阿尔泰的秋天
阿尔泰,天山以北最美的地方,蜿蜒于中、俄、蒙古三国的边境线上,全长两千多公里,美丽的阿尔泰主峰和额尔齐斯河便深藏在阿尔泰“山中世界”里。我们的边防部队就驻守在这数千公里的边防线上。
我到喀纳斯时,天下着淅淅沥沥的小雨,雨中的喀纳斯更显壮美。
喀纳斯有一个美丽动人的传说:一位少女失去了爱侣,于是化成冰峰守护在他身边,她的眼泪汇聚成一泓清澈的湖水。喀纳斯湖的湖水的确来自高山冰川。
紧邻喀纳斯湖,还有一处风景独好的地方,它是我国最西北第一村———白哈巴村。村子被原始森林环抱,一条清亮的小河从村头流向村尾;村民们的住房十分别致,房子用粗壮的圆木搭成,屋顶成三角形,颇似安徒生童话中的木头房子。
白哈巴边防站是白哈巴村的一部分,边防站和当地的哈萨克族、图瓦人、汉族村民亲如一家,共同生活在离边境最近的地方。
登上边防站瞭望塔,年轻的战士给我指点:“过了那条河,就是哈萨克斯坦了。”顺着战士的手望去,只见界河悠悠从边境流过,界河旁屹立着庄严的共和国界碑。
一场又一场秋雨,催生着冬季的到来。阿尔泰在急剧变化,山谷里层林尽染,漫山遍野镀上浓郁的金色,哈萨克牧民开始了秋季转场。
转场路上人欢马叫非常壮观。晴天,羊群、牛群像彩云在原野上飘动;风雨中变得扑朔迷离时隐时现;遇上风雪,转场路会像潮水般汹涌澎湃,滚动着浩浩荡荡牛羊的波涛。目睹气势恢宏的转场,一幅幅天成的游牧风俗画让我激动不已,在我心中浮现出浮士德的“瞬间,你停一停吧,你是多美啊!”
深秋,走进阿尔泰的边防站,都会看到成片铺晒的金黄色玉米棒子与多样盆栽的鲜花交相辉映;准备过冬的马草垛子高大又整齐,一派丰收的金秋图。
在哈巴河生产基地,南瓜、冬瓜、西红柿鲜红碧绿,单南瓜的品种就有40多种,基地年产蔬菜瓜果百吨以上,保证了部队菜盘子的丰富多样;在阿黑吐拜克、克孜乌雍克、北湾边防站,他们放牧的牛羊、饲养的家禽也都丰收在望。
阿尔泰的秋天毕竟短暂,冬天却分外漫长。秋天里话冬天,许多平常的故事深深地镌刻在我的记忆里。
冬季的阿尔泰,山静了,水冻了,森林停止了呼吸;公路封住了,边防站成为雪海中的孤岛,边防军人多是伴着荒凉、封闭、孤独度过冬天的。
北湾边防站是我国著名的“蚊虫王国”,平均每平方米多达1700只蚊虫,蚊虫最为疯狂的5至7月,北湾变成蚊天蚊地。其实北湾的冬季也不好过,冬天北湾的“白毛子风”,时速每秒30多米,气温零下50摄氏度,气温极寒。阿尔泰边防军人的冬天是严酷的。
严酷里却有着边防军人的温暖情怀,他们爱着阿尔泰的一切。大雪埋住了所有的东西,动物从灌木丛中出来觅食,雪地上留下一串串动物的爪印。一天,一只冻伤的黄羊张着哀怜的眼睛凄凉地呻吟,战士把它抱回边防站,包扎伤口,精心呵护,黄羊伤愈才放归山林。从此,那只伤愈的黄羊常常带着它的伙伴在营房周围,摇着友善的尾巴,它们成为边防站的朋友。这是多么令人感动的冬天里的故事。阿尔泰边防之行,我感受了喀纳斯的多彩,感受了哈萨克远古而又文明的游牧文化,更使我难忘的是阿尔泰边防军人的青春与激情,他们创造了一个流金溢彩、色彩斑斓的阿尔泰秋天。
雪花
那天,窗外飘起了漫天大雪,打开窗户几片雪花轻轻地走进了我的心房。它们那纯洁透亮、冰清玉洁,覆盖了我的心,把它包裹起来。
走到楼下,雪花也如孩子般与风捉迷藏,两三片,三四片,成群结队、你追我跑,欢声笑语。突然一片雪花创在我的脸上,打破了我的幻想。低下头,它却早已化作一滴水,溜了。伸出手让雪花在手中休息,跑累了。看看它们的形状,就像人一样,没有一个重复的,谁都不能代替你。
“一片、两片”靠着墙,在茫茫大雪中,寻找着,数着,当它们落在地上,大地被雪花包裹着,心也被包裹着,一样的纯洁透亮,一样的冰清玉洁。
回到家中,忘了关窗户,雪花把我的床“占领了”。坐在湿透了的床上,突然发现了在雪中屹立的烟囱披着一条白纱巾。晚霞今天来的似乎有点晚,在它把天空涂满前,雪花也个自己换了一身衣裳,把自己更完美的一面展示给世界。那淡紫色的浪漫,火红色的热情,在最后一抹晚霞离去时在天空中涂鸦。
第二天,玩了一夜的雪花,它们也累了。但此时又好象是一本日记,把每一个来往人群的脚印深深记下,放眼望去,在雪花的记录下,他们是不是也被雪花伴着,出去了?
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阿阳阿阳坐在教室的东北角上,单人单桌,像一只落单的孤雁。阿阳是一个正在初三行走的男孩。我刚接手这个班的时候,阿阳留给我的印象最深,我讲课时,他只是不时地仰着头微笑着看我,那种很单一很呆板的微笑。在学习上,阿阳该是一个学困生,有一回我提问他最基本的语文知识,他也仅是以单一的微笑作为答复。看阿阳写的作文很费劲,他写的文章我几乎连一个字也辨不清,更读不懂他所表达的意思,很潦草很无序的文字,很模糊很苍白的思想。阿阳记性很差,一首四言绝句,他读上一节课也难以流畅地背诵下来。阿阳好动,好动的阿阳像一个精神倍棒的永动机,腿踮身子晃,手里不拿着点东西把玩着就会无所适从。阿阳的书桌上书本随意摆放,桌洞里更是塞得满满当当,揉卷了封皮的作业本,果皮纸屑,各色小食品包装袋,凌乱不堪,气味难闻。班内的人显然都已经习惯了阿阳的“另类”存在,没有人对阿阳的表现指手画脚,甚至横加指责。我曾向语文科代表打听关于阿阳的情况,她只是漠然地说:他一直就那样。我尝试着去改变阿阳。我用午饭后的一段时间帮助他整理书桌,从桌洞里清理出来了一大包垃圾。我教阿阳写字。我坐在阿阳的旁边一笔一画地纠正他的字,以及他写字的姿势,写字的笔顺,特别是他写字的耐心程度。我教阿阳读书,阿阳没有书,我从学校图书馆里给他借来一摞,让他每读完一本就去我办公室更换,我用抽查的形式检查他的阅读情况。鉴于先前阿阳很少能完成我布置的书面作业,现在我每次都单独给他少布置,只要求他按时完成。阿阳缺乏自信,我刻意地给他制造一些“小成功”,以蓄起他的成就感。我和他私下里商定,用两周的语文课的时间完成一个单元五首古诗词的背诵,然后我在同学面前来个“突袭”检查。他配合得很好,那节课上,他很流畅地背诵了那五首诗词,当全班同学掌声想起的时候,我读出了他眼底的那份自豪。他写的一篇文章,我多次在活动课时约他到我办公室里反复地修改,练字,再重新抄写,我和他约好,等他修改好了,我会在班内单独朗读他的文章,并在班内展览。他每一次的修改和抄写都充满着一种向往,我看得出来,他虚心态度的底层就是他对我的承诺的信可,他甚至自己提出晚上拿回家再修改一次。几天以后的课堂上,我读了他的文章,我以我“蓄意已久”的真诚,朗读并带头为他鼓掌。在最近的一次古诗词默写填空小测验中,阿阳几乎得了满分,在全班同学诧异的呼声里,只有我和阿阳心照不宣。这同样是我和阿阳“蓄谋”的一次“意外”,事前,我把考题让阿阳在我的办公室里反复地进行了默写演练,我给他耐心地纠错,才有了大家的“诧异”。接下来的时光里,我告诉阿阳:学习其实没有什么巧处可言,不断地去重复,耐心地去记忆,不贪多,不懒惰,学习就会进步。以后的语文课上,我总是单独给阿阳布置学习任务,小台阶,小进步,小成功。阿阳像一只短板的水桶,在慢慢地蓄起语文的水位。阿阳,定会携着他的小成功走在阳光里。1200字 初二 写人
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阿乌阿乌是我爷爷家养的一条土狗,因通体一身乌黑铮亮的狗毛而得名。阿乌四肢强健有力,吠叫声如洪钟,一双迥迥有神的眼睛像两颗玻璃弹珠般明亮。阿乌长得神俊,我对它十分喜爱。阿乌很有灵性。每次我到爷爷家做客,走到村口高喊一声:阿乌——!不一会儿,远远就望见有一道黑色的“闪电”朝我飞奔而来,那是阿乌来迎接我了。它边跑边摇着尾巴,欢天喜地地蹦到我的跟前,俏皮地摇晃着它黑黝黝的脑袋,一会儿蹭蹭我的衣服,一会儿嗅嗅我的背包,好像久违的老友重逢似的,非得围着我前前后后转上几圈,才肯罢休。有时候我会忍不住抱住阿乌,轻抚它颈后的鬃毛,它也会变得像个撒骄的孩子,用犬牙轻轻撕咬起我的衣服,吐出温热的舌头浅浅地舔在我的脸上,乌黑明亮的眼珠里充满了友善的柔情。而后它转过身,撒欢似的挣脱我的怀抱,欢快地叫着,飞也似的往家里跑,好像急于通风报信:“小主人回来了,小主人回来了!”阿乌不但通晓人性,更是看家护院的一把好手。听爷爷说,白天他们出门基本都不上锁的,家里没有发生过进贼的事。阿乌领地意识很强,平日里多数时间就像尊雕像一样,喜欢一动不动趴在院门口,注视着外面的一举一动。别看它有时候会眯缝起双眼,看似睡着了,其实警惕性可高了,陌生人还没走进院门,阿乌就“吱溜”跳起来挡住去路,虎视眈眈地盯着来人,呲着阴森森的白牙,低低地吼叫着,好像随时准备扑上去和敌人作殊死搏斗,这架势真让人不寒而栗。遇此情景,来人只有两种选择,要么退避三舍,要么喊来主人,在主人的保护下才进得门去。阿乌尽忠尽责地守护着家园,可谓功劳不小,但它住的却是木条拼凑的小棚子,吃的是五谷杂粮,淳朴无华的本性,闪着光,透着亮,给我以人生的启迪。记得那次我去爷爷家做客,我的“公主病”犯了,饭桌上我只吃我爱吃的菜,不肯吃米饭。爸妈说了我几句,我心里不乐意了,撅起小嘴,一赌气准备转身回房间,却不小心把饭碗打翻在地。正当我不知所措的时候,阿乌不声不响地来到我的脚边,低着头,用舌头把饭粒一口一口地舔起来吃,边吃边发出“呜呜”的轻吟。这低低的吠叫声中竟然带着些许幽怨,更多透着责备,穿透我的耳膜,撞击我的心灵。这分明是阿乌在责怪我:不可以浪费粮食,不能这么娇气任性,上学了要明事懂理啊……“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”,课堂上朗诵的诗句再次响彻我的耳际,羞愧感从我的心底慢慢涌起,化为阵阵热浪,把我的脸颊酌得滚烫。我俯下身,小心翼翼地拾起地上破碗的碎片,又重新盛来一碗饭,大口大口地吃起来。而在一旁的大人们则被我一反常态的举动惊得面面相觑,丈二和尚摸不着头脑呢!这可是我和阿乌之间的秘密哦!那天晚上,我做了一个奇怪的梦:在时光隧道里,阿乌变成了一个小朋友,我们开心地紧紧拥抱在一起,说着悄悄话,做着游戏,成了这个世界上最亲密无间的好朋友!1200字 二年级
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阿九阿九S个女孩了、个很普通的女孩户。阿九喜吹收集各种各样的小物件,飘带、手镯、项链之类。她有一个极精致的小盒子,里面藏着她的宝贝。阿九很喜欢谈论明星,聊起明星来如数家珍。对千他们的持点,凭女孩f的敏感,她总能体会得很准确。“谭咏麟清秀中透出一种忧郁”这类话,是她最常讲的u阿九爱看各家流行小说,最喜欢金庸《碧血剑》里的阿九,于是大家送她“阿九’’的美称u阿九柔软的长发上爱扎着不同颜色的飘带,但大家从不觉得这是在刻意修饰,仿佛这只是一裉彩色的头发。她脸部的轮廊很细皮肤白而娇撖,高高的鼻户,嘴很小并总很湿润,眼睛不大却给人-•个眯起眼笑的糖娃娃的感觉。刚进中学那年的圣诞节,恰好是星期六,我们都想去感受1下教堂那种待冇的平静与温馨,可晚上又+敢自己回家,在这犹犹豫豫的时候,阿九说:“找几个男生-起去不行吗?”众人大骇:别人会说什么呢?〜我们自已清楚就行了,何必在乎流言。”她很激昂地.“那,那谁去说呢?”“自然是我了她自告奋勇。那次她找了JL个班上最壮的男生。果然,大家玩得很开女生们长大了,常常存点肚f疼的麻烦事。阿九最喜欢的就是送她们回家。她的温存有®的话,确实安抚丫不少难姐难妹。她总爱在回家的路上买点零食给她们吃。难得她脑户好•记得住每个人爱吃时东西。阿九有个清脆的嗓于,班里好多人都迷她的歌。她是有求必应的人,有时看到你不高兴,她就会坐到你面前,一首-•首地为你唱,直到你重展笑颜。每个星期学校都要求大扫除,女生的任务总S擦玻璃,哪怕教室在四楼。偁H女生想像力丰富,很容易想到摔下去会血肉模糊的一堆.面对面抖抖索索,谁也不敢先爬上窗阿九笑嘻嘻地说要给大家做个示范。她酝酿和天,睑上带着耶稣受难的圣洁表情,迈出了勇敢的一步。突然的一声轻响,阿九的裤f1岔了一点儿。大家先是一愣,然后火笑起来,阿九脸都没红,把宽松衫向下拉了一点儿广裤f太紧了。”3年过得很快,中考-•天天迪近广,大家都有些玩命,阿九也瘦了+少。-天正上物埤课,阿九忽然觉得叶户疼。她想笑:都是她们传染给我的。却又笑不出來.实在是很疼。老师走过来:“同学,你怎么了?”“我,我牡子疼,我想回家/’阿九扶着桌沿站了起来,"随便找谁送我-F吧!”她看着四周的人,大家也都在看她.可-接触她的H光,就马上避幵r,装作肴笔记的样f这时候,淮愿意落课?阿九fA嘴抽动r几F.似乎想说什么,眼睛亮晶晶的,没见有眼泪滴下来。她一手扶墙,•手按着肚了-,歪歪倒倒出了教室。'教嗜里-片安静,停了-会,继续上课。第二大,阿九来广.仍是甜甜地笑,大家也笑。-来一去,。总有点仆么和平时+同。【简评】阿九是泣不普通的女孩,不是所有的女孩都敢像她那怦大胆地表现出自己的愛行,那矸“我们自己清楚就行了,何必在乎流言”的真诚和直皁。除此之外,她那助人为乐、乐观向上、泼辣大胆的今性也^趺艿紙上,給人铉下深則的印象。但本文不只写了阿九,本文的成功之处更在于以阿九的同学截然相及的态度来反映中学生复杂的心理世界,让读者深思第二天来的“仍是柑钳地笑”的阡九会和平时有什么不同。^1200字 初二 写人
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阿炳阿炳,原名华彦钧,阿炳是他的小名。生于1893年7月,卒于1950年12月。阿炳二十多岁时,患了眼疾,又死了父亲,贫病交加,眼疾恶化,双眼相继失明,从此,人家便叫他瞎子阿炳。阿炳从童年起就同他父亲华雪梅学习音乐。华雪梅是一位道士,是当地道教音乐界所公认的技艺杰出的人材,阿炳的音乐修养最初主要的基础出于道家音乐,而且是出于家传。道家音乐,大部分是非宗教性的民间音乐,其中有许多是毫未改动的民歌曲调。阿炳双目换明后得不到有钱的斋主的欢迎,只能离开道门,开始以卖唱为生。在无锡市里,一位戴着墨镜,胸前背上挂着笙、笛、琵琶等乐器,手里拉着胡琴,在街头上行走的,这人便是阿炳。阿炳纯粹靠演唱来维持生活,他从来没有做过向人乞怜的样子,他在黑暗、贫困中挣扎了几十年,他对痛苦生活的感受,通过他的音乐反映出来,没有因为生活艰难困苦而潦倒,庸俗,相反,他的音乐透露出一种来自人民底层的建康而深沉的气息。阿炳用他的生命凝成了《二泉映月》等不朽作品。在解放后,当人民政府派人去关心他,去整理他的音乐作品时,他却无法了愿,突然吐血病故了。阿炳共留下《二泉映月》《听松》《寒春风曲》等三首二胡作品和《大浪淘沙》《龙船》《昭君出塞》等三首琵琶作品,其中《二泉映月》获二十世纪华人经典音乐作品奖。二泉映月:无锡惠山二泉享有“天下第二泉”的美称,是阿炳常去游玩的地方。他双目失明后,才奏出《二泉映月》一曲,用音乐形象来描绘他想象中的旧时曾目睹的美丽风景,而他当时所感到的却是漆黑一片,这就使得他在婉转优美的旋律中,时时流露出伤感怆凉的情调。听松:乐曲描写宋代伟大的爱国将领岳飞,率领义勇军士,进行卫国战争的故事。阿炳在此曲中间寄托着抗战胜利的心情。乐曲个性鲜明坚强,引子气魄阔大,一、二、三段都满含着不平凡的情调和结构,成功地抒写了奋斗的勇气和胜利的把握。阿炳在二胡上用的是老弦和中弦,声音特别浓厚有力寒春风曲:这是阿炳又一首二胡曲子。阿炳自己说是道家失传了的《梵音》曲调而杨荫柳先生研究的结果是阿炳自己的作品,从曲名看是描写春天所吹寒冷的风,从乐曲本身让人感受到的是被压迫的沉重的唉叹和对光明的无限向往大浪淘沙:据阿炳生前所言,这曲原是道家的《梵音》合奏曲牌,是他在琵琶上弹奏,而加进了琵琶的技术的。此曲经杨荫柳、曹安和二位先生录音并记谱才得以保存下来。乐曲结构紧凑,共分三段,音乐情绪从原来的深沉忧怨发展到活泼有力最后在充满乐观和自信的乐声中结束。龙船:原是民间所流行的一个琵琶曲调。乐曲中琵琶的弹奏是模仿端午节民间比赛龙船时,龙船上的罗鼓声与歌唱声。开头是模鼓,中间为好戏段,每段是一个民歌或一段器乐曲调,各段之间,又夹进模仿罗鼓的部分。昭君出塞:这是阿炳父亲华雪梅亲传的琵琶曲,与《昭君怨》及《塞上曲》没有相似之处。1200字 高三