暑假的意义——收获真不少
暑假,是所有的孩子所向往的(包括本人),因为在这个假期里,我们可以畅玩儿,不受学校的拘束,不受家长的唠叨 ,不受作业的困扰......这没有了平日里的一些东西,还真有些不习惯,但是暑假还是要过的,那又该怎么过呢?有人认为,好不容易能这么轻松,当然得多打打游戏、看看电视,不过这样,暑假真的会有意思吗?还有人说,虽然放假了,但还是不能太放纵自己,要多看看书,温习温习功课,不过那样会不会太累了?暑假里既不能太累,又不能太放纵,那我们就该想想如何做到劳逸结合了。
说到暑假,我的收获真不少。现在,我就来给大家讲讲我都收获了些什么吧~~
生活篇
收获(一)自己的事情自己做
放假了,时间渐渐宽裕起来,开始觉着自己挺无聊,便试着给自己找事儿做 ,于是便开始了自己的事情自己做。
以前许多东西都是我妈妈帮我清,结果想要找的时候,它就像捉迷藏似的怎么也找不着,可是,现在自己的事情自己做后,发现找东西、放东西都方便多了;洗衣服也是一样,后来洗着洗着,越洗就越觉着有趣儿,没洗的了都不习惯呢!
后来,我突然发现,原来自己的事自己做会使自己很快乐!
收获(二 )帮大人做些力所能及的事
自暑假起,妈妈就开始踏上了打两份工的艰难旅程,几乎没有休息日,每晚还很晚了才回家,脚都肿了,我看着很是心痛,便下定决心要为大人们做些什么,可心有余而力不足,所以我打算从小事做起。
空闲时,便帮他们洗洗衣物;没事儿时,便为他们削个水果;休息时便帮他们整理整理屋子;在他们劳累时,为他们按摩……在他们需要我时,随叫随到。
渐渐地,我觉得自己很幸福!
学习篇
收获(三)把握好自己的学业
俗话说, 学习好才是硬道理,所以,在假期里,学习也丝毫不能落下。
据科学数据显示,早上是人们(特别是孩子)最为清醒的时刻,所以早上的宝贵时间应该用来学习。当然,要学习的东西非常多,该何从下手呢?《论语》云:“温故而知新。”所以我们需要复习本学期或以前曾经学习过的东西,也要开始慢慢预习新的课程,不过,假期的作业也千万不能落下,且还应该适当做些练习。这样才能使学业不落下。
就这样,我又获得了兴趣。
收获(四)脑袋库存真丰富
完善了课内的,理所当让也需要补充一些课外的,这样才能平衡嘛!
课外书分很多种,它们也都各有千秋,不过,有一点儿是可以肯定的——它们都可以丰富自己的大脑 。譬如,科普书,它能增进人们对科学的认识;童话书,它能让我们感受到世界的美好;诗书,可依然我们领略古代的文学风采;散文书,它可以把我们带入一个抒情的天地……就连漫画书,都能让人体会到书画的魅力!看,课外书对我们的吸引力是多么强大呀,我们怎能不被吸过去呢?
乍一想,我又轻轻松松的得到了知识!
身体篇
收获(五)爱惜身体很重要
俗语上记载“身体是革命的本钱”,我们怎能不爱惜身体呢?虽然放了假,但生活还是得有规律,不得暴饮暴食、起睡无常,另外学习时也应该保护身体。
有些人写字时不注意,眼睛都快触到纸了,这样是很不好的;有些人持续使用眼睛,这也是不提倡的;有些人坐姿不对,这也是不正确的……有许多人都是口头上说的挺好 ,要怎么怎么样,可是,实际上却没有做好。其实,在这方面,因从最小的做起,比如端正坐姿等等。
瞧,不知不觉中,我又收获了健康!
收获(六)生活规律有必要 上边儿说了,生活需要有规律,这也是要身体好的一大重要原因。
起床、看书、休息、玩耍、吃饭、睡觉等等等等,都需要规律,因此,最好制定一张作息表,这样什么都有了规律,做起事儿来也简单明了、十分便捷,最重要的是对身体有益!
唔, 再加一点儿,我又获得了有规律的生活。
这个暑假,我得到了不少,不过也付出了不少,“一分耕耘一分收获”嘛!另外我还知道了暑假的意义喔,想必,你也知道了吧?
暑假的感想
这个暑假和以往的暑假不同,这个暑假并不是为了享受生活,而是为自己积累社会经验,让自己体会物尽天则,适者生存之理恋。
在经过一番挫折之后我终于找一份361服务员的工作,在接下来的时光流逝下,我体会到了工作的艰辛,也体会到了学校是童话,社会是神话,现时很残酷的道理。
工作第一天,领班把任务分配了一下,大家便开始了新一天的劳作。孰不知我这个新手什么都不会,似乎大家都认为是熟悉的东西吧了,我向别人求助了一下,拖地时,但我还使尽浑身解数努力去拖,总算是干净了,擦擦额上的汗珠,我真感到累了,不光是拖地,像整理仓库都是我做过的,看这些老手们干的都是有板有眼的。虽然不是很上手,但我觉的很欣慰,让我懂得了,生活中琐琐碎碎的事很多,但他们中都隐含着各自的规则,需要我们去遵守,去感受,不容一点的忽视懈怠,只有这样,我们才能收获许多,成长更多。
我欣喜地感觉到,通过社会实践的磨练,让我变得更加成熟、更加理性,也让我之道了生活的来之不易。
社会实践主要体会;刚来的前两天是我们的试用期,别认为服务工作是一份简单的工作,为了让我们熟悉衣服的基本工作流程和熟悉衣服,所以我们干起了整仓。整仓虽说是要将仓库的货物摆放整齐,齐次还要将仓库里的衣服和鞋子一一对上号,简单来说就是顾客来买衣服或鞋时要知道仓库里同样款式的在哪个地方。服务员的宗旨是顾客是上帝,顾客是财神,一切服务为理恋。工作时间只能站,不能坐,每天还有经理查班,似乎像军训一般。
每天上班时间不固定,每周都会给我们排班,有早班,中班还有晚班。上班时要打卡迟到1分钟2元钱。
在服务中,有不少礼貌礼节和仪容仪表是应遵守的,服务员主要的职责是负责招待顾客买衣服,在服务中要做到精神饱满,并且热情和蔼地面对顾客们,耐心的满足顾客的所有要求,急顾客所需,这样才能让服务传递到顾客心中,让顾客觉得物有所值,给顾客留下美好的印象。
在这一点上,我丝毫没有马虎,它让我在面对顾客需求等其它服务时,能够迅速而准确的完成,而且在动作、表情等细节上也做到了精益求精,给领班留下了很好的印象,也让顾客十分满意。
由于我们服装店的假期工比较多,因为社会实践是一笔财富。一分付出,一分收获,有付出,就一定会有收获。在社会实践中可以学到在书本中学不到的知识,它让你开阔视野,了解社会,深入生活,无限回味。社会实践是一种动力,在祖国需要的时候,我会无条件地把所学的知识和一切奉献给祖国和人民。
走出校门融入社会的大舞台,我们才真正体验到自身知识的欠缺,能力的有限。任何理论知识只有与实践密切结合,才能真正发挥它的价值。在实践中我们才能真正的知道自己有半斤两,我们需要虚心的向前辈向同行请教,不断的充实自己壮大自己。
经过这次实践的经历,让我深刻的认识到,不管做什么事情都一定要认真仔细。学习也应如此,决不能走马观花,尤其是在一些看上去不起眼的小事,更是不能马虎的,正所谓细节决定成败。过程难免有忽略的时候,但这时的我们应该抱有学习的态度主动求教于他人,不放过任何一次学习的可能,因为再细微的工作都存在着它自身的价值和意义。
这次假期的社会实践让我明白了大学生社会实践是引导我们学生走出校门,走向社会,领悟人生的真谛,创造人生的价值。树立正确的人生观,价值观。学习职业道德好职业活动中的法律知识,提高职业道德和法律意识,锻炼实际履行职业道德规范和法律规范的能力。正确认识当前我国的就业形势,树立正确的择业观和创业观。
以上就是我在假期的社会实践,它给我的身心带来了很深的感受,对我以后的生活产生了很大的影响。通过这次的社会生活体验,我真的感触颇深,不论是老人还是小孩,不管是工人还是个体户,都应该热情对待,更应该牢记“诚信”两个字,真正做一个诚实守信的人。
高一:李胜林
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一个不能少对于表扬,越来越多的成人意识到它的科学性,对于表扬时的几种策略,如:“要用心发现孩子的闪光点、要及时表扬、要具体表扬、表扬应当注重孩子行为的过程”可谓运用得越发自如。然而,中国传统文化中的“非此即彼”精神总是不自觉地促使我们走上极端之路,不是偏左了,就是偏右了。如果说以前的教育过多地重严厉的批评轻温暖的表扬,那么而今的教育却来了180度的转弯,变得重表扬而轻批评,甚至是不敢批评了。生怕一不小心就会伤害孩子的自尊心,生怕自己一不留神就成为孩子成长之路的“罪人”。其实这是杞人忧天。我个人认为:表扬与批评,无论在什么时代,都是一个不能少。表扬和批评是最常见的激励模式,成人通过对孩子进行批评或者表扬的方式来进行评价,孩子则根据成人的批评表扬调整自身的行为。众多研究表明,批评和表扬都会成为影响儿童学业成就目标发展变化的重要原因。只要讲究运用两者的艺术,让孩子心服口服,我们在教育、教学工作中才会更加得心应手。鉴于如今谈批评的人较少,我想多谈谈批评的价值和策略。批评是教育活动中必不可少的的,更是相当有效的。当然,无论作为教师还是家长,批评孩子都要注意疏通孩子的思想,切忌居高临下,要让孩子感受到教师和家长的批评的公正性和合理性,从而使用他的心理上得到平衡,学会改正错误,学会顾全大局。批评时得注意些什么呢?一、时机选择要适当。时机选择得准,就能达到预期的目的。一般来说,应选择双方心态都比较好的时候,这样的批评更容易让孩子接受,不会造成抵触情绪。记得有一次一位女学生与一个任课老师发生冲突,被请到我办公室的她还是很冲动。当时我很生气地说:“对老师这么不尊重呀?看样子是要把你的家长请到学校来教育你了。”没想到这位同学竟然应了一句:“请就请,谁怕谁”。这使我意识到应该采用“冷处理”的方式。过后,我重提此事,并剖析任课老师对她的关心与爱护,谈到她不尊重老师的行为会带来怎样的后果,她的后悔之情明显表露在脸上,而且当天下午就主动地给任课老师写了一封道歉信,并从这那以后再没有发生类似的情况。二、适时适度效果好。孩子犯的错误都是由平时的一点一滴小错开始累积的,他们做了一件事后往往很快就会忘记了。因此,在孩子有不当行为出现时就应该及时地进行纠正,家长们的批评教育应该趁热打铁,否则就会错过纠正行为的最佳时机,那么适当的批评也起不到应有的效果。批评孩子切忌“重复念叨”,适度的批评才能起到应有的效果,唠叨多了反而让孩子把家长的话当作耳边风。三、场合选择有讲究。一般情况下,在批评教育孩子时,最好避免人数众多之时。这样孩子会觉得老师或家长给了面子,同时也会以正确的态度来接受成人的批评。所以平时我如果要有针对性地对某个孩子进行批评教育时,往往把他请到无人办公的办公室或无人注意的操场上。四、留有余地很重要。孩子总是有自尊心的,恰当的批评有利于孩子的自尊心,当然并不意味着为了保护自尊心就抛弃了批评的方式。所以千万不要用诸如“你怎么就笨到这种程度呢?”,“你真是无药可救了”“如果你不是我的学生多好呀”等话语,这样的语言会造成孩子强烈的抵触情绪,甚至于变本加厉,破罐子破摔,形成恶性循环。五、错误分析要辨证。大多数情况下,孩子并非故意犯错,成人应给予理解,站在学生的角度,想想自己在学生时代是什么样的,调整自己的心态,注意正确引导,帮助学生分析,这样学生对你的批评会乐于接受,对以后的一些工作也会主动积极配合。批评,是对孩子不良思想品德和行为否定的评价,目的是使孩子克服缺点和错误,帮助孩子分清是非,明确努力方向。孩子往往不喜欢批评,受了批评易灰心丧气。其实,这也是他们幼稚、不成熟的表现。教师和家长应告诉他们,批评与表扬,惩罚与奖励的目的是一样的,都是为了发扬好的改正错的,以便更好的前进。当然,批评的话不像表扬的话那样好听。这就要让孩子明白“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行”的道理。只有能够对你直言批评的人,才是你真正的良师益友。1200字以上 六年级 写景
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年少不轻狂青春是一个充满魅力的字眼,年少的人非常渴望它的到来,年老的人则经常追忆它的逝去,而只有身处其境的的青年人才深知青春的苦与乐,哭与笑。有人说“青春是天边的虹,转眼即逝,却又柔美异常;青春是清晨的雾,朦胧含蓄,却又适合徜徉;青春是山涧的溪,清丽柔和,却又时常飘荡。”对于一个人的一生来说,青春时期是最值得纪念的,因为那时候的自己活得最本真、最真诚。青春是美丽的,青春是充满活力的,青春是无忧无虑的;然而,青春又是幼稚的,最容易受到伤害,遇到的挫折也是最多的。谁说青春是美好的?谁说青春是可以轻狂的?青春时期的我们也有太多的顾虑和恐惧,青春时期的我们也有太多的压力和无奈。青春的我们没有作家所写的浪漫幸福的爱情,也没有桀骜不驯的洒脱情怀,有的只是压力和责任,有的只是对前途盲目的乐观,有的只是对梦想无奈的追寻。对一部分人来说,青春也许是美好的,比如那些有家底的富二代、官二代或星二代,他们从小就生活在养尊处优的环境里,穿名牌衣服,读贵族学校,从来不用担心衣食住行的问题,长大了也不用担心工作问题。只要他们想,随便出国留学,或者靠父母就能谋个一官半职;有的确实不想工作的,父母也绝对养得起他们。但对于大部分普通人、平凡人来说,这么好的事情是不会在自己身上发生的。对于大部分人来说,青春是道明媚的伤,如果恢复得好,这道伤可以蜕变成美丽的纹身,给你自身增添光彩;如果愈合的不好,那这么道伤就永远是道难看的伤口。也许我没有资格指责那些说青春是很美好的人,因为青春确实也是美好。或许对我们来说,期待中的青春是美好的,但是只是现在所看到的青春是如此赤裸裸而已。总之,现在所看到的青春并不是非常美好的,现在的我们也没有以前期待青春的到来时的热忱。我听过太多的人总是在抱怨,他们不是在抱怨这压抑的青春,就是在抱怨这无奈的青春。而在这很多人都羡慕的青春里,我们平时总是习惯了伪装,习惯了把无忧无虑摆在了表面,却把伤心、困惑和压抑留在了心里面,留在了许多个没人知道的夜晚。我们不知道怎么面对,也不会有人告诉我们应该怎么面对,我们只能小心地、戒备的摸索前进。我们不能预知未来的路,不管在前面的道路上将要遇见的是陡峭的山路还是平直的坦途,我们都必须鼓起勇气勇往直前。我们不敢奢望小说中童话般的青春,我们只求我们每走一步时压力少一点,责任小一点,这样,我们的青春才不会过得太累。对我来说,青春并不是美好的,因为我的青春有些迷茫与无助。我在青春期里感到无比的迷茫,不知道前面的路该怎么走。我很想走自己想走的路,但是因为受许多原因的牵扯与影响,我不能走我想走的路,我不能按自己愿意的路走。其实有些时候,我会很羡慕有些人,因为他们不管情况有多么的复杂,有多么的难以改变,他们总能坚持自己的想法,总可以走自己想要走的路。我渴望像他们那样,但是这并不现实。于是,我就相信了命运之说,相信命运一旦被注定,就不能被改变了。人来到这个世界上,总会遇见各种各样的困难与挫折,而我的困难与挫折好像从一开始就在无时无刻的与我遇见。于是,我在想,是不是我的命运从一开始就被诅咒了,为什么做什么事都不顺心呢?但是仔细想想,许多事情是可以经过自己的努力改变的,许多结果也是可以改变的,只是我从未去努力,也就无所谓改变了。有句话说的好:当你的实力还撑不起你的野心时,你就应该静下心来好好奋斗,努力充实自己。是的,我总是遇见困难与挫折,但任何人也会遇见困难与挫折。我不能正确面对,就是我的问题了。所以,年轻不意味着我可以随便挥霍时间;年轻不意味着我总是怨天尤人而无所作为。年轻,只意味着我有时间去纠正自己的错误,年轻,只意味着我有时间努力奋斗。认识到这一点,我需要端正自己的态度,努力纠正自己对青春的看法,然后以青春应有的姿态在青春这片热土中活出自己的精彩!1200字以上 高三 散文
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暑假生活的烦恼与收获不知不觉渡过了初二,迎来了一年一度的暑假。放假前一天,我看到了期末试的成绩,不但没有进步,而且还落在了三等奖。这个消息令我十分失望,于是我决定:暑假一定要把初一和初二的知识全补回来,如果有机会的话就预习初三的知识。放假的头几天,我把成绩的烦恼摆脱以后,把初一和初二的各科书本整理好摆放到自己的房间,开始进入复习状态。同时,我在QQ空间发表了一篇公告,希望好友们能够给我一些初三的资料,让我为初三和中考做好充分的准备。我每天在家里常做一些练习和背单词,古文,很少出家门到外面走走。持续了几天觉得挺好的,可是时间长了总会觉得有点厌烦。自己无法锻炼到在学校学习的那种精神,可能是因为自己一个人做这样的事情太寂寞了吧!不懂的问题没有同学在讨论,导致做起一些平常的题目都要很长的时间,根本达不到补习的目的。背单词也是一样,因为无法激发兴趣而导致记得慢,容易忘掉。我很想放弃所有的娱乐,把兴趣全都放在学习方面,可惜我做不到。每次在学习过程中总会受到别的影响而导致,例如:在做练习的时候总会想着听音乐,就情不自禁打开了音响,一边听音乐一边做练习。但是这样做就会把大量的心思放在音乐方面而忘了练习。就算不是因为兴趣的原因而忘记学习,但还会有其他原因。我曾试过一个人看书,但不知为什么会走神。觉得自己一个人做这样的事情很无聊,如果多几个人就不同了,这就说明了自己注意不够集中的原因。我问过很多同学和朋友,很多都说去旅游了。有些没有去的又不知道他们在哪里,所以我不得不呆在家里,可是练习总是因为没心情而做不来。时不时有一两个朋友来聊聊天。放假到现在,每天早上玩下电脑,中午吃饭一直到晚上都是做练习、听音乐、看电视和聊天,很少出家门口,这样的日子总是觉得很烦躁。我常想:如果我能像别人一样可以到城市去就好了。当然,在烦恼的日子中也有些收获。在这这段日子里,我看了一部前几个月在电视播出的栏目剧《吉星高照之陈梦与三十六计》,它让我明白了很多的道理。我知道中国的很多电视剧以及电影都是以欢喜—痛苦—欢喜的步骤去拍的,我想这可能与佛教有很大的关系吧!栏目剧是每一集讲述一个故事而已,在很多人看来都觉得是一些爆笑的节目,可是这一部我不这么认为。《吉星高照之陈梦吉与三十六计》开播的时候我就被那所谓的两大状师的聪明才智吸引住了,只可惜当时我还在上学,每个星期只有一集看。今个暑假趁着有空就把它从网上下载了下来完整地看一遍。它是我真正用3心去看完的第二部电视节目,因为我是不会随意去迷恋电视剧的,要看就看一些感动的,这样才会对自己有用。看完它之后我明白了;1、做事情要懂得灵活地去动自己的脑筋,一件事情不可以这样做并不代表没有别的办法了2、做事情要细心,特别是在表达方面一定要详细,表达得简单分分钟都会有不完美的事情出现3、有价值的一切只要是正义的都要努力去争取,总有一天会真正属于自己的4、每个人都有优点和缺点,所以对待一个人要优点出发除了看电视有收获之外,在我这么久视察周边发生的事情当中,我得到了一个事实;世界上任何事情的发生都有原因而不是无端端的,只不过有些原因想不到或者不愿意公布而已。在自己做事的过程中只要多注意一下就知道了,例如;吃饭是因为肚子饿、学习是因为要掌握等等你就会发现的了。我还明白世界上发生所有的事情对于人们来说都有三个感觉以上:好、不好和一般,至于各人的感觉只有各人的内心才知道,这些都是发自内心去评价。当然,一件事情发生以后自己用不同的角度去看待所发生的结果就不一样了。这也被我证实了任何东西都有好的一面和坏的一面。这个暑假既有烦恼又有收获,真是特别,我希望在以后假期的日子里能够给我的是快乐和收获!1200字以上 初一 记叙文
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生暑假观看《一个也不能少》有感作文电影《一个都不能少》是非常值得一看的电影。下面是橙子为大家整理收集的小学生暑假观看《一个也不能少》有感作文,让我们一起来看看吧!小学生暑假观看《一个也不能少》有感作文我这个星期看了个电影名叫《一个也不能少》,我很有感触!我记忆最深的就是魏老师为了找到那个在城里打工的男孩,找到了电视台的台长,然后出来了个戴眼镜的,问到:你是不是台长?她为了等到那个台长,等了几天几夜,睡也睡不好,就睡在那个电视台的边上,身体靠在电线杆上,把她自己写好的寻人启事放在一边。她为了找到那个男孩,想出了好多好多的法子,她去过火车站的广播室,去过超市买笔和墨水,写了寻人启事,然后又去了电视台……还有就是他们在乡下的学校,很简陋的,讲台是三条腿的,一碰就倒了,他们用的粉笔也很少,我们用的粉笔只要是短的就不能再用了,而他们是要用手指甲来抓住它继续用的,我们睡的床很软,而他们的,女生和老师的床却要用椅子垫着,男生的是用几张桌子拼成的床,我们上课有上课铃的,下课有下课铃的,他们呢,上课用手来打铃,下课又是看太阳到一个东西上才打的下课铃的,我们升旗有铁的旗杆,高高的半奏声,而他们向左右后转斗不准的,旗杆也是木头的,升旗的时候音乐也没有的,多么简陋啊!在大结局的时候,魏老师让他们每人拿一支粉笔写字,到了那个要去城里打工的那个男孩那,他对老师说:“我能不能多写几个字?”说完就写下了三个大字:“魏老师”,这一刻,多么的让人感动啊!我从看过这部电影后,才知道老师是多么的辛苦,多么的好,农村的生活多么苦啊,连教室也那么简陋,我们应该伸出我们的援助之手帮助农村,让他们可以和我们一样。我们看完这个电影后才知道老师是多么的辛苦,还处处为他们自己的学生着想!《一个都不能少》电影观后感《一个也不能少》中主人公魏毓芝老师与学生张慧科之间矛盾的发生、发展、结局,几乎是影片的全部内容,而影片的主旨也随着这一矛盾的变化逐步表现出来了。作为一个老师,魏毓芝有自身的缺点,然而作为一个人却有着这些缺点如何也遮掩不住的闪光点。我们很容易想到不能成为一个合格的纯粹意义上的人,而能成为一名合格的教师,反之,则是符合逻辑的。给人印象最深刻的是她那种尽职尽责、不达目的不罢休、一条道走到黑的精神。这对于全社会各行各业的男女老少难道不是更具指导意义吗?对于那些在生活工作中对事业三心二意、一曝十寒、不能持之以恒的人来讲,不是极具规劝意义吗?影片中“全班二十八个人,一个也不能少”的语言和实际行动很好地体现了主人公坚强不屈的性格。因为把生命能量发挥到极致去实现自己的信念的精神总是让人佩服且感动的,试想在现实生活中用这样诚实和顽强的态度对待实际困难的又有几人呢?尤其是改革开放以来,人民生活水平的迅速提高、物质文明的急剧膨胀反到成为了许多精神空虚者最美丽的藉口。他们以此为由游戏人生、思想腐化、生活糜烂,却有着动人的哲言:今朝在酒今朝醉,明日有人送上来,吃喝嫖赌样样会,不枉人间走一回。看看,多么潇洒,多么豁达,在挥霍浪费上面心比金坚、势不回头、大义凛然得让人心碎,比革命时期为人类共同理想奋斗而被捕就义前的烈士们还要慷慨得多。孰不知只会享受不会创造的头脑总是让人感觉十分悲哀的,而把个人利益凌驾于一切利益之上者,当属悲哀之中尤其悲哀者。片中魏毓芝那被夕阳拉长的身影和电视台大门口一声接一声的“你是台长吗?”的询问声,是何等震颤人心,那是对所有观众心底的理性呼唤——不管前面的困难,只认准了理当如此。只是那么一个简单的理由:一个也不能少。关于这一点我觉得只有一个字可以概括:犟!犟得让人拍案叫绝,犟得叫人心服口服,更犟得使人心为之震,久难忘怀。电影《一个都不能少》观后感听影片名感觉挺有趣的。但是,在学校只放了一点,因为还要上语文课的缘故,就停止了。回家,对这部影片念念不完。最让我忘不掉的就是魏老师找张慧科的那一段。魏老师看起来还是一个六年级的小学生,却担任了水泉小学的代课老师,并且做好“一个都不能少”的职责。魏老师千方百计的凑钱到城里去找张慧科,坐上车了,但是中途被人发现,被别人赶了下来,其实我想:明明就可以往回走,挣好钱在买票坐车去城里的。但是她没有,而是走路到了城里。到城里他找到了带张慧科去打工的人,得知张慧科走丢了,我想这时她心里肯定很难过吧!他没有放弃,而是抱着我偏要找到张慧科的心态。魏老师,他为了张慧科想出了很多办法:去火车站播广播,看到大街上张贴寻人启事她也去买笔和墨写寻人启事,最后得到一个人的指点来到了电台。因为他没有证件,没有推荐信,没有保障,也找不到台长,因此活生生的被赶了出来。但是,魏老师不仅没有放弃,在电台门口等了一天半,他的心里只有一个念头:一个都不能少。从电台里走出一个戴眼镜的,魏老师问道:“你是台长吗?”这个台长心地很好,不仅让他上电视,还使富有的人捐了许多粉笔,钱,学习用品等。他和张慧科一起开开心心的回到了水泉小学。最后一幕,在讲台上摆了好多粉笔,还是水彩的,张慧科问:“我能多写几个字吗?”魏老师说:“当然可以”于是,张慧科在黑板上写了三个大字---魏老师。现在的我们,与他们完全不同,我们条件比他们的好多了,我们应该好好珍惜学习机会。魏老师对学生的关心远远超乎了我的想象,我们应该多尊重老师。刘雄:电影《一个都不能少》观后感今天我看了一部电影叫''一个都不能少''.看了这部电影,我的感触很深很深。故事讲述的是一位贫困山区的小学老师因为要回乡一个月,所以叫村长找一个代课老师:年仅13岁的魏敏芝,并答应给她50块,嘱付学生一个也不能少。因为其中一个学生跑得快,所以要到县里去上学,魏敏芝硬是不给人,可能我们大家会想:这可是一个好机会,不仅能为那个孩子有一个好的前程,更能为这所学校争光。而魏敏芝却不答应。这是一份执着,这是一份坚持不懈的诺言,这更是一份重如泰山的责任心。可没有多久,另外一位同学辍学了,经家访才知道那位同学张慧科到城里打工了,于是另外的一份坚持和力量推动她去城里找张慧科,魏敏芝先是传到小广播里去,再用身上仅有的几块钱买笔和纸写寻人启事,然后竟在电视台等了一天多,终于功夫不负有心人见到了台长,找到了她的学生。最后有更多的一些人捐助了水泉小学许多钱和学习用品。故事圆满的结束了。这部电影不是简简单单的透露出师生的情感,而是告诉我们要多多关注贫困山区孩子们的学习条件,而水泉小学只是其中的一个,只是其中的冰山一角!希望工程能弥补的只是表面,而不是所有,世上要我们关注的贫困山区的孩子们太多了!据资料显示:中国有13亿人口,而农村中的人就占有8亿,上不起学,辍学的儿童数目很大。让我们关注这些上不起学的孩子们吧,他们需要我们的关注和资助!彭书涛:电影《一个都不能少》观后感转眼间就过了一个星期,电影也如约而至,这回等待我们的是一部叫《一个都不能少》的电影,虽然名字不怎么样,但是这可是大导演家张艺谋的巨作,也是非常值得一看的。这部电影的故事发生在中国偏远地区的学校中,这所学校叫作水泉小学,在这里,你所能看见的不是一栋栋林立的教学楼,取而代之的是一间平平矮矮的土坯房;在这里,你所能看见的不是几十个班级,而只有那一个班级;在这里,你所能看见的不是从一到六年级层次分明的学生,他们全部集中在一个教室上课,没错,他们也只有一个老师,就连写字用的粉笔也是格外的珍贵,容不得一丝浪费。所以,来到这里,你只能看到两个字——贫穷!这一天水泉小学迎来了一位代课老师,可是这个代课老师也只不过是十三四岁的女孩,并不比我们大多少,也是中学生,名字叫魏敏芝,同学们都叫她魏老师。可是毕竟是小孩,第一次当老师仍然有些胆怯,扭扭捏捏,好不容易站上讲台,却只是像完成任务一样去教书强迫学生做一些自己不愿意做的事,而且回家休假的老师给她的要求是她带的学生,一个也不能少。看来当老师也不是一件容易的事。是福不是祸,是祸躲不过。也许是老天不想让她拿到那代课费,偏偏在她代课的时候“跑了”两个学生,第一个是因为有运动才能被市里选上了运动员,但是第二个张惠科却是因为家里没钱而偷偷跑到城里找工作,前一个魏老师是是在留不住她,可是这一个她不能再丢了,所以她决定自己动身去城里找。可是这钱从哪里来呢,在一系列蛮横的“工作”之后可算是凑到了钱但远远不够买车票,而且想混车也没混成,所以只好走去了城市。繁华的大都市人可真多,车流量大的惊人,初来乍到的她用了所有的办法来找跑到城里来的张惠科,包括:广播找人、贴纸条、写寻人启事。可是都没用,最后还是在电视台找到了希望,好心的电视台长让她得以从电视这一个角度寻找到了张惠科,而且也从这所城市募集到了很多的募款和学习文具,这让他们的贫穷落后的状态有所改变。电影落下了帷幕,但是远在偏远山区的学生们落后的教育的现状还没有结束。但是我从中也悟到了一些做人所具备的东西,就是责任,对自己说过的话,做过的事,都要有能力承担。还有一个就是承诺,对自己许下的承诺,一定要不折不扣的完成,这样,你才能博得别人的信任与肯定。1200字以上 小学 叙事
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收获人们常说:“一分耕耘,一分收获。”要想收获,就必须付出。记得有一位老师对我们说过:“因为你们还不懂得付出,所以收获并不多。”听了这句话后,我真的觉得很惭愧,自我呱呱落地那天起,我付出的寥寥可数,而别人为我付出的则是多不胜数,例如父母为了养育我而付出,老师为了教育我而付出,他们的付出都不渴望回报。而我们呢?不但没有付出,还希望收获。当我们看到别人受到表扬的时候,也希望受到别人的赞赏,但自己所做的一切根本就不值得表扬。当我们看到别人取得优异的成绩的时候,也希望得到优异的成绩,但自己却没有努力学习。如果这种喜欢“不劳而获”的想法成了习惯,那么我们就会很自私,在社会上的人际关系就会变得很糟糕,在我们班上,自私的同学也不少见。当发现自己的脚下有一团废纸时,谁也不愿意捡起来,只会把废纸踢到另一个同学的脚下。而这个同学也不会捡起来,把纸团继续传来传去,这种场面就像在球场上传球一样,而跟运动员不同的是,我们每一个人都不想要这个“球”。就这样传来传去,直到传到了一个热心的同学的脚下时,纸团才能顺利地去到垃圾桶里。有时纸团刚好呆在过道中间,同学们就会视若无睹。试问:弯下腰捡起废纸团能消耗我们多少力气呢?为什么我们要吝啬这么一丁点的爱心呢?当我们做一件事时,第一时间是想什么呢?是思考做了这件事后会吃亏。假如这件事每个人都觉得做了后会吃亏,还会有什么人做这件事呢?要想收获,就必须付出,付出了就不应该计较收获。有的时候,我们可能是静静的坐着,与月亮凭栏相望,欣赏着那婀娜多姿的嫦娥。有的时候我们是慢慢的走着,漫步于深邃的树林中,呼吸着大自然的气息。然而当太阳跳出地平线的时候,我们应该奔跑,去追逐人生的理想,体验人生的百味。奔跑人生,我们体验一种艰辛。真真正正的长跑需要的是良好的体格,而人生的长跑则需要一颗坚忍不拔的心灵。人生不是一条铺满玫瑰的花径,而是一条充满艰难困苦的沙土之道。在整个道路上,要经受住沙土的掩埋,道路的坎坷,还有许多意料之外的险阻。你要时时刻刻奔跑人生,使你的心灵得到锻炼。在这条漫长的道路上,你收获了面对困难的勇气,克服困难的信心以及丰富的经验。奔跑人生,我们体验一种畅快。当盘古开天辟地的时候,当女娲补天的时候,当上古的夸父追逐太阳的时候,他们体验到的不仅仅是艰辛,同时他们为自己的付出而感到开心。在你付出你的努力之后,你踏上了胜利的船只,唱着凯歌返航的时候,你是否会感到心中无比的畅快?!就算是夸父最终渴死于?D古,但是他的身躯化为了大好的河流山川。这也是成功。即便是你没有到达胜利的彼岸,但是你仍在不停的奔跑,胜利的曙光就在不远的前方。在这里你收获的是畅快和满足。当我们经历过这奔跑的人生之后,无论艰辛、畅快、满足都已经幻化成美好的梦想。而奔跑一直是人生的最高理想。让我们系紧鞋带,不在犹豫,向人生的理想冲刺!经历过最初似乎无止境的艰辛,我们挺了过来,身体已经适应了奔跑的感受,心灵不再有激烈的困惑——远方的目的地一点点在接近,而人也有了一种属于奔跑的快感,这是体验人生点滴过程的快感。不再理会外界的纷扰,我们只专注于自己的每一点进步,每一刻成长,轻盈的风成了我们最好的伴侣。想想古往今来那些伟大的奔跑者吧:司马迁、李白、凡高、哈维、哥白尼……外界的一切早已不能羁绊他们的脚步,他们沉浸在内心的美妙体验,在人生旅途中划出了一条美丽的轨迹。奔跑人生,我们体验一种收获。收获的不仅仅是一份果实,而且是一种奋进的动力;收获的不仅仅是一声赞叹,而且是一种征途的路标;收获的不仅仅是一种快乐,而且是一种充实的思想。人生路上,泪水在左,欢笑在右,生命的鲜花铺满两旁。走过生命的四季,我们经历了泪水的洗礼,见证了欢笑的时刻,欣赏着朝阳的升起,凝视着花蕊的绽放。人生途中,我们收获着生命之神不尽的惠赠,满揣着她的礼物与祝福启程。一路走来,因为收获,我们不曾寒冷,我们从未孤独。人生的旅途,我们采摘着成功的花朵,品尝着胜利的美酒,也在失败挫折中寻得可贵的财富。天真活泼的孩童,在无数次的跌倒之后,终于能灵活自如地骑着小自行车,满怀着周游世界的梦想上路;挑灯夜读的学子,在辛勤耕耘,全力付出后,终于迈向了心中的学府;攻克关的技术人员,在多年的潜心钻研,埋头苦干后,终于攀登上了又一座科学高峰……人生路上,因为真诚的付出,他们体会到了收获的愉悦,目睹了天使的芳容。同样,失败的苦痛,也是命运之神赠予你的珍贵的礼物。肢体的残疾,让我们更能体会健康的重要;家庭的不幸,使我们学会坚强与自立;事业的挫败,教会我们如何在跌倒后重表爬起……这不是一瓶苦涩的烈酒,却是一杯清淡的香茶,饮完之后,我们变得成熟,变得坦然从容,去欣赏这些生命的插曲,去真心感激命运之神特殊的赠予。一路走来,我们收获着成功,收获着失败,收获着人生的大智与无穷的喜悦。人生的旅途,我们倾听着爱的协奏曲,闻着真情的芳香,感动于他人关怀与祝福的真挚,收获着无尽的祈祷与企盼。呀呀学语的孩童,在家人爱的扶持下,勇敢而坚毅地迈出了人生的第一步;成长中的少年,淋浴在父母爱的大伞下1200字以上 六年级 记叙文