玩泥巴
300字
五年级
叙事
今天下午闲来无事，于是我就和院子里的其他几个小朋友，一起去河边玩儿泥巴去了。
自从上幼儿园的时候，我就十分喜欢玩儿泥巴，过了几年，上个小学，我对这项爱好喜爱程度还是有增无减。等到我们一起走到了小河边，我们看到河里的泥巴，瞬间就兴奋起来。我们纷纷卷起的裤脚和衣袖，脱掉了鞋，跑到了河里，开心的玩儿了起来。我们分成两派，就像是打仗一样，用泥巴作为子弹，互相朝对方攻击起来。我们越玩儿越开心，甚至脸上嘴巴上沾到了泥，也毫不在意，完完全全沉浸在了玩儿泥巴的乐趣当中。
等到夕阳西下的时候，该回家吃完饭了，我们才恋恋不舍的回去。虽然身上沾了不少泥巴，回去又要被妈妈吵了，但是我们的心里都是十分开心的，好希望下一次再来玩儿泥巴啊！
灯
600字
初一
抒情散文
一日深夜，爱神掌灯夜行。忽来一阵狂风，惊得爱神不慎将灯遗落，流传于人间。
此灯在爱神身边已有数千年，吸纳天地之精华，修得真身，隐于灯内。传说若能点燃此灯，可得神助，世人谓之神灯。
神灯破损不堪，既无灯芯，亦不能盛灯油，看似一盏废灯。但千百年来，上至达官显贵，下至富商巨贾，无不千方百计试图点燃此灯，然皆以失败而告终。
商末期，纣王残暴无道，四处征讨。一小国国君为免战祸，将神灯献给纣王。纣王大喜，命人点燃神灯。
然而，神灯屡点不燃，无数灯匠也因此被杀，纣王大怒，严令国师申公豹点燃此灯。申公豹欲借此铲除夙敌，便向纣王谄言：“此灯无芯，素闻王叔比干有七窍玲珑心，可取其一窍，以为灯芯。”
纣王昏庸，遂令人剜来比干之心，取其一窍，然而神灯仍不能燃。
申公豹巧言辩曰：“此灯有假，乃小国愚弄大王。”
纣王闻言，怒火中烧，遂下令征讨，一时间，战火纷飞，民不聊生。
几年后，姬发袭父位，称武王。纣王欺其年轻，以“假”神灯为新君贺礼赐之。
国师姜尚见神灯，亦惊亦喜，谓之武王：“此乃神灯，燃之可得神助。”
武王问曰：“如何燃之？”
姜尚答曰：“心诚则灵，大王不妨一试。”
是夜，武王设立神坛，诚心叩拜，心中默念：而今，纣王昏庸，奸臣当道，姬发欲替天行道，救黎民于水火，望神灯显灵，助我伐纣。
神灯突放异彩，映亮天际，一仙人从灯中走出，谓之武王：“武王心怀天下，仁心仁德，实乃苍生之幸。”
武王不解，问曰：“神灯为何无芯自燃？”
灯仙答曰：“吾乃爱神之灯，惟有博爱之心可将吾点燃。武王心系天下，为黎民点灯，而非一己之私，因此吾才无芯自燃。”
既得神助，武王遂起兵伐纣，于公元前1046年灭殷商，建立周王朝。
武王逝后，其墓碑上刻曰：“为黎民点亮一盏灯。”
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玩泥巴记得在我小时候，发生过一件有趣的事。当时的我大概只有五六岁吧！一张胖乎乎的脸蛋，一笑起来就露出两个酒窝。那个样子总会让人情不自禁想起“可爱”这个词。回想起那年暑假回老家玩泥巴的情景，我才知道可爱是从心里由内而外散发出的一种快乐。“嘟嘟，嘟嘟”，回老家的火车终于开动了，我悬着的心也终于落了下来。可惜现在是夜晚，不然我早就打开窗门，探出头去远眺窗外的美景啦!经过一番路途的颠簸，我终于看到了期盼已久的故乡啦！故乡的天气不太好，几乎天天下雨，所以我和我的表姐——蓉姐姐一直找不到玩儿的游戏。那天依然是雨天，整个家也依然是死气沉沉的，但蓉姐姐却突然想到了一个玩儿的好点子。由于那时还没有修水泥路，所以满地都是泥巴。只听见蓉姐姐悄悄俯在我耳边说：“我们去玩儿泥巴吧！”我回头望了望，妈妈在房间睡觉，外公在静静地看着书，而外婆依然冒着雨去田里拔杂草。这天赐良机，怎能错过？“走吧！”我对她回应道。说着，我们赶紧脱了鞋，趁着雨势小了一些，急忙冲了出去。啊！踩在泥土上的脚可真舒服啊！我们来堆房子了。你一“砖”，我一“瓦”地盖起了我们的“家”。弄了老半天，总算做出了个“像模像样”的房子。我和蓉姐姐本想各自在“墙上”勒一个洞当窗户的，可谁知，刚勒完，就从两边塌下来了。唉！我们的第一个作品以失败而告终。然后我们又分别拿了一根木棍，在地上挖了两个坑，又拿了一些沙子、水和采了一些植物，你猜我们在玩儿什么呢？对啦，就是炒菜游戏！那两个坑分别是用来炒菜和煲汤的。放几片叶子，几捧沙子，一点儿有着鲜艳颜色的花朵，一盘菜就完成啦！当我们盛起来准备吃时，一辆摩托车呼啸而过，溅了我们满脸的泥巴。我们看看对方的脸，忍俊不禁，哈哈大笑起来，那笑声里满是童年的快乐。我提议：“要不我们来玩‘打泥仗’吧！”蓉姐姐一听，立刻先下手为强，只见她攥起一团泥就朝我扔来，我一闪，泥巴从我身边“疾驰而过”。我也不甘示弱，抓起一把泥就朝她扔去，不偏不倚，泥巴正砸在她的衣服上。她又发起了新的一轮进攻，我也不断地向她扔去泥球……经过一番激烈的“搏斗”后，我们俩都成了一个泥人。我们全然不顾身体和衣服的肮脏，尽情地陶醉在我们的泥巴世界里，享受着童年的快乐……过了一阵子，天公不作美，突然下起了倾盆大雨，电闪雷鸣，我们的游戏也随之结束了。游戏虽然结束了，但游戏中的欢声笑语却永远留在了我的脑海里，童年的玩泥巴也成了我最美好的回忆。"，900字 高一
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玩泥巴“嗯，妈妈，快好了！”，“不错呀，就是太脏了。”你知道，我们在做什么吗？我们在参加查字典组织的泥塑活动。在现在社会中，我们玩的东西都是干干净净的，玩泥巴除外，但同学们对玩陶泥是那么渴望，为此，我特地去体验了一回“泥巴之旅”。做泥巴，我可喜欢了，星期六一大早，闹铃一响，我立马从床上跳了起来，一边大声嚷嚷，一边洗漱吃早点，不一会儿，我们一家三口跳上汽车，飞驰着向三墩中心小学奔去。快要开始了，本该是高兴的，可是，望着那一大团泥巴，我紧张得渗出许多汗水在手心上，又热又湿。十几分钟后，老师讲完泥陶做法，我就开始做泥塑了，我从大块泥巴上切了一块下来，揉啊揉，而后拿起擀面杖，前后擀起泥巴，越擀越大，越擀越薄，终于变成一块很大的，厚度均匀的泥块。我准备做点什么了，连忙起身想把泥拿起来，可不知怎么的，泥牢牢地粘在桌面上，我拿它束手无策，搞得满头大汗，弄得满身泥点，最后只好请来“医疗专家”——陶艺老师，只见他拿起薄竹片，“咔咔”几下轻巧的工作后，泥块居然很自然地剥开了，一点印子也没留下，我真是佩服极了。我想：“老师练成这样的本事，一定花下了许多功夫吧！”，接着我便开始做图样往上贴，我截下一点泥，然后放在手中揉了起来，揉成两根小指粗的泥条。用竹刀切去两头，斜斜地放在泥块上面，刻了刻，变成了两根竹竿，我又拿了一块泥，在上面刻画出竹叶，然后拎起泥块的一角，十几片叶子便神奇般地出现了，我一脸欣喜，把“竹叶”小心粘了上去，接着我又做了一颗松树和一大枝梅花，还在泥塑的每个角山粘上了几片竹叶，一副“岁寒三友”图便完成了。陶艺完成了，在回家的路上，虽然天气不好，阴沉沉的，我的心中却是那么阳光，因为今天，我不仅做了陶艺，还明白了，一门手艺要做得好，是靠练出来的。700字 六年级
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玩泥巴玩泥巴今天，外婆叫我去她家吃饭。我走到外婆家，看到外婆站在门口，慈祥地对我笑，正在迎接我呢。我刚刚走到外婆家门口，王自豪不知道从那里钻了出来，对我说：“沈臻杰，今天我们一起去玩，好吗？”我得到了外婆的同意后就和他一起去玩了。在路上，他问我：“今天我们玩什么？”我看了看周围，沉思了一会说：今天，我们来玩泥巴，好吗？“他连声说：“好主意。好主意！”接着，我们去拿来了一瓶水，浇在一堆泥土上。等泥土上的水不见了，我们就把那块泥土挖起来。因为水放多了，所以我们把这些泥土在阳光下晒了一会儿。过了一会儿，我们捏了一下泥土，觉得正合适，可以做了。我们两人讨论了一会，决定用泥土做小汽车。然后，我先拿了一块泥甩打。甩打了一会儿，我觉得可以做了，就先取一点泥做车身，接着做轮子……他做得更细致，在车身中间挖出了一块泥巴做成了驾驶室，他又在里面做了一把椅子、驾驶员……我把做好的轮子粘在车身两侧。小汽车做好了，我们看着相对笑了：我们俩人都成了小泥人了。今天真是一个令人难忘的日子。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。500字 四年级 记叙文
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玩泥巴今天，是我盼望已久的一天，也是同学们盼望已久的一天。因为今天，我们要玩泥巴! 泥巴发下来了，可是有些爱干净的同学却犯愁了，这些泥巴这么脏，手弄脏了怎么办？我可不用担心，因为我带了两双薄膜手套，一双给了徐婉霞，因为她是和我一起做的，另一双当然是我自己用了。开始做了，我先把泥巴揉软。我把泥巴全部揉在一起，像揉面团那样。然后，我们把泥巴做成一个爱心型的底，在上面画了一只小宠物，用牙签写了几个字母，就完成了。看看董雨菲的，她和王姬娅做的是一辆坦克，上面有一面旗。一张椅子和一只猫。高怡畅做的是个大雪人，雪人的肚皮大大的，像个球，更让我惊讶的是，雪人居然有关节!真是不可思议。泥巴真好玩！250字 三年级 叙事
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玩泥巴前两天，妈妈从她班上给我挖来了几块胶泥。今天晚上，爸爸要带我一起玩泥巴。我又高兴又期待，赶紧做完作业，迫不及待的拉着爸爸来到卫生间。我们撸起袖子，爸爸先用一点水把胶泥摔软和，分给了我一块，让我试着摔成长方体，正方体和圆柱体。又让我自己想捏什么就捏什么。我把泥巴拿在手心里搓呀搓，搓成了一个长长的长条，又搓了两个小泥弹贴在头上，瞧！我做了一条泥巴蛇。“ 别惹我，咬你哦。”爸爸说他小时侯经常用胶泥玩一种叫“摔碗”的游戏。我要他教我。只见他先把胶泥摔软，再一下一下的摔成一个扁圆柱体，然后用手指慢慢捏成一个小碗。爸爸告诉我碗底一定要尽量捏薄一些，注意不要捏漏了。不一会儿，小碗捏成了，爸爸喊声：“小心啦！”说是迟，那是快，只见爸爸把碗口朝下猛的往地下一摔，“啪”的一声，整个碗底全都炸飞了，泥巴溅了一墙，连爸爸的嘴里都飞进去了一块，“呸呸”爸爸赶紧吐。“哈哈……”我和爸爸的笑声都快把屋顶掀翻了！350字 六年级 叙事
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玩泥巴浙江省桐乡市桐乡市乌镇植材小学五（2）王自豪今天下午，我在家里看电视。突然，有人在门外叫我。我马上跑到走廊上大声说：“请等一等，我立刻下来。”接着，我关掉电视机跑下楼去和他们一起玩了。“喂，今天我们玩什么？”一个小朋友说。我想了想说：“昨天下过雨，我们就来玩泥巴好了。”于是，我们一起去挖了许多泥巴，找了一个比较干净平坦的地方开始玩了起来。我先拿了一团泥，大约有两手巴大。然后，我拿起泥巴在地上甩打。泥巴随着甩打变得越来越柔软，越来越光滑，越来越结实。接着，我把泥巴搓成一个圆形，再把它捏成一只碗的形状，底下是平整的。然后，我把它平着放在手上，再使劲地往地上甩打。这时，它会发出“啪啪啪”的声音。于是，我突发奇想，现在我们开始比赛谁甩的泥巴最响，我们每一个人就给他一点泥巴，直到没有泥巴退出比赛为止。最后看谁手里的泥巴最多谁就获得胜利。大家都同意了。比赛就开始了。就这样我们玩了好长时间。玩到后来，大部分人退出比赛，在边上看我们进行比赛。而我获得了这次比赛的最后胜利。大家都非常羡慕我。今天，我们都很高兴。指导教师：冯永康投稿:2004-9-2813:36:37450字 五年级 记叙文
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玩泥巴一早，妈妈对我说：“走，今天我们去玩泥巴。”玩泥巴？好啊，肯定很有趣！随后妈妈驱车带我们来到一家手工店，哇，这里摆满了各种各样的陶瓷作品。这时我才明白，妈妈说的玩泥巴原来是做陶土制陶瓷啊。这可是我第一次接触，看着架子上摆放的一件件栩栩如生的艺术品，想象着自己也能创作出属于自己的作品，我已经迫不及待了。做个什么呢？碗，花瓶，还是杯子？突然，我的目光停留在一个小花瓶上，蓝莹莹光亮亮的，煞是好看。对，就选它了，既美观又易做，说不定还能给妈妈插花。想好就做，我跟老师说明了我的想法。很快，老师拿来了一大块泥巴，轻轻地放在自动转盘上随后踩下开关，只见转盘便慢悠悠转起来，不时发出“呼呼”的响声。准备让泥巴变形喽。我按照老师的指导，双手慢慢地抱起泥巴，用指尖轻轻地把泥巴往上提，泥巴在转盘上扭动了起来，原先耷拉在转盘中央的一堆泥渐渐地越来越细，越来越高，反复几次以后，泥巴已经变得像蛇一样又细又长，向空中不断延伸，足足有十厘米高了。这时还在指导其他同学的老师看到了我的动作后，对我说：“你要把泥巴托起来再按下去，这样重复两次以后，你的泥巴就可以成形成作品了。”于是，我把手心按在泥巴顶上，使劲得往下按压，泥巴立刻变回了原状，接着我重复了刚才的过程。开始成型了，这次做得更加小心翼翼了。我把一根手指放在泥巴顶的中央，轻轻往下按压，不一会儿，中间就空了，我改成两根手指，微微用力地往外扒。渐渐地，泥巴就妥妥地变形成功了，花瓶初现雏形，但造型还不能完全令我满意。我一手卡在泥巴里，一手捧着泥巴慢慢往上抬，小心翼翼地修改着造型。突然，在我拉到口顶之际，“啪”的一下，泥巴竟然塌了下来，最上边的凹了进去，瞬间变了形，我赶紧呼叫老师，老师过来一看，摇了摇头：“这个泥巴有点烂了，做不成花瓶了，只能做个碗了。”看着自己的烂泥巴，只能委屈地点了点头，心里直哀叹过犹不及啊！不一会儿，在老师的帮助下一个口大的碗便大功告成了。看着自己创造的艺术品，回想着泥巴变形的过程，虽然没能成为理想的造型，但想着是我亲手制作而且是独一无二的，我心里美滋滋的。后来老师告诉我，这个要变成陶瓷的话还需要经过900度高温的烧制，再上好釉色，所以还要耐心等待几天。好期待成品早日到我手中啊！这次的泥巴变形记真让人难忘！900字 五年级
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玩泥巴童年就像一个色彩斑斓的调色板，赤橙黄绿青蓝紫，一个都不能少。童年是玩耍的年纪，可是我在十岁之前都没有玩过泥巴，因为妈妈说，那不是一个干净的小孩子应该做的事。有一次去万达的“宝贝计划”，我和妹妹终于玩了一次泥巴。在店员小姐姐的指导下，我们先是铲了一大桶的泥，接着用木锤给泥巴定了个模型，又用水给泥巴洗了个澡，最后拿出擀泥杖，在泥巴上滚来滚去，就做成了一张又长又扁又松又软的胶泥“麦饼”。我们想把胶泥做成陶罐，于是我和妹妹开始了大比拼。我先把我的胶泥放在转盘上，打开开关，用脚控制着档位。随着转盘的旋转，我心里好像有只小兔子在狂奔。接着，我双手沾水，把胶泥捏出想要的形状，扶着胶泥慢慢地转动起来。慢慢的，胶泥开始变形了，不久一个丑丑的小花瓶就出现在了我的眼前。我用木刀在中间一戳再一转，就出来一个洞，那就是花瓶那漂亮的“小嘴巴”。我又把食指伸进去，给花瓶整了个容，慢慢的“丑小鸭”变成了“天鹅”。看着自己的作品我开心得手舞足蹈。妹妹也不甘示弱，她先把自己的胶泥放进转盘，旋转了几圈，再给胶泥压了压，最后拉出一个又长又瘦的形状。最后当然是我的小花瓶略胜一筹。玩泥巴的时间总是过得飞快。一转眼，妈妈说要回家了，我恋恋不舍地离开了万达。希望下次还可以再来玩泥巴。500字 五年级
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玩泥巴玩泥巴小时候我们最喜欢玩泥巴了，因为泥巴可以捏成任何物品，比如说小狗，小猫。泥巴捏成形状非常的难，就让我给你们讲讲上面的东西吧。捏成小狗有许多的方法，比如先捏一个扁扁的身体，再捏一个圆圆的小脑袋，和四条灵活的小腿，和一条小尾巴就完成了。再连接起来就成了一只小狗了。捏成小猫跟上面一样，但是要捏六跟胡须就完成了。我最喜欢玩泥巴了！150字 五年级 叙事
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“玩泥巴”今天下午，我和姐姐去了“大明湖陶艺馆”做陶艺。之前我只在电视上看到过，从没亲自做过，所以一路心奋不已。一进陶艺馆，就看到架子上摆满了各式各样精美的作品。这些作品不但样子不同，而且颜色也各异：有棕色、米黄色、咖啡色......老师告诉我们：“棕色是烧制后的陶泥制品，而没有烧制的是咖啡色，米黄色则是瓷泥制作的，彩色的是在晾干后画上的颜料。”老师给我们每人一块瓷泥，然后带我们进入工作间。里面有4台机器，上面都有一个圆转盘。老师让我们把“泥巴”弄成一个球体，再把它用力的拍到转盘中心，这样，“泥巴”就牢牢的粘在上面了。打开机器，转盘转动了，老师告诉我们，把胳膊夹在两腿之间，两手沾水，护在泥巴两边，随着转动逐渐把“泥巴”增高。老师示范的时候，我觉得非常容易，我迫不及待的把手护上去，可是手却随着机器转动，“泥巴”就变形了。我又调整了姿势，把手牢牢的护在两边，这回比上一次好点了。但是“泥巴”的面还是比较粗糙，我又耐心的反复修理了几次，终于把“泥巴”做成了一个圆锥体了。该打孔成型了。老师先教给我怎样打孔：“把两个大拇指背靠背，放入泥巴中心，然后把它们渐渐分开，让泥巴内壁逐渐扩大。”老师把它弄回了圆锥体，让我做一遍。我按照老师示范的做了一遍，我打的孔还可以，不过里面有一小块淤泥。通过多次的清理，做好了这一步。老师又给我示范了怎样弄“肚子”：右手放入瓶口，中指翘起，左手护住瓶身，将泥巴向外推就可以了。我又连忙按照讲的去做，这一步做的比较顺利，不一会就好了。到了最后一步，这次要做瓶嘴了。这可是一项“大工程”，我反复做了好多遍就是不行。最后我总结好了注意点，终于将我的“瓶子”制作完成了！我还在上面加了花纹。通过这次做瓶子，我不但知道了要坚持不懈，而且知道了做事需要有耐心，才能做好。700字 四年级 叙事
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玩泥巴星期天，小鹿又在门外叫KB了。“KB，快点儿，我们要出去玩了。“好了，好了，来啦——!KB从屋子里跑了出来，可是由于太高兴了，一下子摔了个“狗啃泥”，沾了一嘴巴泥巴，小猪KB生气极了，她指着泥土骂道：“坏泥土，臭泥土，讨厌!这可是新裙子啊!”说着，用脚使劲儿踩着泥土，不一会儿，泥土便变了样。小鹿见了这个情况后，忙叫住KB，让她看一看这变形的泥土。KB见了，也很惊讶，她一时愣住了，竟呆在那里。还是小鹿聪明，她对KB说：“KB，我们用泥巴做小人儿，那多有趣!”“好啊!”KB十分赞成。她们来到森林里，不多时便找来了一大堆泥巴，她们俩专心做起泥人来。KB洒了一些水在泥巴上，把泥土弄湿了后，KB说：“我做汤圆，你做小人。”于是，KB捧来一把泥土，把两手拱起，合在一块儿，再慢慢滚动，很快，一个好看的汤圆便出现了，KB得意的欣赏着，额头上已经有一些汗珠了，KB便随手一抹，哪知手上有泥，这下子竟抹到脸上去了，小鹿见了，忍不住笑了起来，可又怕惊动别人，只好用手捂着，这一来，口上又是一圈泥了，KB也笑了起来。哈哈哈哈……450字 四年级 叙事
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玩泥巴星期五傍晚，弟弟和哥哥一起来到了我家。哥哥说：“今天我们来玩什么呢？”我想了想说：“要不挖泥巴。”哥哥和弟弟异口同声地说：“好。”说到不如做到，我们马上行动起来。弟弟说：“我家后面有块空地，到我家去吧！”我们立马骑着自行车冲向弟弟家。在路上，我觉的两边的房子都在迅速地后退。到了弟弟家以后，我们迅速拿着三把铲子，提一个水桶去装泥土。我们选了一块比较好的空地，开始挖。因为我家是开厂的，我看过工人们铲过垫圈，所以我铲土的姿势最标准。还只挖了小半桶泥巴，我们三个就已经快撑不住了。突然，我看见一条“大号”蜈蚣，我把蜈蚣赶到了水泥地上，再用铲子去打蜈蚣，蜈蚣爬得太快了，差点就要溜之大吉。我不耐烦了，就用铲子去剁蜈蚣，我先跑到蜈蚣前面，等蜈蚣爬过来的时候，就把铲子竖着砍下去，让它一截两段，小命呜呼了。俗话说的好“坚持到底，就是胜利”。于是，我又艰难地铲起土来，弟弟、哥哥见我在铲，也不甘示弱铲了起来。 不过十分钟，就把整桶都装满了。之后，有趣的泥巴大战开始了。我先做了一个圆形的泥巴，朝哥哥扔去，哥哥随便一躲，就躲过了我的攻击。哥哥也做了一个“超大号”圆形泥巴，用尽全身力气，向我掷来。我来不及躲，被哥哥狠狠地打了一次。我以牙还牙，做了一个“烧饼形”的泥巴，费尽九牛二虎之力向哥哥砸去。由于我的“烧饼攻击”范围太大了，哥哥也躲不过“致命一击”，上半身“泥迹斑斑”了。虽然今天我们个个都是“丑八怪”，但是我们却从中取得了无穷的快乐！600字 三年级 叙事
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玩泥巴今天，外婆叫我去她家吃饭。我走到外婆家，看到外婆站在门口，慈祥地对我笑，正在迎接我呢。我刚刚走到外婆家门口，王自豪不知道从那里钻了出来，对我说：“沈臻杰，今天我们一起去玩，好吗？”我得到了外婆的同意后就和他一起去玩了。在路上，他问我：“今天我们玩什么？”我看了看周围，沉思了一会说：今天，我们来玩泥巴，好吗？“他连声说：“好主意。好主意！”接着，我们去拿来了一瓶水，浇在一堆泥土上。等泥土上的水不见了，我们就把那块泥土挖起来。因为水放多了，所以我们把这些泥土在阳光下晒了一会儿。过了一会儿，我们捏了一下泥土，觉得正合适，可以做了。我们两人讨论了一会，决定用泥土做小汽车。然后，我先拿了一块泥甩打。甩打了一会儿，我觉得可以做了，就先取一点泥做车身，接着做轮子……他做得更细致，在车身中间挖出了一块泥巴做成了驾驶室，他又在里面做了一把椅子、驾驶员……我把做好的轮子粘在车身两侧。小汽车做好了，我们看着相对笑了：我们俩人都成了小泥人了。今天真是一个令人难忘的日子。350字 四年级 叙事
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玩泥巴一个星期3的美术课，我们还没等老师进门，就迫不及待地拿出泥巴。老师还没有发话，我们就使劲地搓。听老师绘声绘色的说完规则，分好组，大家卷起衣袖，抓起一把泥土，开始甩，锤，捏······我们这一组，有8个人，大家准备好材料，想做一个小飞机，可是泥巴已经干了。“怎么办呢？”大家怎么也想不出方法，拍着脑门边拍边说。“有了！找一个人去打水！······”我说，“就找鑫鑫吧！”“神马？我？！”鑫鑫不解的问。“我们这只有你一个男生，你不去谁去呀”我说。“啊？！好······吧。”鑫鑫很不情愿的说。水来了，我们抓起泥巴，使劲甩。“啊！！！”旦旦不小心被鑫鑫甩了一脸的泥巴。“对不起！”鑫鑫露出不好意思的眼神。“没关系！”旦旦说。······“哐当”茜茜不小心把水罐碰倒了，水稀里哗啦的洒了一地。“叮铃铃”下课了，我们被老师教育了，可我们脸上还是充满笑容。二年级:柠檬琉璃夏300字 二年级 叙事
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好玩的泥巴2010年11月27日星期六天气晴“过节啦！可以去徐毛玩泥巴喽！”我一边兴奋地叫喊，一边催促爸爸加快速度。嘟嘟！终于到了。我迫不及待地跳下车，叫着：“哥哥，快！去地里玩泥巴！”没等哥哥开口，我便说道：“你做房子，我做泥娃娃。”好啦，开始行动！我用力刨着松软的泥土，“哥哥，拿水来！”哥哥拖来自来水管，灌了满满一桶水。掺上水，我马上和起泥来。活好泥巴，我揉出一个大泥团，粘上两粒黑豆作为眼睛，又把一粒黄豆当嘴巴，布娃娃的头做好了。我又揉出一个特大圆团，搓成椭圆形，是娃娃的身体。然后揉出四个小圆团，搓成长条状，拿来做娃娃的胳膊腿。各个部件做好了，我把它们站连在一起，泥娃娃就做好啦！再看哥哥呢，他呀，正洋洋得意的指着他的“杰作”呢！怎么样，泥巴好玩吧？山东省滨州市邹平县梁邹小学三年级:徐婧娴300字 三年级 日记
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玩大部分家长不赞同玩，可我们小孩子非常喜欢玩，接下来我们要开始讨论怎么玩？玩什么？名人列文虎就是在玩中成长，最后玩出了名堂，有些人玩玩玩，成绩下降的很快，最后连大学都考不上，工作也找不上，那么我们该怎样玩呢？ 一、在完成任务，闲着没事的时候玩。完成作业并且质量好，可以适当的玩一下算是一种休息，让精神得到放松。二、玩的时候要想像，好奇，有求知欲，去玩，从中懂的一些新知识。知道了在什么情况下怎么去玩，那么玩什么？一、玩开发智力，敏捷和锻炼耐心的游戏：如画画，剪子石头布等，偶尔到网上冲浪也很好。二，锻炼身体的游戏。如跳绳、跑步、打球等，使我们长得更高，更健壮。怎么样?我进行了玩的介绍，你现在肯定是不是不得不服了!其实玩就是一种活动，只要你把它做好，从中便会有所收获300字 五年级
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玩暑假到了，爸爸说带全家人去左海公园玩。第二天早上大家就出发了，在路上大家上起了歌，“轻轻歌声，鸟儿唱”姐姐开头，大家跟着唱。爸爸把照相机拿出来，每人照一张。不只不觉中，已经到了公园了，大家有秩序的一个个下了车。走进大门，迎面是一座雕像，旁边围着几盆花。那花的花瓣五颜六色，美丽极了。再往东边走就是动物园了。里面正在表演节目呢。我们进去刚好在表演山羊拉刚车，狗熊打人、猴子拉老虎…………。完了以后，大家去了去多地方，有游乐园、海底世界、迷宫、艺术馆、珍品屋、玩具屋…………。过了一会儿，爸爸说去坐船，大家都跑到海边，我和姐姐一起，二姐和弟弟，表哥和表妹，表弟和表姐，奶奶和弟弟，爷爷和老弟，爸爸和妈妈…………。大家玩的兴致勃勃。10分钟20分钟30、40、50……1小时过去了，大家就上岸了。带着兴奋而的心情回家了300字 六年级 写景
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一堂有趣的捏泥巴课今天上午美术老师要教我们手工捏泥巴。同学们早早地准备好泥巴，等着美术课快点到来。"叮铃铃、叮铃铃-----”上课铃响了，美术老师笑眯眯地走进教室。她先告诉我们捏泥巴的步骤：第一步:要把泥巴扳好；第二步:设计好造型；第三步动手捏作品。我先找几张废纸铺在课桌上，然后把泥巴在课桌上使劲地反复地扳，等到泥巴又光又软就可以捏了。捏什么呢？我是属猪的，就捏小猪吧。可是怎么捏也不像。唉，不是我想的那样好捏。我又想起邻家的小兔好可爱，就捏一只小兔吧，我先捏小兔的头，我把泥巴揉圆当小兔的头，再用两小块泥巴揉成圆筒筒当兔子直搠搠的耳朵。小兔的脸我捏不像，于是就用尺子在小兔的脸上勾出小兔的眼睛、嘴巴。一只可爱的小兔就做好了。下课了，望着我亲手捏的小兔，丑丑的，可越看越可爱！300字 三年级 叙事