读《穷人》后慼800字

读《穷人》后慼

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800字 六年级 读后感

穷人是俄国作家列夫圫尓斯泰写的,文章表现了桑娜那善良,淳朴,富有同情心的品质和乐于助人的精神。让我深受感染。

桑娜脸色苍白,神情激动,她忐忑不安地想;“他会说什么呢?这是闹着玩儿的吗?自己的五个孩子已经够他受了……是他来了?不,还没来……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!这段话事对桑娜的心里描写,更加鲜明的表觋出了桑娜一方面害怕丈夫会来,一方面有期盼丈夫回来,突出了桑娜内心活动的复杂。

生活中,也又像桑娜一样的人正在运行的缆车突然坠毁,36名乘客中有14位不幸遇难。

而就在悲剧发生时,一对年轻的夫妇,

用双手托起了自己两岁半的儿子。

结果,儿子得救了,这一对父母却失去了生命。

这个生命的故事,深深打动了歌手韩红,

经过多方联系,她领养了这个大难不死的小孩,

下面我们要讲述的就是

发生在韩红和这个小孩之间的故事。

韩红连续两次在3·15晚会上演唱了《天亮了》这首歌,

打动了亿万电视观众。而在创作这首歌之前,

打动韩红、激发她创作灵感的又是什么呢?

韩红动情地说:

“我就觉得是他爸爸和妈妈。因为我从小没爸爸,

我5岁的时候就失去了父亲,然后母亲又不在身边,

所以父母的这种爱对我来说是遥不可及的。

但是有哪个孩子不愿意有自己的爸爸妈妈呢?

我就觉得在缆车下滑即将坠地的那一瞬间,

子灏的爸爸潘天奇和他的妈妈贺燕雯

两个人把孩子举起来了,

我心里觉得这是一个用伟大两个字

都无法去恰当体现的一个壮举。

这个壮举也许是出于父亲、母亲的一种本能,

也许是出于他们对孩子的一种爱,也许很多,

总之我看到这的时候,我浑身鸡皮疙瘩都起来了。”

感受恐惧

如何将心中的震撼化为实实在在的作品,

是韩红面对的难题,为了完成歌曲的创作,

韩红只好去体验坐缆车的感受。

韩红告诉记者,春节期间,

她到成都青城山坐了一趟缆车,

自己亲身感受了那种上上下下、在在正常运转的缆车上,

韩红体验到了恐惧与无助,

而发生事故的贵州麻岭风景区,

缆车竟然是违章设计施工的,

甚至只能载客十多名的缆车挤进了36人,就是这一个世界上还不止这一个事例。清人们爱护自已的孩孑

爱充满人间

鹤壁市桃源小学六年级:王洵瑶

成语接龙之击鼓传花

600字 四年级 记叙文

“叮铃铃,叮铃铃……”铃声响了,白老师大步流量地走进了教室,满面春风地说:“同学们,又要写游戏作文了,今天我们来做一个游戏——成语接龙之击鼓传花”。话音刚落,同学们就开始议论纷纷、格外激动,我们班的郑丽慧——听就喊“阿姨!”,白老师对她说:“我们学校没有阿姨,只有老师” ,说完,全班同学都哈哈大笑起来了,冷清的教室一下子变的热闹起来了。

击鼓传花当然是要有花了,可是现在就没有花呀!同学们用着疑惑的眼睛看着老师,过一了会儿,白老师对我们和蔼地说:“同学们,我们这次玩击鼓传花的花是……”,只见白老师从身后拿出一个火龙果,同学们先是一惊,接着哄堂大笑起来。

游戏的第一局开始了,白老师先说了一个成语—青红皂白,然后由那个“花”——火龙果和同学们的手掌声来决定同学们的“命运”了。

火龙果在同学们的手中不停地传送,同学们的掌声也连续不断,“停”,白老师一声令下,只见火龙果在刘冬生的手中停了下来,我心想:“平时一向调皮的他,一定接不下去,肯定要出洋相了。”谁知,刘冬生对答如流“白山黑水”,嘿!不错嘛!同学们鼓起了掌,火龙果又接着跑了起来。

不知白老师的葫芦里卖的是什么药,都拍了这么长时间,怎么还不停呀?同学们的脸上都显出一份着急的神情,当火龙果传到我们班“小才女”——顾雨馨手中时,白老师又喊“停”。哦,原来白老师想看看她的“心腹”才华到底怎样出众。结果当然是出类拔萃了,你瞧,顾雨馨胸有成竹地说“水天相接”,嘿!她接的真好,“小才女”的帽子算是没有戴错人,我心里暗想着。

也不知怎么的,这次火龙果又传到了杨明棋的手中,她张口结舌,惹得全班又一次哄堂大笑……

这次活动虽然结束了,但它仍然犹如一副画卷时时展现在我的眼前。

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