我认知的喜欢
那天我上晚自习,很认真的做作业在,你突然发来一条信息:为什么我总忘不了她?
我愣了一会才想到你说的那个姓的人。然后又发给你确认一下。你很快回了:
嗯,是的。我努力想要忘掉她,可她总会在脑海中不停浮现。
我组织了会语言:
如果你不说的话我已经把她忘了。你看,你身边没有人认识她,不会提及她的名字以及关于她的一切,而她也不会主动出现在你面前你还怎么忘不掉了?唯一的答案,你不想忘掉。你自己不断提醒自己忘掉她忘掉她,实际是在向你强调她的存在。
你沉默了会,又发来一条:
你说什么是喜欢?什么又是爱?
这个倒把我难住了,我思考了一段时间,一再思考,才勉勉强强回答到:
现在我们的喜欢其实很简单,喜欢她的面貌气质行为性格语气动作,简单点,她身上有一点正好符合你的标准。如果说喜欢是青少年的话,那么爱就是成年人。青少年是叛逆的,你可以很快喜欢她的某一点,也可以很快讨厌她的某一点。而爱是成熟的。
当你喜欢她的某一点,慢慢的你和她在一起,这时你突然发现她身上有一点你不喜欢,你比较喜欢你刚认识她的样子,却发现她根本“变”不回去了,于是你们分开了。而成年人却不会,他的喜欢已经演变成了爱,已不在只喜欢某一点了,他的爱已经包容了她的一切,青少年自私的喜欢,成年人宽容的爱,这就是区别。
而青少年总会成人,喜欢也是爱的前身。而爱就是你的灵魂伴侣,现实的依靠与你一起经历平淡,风雨,然后开花,结果,再经历平淡。而这时爱也不再存在,你和她已经不再只用爱可以形容,你们之间有一种莫名的感情,它不仅仅是爱,还有血肉相连的亲情,你们的灵魂连接在一起,或者你们就是一个整体。
当然,这是完美想象的。
你没回信息,我也继续做作业。
湖北省鄂州市第四中学高一:夏郡
花儿在哭泣
人间四月,好美的季节,缕缕春风轻拂,花儿竟相开放,每次上班欣赏着那些怒放的花儿,红的,粉的,黄的,紫的,不禁惊叹与大自然的美丽,和神奇,不但创造了万物,还给了人类一个多姿多彩的世界。
可今天放学的路上,我却发现母女两人正顺手把花儿折下,童车里呀呀学语的孩子正伸着小手要他们手里的花枝,看到这一幕,我的内心忽然产生了一种振颤,我仿佛看到了树儿的颤栗,又仿佛听到了花儿的哭泣,那些花儿,适时的来到这个世界,用她们的美丽点缀着大自然,张扬着她们的个性,把或长或短的花季,奉献给欣赏她的人们,可是花儿一但离了枝,她的生命还能维持多久,她的美丽还能维持多久,当人们残忍的将花折下,你是否想过,是否听到了花儿的哭泣,是否看到了花儿的眼泪?你怎么忍心看着她很快的枯萎凋谢?
不禁想起那些爱花之人,他们惜花,育花,养花,懂得欣赏花,懂得怎样让花儿的美发挥到及至,懂得花儿的美是属于大自然,属于春天的.我不知那些折花之人是否想过,她在把美毁掉的同时,是否把自己心灵中圣洁的东西也毁掉了。
大人的一言一行潜移默化的影响着孩子,从呀呀学语,他就开始接受这种行为,那么在他眼力还能容的下美吗?还知道什么是美吗?无知的孩童,在心灵这块空白的画布上,就这样被涂上了一笔。
人间四月,我却听到了花儿的哭泣
相关推荐
-
我喜欢的喜欢你喜欢听周传雄的歌曲,这个我一早就知道。周传雄的歌,是伤感的风格。直到有一天,我尝试着开始听他的歌,竟也逐渐爱上,无法自拔。这样的伤感,这样的寂寞,这样的喜欢,我以为我们是一样的。可是我们不一样,你只是喜欢他这个人唱的歌曲,而我只是喜欢与你有关的歌曲。突然想起卞之琳的诗。你站在桥上看风景,看风景的人站在楼上看你。明月装饰了你的窗子,你装饰了别人的梦。其实,我只是喜欢我们有机会做同样的事情,听同样的歌曲,这已足够幸福。这样的伤感歌曲,听听便罢了,若真从你口中唱出,倒真不是我希望的。希望我们都可以保持这时的清醒,不要祈求更多,维持如今的浅淡关系,却不会被搁浅,我想在这个浮躁狂热的青春里,也将是一份十分淡然平静的美好。300字 高一 散文
-
消费认知的“破与立”来源:亦锐营销策划关于认知的平衡认知总是处在一个短暂的平衡状态,直到这种平衡被打破,并建立起一个新的平衡、新的秩序。大自然如此、人类社会如此、家庭如此、团体如此,消费者对特定行业的消费认知亦如此。一个再普通的消费者,也是市场的重要组成部分,他们的认知对品牌营销都至关重要。每一个消费者,或每一类消费者,他们对特定的品类的认知都会形成一个平衡状态:在什么时间、什么地点、什么情境、和什么人一起、花什么价钱、以什么形式,他们在脑袋里面形成了一个对号入座的、处于短暂平衡状态的认知架构。我们可以试想一下,对于餐饮的选择、对于服饰的选择、对于白酒的选择,我们是不是都有着一种“品牌”与“消费情境”的一一对应。突破,从打破平衡开始就像鸡蛋一样,从外被打破是毁灭,由内向外突破是新生命。一个品牌要突围,就必须要主动出击打破现有的平衡,而不是等待竞争对手来“破衡”。第一个“破衡”的方向,是“替代”。告诉消费者,在你的解决问题的方案库里面,有许多选项已经不合时宜了,你需要去改变:你需要把男女牙膏分开、开车时候需要喝特定的饮品、只有蓝色瓶子的口服液才是纯净的。第二个“破衡”的方向,是“颠覆”。以前你忽略了一些严重的问题,你以前的解决方案都错了,你需要站在多数人的对立面:你以前吃的方便面都是不健康的油炸方便面、你喝的咖啡因饮料对身体的巨大危害、你以前的洗发水都含有化学成分等等。品牌的本质是帮助消费者解决问题,所以为消费者提供“新的解决方案”是品牌的根本任务。“新的解决方案”对应的是“旧的解决方案”或者“新的问题”。打破平衡的关键,是打破解决方案的认知平衡。先破后立,建立新的平衡打破旧平衡,必须相应地建立起一个有利于你的品牌独特主张的新平衡。消费者不大会去考虑这个品牌适合在哪一种情境下使用,消费者只会在特定的情境之下考虑哪个品牌更适合。所以略高品牌首席顾问林友清认为,正确的思维方式是情境思维,给消费者一个特定情境之下的解决方案,并扩大这个解决方案在新认知平衡当中的强势地位。情境思维的几个关键要素是:时间、地点、人物、事件、场景、原因、方式、成本,我们称之为“5W2H1C”,通过上述要素,我们可以为消费者提供特定情境下的新解决方案,实现认知平衡的“先破后立”。900字 高一 叙事
-
我喜欢我喜欢纯蓝色的天空,那份深邃与高远使我不禁想入非非 我喜欢一切有生命的东西,它会使我感受到生命的那份活跃与宝贵,会因此感受到生命的美好 我喜欢铺满了落叶的大地。绿叶总爱奉献自己,叶落归根,终究要回到大地。它变作养料,哺育更多的生命。怪不得古人言:落红不是无情物,化作春泥更护花。 我喜欢大自然,倾听它的心跳,抛开人世间的烦恼。你会有不平凡的感悟。 我喜欢读书,读书让我有缜密的思维,丰富的想象力。读书让我,让所有的人身心受益。 我喜欢活着,并深深地喜爱我有那么多的喜欢!200字 高一 散文
-
我喜欢的书是你,陪我走过懵懂的青春;是你,在我孤独的时候温暖了我的心;是你,在我沮丧的时候鼓励我勇往直前;是你,让我的心变得细腻、温柔;是你,教会了我责任、感恩与成长;是你,让我的作文水平有了飞跃性的进步;是你。你就是我最爱的小MM。还记得第一次在报刊亭看到你,封面上那个大眼睛的可爱女孩朝着我微笑,我一下就被他吸引了,我越看越喜欢,于是便掏出我身上仅剩的六元钱买下了你。刚回到家,我来不及换鞋,就迫不及待的靠在沙发上看了起来。我发现你的文章是多么的细腻,没有爱情小说的缠绵悱恻,没有童话故事的幼稚可笑,有的只是励志向前和友情的美好、亲情的温暖,还有几篇关于亲情的文章让我潸然泪下。连续看了几期后,我便让妈妈给我去邮局订了全年的。现在就连妈妈也是你的粉丝呢!每次从邮递员叔叔手中接过你,我就会以最快的速度翻开,我不想错过你任何一页油墨的气息。我爱你,小MM!安徽滁州定远县安徽省定远中学高一:angelababy350字 高一 抒情散文
-
我喜欢寒假寒假是一个放松的假期。在寒假里同学们可以尽情的玩耍!把平时的苦闷都发泄出来。寒假是一个紧张的假期。在寒假里同学们可不能只顾着玩,只顾着发泄!学习还是我们最重要的任务。当然,在寒假里只顾着学习也是不好的,我们要做到劳逸结合。这样才能学的更扎实;玩的更开心!寒假里的我,在这漫长的寒假里,我在思考什么?忧虑什么?我付出了什么?我收获了什么?在这漫长假期的最后几站里,我应该想想我在寒假里所做的一切了!由于上个学期的期末考试不是很理想,我又是一个要强的人,所以这个寒假里我变不停的在寻找自己的原因,是自己不要好了?还是自己笨?都不是!只是因为我太粗心,我记得我小学的数学老师常常告诫我们:千万不能粗心,学习是容不得一点马虎的!如果你因为粗心,因为马虎所做错的就等于你一点也不懂,一定也不会做!但为什么这个毛病这么难改呢?在假期里,我不断地寻找着方法去克服这个困难!去战胜这个困难。要是改不掉这个毛病!恐怕我的一生都会糟蹋在它手中的。所以我下定了决心!一定得改,一定要改!这个寒假我忧虑吗?其实没有,我是一个非常乐观的人,所以没什么事情会让我感到忧虑。再说,寒假本身就是应该让我们充满快乐的呀!我们没有理由去忧虑!我很快乐,快乐的像一只小鸟,能在蓝天上自由地飞翔!让我们都快乐起来吧,快乐能有助于身体的健康,让我们放下烦恼,在寒假里做一只快乐的小鸟!有付出就必有收获!不错的!寒假里我付出了很多很多……但同时也收获了很多很多……通过寒假,我复习了上学期的功课,孔子曰:学而时习之,不亦乐乎?复习其实是一件很快乐的事情,以前我非常讨厌复习功课,但现在我改变了以前的这种错误看法,我喜欢复习,复习能给我们带来快乐!快乐就是我的收获,复习的知识就是我的收获!我的快乐收获还包括很多呢!我去了乡下,看到山区独有的景色,这就是快乐!我能和哥哥、弟弟一起游戏,一起学习这不也是快乐吗?我喜欢寒假。700字 高一 记叙文
-
认知繁华再美,亦有时刻凋零,珍珠再美,亦有时刻黯淡,天空再澈,亦有时候乌云密布。透过悲观的双眼,看到的是迷茫,认知到的是悲伤。我们是广阔世界里的小小一员,从卑微到伟大,从幼稚到成熟,从脆弱到坚强。失望的泪水,痛苦的心伤将女孩压得喘不过气来,无法压制。而生活呢,似一五味瓶,上天给你开启一扇光明大道的同时,似又在一边布置着冷酷的残缺。就像鹅卵石没有一块是圆的一样。我们努力的想张开孔雀一样美丽的屏,让世界因你的存在而大放光彩。也许太自我的性格中会酿成失败的结局。心思是灵感之源,性格铸就成功。无论今后的路有多泥泞,多曲折,我都要告别自卑的心,逃离绝望的边缘,大踏步的迈向前方。250字 高三 散文
-
我认知的社会我认知社会是不好的,恶的。因为暴力。我们班里有个十恶不赦的人——邓凯仁,有一天下午,我们班最瘦小的梁德安带了2块钱——准备去买矿泉水的钱,到半路遇到了邓凯仁。邓凯仁对梁德安说:“你竟敢带钱来学校啊?!你只要把钱给我,我就不告老师听,并且将钱交给老师。”梁德安说:“我这钱是用来买矿泉水的邓凯仁又说:“反正我也要告。”……梁德安揪不过邓凯仁,只好把钱给了邓凯仁。邓凯仁说:“这不就就对了吗?害我多费口舌。郁闷。之后,我到了学校门口,发现邓凯仁在买东东,我问他:“你的钱从哪来的?”邓凯仁说:“是梁德安给的,不信你去问他。”我又去问梁德安。梁德安把事原原本本地告诉了我。我去告诉了老师听。我认知社会是不好的,恶的。因为诱拐。有一次,我在姨妈未修建好的美容院前面和表哥在那玩,突然一个大姐姐跑到了我前面,想把我拉到对面去,表格赶紧去叫大人来,那大姐姐跑了回去。我希望社会能改进暴力,诱拐就好了。350字 三年级 散文
-
认知_300字繁华再美,亦有时刻凋零,珍珠再美,亦有时刻黯淡,天空再澈,亦有时候乌云密布。透过悲观的双眼,看到的是迷茫,认知到的是悲伤。我们是广阔世界里的小小一员,从卑微到伟大,从幼稚到成熟,从脆弱到坚强。失望的泪水,痛苦的心伤将女孩压得喘不过气来,无法压制。而生活呢,似一五味瓶,上天给你开启一扇光明大道的同时,似又在一边布置着冷酷的残缺。就像鹅卵石没有一块是圆的一样。我们努力的想张开孔雀一样美丽的屏,让世界因你的存在而大放光彩。也许太自我的性格中会酿成失败的结局。心思是灵感之源,性格铸就成功。无论今后的路有多泥泞,多曲折,我都要告别自卑的心,逃离绝望的边缘,大踏步的迈向前方。高三:李樱作文网专稿 未经允许不得转载300字 高三 散文
-
问和认知大地为什么会有高山和峡谷?人间为什么会有高尚和卑下?……这一切的疑问犹如吹自四面八方的风笼罩着这个烟雾交错的世界。立于天地间,谁能摆脱红尘的牵绊,抛开一切俗念去问,去认知呢?有的人去问了,但那不是为了认知,而是往自己的脸上涂上一层油光而已;有的人想认知,却不知道怎么去认知。因为,他不想底下他那高傲的头颅去问一下。到头来,问和认知都在话语中随风而去,而没有在行动中落实下来。这是很可悲的情况。世人谁都会有疑惑。屈原疑惑为什么自己的忠心只有在滔滔江水中实现;岳飞疑惑为什么自己的精忠报国只有在“莫须有”的罪名中落幕;孙中山疑惑为什么自己的“三民主义”只有在口号中闪光。他们都有疑惑,却都落了个同样的结果——失败。因为他们没有只有疑问,而没有去认知事物的本质。哥白尼有了疑惑就去问,否认了“地球中心说”,证明了“太阳中心说”,赢得了文化巨人的称号。这就是问和认知的重要性。大智大贤尚且如此,渺渺众生又怎能拨开疑惑这团烟雾呢?其实,要想拨开这团烟雾,是很简单的事情,那就是去问,去认知。只要做到了有疑惑就问,又何愁不能认知呢?人,只要“不耻下问”,又何尝不能认知呢?这因为,问是认知的基础,认知是问的结果。我们知道:没有人知道我们心中的曲折。然而,我们早已习惯去适应别人的需要,让自己人生的阳光通过别人的反射而获得。真理无人能推翻,因为它早与人们的认知心理息息相关。在疑惑的牵绊下,一切都有了约定俗成的定论。地广人多的中国为什么至今没有诺贝尔奖获得者,与此多多少少有点关系。不能否认悠久的历史风情早已浇铸了一种顺从的心理,也不能否认这种顺从价值。但铁的原则有怎能让顺从去牵绊呢?在科学技术一体化的今天,难道让顺从做后盾,就能开拓一片崭新的辉煌吗?世界需要的是认知,是有疑而问。而不是顺从了就有糖果吃的甜头。有疑不问,就会让认知陷入迷惘的泥潭,让认知像栓了线的鸿鹄一样不能翱翔于天空。真正的认知是要拨开顺从的烟雾,脱去有疑不问的虚伪外衣,让真的世界犹如初生的婴儿般再现于眼前。800字 初一 散文
-
感情和认知大地有高山和峡谷,人间有高尚和卑下。人世中充满着七情六欲的烟和雾,一切亲情、友情、爱情……犹如四面八方的风笼罩着这个烟雾交错的世界。立于天地间,谁能够脱离红尘的牵绊,谁能抛开一切俗念?古今中外又有几人能够穿越感情的烟雾?像庄子的豁达与放逸吗?像屈原的忠诚爱国吗?虽然庄子能与鲲鹏为友,能穿透世间有为的境界,但他却悠游而无法脱离尘世的纷纷扰扰。屈原放弃一切而忠诚于国,却赴清流而为保全自己的清白。庄子和屈原都把自己放在广阔无垠的宇宙外层,却不知在他诞生之日,地球上的灰尘已把他们都打上了人间的烙印。于是,无论怎样去俯视这宇宙,都是带着感情的牵绊,仿佛地面有无数的线牵连着各处器官,你又如何能够把这层烟雾拨开?300字 初一 散文
-
感情与认知_750字感情,似乎是一种十分飘渺的东西,但它却时时刻刻都存在着,时时刻刻都围绕着我们。亲情、友情、爱情……而我们正是有了感情,生活才更加精彩,我们正是有感情,才成为了真正意义上的人。而人在做事时总会受到感情影响。感情是促进人正确认知事物的催化剂,正是有了感情,人对事物的认知欲更强,更能加深对事物的认知,易水河边那位高唱着“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”的荆轲,正是对祖国的感情,使他认知了为国牺牲的意义和人的价值。在那场“没有硝烟”的战役中,我们多少可爱的白衣天使付出了他们宝贵的生命,其中一个就是邓练贤。他说过“选择当医生就选择了奉献”,从中我们看到了他对人民、对病人的那一份真挚的感情。正是这一份真挚的感情,促使他勇敢地战斗在“抗非”第一线,在病房里,正是这一份真挚的感情,使他不畏被感染的危险,亲力亲为抢救照顾病人,最终不幸因感染病毒而去世。可见,在感情的推动下,使人在认识上可达到不惜牺牲的如此高的境界。但事物总会存在着矛盾的两面,感情既能促进对事物的认识,但同样也能阻碍人对事物的认识。孔明挥泪斩马谡就是一个很好的例子。本来一开始刘备就嘱咐过孔明不能任用马谡,说他“言过其实”。但孔明没听刘备的话,因为孔明与马谡十分要好,马谡甚至视孔明为父,而孔明也对马谡十分赏识,曾多次问他军事。正是孔明与马谡之间的感情,使孔明看不到马谡“言过其实”的一面,最后造成了失街亭的恶果。孔明如此精明之人,也受感情亲疏干扰,以致对事物认知错误。可见,感情对事物的认知有着不容忽视的作用。它既能起促进作用,又能起阻碍作用。所以,我们在认知事物时,不能“以情用事”,要做到冷静客观,这样才能做到不因情误事。650字 初一
-
给快乐一双认知的眼睛每个人的快乐都不是盲目的快乐,而且每个人的喜好都不一样,有的人对跋山涉水感兴趣;又有的人对网上冲浪感兴趣;而我却对书情有独钟。书乃人生的指路灯,书可以点亮我的的心灵。饭后夜静时,我和妈妈正在喝茶休息中,可我不小心把茶碰倒在一本书上,然后我就立刻拿了起来用纸擦干,可当我打开书的时候,我就入迷了,故事就从这开始了。走进书中,阅读着作者感人肺腑的文字,陶醉在忘我的境界中,于是一发不可收拾,接着我就把很多都翻了出来,一本一本地看,品读范仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的忧国之民之情义;走进“采菊东篱下,悠然见南山”的田园生活和视乎望着“遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺”般的情景,感受着“酒入愁肠,化作相思泪”的惆怅……伴着书中所有人物的感情、文字,我终于得到一种满足感,感受到有双眼睛真好,让我可以看到世界上的一草一木,特别是书,让我感觉这就恰似一杯龙井,清香宜人。妈妈看到我这么投入也不忍心去打扰我,就让我继续沉浸在书的海洋中。可是当我看完几本书的时候,已经2点了,但我不悔,不悔与诗词打交道,正如与杨树约会了一场一样,知道杨树的付出与艰辛,得到了植物与人之间前所未有的亲切感。因为阅读了一位“老师”后,我才踏上了“吾将上下而求索”的道路,让我的大脑放入了“心灵鸡汤”的一个个真谛,并且深深走进了郭敬明的“小时代”生活中,而且像与霍金一样在“果壳里的宇宙”那般美妙。但同时感谢父母让我拥有了一双认知的眼睛,去感受“家书抵万金”的亲情和“一叶一菩提”的人生真谛,找到了属于自己的心灵的那片蓝天。给快乐我一双认知的眼睛!愿这份快乐的永恒,永远让我与美好的事物打交道,让我和阅读一起快乐成长!!贵州黔南都匀市第二完全小学五年级:陈海林650字 五年级 写人
-
我喜欢春天。走在春天的小径上,花儿露出甜美的微笑;风儿送来芬芳的花香;鸟儿向我亲切地问好。我喜欢这种笑容,这种花香和这种亲切,我更喜欢拥有这一切的春天!我喜欢夏天。坐在阴凉的树荫下,喜欢荷花的美貌,像亭亭玉立的姑娘;喜欢扇子的摇摆声,像音乐家,弹奏着不同节奏的乐曲;喜欢西瓜的香甜清凉,像魔术师,把人们火热的身体感受到清凉的舒适。我更喜欢将我的喜欢都集合在一起的夏天!我喜欢秋天。走在硕果累累的果树下,金黄的树叶躺在树妈妈的怀抱中,沉醉在秋天最美的时候。美的是五颜六色的水果,美的是金灿灿的地毯,美的是黄澄澄的小雨,但更美的是人们脸上快乐的笑容。更美的是他们的化妆师——秋天!我喜欢冬天。坐在家门口的板凳下,期待是当一片片绒毛般的雪花谁在大地妈妈身上时,雪花女儿变成了大地妈妈最温暖的小棉袄,陪着妈妈一起欣赏着孩子的打雪仗,堆雪人时无邪的笑声,那是给女儿和妈妈最大的回报,因为她们是笑容的收集师——冬天!我喜欢森林。走进森林,抖抖耳朵用心听,鸟儿是最著名的音乐家,树叶是最著名的伴奏师,她们演奏的是最著名的《自然协奏曲》。动动鼻子仔细嗅,即将开放的桂花是“霸”气外露的,已经冬眠的桃花也是芬芳扑鼻的,她们是森林有名的“香奈儿”。摸摸心灵轻轻看,从茂密的树叶间的缝隙钻进来的阳光,是那样的温暖、明亮,幽幽的森林又添了一份耀眼的景色!……我喜欢大自然,它让我心中燃起了那么多的喜欢,它让我的心变得彩色,让我也感受到了彩色的大自然,因此,我深深地喜欢着这可爱美丽的大自然!……我喜欢生活,并且深深地喜欢能在我心里充满了这么多的喜欢!650字 六年级
-
我喜欢我喜欢看书,喜欢与主人公一起经历书中的喜、怒、哀、乐,喜欢安安静静地坐在窗边,随着微风轻抚过面庞,那一页页泛黄的书篇,也随之颤动。书,是人类进步的阶梯;书,是人类精神的食粮;书,是慰籍我的心灵鸡汤;书,是我温暖而又安全的港湾;书,也是一个浩瀚的宇宙,你永远不知道,下一页,它将把你带向何处,探索未知,收获知识。我喜欢弹琴,喜欢跃动的音符在我心中激荡,喜欢优美的歌曲在我耳畔回响,喜欢随着音乐而舞动,喜欢随着音乐而歌唱。我喜欢琴声在我指尖的盛放,喜欢琴声在我耳旁的微妙,但我更喜欢失败时的泪水和成功时的微笑,是这些让我知道,过程才是最重要。我喜欢养花,我喜欢含苞待放的花,那被裹得严严实实的花骨朵儿,显得更加神秘;我喜欢完全盛放的花,那每一片娇艳欲滴的花瓣,都仿佛在诠释着生命的绽放,分外妖娆;我也喜欢凋零的花,那枯枝残叶,将虽然败了的鲜花,衬托出了另一番风韵,它生来就很美丽,那它将永远都是美丽的,不会因为枯萎而褪色;枯了,说明它使命已到;败了,说明它生命终结,他只是换了一种方式生存了下去,只是在“化作春泥更护花”罢了。我喜欢安静,喜欢在傍晚时分,望着窗外的街景,霓虹灯下,川流不息的车和人,像生命中的过客,来也匆匆,去也匆匆。他们低垂的眼眸在碎发的阴影里看不真切,等我反应过来时,他们早已走远。安静,可以使人冷静;安静,可以让人想清楚许多事;安静,也是一种乐趣。我喜欢做一切有意义的事,这些事让我明白,失败后的成功,更加喜悦;跌倒后的爬起,更加有力;愈合后的伤痛,更加深刻;离别后的相遇,更加感动。人生是未知的,但乐趣是无限的。650字 六年级
-
我喜欢我喜欢静静地在草地上仰望天空,看那蓝天中白云变化的样子,或闭合双眼感受风轻轻拂过我的身旁,静静地感受大自然的力量。我喜欢在冬天看雪花一个一个的飘下,好似它在下来时也要来几支舞,跳得动人、美丽。我喜欢看那洁白的大地,毛绒绒的样子,可爱极了,让我不由自主地想抱一抱。我喜欢花,各种美丽的花。特别是山中和野草长在一起的花,和草一样有着顽强的生命力。我也喜欢我的好朋友。因为她总在我需要帮助的时候,雪中送炭。有一次快上课了,我的鸡毛毽子被我不小心踢进了花坛里,要知道那可是五楼啊,她却帮我找人,最后拿了出来,她自己却浪费了仅有的写作业时间。我还喜欢朗读,我朗读时总喜欢学董卿,因为她读得很好,是我最喜欢的主持人,我把每篇学的课文都要读几十遍呢!有一学期,我还把《女娲补天》倒背如流。我还喜欢动物,看着它们可爱的样子,让我不由自主地亲一口,把她当我的妹妹来看。我还喜欢吃,因为吃的时候总觉得很幸福,感觉整个世界都成了好吃的。我也喜欢做梦。梦见我成了一个勇士、特种兵,我就激动不已,仿佛我成了大英雄,成为世界上最酷的人。我喜欢四季中高声鸣叫的鸟儿,在窗口看着它们唱得陶醉、入迷、开心的样子。仔细聆听美妙的歌声,给我一种从未有过的感觉,像是音符在空中舞动,让我觉得开心。我还喜欢学校。看校园的校训:“做好的自己”,看同学们开心的玩耍和听他们的笑声。我喜欢看书。在书中穿行,和我喜欢的人物打招呼,比如马小跳、白雪公主、灰姑娘、七个小矮人……,有时我还看着看着进入了甜美的梦乡。我更喜欢静静地看世界的变化,在这变化中找到我喜欢干的事。650字 五年级