校车
想起昨天发生的那桩事,心里不免有些害怕。
昨天,因为原来的校车太拥挤了,所以我们班乘校车的同学就坐一辆小校车回家。车上只有24个座位,却有26个人,多了两个人,韩老师让他们互相拥挤一下,坐下来,可他们不要坐,我们当时也没想什么,司机载着满满一车人开出了校门……
来到一个十字路口,一个警察拦下了车,说什么多了2个人,超载了。顿时,本来很安静的车厢里立即想响起了嗡嗡的说话声,有的同学愁眉苦脸的,很焦急的样子,像热锅上的蚂蚁,仿佛别人没被警察扣留,惟有他被扣留了;有的家比较近的同学自己以为是诸葛亮再世,竟准备自己下车走回家,样子还有点沾沾自喜呢!有的同学好像什么事都没发生过,悠闲地翘着二郎腿在看小说,仿佛这不关她的事,还是已经想好了计策?有的顾不上什么“淑女”风范,“君子”风度了,干脆破口大骂站着的那两个人,让他们坐下,他们不要坐,现在好了,大家都得呆在这儿,不然早回家了我心里也不禁生气:这下完蛋了,别说司机,就连校长也要受到干涉,真是的,还让我们在这里“坐牢”,还有,这警察也太小题大做了吧!不就多两个人嘛,何必这样呀?不过,再过来想想,警察叔叔也是为我们的安全。哎,现在就是诸葛亮摇破了扇子也没法儿了!
司机终于出来了,一声不响,面无表情,显然是受到了处罚。
校车呀校车,你让我们的回家路上充满欢乐,但也给我们带来了许多麻烦,说声爱你不容易呀!
梅花
2月6日,小雨。雨中的杭城显得格外的神秘。在“灵峰探梅”景区中,小溪上已经有了薄薄的雾气。梅花香随着雾气飘到了我的身边。“好香啊!”我说道。
眼前,梅花大多都盛开了,有黄的、白的、粉的,甚至还有绿的,远看都一样,近看却各不相同:有的开的正旺,有的依旧含苞待放,有的已经接近凋零了。这是为什么呢?原来是因为这些梅花的花期不同——先是1月中旬腊梅吐艳,再是2月初红梅盛开,最后,才是赏青梅的好日子。
越往里走,梅花开的越旺,朵朵争奇斗艳、芬芳扑鼻。园艺师用ta那灵巧的双手,将梅、竹、松这“岁寒三友”请到了一起,组成了一幅美丽的“中国画”。
说话间,我们已经来到了“灵峰探梅”景区的最高点。我迫不及待的想要往下看,哇,在雨中、雾中,各种各样的腊梅、红梅、果梅以及亭台楼阁构成了一幅彩色的泼墨画,远看很混乱,细看却又有章法——白的靠着粉的,粉的又贴着黄的,真是美丽极了!
接着,我们来到了灵峰寺——据说在这里,有一株宋代的老梅花,“灵峰探梅”的名字也发源于此。拾级而上,映入眼帘的是四个大字——灵峰探梅。进入大门,几棵苍天大树包围着一座仿古建筑——这些大树的树龄都在100年以上,可以说是老寿星了。不过,如果把它们和那棵宋代的老梅花比,充其量也只能算小辈。出人意料的是,这株老梅花连普通梅花树大小的四分之一都不到,就是树干特别粗,这是为什么呢?
原来,这棵老树很久之前就死了,工作人员觉得可惜,就通过科学手段嫁接了另外一棵梅花树上去,后来,这棵“半老半新”的梅花树一直存活的很好。工作人员又给它做了一个很大的花盆,搭配一棵小松树,依旧和以前一样光彩照人。
多少年来,人们一直把生命力顽强的梅花当做中华民族的象征,“墙角数枝梅,凌寒独自开”,梅花不屈不挠的精神值得每个中国人去学习!
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校车作文想起昨天发生的那桩事,心里不免有些害怕。昨天,因为原来的校车太拥挤了,所以我们班乘校车的同学就坐一辆小校车回家。车上只有24个座位,却有26个人,多了两个人,韩老师让他们互相拥挤一下,坐下来,可他们不要坐,我们当时也没想什么,司机载着满满一车人开出了校门……来到一个十字路口,一个警察拦下了车,说什么多了2个人,超载了。顿时,本来很安静的车厢里立即想响起了嗡嗡的说话声,有的同学愁眉苦脸的,很焦急的样子,像热锅上的蚂蚁,仿佛别人没被警察扣留,惟有他被扣留了;有的家比较近的同学自己以为是诸葛亮再世,竟准备自己下车走回家,样子还有点沾沾自喜呢!有的同学好像什么事都没发生过,悠闲地翘着二郎腿在看小说,仿佛这不关她的事,还是已经想好了计策?有的顾不上什么“淑女”风范,“君子”风度了,干脆破口大骂站着的那两个人,让他们坐下,他们不要坐,现在好了,大家都得呆在这儿,不然早回家了我心里也不禁生气:这下完蛋了,别说司机,就连校长也要受到干涉,真是的,还让我们在这里“坐牢”,还有,这警察也太小题大做了吧!不就多两个人嘛,何必这样呀?不过,再过来想想,警察叔叔也是为我们的安全。哎,现在就是诸葛亮摇破了扇子也没法儿了!司机终于出来了,一声不响,面无表情,显然是受到了处罚。校车呀校车,你让我们的回家路上充满欢乐,但也给我们带来了许多麻烦,说声爱你不容易呀!550字 五年级 记叙文
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神奇校车读后感神奇校车读后感我读的第一部科普读物就是爸爸送给我的《神奇校车》。我一读起就爱不释手,这是一部非常受儿童欢迎的故事书,书里讲述了一个与众不同的弗瑞丝老师,她从不在教室里给同学们上课,而是整天开着一辆《神奇校车》和同学们在外面愉快的旅行。他们的校车到过很多地方:他们不但拜访企鹅、追寻恐龙、跟踪昆虫、探寻蝙蝠而且还穿越飓风雷电、探险海底、巡航北极,有时还走进微生物,在人体中游览,真是让人觉得不可思议。我最喜欢的是《神奇校车中——有趣的食物链》这篇,因为阿诺德和凯莎在海里的认真观察,使他们交出了最完美的报告,海底的食物链是这样的:人----金枪鱼-----风尾鱼----浮游动物----绿藻这则故事让我学到了食物链的知识,我想:这世界上还有很多很多的食物链,让我们一起去保护好这些食物链,不要破坏了它们,只有这样我们才能生活的更好。我多么希望我们的老师也能有一辆这样的神奇校车,带着我们四(2)班的同学也去外面探险,这样就不用天天坐在教室上课了。400字 五年级 读后感
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神奇校车旅行记2019年7月5日早上,一辆神奇的校车载着“五一小学”四年级13班的同学一路向东驶去。水厂跟随着这辆校车,我们首先来到了位于东四环的北京北排水集团高碑店再生水厂。在实验室,我们跟着宣传片里面的小水滴了解了再生水的生产过程。收集、过滤、沉淀、加入絮凝剂进行二次沉淀,我们看到了再生水流进了河流湖泊,还有一部分经过再处理变成了中水,浇灌绿植,清洗道路,冲洗卫生间。模型同学们亲自动手来观察一杯污水在加入絮凝剂后发生了什么变化,同学们畅所欲言,将自己的观察结果与大家分享,气氛活跃。同学们还了解了世界和中国水资源的分布,研发再生水利用的重要性,从我做起、节约用水。餐厅结束了一滴水的旅行,神奇的校车又把同学们带到了北汽集团。也许是听到同学们的肚子咕咕叫了吧,它把同学们送到了自助餐厅,这里有叔叔阿姨们为大家准备的丰富的午餐。有序排队,按需取餐,安静就餐,体现出十三班同学平时良好的习惯。车间同学们最期待的莫过于对汽车生产过程的好奇了!工厂的电瓶车把同学们带进了生产组装车间。工作人员边走边讲解,亲眼看到一块块模板,一个个配件组装,智能焊接,叽叽喳喳的小麻雀们都被眼前的生产线和生产规模深深的吸引住了,原来一辆汽车需要这么多的生产工序啊!500字 四年级
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