，萧老师不停地说道：“抬头，坐下，右手捏右耳……”台上的两个人做着低头、站起、左手捏左耳……可是当萧老师说到左手捏右耳时，有一位同学一时慌了神，做出了同样的动作，遗憾落败。冠军正式诞生！今天的游戏真有趣，下次我还要玩。550字 四年级
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和你对着干昨天作文课上，陈老师和我们玩了一个颇具火药味的游戏“和你对着干”。规则很简单：老师发出指令，我们要做相反动作，和老师“对着干”。就是这个简单的游戏，却让被作文苦苦缠身的同学们笑得前仰后合。首轮，宏杰率先出场。“立正 ”、“向左转”......他顺利通过了陈老师的各种刁难，只可惜被陈老师杀了个措手不及：“举着吧……再举右手！”一时间宏杰迷失方向，先是举起了左手，接着又举起了右手，最后还晕头转向地回了座位，引来一片幸灾乐祸的声音。下一轮，女将李佩芸信心满满地举起了手，陈老师点了她的名字，同时提醒我们：“从我点你们名字后起，你们就得提防陈老师了哦！”又诡秘地笑了笑。我感觉怪怪的。陈老师让李佩芸上来和她进行游戏，但我从陈老师的语气中觉出不对，正准备制止李佩芸，谁料她已经跑上讲台，掉进了陈老师的“圈套”。陈老师笑着告诉李佩芸，由于她的莽撞，直接被淘汰。李佩芸听罢，捶胸顿足，大呼上当。非要重来一回不可。在第二回合中，陈老师还是如法炮制，并多次 “没陷阱”诱之，可咱李佩芸是吃一堑长一智，应对自如。“给我站好！”陈老师认真极了，可佩芸呢，蹦蹦跳跳，就是不站直，还饱含笑意地看着陈老师。陈老师拗不过，只好到李佩芸旁边。 “笑什么笑！”陈老师怒斥，“不要笑了！”可回应她的，却是三声“哈—哈—哈”。陈老师边忍着笑边喝斥：“你，给我过来——！”“咻！”李佩芸跳出了教室。顿时，我笑得肚子都痛了，全班也是一片笑的海洋。前座的吴煌，捶着桌子，怎么也起不来；后座的兰宝兴，“吐血”倒在了桌子上；就连自称“笑神经不发达”的陈老师，也呵呵笑了起来....550字 六年级 叙事
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对着悲伤微笑每个人心中都有细小的快乐或细小的悲伤，对于生活中的突发事件，我们往往都无能为力，但存留在自己内心的感触十分鲜明。生活中的快乐我总记不得，悲伤却常常在心里踯躅许久，不是因为这悲伤很浓很重，只是悲伤是我喜欢的一种情绪，它藏在音乐里，书本里，图片里，它无处不在。中国古典文学中的那些怨词悲调常使我感伤。南唐后主李煜“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”是耳熟能详，他的悲伤“剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头”；李清照的悲伤使“人比黄花瘦”；李商隐常感怀过往的情怀“此情可待成追忆，只是当时已惘然”……这些因与我们有相同的感触，而使人潸然落泪。然而也有遇到巨大的挫折、悲伤，曾灰心落魄的人，靠着自己的意志重新站了起来。史铁生在风华正茂时却遭遇截肢，他的生活本应该多姿多彩，只因这突如其来的灾难，一切都要从头开始。他变得暴躁而易怒，他对生活一度失去希望，他整日待在地坛，静思着有关生和死的问题。终于，他想通了：挫折与打击是不可避免的，生如此艰难，死也是早晚的问题，但死后什么东西都没有了。于是，他又振作起来。在此期间，他还失去了母亲——一位在最困难时始终默默关心他的人。他的许多著名的作品是他的悲伤释然后的有力证明。有时我在想，这些度过了悲伤的人们的心里，一定有着怎样坚定的信念。它可以恢复从容，也可以对它平静的笑。悲伤若逆流成河，微笑面对，或许可以汇入大海，让“大海”将它包容。我想在水中写下悲伤，边写边忘记。550字 初三 记叙文