玉竹金铃
100字
五年级
叙事
我把那串风铃挂在窗前，只要有风吹来，它就唱起了优美的歌：“啦啦啦，丁丁丁……”
放学回家，风铃就欢迎我，提醒我吃晚餐。
是时候写作业了，风铃又叫我认真做，不要少做。
啊，有时间看书了！我打了个哈欠，就连忙去书的海洋游玩。
已经很晚了，玉竹金铃唱起了令人陶醉的歌：“风儿吹，啦啦啦，丁丁丁……”
秋思
300字
三年级
记叙文
洛阳城里刮起了秋风，客居洛阳城的诗人张籍目睹了落叶纷落、秋风横扫的凄凉情景，不禁思念自己远在故乡的亲人。于是，诗人的脑海突然萌发出一个想法给亲人写一封家书！于是，诗人提笔要写之时，千思万绪猛然涌了出来，他竟一时间不知从何说起。信写好后，张籍把这封充满思乡情的信交到了信差手中，并千叮呤万嘱咐一定要交到家人的手里。信差点了点头，毫不耐烦地说：“你就放了一百个心吧！‘家书抵万金’这个道理我也懂，我一定会亲手送到令尊和令堂的手里的！”当信差要走时，张籍又把信从信差手里夺过，看了一遍又一遍，确定什么都写了后才把信交还给信差。信差收好信后，就快马加鞭出了城。
诗人望着信差远去的身影，思念着远处的故乡，不禁眼泪花花，他低声呤道：“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。”
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叙事
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呵铃铃“呵铃铃”，上课了。老师走上讲台，威严地扫视了一下全班，最后把目光锁定在了一张空着的椅子上。“谁？”“小羽。”全班异口同声地回答。紧接着，是一片窃窃私语。同学们有的望望窗外，脸上却带着一种坏笑，幸灾乐祸呢！有的脸表现出一种同情。“唉，又是一个倒霉蛋，可怜啊！”还有的表情冷漠，自己翻着课本，毫不关心。这一片嘈杂声在老师的一声咳嗽下戛然而止。“翻开书。137页。”开始上课……北京时间8：03：37，走廊上响起了急促的脚步声。一个黑影出现在了教室门口，开始蹲下来小口小口地喘气——是小羽。和老师严厉而又奇怪的目光一对接，他立马站得规规矩矩，大喊一声“报告！”渴望老师的下一句“请进！”可是，事与愿违呀！老师严厉的质问让全班同学吓了一跳。“说！怎么回事？”哇！简单明了的5个字；哇！声声吓人的五个字！羽立刻像泄了气的皮球，头低了下来。支支吾吾地小声回答：“我……起迟了……”唉！软弱无力的五个字；唉！接近绝望的五个字！老师听了，语气缓和下来却带着一种令人胆战心惊，不可抗拒的威严。“就不能早点起来么？站在门口反省反省。”这句话直剌羽的心口。想投入座位怀抱的希望破灭了，羽一脸痛苦地站在门口，接受寒风的洗礼。都是迟到惹的祸！500字 五年级 叙事
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我和玉竹共成长这个学期，我们学校给每个班级都开设了植物角。我也养了一盆植物，叫玉竹，我很喜欢它，为此我特意挑了一个卡通造型的花瓶来栽培它。玉竹全身翠绿，枝杆细长，叶子是流线型的，叶子反面是深绿色的，长得小巧又可爱，仿佛像被缩小的竹子。唯一不同的就是它的叶子集中在顶部，而竹子的竹叶是均匀分配的。由于玉竹喜欢潮湿我就经常给它浇水。刚带到学校里时它还很小，过了一个星期，我的玉竹还是没有变化，可别的同学的植物不是长高了些，就是又生长了几片嫩叶。我很焦急！这时我还发现玉竹的一片叶子上居然还有一个棕色的色斑。又过了几天，不经意间我突然发现我的玉竹冒出了两片嫩嫩的叶子。这两片嫩叶颜色极淡，很柔软，摸起来非常光滑。我非常兴奋，希望它快快长大，为了让它能健康生长，我每天都把它搬到室外，让它好好享受“日光浴”。可是我怎么也搞不懂为什么我的玉竹叶上会有色斑，而别人的植物上没有。我上网一查，哦！原来大多数的植物叶子上长色斑是植物假装生病，要让害虫误认为是坏的叶子，这样害虫就不会吃叶子了。原来如此，我长舒一口气！因为玉竹喜欢松软的土壤，所以我就要经常给它松松土。我找来一张旧报纸，玉竹摆在旁边，再用小铲子把里面的泥土小心翼翼地铲出来放在报纸上，但是我怕铲土时会伤到它的根，于是就让妈妈替我完成了这步。把泥土铲出来后，我用铲子把泥土细细地砌碎然后再将它把花瓶填满。可我忽然发现我的玉竹掉下了一片叶子，这时我想到了老师在课上讲的，植物的叶子分解后会成为天然的肥料，对植物的成长很有帮助，于是，我便把叶子埋入土中。玉竹很耐寒，即使在很冷的天气里，也不会枯萎。而且长大后它还能结出椭圆形的果实呢！它不仅能观赏，如果把叶子摘下来晒干，还能当药材哦！这是很少观赏植物能做到的哦！最后，我祝愿我的玉竹健康成长，早日结出果实，我一定会把玉竹照顾好的。750字 五年级
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我和玉竹共成长这个学期，我们学校给每个班级都开设了植物角。我也养了一盆植物，叫玉竹，我很喜欢它，为此我特意挑了一个卡通造型的花瓶来栽培它。玉竹全身翠绿，枝杆细长，叶子是流线型的，叶子反面是深绿色的，长得小巧又可爱，仿佛像被缩小的竹子。唯一不同的就是它的叶子集中在顶部，而竹子的竹叶是均匀分配的。由于玉竹喜欢潮湿我就经常给它浇水。刚带到学校里时它还很小，过了一个星期，我的玉竹还是没有变化，可别的同学的植物不是长高了些，就是又生长了几片嫩叶。我很焦急！这时我还发现玉竹的一片叶子上居然还有一个棕色的色斑。又过了几天，不经意间我突然发现我的玉竹冒出了两片嫩嫩的叶子。这两片嫩叶颜色极淡，很柔软，摸起来非常光滑。我非常兴奋，希望它快快长大，为了让它能健康生长，我每天都把它搬到室外，让它好好享受“日光浴”。可是我怎么也搞不懂为什么我的玉竹叶上会有色斑，而别人的植物上没有。我上网一查，哦！原来大多数的植物叶子上长色斑是植物假装生病，要让害虫误认为是坏的叶子，这样害虫就不会吃叶子了。原来如此，我长舒一口气！因为玉竹喜欢松软的土壤，所以我就要经常给它松松土。我找来一张旧报纸，玉竹摆在旁边，再用小铲子把里面的泥土小心翼翼地铲出来放在报纸上，但是我怕铲土时会伤到它的根，于是就让妈妈替我完成了这步。把泥土铲出来后，我用铲子把泥土细细地砌碎然后再将它把花瓶填满。可我忽然发现我的玉竹掉下了一片叶子，这时我想到了老师在课上讲的，植物的叶子分解后会成为天然的肥料，对植物的成长很有帮助，于是，我便把叶子埋入土中。玉竹很耐寒，即使在很冷的天气里，也不会枯萎。而且长大后它还能结出椭圆形的果实呢！它不仅能观赏，如果把叶子摘下来晒干，还能当药材哦！这是很少观赏植物能做到的哦！最后，我祝愿我的玉竹健康成长，早日结出果实，我一定会把玉竹照顾好的。江苏常州金坛市金坛金城镇中心小学五年级:王凌云700字 五年级 状物
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铃兰我爱在梦中漫步花丛，畅游花的世界。但在这花儿的大千世界里，我最喜欢一种花。它朴素，但有美丽：它纯洁，但又引人注目，那就是铃兰。 铃兰长得就像铃铛，花蕊是白色的，像蜗牛的触角一样从中心往外升，但是由于外面娇嫩的白色花瓣的重重包围，花蕊只能像井底之蛙一样往外看。铃兰的花朵也像菊花一样头朝下，也许是因为稚嫩的枝干支撑不住花朵，所以弯下了腰吧！铃兰的花朵非常小，10个花朵可能都没有一片叶子大呢！ 铃兰虽然没有郁金香那么浓的香气，也没有牡丹的考规，甚至没有海芋那么漂亮。但是正是它的清香，它的淳朴，和它不怎么美丽的“美丽”，让我更加敬爱它。铃兰很纯洁，不管是那白色的花瓣，或者是他所体现出来的美丽，都让我觉得它纯洁。铃兰的花语是 “永恒的幸福”，所以每每想起它时，都觉得无比幸福。 虽然世界上有很多花，的我就是情有独钟，这也让我明白，不一定要最高贵、最美丽，但是要有自己的特点。 简评：小作者善于观察生活，叙述生动、真实、形象，使人印象深刻。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章前后连贯，形成完整的形象。450字 五年级 状物
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铃兰我抿着嘴唇把小小的蓓蕾排列整齐在柳条编织的风里小心翼翼奏响了没人听得见的音乐阳光下短短长长的树影小小的飞蛾银色的粉蝶青草尖一只七星瓢虫的滑行都是我的伴音如果，这一刻我早早合拢了琴盒不是为那偷听的蜻蜓只是惟恐错过了你走来的足音100字 五年级 叙事
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我的好朋友金铃金铃是我最好的朋友，她长着一双水灵灵的大眼睛，乌黑的头发，还有那像蛇果一样的脸蛋。从教室外面跑进来，总把脸弄得红扑扑的。金铃还喜欢玩，每天都有新花样，今天玩老鹰捉小鸡，明天就玩乌龟爬墙，有一次，我们在玩打仗的游戏，用沙子堆了一个小平台，对方就是是男同学，我拿了一根木棍当q，只听一声发令，我就一枪打过去，可是我忘了放子弹，自已反而被打了一枪。金铃也很爱做实验，平均每天要做五个实验，有一次，我们在一起做实验，我拿了一个纸杯，金铃拿起一把沙子，放在纸杯里，又放上了水，时候到了，我们就在看，水还有吗？再把沙子倒出来，沙子是不是变成了杯子形呢？这就是金铃，一个爱玩和爱科学的金铃。250字 三年级 叙事
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铃“喂，奶奶，在干嘛呢？”“在给你织毛衣呢！”“是什么样的花纹，星星吗？”。。。。。。无数次电话，电话中无数次对话，对话中又有已经重复无数次不厌其烦的问题，在我与奶奶之间似乎永远不会过时。我是在初二的时候从老家潮州转到深圳上学的，对于一直在我身边照顺我的奶奶，两人心中自然有许多不舍。于是我俩之间有个小小的约定——每周末通话一次。然而在不知不觉中这约定已经成为了我的习惯。每到周末，我总会在天黑之前给奶奶打个电话，再聊上半个多小时，在句“再见”后挂上电话，我的心中却不但没有得到宽慰，更多的却是思恋与担忧。“奶奶的声音有些嘶哑了”“奶奶又在咳嗽”。。。。。。有一次，我打过去时，她不在手机的旁边，是叔叔接的电话：“侄女儿，下次打电话记得早一点，你奶奶整个周末就抱着手机左等右等，如果还没接到你的电话，嘴里就开始嘀咕：‘怎么了，怎么还不打过来？”她与你打完电话后老是会哭上一小会儿，说要是你们之间相隔没那么远，她就可以去看看你，好歹心里会踏实放心一点。你以后有时间的话一个星期就多打几个电话，周末早点打来，毕竟她老了。。。。。。”“其实，奶奶她可以自己打过来的，我有时候忙晕了。”我忙解释道。“就是因为你忙，她才没打过来，怕打扰你，你怎么就不明白呢？"叔叔的话让我有些震惊，奶奶焦虑的等待只为听到我的声音，奶奶总是深爱着我。又是元宵节，我再次拨通了这个熟悉的号码，电话里传来那熟悉亲切的声音，一声“喂？”便把我从烦恼的世界中解脱出来，我们随意的聊着，她的笑声像我久违的朋友，让我感到如此心情舒畅，我很喜欢这感觉，像回到了老家，在那棵老树下，两人坐在一块儿讲着我百听不厌的故事。但当她提到暑假时，我显得有些紧张，奶奶却十分镇定地说：“如果暑假要补课，忙的话——就别回来。。。。。”，“别回来了？”她何曾不想我回去呢？我不禁想到了以前，小时候的我无忧无虑的在奶奶的身边，是那么的开心，一点儿也不知道有那么一天我们会分开，相隔又是那么的遥远。在我离开了她之后，才发现奶奶的保护膜消失了，我是多么容易受伤。所以在每次通话中，她说的每一句话，无论已经重复了多少次，我都会认真听着，珍惜这每一句话，似平这就是我的保护膜。我期待每一次放假，因为这意味着我可以和奶奶聊上很长时间，也许我还能够回去和她呆在一起，但我却只能等待。。。。。。周末，只为我和奶奶留着。我会期待每个周末，在还隔上千公里的地方，我知道她在等待铃响。。。。。。希望奶奶终有一天不要再等待电话铃声了，因为，我已在她身边。点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章前后连贯，形成完整的形象。1200字 高三 叙事
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金竹师的传说从前，在斗篷山①脚下有个寨子。寨子里头有一户姓金的人家。这年，金家生了个儿子，一下地就不住地哭，用哪样法子也哄不倒。娃娃吵得太凶，老爹无奈何，就抱他出门来。金家门口有一大蓬竹子。说来也怪，娃娃一抱拢竹林边就不哭了，一抱进家门又哭起来。有见识的人就说，这娃娃和竹子命里相连，要把娃娃拜继②给竹子才能得平安。于是，金老爹就点烛烧香，把娃娃抱到竹林边磕头，并给娃娃取名叫“金竹师”。从此以后，金竹师果然身康体健，而且聪明得很。九岁上，金竹师的爹爹死了，他家妈妈就一心一意抚养他，望他长大能有个出息。金竹师读书也很用心。他发蒙不久，在家乡就没得老师能教他了。他就打算到京城里去读书。妈妈见儿子要出远门，急急忙忙给他说了个媳妇，希望见了孙孙再放儿子走。过了一年，还是没有见孙孙，金竹师又不耐烦再呆下去，妈妈只好放他上京去读书去了。金竹师到了京城，读书很长进，得到先生和同学的称赞。可是他想家，想妈妈，想媳妇。正在这样想的时候，他拜继的大金竹来帮助他，教了他法术。从此，金竹师天天用法术在晚上回到斗篷山的家中。第二天，太阳还没得升起，又借大金竹的魔力回到京城去了。日子一久，媳妇的肚子慢慢大了。老婆婆见了很生气，以为媳妇不正经，做了见不得人的事。媳妇说：“是金竹师天天晚上回家来睡。”老婆婆不相信，要媳妇拿证据出来。第二天，金竹师又回来了。上床睡觉后，媳妇把他的一只鞋子藏起来了。等到天快亮，金竹师起床找鞋穿，找来找去找不到。太阳升起来了，金竹师连忙用手一挥，太阳又落下去了。他赶快又找鞋，还是找不到；太阳又升起来了，金竹师又用手一挥，太阳又落下去。这样，金竹师一连叫太阳落了三次，还是没得找到鞋。他只得光着一只脚板，吊着大金竹回了京城，连忙用纸做了一只鞋笼在脚上，才到学堂读书。这天太阳三起三落，把皇上和满朝文武吓得惶惶不安。皇帝就问大臣，这是为哪样。一个大臣说：“陛下，恐怕是天下出了异人，怕会来抢天下。”皇帝又惊又怒，降下圣旨捉拿妖人。这一来，天下鸡犬不宁，官家到处捉人，稍有不顺眼，就要捉拿问罪。学堂里有人告发了金竹师，说他晚上不在学堂睡觉。于是金竹师就被抓起来审问，问他每晚到底跑哪点去了。金竹师老打老实地说，他是回家睡觉去了。皇上知道后，大吃一惊。这人家住贵州，离京城少说也有几千里，咋个能晚晚回去睡觉?一定是个有魔法的妖人。皇帝连忙降旨把金竹师砍了脑壳，随后又派人去抄金竹师的家。金竹师被砍掉脑壳后，晚上就吊大金竹回家来了。他去问妈妈：“妈!妈!树子砍了还会长新枝，人的头砍下来会不会长起来?”他妈妈哭着说：“儿呀，哪有人头砍下会长起来的?”金竹师叹了口气，晓得妈妈把话说错了。要是妈妈能回答“人头砍了还会长”，那样，他的脑壳就会立马长好的。于是，金竹师只得对妈妈说：“妈，妈，既然人头砍了不会长，就请你把我的尸体装在一只大缸里，要等满一百天才能把缸盖打开，我要去报仇。”他家妈照倒金竹师的话把他的尸体装进了大缸里。过了九十九天，缸里头嗡嗡地响起来，震得到处都在抖。他家妈妈发慌了，连忙去揭开缸盖看。突然，从大缸里飞出了一大群马蜂，黑压压的，就象一团团黑云。只可惜差一天时间，气候不足，它飞不到京城去报仇。飞不到京城也不怕，这时奉旨来抄家的官兵已经来到了斗篷山。于是，一群又一群的大马蜂就飞上去叮这些官兵，吓死了不少人。但是，因为自家气候不足，马蜂也死光了。剩余下的官兵到处烧房子，只是找不到金竹师的老妈妈和媳妇。官兵不解恨，就去砍门前的大竹子。官兵刚要动手砍，从竹子里飞出无数的箭，射死了余下的官兵。后来，人们都说，大金竹里还有好多好多兵器和金银，都是老天给金竹师起事时候用的。只可惜金竹师贪恋媳妇，误了天机，到头来落了一场空。现在斗篷山上还有一个大坑，撤得下两升荞种，就是当年大金竹射出箭来的地方。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。1200字以上 六年级 叙事
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母爱如玉，父爱似金三毛曾经写过一篇《守望的天使》，文章说，每个人生命中最真诚的天使就是自己的父母，天使终其一生舍尽全力来为自己的孩子遮风挡雨。是啊，父母是爱是最无私的，也最伟大的！古人云：“谁言寸草心，报得三春晖。”母亲的爱犹如于春天里灿烂的阳光，带给我温暖，带给我光明；母亲的爱，犹如子狂风中的一把稳定而沉着的大伞，为我遮风挡雨。记得有一次，天气雨下。我刚刚放学，这可糟了，恰好没有带雨伞，可是我想，妈妈应该会给我带雨伞的。于是我就一直在校门口等啊等啊，却迟迟不见妈妈送雨伞来。我非常生气，气我自己没带雨伞！我不敢埋怨妈妈，因为妈妈在家里一个人忙里忙外够辛苦了。我迈着沉重的步伐，踏上了泥泞小路。可是，刚没走多久，就看见雨雾中有一个熟悉的身影。啊！是妈妈，我连忙跑过去。妈妈只带了一把伞，而那把伞却总是斜往我这边。无情的雨点落在了妈妈的肩上。我把手放在妈妈冰冷的胳膊上，闭上眼睛深深的祝愿：雨啊，请你不要落了，风啊，请你不要刮了，不要伤害妈妈那颗爱我的心！母亲的爱是如玉般无暇的，而父亲的爱却另有一番不同。。。父爱是多么平凡，又是多么伟大。父爱是多么严厉，又是多么温柔。在小时候，有一件令我很痛苦的事，至今我都还记得。一次，我强（jiang）着要去切菜，由于手太小。拿不稳菜刀，忽然菜刀一晃，我的手指上划了一道大口子，血流不止。我痛得直叫，爸爸赶忙跑过来，看爸爸的样子，非常着急，急得像热锅上的蚂蚁。爸爸当时并没有着急骂我是自己的错，而是去找药箱，过一会儿，药找来了，爸爸给我抹在手指上，痛得我想要去天堂一样，我一直拼命挣扎着。啊！药水终于抹完了，我也不哭了。父母像火红的太阳，我像土地上的小草，他们温暖着我，我在他们胸前茁壮成长；父母就像高高的山峰，我就像他们身后的一棵小树，他们永远地为我遮风挡雨。。。。650字 六年级 叙事
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手机“叮铃铃”_作文手机“叮铃铃”本文是关于初中作文的手机“叮铃铃”，感谢您的阅读！人家都说，学校里老师在讲课的时候是绝对不允许手机铃声响和打手机的。虽然现在人人手持一部部名牌手机。但是，在给我们学生上课的时候，是不能打的(嘿嘿！在我们面前没有办法了吧！)。可是，可是还有一些老师，不顾我们这些莘莘学子那渴望知识的目光，依然以“打自己的手机，让别人说去吧”的心态来我行我素(值得学习，值得表扬！)。譬如说，我们的“老班”(班主任兼全班同学的“仇人”)首老师。他，就是一个手机在数学课上扬起悦耳音乐的老师。先别忙着说他怎么对学生这么不负责任，有的时候，铃声响了他也不接，只任我们这些“视手机铃声为笑话”的学生们哈哈大笑(也不知道有什么好笑的，不过我也笑得很厉害)。那天，我们“老班”的手机又唱起了自己的拿手好歌。俺们班的同学又如疯子一般(和当年阿基米德解开王冠是否是纯金的难题似的)大笑了起来。谁知，首老师义无反顾地走出教室，接起了手机。这可不得了了，我们班里简直是炸开了锅呀，笑的笑，说的说。哎呀，那情景，只能用四个字形容：壮观、热闹。全班56个同学都在讨论老师接手机的问题。别看俺们文化水平不高，胡编乱造可是俺班同学的强项！估计呀，是俺班男同学电视看多了，广告看多了，来了一句：“喂，小丽呀！”憋着个嗓子，酸不溜秋，细声细气的。哈哈哈哈，全班又爆发了一个高潮，一个传两个，两个传三个……这句话都学会了。我也忍不住放肆地大笑起来，嘿嘿！这句话还挺贴切！我斜前位的同学??调皮蛋文志，说了那么一句话，还是用特纯正的山东话讲的：“这是咱首老师老婆的召唤啊！”啊！多么动听的一句话，多么深情地一句话(此处为我对它的评语)！我当时恨不得把这句话飞速记在笔记本上，其幽默指数高达百分之98.9…9的循环。教室里，我们的嘻笑声依然……也真不知道我们首老师到底是在跟谁说话，那么“情投意合”，难道，把我们这些祖国的花朵都忘记了吗？哎！悲哀啊！实在是悲哀！大约10多分钟后，我们的首老师“三步化作两步”走进教室了。我们的吵闹声戛然而止。虽然我们的反应很快，老师一露脸我们就停止了说话。可是，当老师的都练就了一对“顺风耳”啊！哪能没有听到我们的“讨论”声呢？“那个文志，还有那个张进宝，还有……都给我站起来！”，哎哟，俺们的“老班”发威如同猛兽，逮着了要么批评两句，要么让你站一会儿，要么呢，就猛打猛踹呗！那要看你犯的什么罪了，应该用哪种邢了。当然，首老师对女同学们比较照顾(其实其他老师一般也这样)，我就免于一死了！他只抓了几个比较典型的，放肆、猖狂地太厉害的。言归正传，我们老师到底跟谁打的电话，说了些啥，俺们仍旧不知道。因为没有同学会傻到哪种程度??以至于去偷听老师的电话，那样，那位“勇敢者”就不会健健康康，完好无损地回来了。总而言之，言而总之，老师上着课打手机，我是不会赞同的，我的好同学们也不会赞同的！说句实话，我们的“老班”，也就是首老师，他的的确确是我们的仇人！特大的仇人(此处决不包含任何虚假、夸张成分)！要知我们为何这样对他咬牙切齿，且听以后分解！……1200字 初中 叙事
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