头上长草的小丑

500字一年级状物

一天，妈妈给我买了一个头上会长草的小娃娃头。他的样子很可爱，带着一副红边框的眼镜，眼睛圆圆的，黑黑的眼珠还可以转动。他还有像骆驼后背一样形状的胡子，在娃娃头的底部还有一根能吸水的绳子。因为他有一个小丑样的红鼻头儿，我给他取名为“小丑”。

晚上，我和妈妈把小丑完全浸泡到水桶里，让他充分吸收水分。

第二天，我把小丑拿出来放在他的透明杯子上，把它摆放在我的学习桌上，这样他就可以每天和我一起学习，我就不会很孤单了。

第三天，我起床后又给小丑洒了点水，种子就显出了它的样子：长长的、白白的，有点像麦粒。

第四天早上我还没有起床，妈妈就很兴奋说：“小草发芽了，小草发芽了！”我睁开眼睛一看，哇！小草真的发芽了，它绿绿的、嫩嫩的，像针一样。

第五天，小草长高到1厘米多了。小丑的头发长长了，终于从原来的光头变成了有头发的小丑，比原来好看多了。

一天一天过去了，小丑的头发都长到10多厘米了。不过有一次，我想端小丑，让爸爸给我俩合影，没想到小丑的头从杯子上滚下来了，小丑的头发乱了。我轻轻的把小丑拿起来放在杯子上，再也不让他离开书桌了，免得小丑再次受伤。

我希望他的头发能长得很好很好，整整齐齐的，我还可以当理发师给他理发、扎辫子。

山东青岛四方区青岛市四方区实验小学一年级:孔繁宇

1加1等于几

700字高一议论文

前几日，小表妹心血来潮，掰着手指问我：“姐姐，姐姐，1加1等于几呀？”我竟一时愣得说不出话来。或许当我只是比她大一点的小小孩时，我会毫不犹豫地说：“1加1当然等于2啦！”但现在，我却不敢这么说。

确实，从数学的角度，也就是按照歌德巴赫的猜想，1加1应该等于2，但也只是应该而已。因为如果我们从不同的角度想，1加1并不等于2。比如，我的一个痴迷于化学的朋友会说：“1加1等于1，因为它们合在一起就生成了一种新物质。来来来，我试验给你看。”而热衷于物理的朋友会大举反对的旗帜说：“1加1等于1/2，因为一个定滑轮加一个动滑轮，就省了一半的力。”喜欢喜欢汉语的朋友又会说：“1加1等于田，这可是明摆着的事实。”当然，还有其他朋友会说：“根据二进制，1加1都等于10。”

对于他们给出的不同答案，我都不敢否定，因为他们说的都有道理。正如莎士比亚说过，一千个读者眼中有一千个哈姆雷特。每个人都有权利对同一事物提出自己的不同看法，这一点，相信喜欢看《红楼梦》的朋友应该深有体会，他们眼中的林黛玉就是各有姿态的。亦正所谓，仁者见仁，智者见智。

所以，当别人的看法与我们不同时，先别急着生气，冷静下来听听别人独特的见解，并试着尊重别人与自己不同的看法。就算看法不同，也并不影响不同却同样有道理的看法的共存。因为并不是所有的人都有着同样深度心和脑袋，思考的方向不同，结果自然也就不同。谈到这里，我又想起了以前学过的一篇名为《画杨桃》的课文，相信各位并不陌生，个中的道理便是如此。而号称‘东坡居士’的苏轼在《题西林壁》中也有写道：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”这样的诗句。这样看来，他也认识到了事物百态，并且还是一个能尊重不同，接受不同，体会不同的人。

现在，让我们回到最初的这个‘1加1等于几’的问题上，我们是否已经有了自己的思考呢？而当我们有了自己独特的思考后，又是否能接受其他看法呢？这才是我们应该学习的。

1加1等于几？你说等于几？

广东湛江麻章区湛江农垦实验中学高一:王洪丹

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头上长草的小丑

一天，妈妈给我买了一个头上会长草的小娃娃头。他的样子很可爱，带着一副红边框的眼镜，眼睛圆圆的，黑黑的眼珠还可以转动。他还有像骆驼后背一样形状的胡子，在娃娃头的底部还有一根能吸水的绳子。因为他有一个小丑样的红鼻头儿，我给他取名为“小丑”。晚上，我和妈妈把小丑完全浸泡到水桶里，让他充分吸收水分。第二天，我把小丑拿出来放在他的透明杯子上，把它摆放在我的学习桌上，这样他就可以每天和我一起学习，我就不会很孤单了。第三天，我起床后又给小丑洒了点水，种子就显出了它的样子：长长的、白白的，有点像麦粒。第四天早上我还没有起床，妈妈就很兴奋说：“小草发芽了，小草发芽了！”我睁开眼睛一看，哇！小草真的发芽了，它绿绿的、嫩嫩的，像针一样。第五天，小草长高到1厘米多了。小丑的头发长长了，终于从原来的光头变成了有头发的小丑，比原来好看多了。一天一天过去了，小丑的头发都长到10多厘米了。不过有一次，我想端小丑，让爸爸给我俩合影，没想到小丑的头从杯子上滚下来了，小丑的头发乱了。我轻轻的把小丑拿起来放在杯子上，再也不让他离开书桌了，免得小丑再次受伤。我希望他的头发能长得很好很好，整整齐齐的，我还可以当理发师给他理发、扎辫子。山东青岛四方区青岛市四方区实验小学一年级:孔繁宇

450字一年级状物

头上长草的小丑

1加1等于几

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