可爱的小团鱼
300字
四年级
叙事
今天,我来到大姨家,大姨的邻居孙爷爷钓了一只小团鱼,孙爷爷把它给大姨家了。我急忙跑到院子里去看。多可爱的小团鱼呀!她身体扁扁的,背上覆盖着许多斑点和花纹,真像一幅美丽的画。他的脖子能伸缩自如,最尖尖的,眼睛鼓鼓的,尾巴又细又小,四条短而粗壮的腿,脚趾间都有一层灰绿色的薄蹼,还有5个锋利的爪子。我看了又看,摸了又摸,顺手把它翻过来,可是它又翻了过去,这样来回几次,我怕伤害了它,就没再去逗它。我边玩边看,不由得发呆了,心想:“如果大姨能把这只小团鱼送给我那该多好哇!”大姨好像看透了我的心思,就很高兴地让我带走。我小心翼翼地把它放进装满水的瓶子里。瞧,多活泼!小团鱼时而在水底游转,时而向水面吐出一些小泡泡,时而伸出爪子碰得瓶壁吱吱作响。下午,我带着这只可爱的小团鱼兴致勃勃地离开了大姨家。
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叙事
300字
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小可爱小可爱“哇,有蚂蚁!”我说,“会不会咬人啊。”“不会”徐庄严说。接着他就把蚂蚁带回了教室。这只蚂蚁有个大大的头,真可爱。还有两个弯弯的触角,再加上几对细细的腿、一个胸和一个大大的腹部,形成了一只可爱的小蚂蚁。徐庄严把蚂蚁放在手上,那小蚂蚁在他的手里就像找不到路似的,东张西望。我们看它这么可爱就叫它“小可爱”吧!徐庄严把手缩紧,连忙说:“小可爱,不要走出去哦,饿了,不要咬我的肉,回家给你面包吃!”站在边上看他玩蚂蚁的人都被徐庄严和小可爱给弄地笑个不停,有些人还打起了嗝。我看见这只小可爱,就叫徐庄严给我玩儿玩儿,徐庄严一口就答应了。我让小可爱走到我手上,小可爱小手小脚的害地我痒死了。也许是我手上有汗臭吧,小可爱就是不肯在我手上好好地呆着,偏要跑来跑去。我就和小可爱作对,你往哪边我就把那边挡住,哈哈!兵来将挡,水来土淹。累坏了的小可爱就在我的手心躺下来。顿时,安静了的教室有热闹起来。在徐庄严旁边玩蚂蚁的人也越来越多。有人提议去再捉只蚂蚁玩玩,恩这个提议好,我们马上行动,小蚂蚁就像知道了秘密似的,一只也不肯出来。 “丁零零,丁零零。”上课了,看来学校的铃声也更我作对,我们还是得马上赶回教室上课啊!到了下课我再到徐庄严座位旁边想玩的时候,可他却说小蚂蚁死了……点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。600字 四年级 记叙文
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小可爱小可爱浙江省 遂昌县实验小学小四(1)班 刘笑容“哇,有蚂蚁!”我说,“会不会咬人啊。”“不会”徐庄严说。接着他就把蚂蚁带回了教室。这只蚂蚁有个大大的头,真可爱。还有两个弯弯的触角,再加上几对细细的腿、一个胸和一个大大的腹部,形成了一只可爱的小蚂蚁。徐庄严把蚂蚁放在手上,那小蚂蚁在他的手里就像找不到路似的,东张西望。我们看它这么可爱就叫它“小可爱”吧!徐庄严把手缩紧,连忙说:“小可爱,不要走出去哦,饿了,不要咬我的肉,回家给你面包吃!”站在边上看他玩蚂蚁的人都被徐庄严和小可爱给弄地笑个不停,有些人还打起了嗝。我看见这只小可爱,就叫徐庄严给我玩儿玩儿,徐庄严一口就答应了。我让小可爱走到我手上,小可爱小手小脚的害地我痒死了。也许是我手上有汗臭吧,小可爱就是不肯在我手上好好地呆着,偏要跑来跑去。我就和小可爱作对,你往哪边我就把那边挡住,哈哈!兵来将挡,水来土淹。累坏了的小可爱就在我的手心躺下来。顿时,安静了的教室有热闹起来。在徐庄严旁边玩蚂蚁的人也越来越多。有人提议去再捉只蚂蚁玩玩,恩这个提议好,我们马上行动,小蚂蚁就像知道了秘密似的,一只也不肯出来。 “丁零零,丁零零。”上课了,看来学校的铃声也更我作对,我们还是得马上赶回教室上课啊!到了下课我再到徐庄严座位旁边想玩的时候,可他却说小蚂蚁死了……500字 四年级 状物
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“小可爱”“小可爱” 今天,我到雪娃娃上课。看见桌子上放着一个鱼缸,里面有一只可爱的小乌龟。老师说这只乌龟是有一次,老师到江边采访,看见了一个渔夫在用电瓶捕鱼。突然,渔夫电到了一只乌龟,吕老师便把这个乌龟花五元钱买了下来。并且老师告诉我们,没给它取名字呢!我就准备给它取个名字,叫小可爱。吕老师的小乌龟实在太可爱了!老师把鱼缸举起来,全班几十双眼睛齐刷刷地看着小乌龟,可小乌龟一点儿也不理会,仿佛在做甜蜜的好梦。小乌龟有时漫不经心地在水里划几下腿,嘴巴时张时闭,仿佛在说梦话呢!这时,吕老师为了逗逗它,便敲了敲鱼缸。突然小乌龟的腿伸了出来,并且还在那儿不停地划着腿,显得很生气。好像说:“干嘛吵醒我,真讨厌!”没办法,既然它生气了,当然要把它哄开心起来啊。于是,老师向水面上撒了点儿面包想让它开心,可是小乌龟好像不理会似的,头向后一甩,游到一边儿去了。像在说:“想那么快就把我忽悠了?没门儿!” 吕老师看它不吃面包,就放了一块肉下去,一开始,乌龟没看见,看见肉之后就奋力地用腿蹬,把肉蹬到“十万八千里”了。吕老师也生气了,既然你软的不吃,那只能给你来硬的了。老师卷起衣袖,把手伸进鱼缸,把乌龟放到了桌子上,乌龟一上桌子撒腿就跑,可最后还是被吕老师捉住了。吕老师摁着乌龟的头,“逼”着乌龟吃肉,可乌龟把头缩了进去。没办法,老师只能把乌龟放进了缸里。 哈哈,这只乌龟真可爱啊!500字 四年级 状物
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可爱的小蚕我的好朋友送给了我一个礼物盒,打开后竟然是五只蚕宝宝。我把蚕宝宝放在一个小盒子里,并把盖子打开,让它们新鲜的空气。我仔细观察小蚕的形态,有一个白白的身体,显得非常干净,一个圆圆的脑袋,缓慢地四处张望,像在寻找食物。脑袋上有一个高高的隆起。它爬起来,蠕动的很慢。我每天摘新鲜的桑叶喂它们。过了几天,我发现蚕正在飞速的生长,并用尺子量了它的长度,哇!有的蚕居然从四毫米长到了一厘米,蚕的生长速度真快,没几天就长那么大了。但是,清扫蚕的家可不是那么容易的。首先蚕的家可不是那么容易的。首先用筷子把蚕轻轻地夹到新鲜的桑叶上,然后再把桑叶逐个放到小盒子里,尽量在盒子里铺平,防止蚕爬到叶子的边缘,掉下桑叶摔伤。这就是清扫蚕宝宝家的过程,很不容易吧,看着它们住进了干净整洁的家,吃着新鲜的桑叶,我真替它们高兴。又过了一周。发现它们在自己的周围吐了很多丝。第二天早上,蚕都不见了,盒子的角落里有了五个茧。虽然是第一次养蚕,不过我从中感到了快乐。400字 一年级 叙事
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可爱的小羊羔我家的山羊生下了两只可爱的小羊羔。小羊羔全身洁白,没有一根杂毛。它们秃脑袋,大眼睛,两只耳朵半耷拉着,跑起路来摇头晃脑的,非常可爱。 小羊羔总在一起玩耍,有时在地上比着蹦跳;有时比着登高台,上矮墙,蹦上去,跳下来有时互相打斗,打得难解难分。一次它俩又打起来了,头上都顶出了血,我怎么“劝”也“劝”不开。这时大羊“咩”的一声叫,两个小家伙立马飞快地奔到妈妈身边,挤着钻到妈妈身下,前腿跪下,衔住奶头,“咂咂”地吮了起来。这时的它们终于安静下来,只有嘴不停地左右摇着,两只圆圆的大眼睛仰望着亲爱的妈妈。它是它们最幸福最美好的时刻吧! 随着小羊羔越长越大,光吃奶已经不够了,它们每餐都要再吃些草料。吃草料时,它们更是淘气,总是头顶在一起,你顶我我顶你,互不相让。有时一个不小心头顶空了,顶翻了盆,料就糟蹋了。 互相追逐打闹仿佛是它们的天性。它们一天到晚疯跑,完全不知疲惫。这不,一只小羊蹿上了放花盆的台子,一个转身,一个漂亮的花盆就掉到地上摔了个粉碎。我非常生气,就追着去教训它,它却一点也不怕我,打着响鼻,左躲右闪,还拉开架势,用头来顶我…… 虽然小羊羔非常调皮淘气,可正因为这样它们才更可爱!450字 五年级 叙事
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可爱的小信大森林里,动物们正在开会。大象会长扇着大耳朵说:“今天我们讨论人类排放二氧化碳对我们的危害……”“我们一定要阻止人类!”还没等大象说完,上蹿下跳的猴子便打断了大象的话,“人类二氧化碳排炭量太大了,导致我们死的死,病的病……”“对,我们生活的家园越来越小了,这样下去,迟早有一天,我们会家园尽失的。我们一定要阻止人类!”眼镜蛇吐着芯子说。“可是,怎么阻止呢?”小猫喵喵发愁地说,“咱们和他们的语言又不通,该怎么办呀?”这时,画眉妈妈说:“这还不好办,我们可以画一张画呀,把我们要说的话用画画的方式表达出来。”“这真是个好主意。”大象会长说,“我看就让你家眉眉来画好了。”“好的,我这就去告诉她!”画眉妈妈一口应承下来。回到家,画眉妈妈把大家的意思转告给了她的女儿眉眉。只见小画眉思索片刻立即画了起来。转眼间就画好了一幅画。只见画面上有一间房子,里面有很多电器,在每一个电器旁都有一组长长的数字,不知道是什么意思。外面停着一辆汽车,在汽车排气管处有一条线也连着一长串数字。看到这儿,大家都疑惑了,这是什么意思呢?这时,眼镜蛇问道:“眉眉,你这数字是什么意思啊?”眉眉对大家解释说:“这些数字是每样东西一年的排炭量。我想如果他们看到这些,一定会吃惊的。”大家一致认为眉眉画的真好。于是,大象叫信鸽把这幅画送到人类手中去。恰好有个记者得到了这幅画,他研究之后发现:自己家年排炭量竟然有十几吨!这样算下来,每家每年排炭量得是……天哪,后果不堪设想!于是,他每天少开车,合理运用电器。一个月后,他家的拍碳量大大减少了。后来,他又把这封信在电视、网络上作了报道。许多人看了之后都很受感动,纷纷加入到环保中来。环境终于得到了改善!这次呀,动物们又请眉眉画了一幅画送给人类。上面画的是人和动物们握手欢笑的情景呢。700字 初一 叙事
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