过去
250字
二年级
诗歌
相逢相识在残酷的落榜之中
苦涩的笑
不灭的梦
伴随着水深火热的时光
曾经
五百次的回眸换来了今生的一次擦肩而过
我们
又用几世修来的缘份同坐一片蓝天下
于是
枯燥无味的生活在疲劳中因你们而精彩
岁月让我们
分离在初三六月的阳光下
再见于高一八月的灿烂中
光阴无痕
昔日的一切早已消失在天际
留下的
是记忆的残痛
昨日
欢声和笑语还私在身旁
今朝
匆匆的脚步带走了那颗远去的心
记忆中我们并肩作战
而如今回想当初
伤感涌上心头
时光匆匆
昔日的叱咤风云早已烟消云散
一次又一次
想要忘记过去，却又在梦中回到从前
无言之中
只有我轻轻地走来
又悄悄地逝去
生活随笔——读林清玄散文自选集有感
800字
六年级
应用文
“如果一个人内心的爱还不够充满，但只要一点的关怀、一点的善意、一点的温柔，试着那一点表达出来，久而久之，内心的情感也会因为清晰而深刻，因深刻而充沛了”——这是文中的一段话，也是令我记忆犹新的一段话。
心神荡涤，只因它；神清气爽，只为它；令人痴迷，只是它：这是我最深的感受。
翻开这本胜诗情画卷、赢悠悠史策的书，书香弥漫，沁人心脾，似乎这香如五线谱在飘飞，洋溢。那一个个字不仅是精灵，还是星光闪烁如美妙的音符在灵动地飞舞，乘着这书香的缆车，这五线谱，这蚕丝床被，懒懒地软软地睡在空中，萦绕耳畔，浮于眼眸。
这是一本吸引人的书，不，这是一本令人陶醉于其中的书，不，这是一本值得奉献整整一个星期满满的生命活力的书！
我徜徉于其中，那巴西来的乌龟首当其冲，展现它优美的身姿，有灼人眼球的绿色的外套，那细腻的皮肤光滑透绿。似乎那一朵朵“宝石花”也不甘于落后，竞相开放，如钻石一般闪烁夺目，如铅芯一般沉着稳练，如钢铁一般顽强不屈。一个个栩栩如生的人物在作者的笔下勾勒，描绘。他英俊潇洒，活泼阳光；她善良贤惠，可爱温柔：那关系是多么融洽。一处处妙趣横生的场景似乎在用画笔打底、上色。似乎生动得那白兔有不得钻破画板，从那字里行间蹦出来，令人惊叹。就连那石子都有一席之地，将她们打扮得光滑圆润，晶莹透亮，如花似玉。瞧！她们不正显摆着那妖娆的身姿，白晳的皮肤吗？
“佛”心在作者心中，似乎总有“佛法”、“佛经”，这样的词在书中也不乏多次出现，也许，正是与作者的生平那一段“山中修行”密不可分吧。在脑际中游历到这儿，不禁要笑笑，我们与那“佛”字还相差甚远嘞！但，所谓“佛”，不正是静心养心，定心禅心吗？不正是说，我们在生活中要怀着一颗谦逊守纪的心，面对心窗之外，饱览辽阔之景致，不拘庭院之芬芳，敞开心扉面对别人吗？我想，也不只是那些生硬、呆板、心生腻味的高谈阔论、夸夸其谈吧。也许，其中另有深意。
心澜如止水，一本本书盖住那一圈圈腾腾的涟漪，在其中，香气又充满整个心扉。敞开吧，心窗，书香会弥漫，会温暖，会洗涤他们的心灵。我的好书——林清玄散文自选集，兰心，悦。
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过去泪眼凝望着头顶冗长的苍穹，无穷无尽的悲伤刹那间洞穿孤人最后的防备。回首过去，呼吸变得急促。终于，一滴浑浊的泪如刀般割破了僵化的寂寞的脸旁。单薄的甲胄已碎，只好蜷缩着身体躲藏在阴暗的角落里瑟瑟发抖。闭上眼眸，自欺地以为这样便可以看不到过去。可过往流年，满目苍凉却在重演。朔方的寒风带不走记忆，却将泪水风干。可每至暗夜时分，泪再度盈满双眼。孤人的心早已伤痕累累——明明已同友人说好不再哀伤，而那纷乱破碎的记忆又重新拼凑成一段感伤的曲调。十指紧扣的双手扣不住滑落的往事；冰冷的铁锁锁不住离去的脚步；哀求的留言留不住转身的背影。生硬的嘴角扬起生硬的弧度，迷糊的音调吟唱迷糊的将来。怀念的心绪怀念别离的话语，如果非要将故人从脑海里删去，宁愿可悲的命运不让两人相识。冰封的心儿，支离破碎；世俗的喧嚣，曲终人散。还有谁人可知当年一叶知秋的华美？暗夜中，自叹空虚；苍月下，寂寞黯然。风乍起，缭乱我发；泪汹涌，朦胧双眼；忆友人，岁月痴狂；念过去，长眠幽梦——400字 初一
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过去我们都在怀念过去，失去后我们才懂得珍惜，有些人或事早已经远去，可是还是会想起曾经拥有的岁月，会是一种喜悦，会是一种遗憾……我们年轻的岁月留下太多的幸福与痛苦，过了这些年也许我们不再联系，也许我们已经忘记彼此，曾经在一起的身影早已淡忘，那段感情也随时间云淡风轻了，其实不是我们有意忘记彼此，忘记曾经拥有的一切，只是生活太过现实，谁也无能为力：其实我们心里都很在意，那一丝的感动，那一个温暖的微笑，那动人的眼神，我们都还记得，记得那一切一切的温馨，只是我们再也无力回到过去，回到那个天真的岁月，怀念过去只会让我们更加郁闷无奈，它会给我们心痛的感觉，过去再美好终究是过去。每次的怀念都会让我们心痛一次，为什么当初没有好好去珍惜在一起的时光，因为那是的我们真的好幸福，那种感觉真的好怀念！也许有些人或事失去后我们才懂得珍惜，也许拥有的时候我们以为那永远会是我们的，可是在一个转身的瞬间，属于我们的已经不存在了，留下的只有悔恨和伤痛。现在想起曾经做过的傻事真的好后悔，可是谁也无法改变现实了，过去的终究过去了。生活还是要继续，我们还是要长大，离开的人希望你们能够得到幸福，都别再怀念过去了，心会痛的，别再折磨自己了，让所有美好的痛苦的都埋藏起来吧！记得曾经有过的山盟海誓，说过永远永远做朋友，会在一起走到老，可是我们还是离开彼此，去开始新的生活新的坏境，认识新的朋友，有时候去回忆过去，有时候不去想起，好像会有一些心痛，好像记忆里的事情都是美好的，但为什么眼睛总会湿润呢？为什么心有点凉，还是在每个深夜想念曾经的朋友，不知道身在何方，她们过得好嘛？还会记得我吗？还会怀念过去吗？我都不知道自己一直再说些什么？是怀念过去还是不去想念呢？好像真的会心疼的，我是一个容易想念的人，总会活在回忆里，记得曾经的发生的所有事情，美好的痛苦的，其实都已经过去了，也许他们也还记得我，也在想念我，可是现实不可能吧谁和谁永远的安排在一起，人总要离开，离别总会伤痛的，可是我们总是要生活，生活就是这样子的，所以学会适应这一切的安排。怀念过去！过去800字
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过去世间有四季更替，有风霜雨雪；人有悲喜离合，生老病死。在人生这座耸入云霄的大山面前，我们踏着时间的坡道徐徐向前。走过的路无论多么艰险也终将成为过去。正在面对的是现在，而那可望而不可及的山顶便是光明的未来。在英语语法中有一般过去时的did，现在进行时doing，一般将来时willdo。过去时did读起来短促而有力，好似权威不容质疑。的确，世上没有后悔药。人们面对历史只能无力地低下高贵的头，在历史面前任何的强词夺理或是诡辩都显得苍白无力。进行时doing将音调拉长，以引起人们的注意，也许是为了告诫我们现在的重要性。确实，无论是过去的板上钉钉，亦或是未来的无从知晓。只有把握正在拼搏的现在，才能不辜负昔日未雨绸缪的付出，将理想的未来拉近自己即将行迹的道路。将来时willdo，两个词预示着未来好似分岔口，充满着未知的迷途，在重重迷雾中隐藏着隐隐闪光的机遇，等待着强者去探寻。不仅英语语法中暗藏玄机，国语标点符号也在我的观点中。句号代表着过去，感叹号代表着现在，问号代表着未来。句号用于断句，表示独立的句子。人们常说：“一切都将结束，一切都会过去。”对于现在来说，过去的种种苦难、种种喜悦、种种经历都已如大江东去不复回。或许“过去”这个句号画得并不完美，但没有关系，因为我们仍有值得警醒的现在。感叹号表示着一种感情强烈的宣泄。现在的我们是东升的朝阳，只有抓住时机，当仁不让，才能跃出海平线，将自己的光辉照亮通往成功圣坛的光明之路。吸取过去的经验，把握现在的机会，才能创造未知的未来。问号代表着未知的事物。未来的事无从知晓，时间是否有长短？外太空是否存在其它高等智慧生物？2012地球是否真的会如玛雅预言般毁灭？这一切的一切都需要等待未来的考证。身处21世纪，在信息科技高度发达的现在，我们不可能身着戎甲，血洒沙场；也不可能驾驶宇宙飞船，探索外星人。现在，我们唯一能做的就是用知识武装自己，用笔去书写自己光明的未来。将辉煌的过去丢给历史学家和考古学家去苦苦探究，将未知的将来任由预言家和幻想家去大胆猜测。把握现在才能成为人生的赢家！点评：说理充分透彻，立意鲜明。适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。900字 初三 议论文
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过去带着过去出发深夜飘零的雨似散乱的记忆在虚空等待希望一个人理顺前进的脉络思绪如一支苍劲手腕将过去重新组装熟悉的感觉在心中惊起久违的波澜重拾儿时的心感受纯真一缕阳光照亮心房曾经的净土已有太多瑕疵刚刚成形的过去轰然破碎似一缕一缕荧光洒落在每个角落理下颓唐的心想要重新呼唤却无从下手只因雨已停梦已碎逝去的过去注定无法挽回并不是消亡那是再一次凝聚凝聚一把钥匙去开启未来的大门带着过去出发！初三:雪寂150字 四年级
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过去时光闪现，流淌如初，颇于形式，潜心算计，缺少了年的味道，少了年的气氛，多了许多的冷清，经济的发展搅乱了人情世故。??人生淡淡，颓唐无影，微笑的时候是看到了直接利益的饱满和丰盛。悲哀的清贫是囊中羞涩，步履寒酸，此一凡风景又要复制当年，有过而越之更远啊！人与动物的区别，就是感知，懂得和深深的懂得索取和欲望的分离与结合的奥妙！人之原野，动物之原野，为命而涂炭，情之遥远，是我不能重之老路新辙。??看门庭喧闹，观数街闲人，赏雪道东去，风景依然。??本相同，又有所不同，我的朋友二十年来一直在乡下居住，生活条件也一直没有改变，简单纯朴，直接坦然，来的时候高兴，回去的时候也高兴，这次却伤心的痛哭到了尽头，脑子里有一个简单的弯，很难转过来，痛苦。300字 四年级
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二年级
诗歌
250字
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过 去一切都已过去， | 一切都已过去，仰望夜空的星星， | 我对自己说算了，然而为什么我还是不能将你忘记； | 一切都将成为往事；突然我想问你， | 就让它过去，是否现在还深爱着我。 | 好让明天好好的继续。一切都已过去， | 一切都已过去，穿过泪水看着秋雨， | 只留下的是悲伤和无力，我却还留恋着以前的日子； | 我不会在打扰你会去理好心绪；突然我又想问你， | 让时间尘封记忆。是否还想着过去。 | 一切、一切已过去~~~~一切都已过去，电话中~~网上的对话，你说你已背叛过去；突然我还想问你，我是否曾经做错了些什么。200字 二年级 诗歌
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过去现在未来“湖水碧连天，上下都一色。夏云峰更奇，秋云罗似织。”在学校组织的“保护母亲湖”环保宣传中，我认识了《湘湖云影》的美丽，在参观跨湖桥遗址博物馆时，我感到了湘湖历史的深厚。金秋的湘湖，金秋的时节。我来到了跨湖桥遗址博物馆进行参观学习，零距离对话八千年的古老文明。远远望去，博物馆就像一艘巨大的木船静静地停泊在风景如画的湘湖边。听了讲解员阿姨的介绍，我知道了原来这一外观造型的灵感来自于发掘出土的独木舟，而且这艘独木舟是迄今发现的世界上年代最早的独木舟呢。我听到这里，古老文明的自豪感顿时油然而生。带着神秘感，我们首先来到了位于博物馆二楼的陈列厅。跨进陈列厅，映入眼前是“八千年回首”五个黑色毛笔大字，五个大字下是古代湘湖的画面，好像一下子穿越时空隧道，把我们从现代化的生活带到了远古的湘湖。陈列厅里展示了水牛、梅花鹿、海豚、龟的骨头，不远处现代化的电子屏幕上放映着茂密的树林，清澈的河流，远处有绵延的群山，十分生动逼真，就像真的8000年前跨湖桥远古人类生活的环境。走着走着，我们来到了跨湖桥建筑特征展示区，棕黑色的高脚草屋，打磨工具的古代人，如果没有旁边的现代化展板介绍，我还真的像闯入了古代人的生活领地，想与他们进行对话呢。紧接着，讲解员阿姨带领我们参观了放在展示柜里的骨针、骨笛、木盘、石斧……。感受了我们萧山的古老文明后，我们又来到了博物馆一楼的“湖南出土史前白陶”展厅。我的好奇心再一次被激发出来了。“为什么这些陶瓷是白色的呢？”“白陶上的花纹是怎么刻上去的呢？”“它们破了怎么修补好的呢？”听着讲解员阿姨的专业解说，我们学到了不少课外知识。虽然参观活动落下了帷幕，但是我想只有好好学习才能探索知识的世界，才能更好地了解对话古老的文明，才能实现自己未来的梦想。700字 二年级
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过去的日子那时候的星星依旧明亮，那时候的夜晚依旧安详只是，我的双眼，早已迷茫！——Y谁的泪眼拂起了那片尘沙谁的微笑剪断了那缕牵挂那些的曾经在我生命中出现的人啊我的想念，早已随风飘散在天涯那些曾经在我生命中绽放的岁月啊我的哀愁，已开成一朵萎谢的花角落里那个斑驳的黑板擦带走了我们曾经无悔年华曾经人群中爽朗的笑声啊早已变得分外的低沉沙哑那一首青春中中最美的歌只剩下独自弹奏的啦啦啦那一条曾经曲折无奈的路我们共同走得分外的潇洒可爱的人哪你们在哪我寻了你们，寻这寻那欲语泪先下200字 二年级 诗歌
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过去·现在·未来过去，你用你那美丽的双腿为我舞出这世界上最美的舞姿。过去，我用完的闭合世上最华丽的语句描述着你那优美的舞姿。过去，我们曾相视一笑，交汇心灵的感触。现在，你躺在冰冷的病床上。双腿已麻木。你已不再可以舞出你美丽的舞姿。现在，我坐在你床边。我已丢弃了笔和那不切实际的语句。陪你分档那死去的滋味。现在，我们都凝视这窗外的宝石蓝色的天空。彼此都在构想着未来。未来，你早已站了起来。再为我舞动你的双腿。再次舞出那震撼世界的美丽！未来，我也拾起那笔和语句。再次用那华丽的语言来描述你那美丽的身影！未来，我们在蓝天下相聚！250字 二年级 散文
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翻过来翻过去翻过来，嗨！睡不着，大海真有老师说得那么多种颜色吗？翻过去，嗨！睡不着，天上的白云真有同学说得那么柔软吗？翻过来，翻过去，什么时候才能把所有问题解答？翻过来，翻过去什么时候才天亮？100字 二年级 诗歌
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过去人既然回不了过去那么不如向前看去与其在天地之间后悔着过去不如挥手告别过去过去挥之不去但岁月可以冲淡过去世上没有事物可以回到过去过去的辉煌将尘封于过去过去既然挥之不去不如昂首挺胸迈着胜利脚步上前去忘记过去重新来过100字 六年级 诗歌
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过去美好的事可以冲破内心的想往残酷的现实让内心早己漰溃梦让人心碎心让人梦碎躲在一个静好的角落永远不见阳光人生的离别不堪回首过去的时光不再拥有童真与纯真早已腐化只留我一个人默默的哭泣吵闹喧华的世界早已离我而去认真的对待每一个过去轻轻的走在梦的回忆泪水久久在眼眶中回旋亲情早己淡溥了友谊痛让我失忆离别让我回忆过去的过去需将忘记现在的现在慢慢忆起150字 初三 诗歌
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过去打开盒子里的巧克力糖/什么滋味/充满想象 心里有好多好多的梦想/我会许下一个愿望 默默祈祷 那棵幼苗会生根/发芽 一张纸条/一个愿望 撕上一千条这从白云流下来的时间。这充满鸟啼和露水的时间。我们不留意的已经过去。这一清早，t她却抓住了献给美满。她的身子倒在绿色的原野上。一切的烦扰都同时放低。最高的意志，在欢快中解放。一颗子弹，把他的一生结为整体。做母亲的就像太阳的光芒。看她有时候为阴影所欺。如今却全力的把她拥抱。问题留下来：她唯一的回答升起。其余的，都等着土地收回。她精致的头已垂下来顺从。然而她把自己的生命交还。已较主所赐给的更为光荣。250字 初一
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过去时光把记忆沦为回忆，把彼此沦为陌生,把记忆沦为回忆。迷迷糊糊的走过了六年，有喜有悲。习惯了这种生活之后，却发现这些都变为了回忆，都变成了过去式。六年前幼时的我们组成了40人的大家族，就此生活了六年。在这六年中收获了知识，又收获了友谊。习惯了集体的温暖，忍受不了孤独的来袭。每当寒假和暑假来临时，我们都有点开心，因为可以放松了。可是，每天重复着昨天所做的事情。这次，开学后，这次相聚时，却是陌生的学校，陌生的老师，陌生的环境。在未知的人群中穿梭！带着眷恋的心情离开，有万分不舍。但我却在心中默默的告诉自己：一个最终的结局，是为了下一个美好的开始。一个个曾发生的事，变为一个个令人回忆的故事，深深地留在每个人心中。250字 初一 记叙文
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过去了、就过去吧梦醒了、一切都回到终点了我渴望做一个永远永远不会醒的梦可、这不可能永远、永远都不可能美好的回忆快乐的笑声已经淡忘了已经消失了可、我还在想念想念当时的情景可、我还在怀念怀念相遇时的场面那记忆、那快乐永远永远的定格在了那天如今、思念成为了我唯一的依靠泪水成为我唯一的朋友心痛成为我唯一的生命象现忽然间、发现自己好傻好傻傻得无可救药想起当初我们的约定觉得当时的我们真的是太天真了以为什么都会永远现实中的残酷永远永远是我们领会不到的守着这份回忆、一直走下去泪水滑过脸颊的声音、真的很不好听广荣中学初二：尛珊250字 初二 抒情散文
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寻访过去我好困啊，迷迷糊糊中我进入了梦乡。我的眼前出现了时光隧道，我选择回到改革开放前。因为奶奶曾对我说过一些话，让我无法相信。我飞呀飞，回到那片坑洼不平的土地。我的脚一碰到地，一不小心摔了一跤，哎呀，疼死我了，眼泪直在眼眶打转。我又走到一片草地上，看见有很多娃子在放牛。可那牛异常强壮，而在牛背上的娃子却瘦骨如柴。我的视线再一次模糊了。带着心痛，我踏回时间隧道。奶奶曾说过，我生活在蜜罐中，不懂珍惜，浪费粮食，不好好学习。她说，以前经常吃不饱，穿不暖，喝脏水，连上学的机会都没有。本来，我是不信的。但是，现在我信了。我想，我再也不会浪费粮食了，而且我还要好好学习，让祖国更加富裕，不再回到贫穷落后的过去!250字 三年级
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过去式阳光穿过无云的天直照到那段童年不带星点阴影将每个角落都照遍伴着蝉叫蛙鸣的夜夜是无言的暗淅淅沥沥的雨打破这沉寂似梦，却柔，缠绵似梦，却轻，细腻笑声片片蚊鸣嗡嗡走进雨滴的世界天真成为了通行证随着雨水渗透老巷陈旧的青石板沉淀在绿韵里的轻柔中牵引我们四处含泪张望老屋，老巷，细雨，孩子早已成为一副水墨画我们也曾饰演过灵动的雨点而成长好似抛物线循规蹈矩的轨迹我们却无从知晓它的落点无法抑制的生命曲张无法忽略的限量路途没有单纯，没有哀伤当把童年定格在过去心中种种不愿如今已成为了只能怀念的怀念怀抱期望的念想广东省珠海市实验中学初中部初二：李依霖250字 初二 抒情散文