追悼烈士
今天是四月二日,距离我们的传统节日——清明节还差三天。学校决定全体小学生到烈士陵园扫墓。中午,空气格外的清新,阳光格外的灿烂,仿佛在为我们增添生机。我们排着整齐的队伍,迈着沉重的脚步出发了。
不一会儿,我们便来到了革命烈士陵园的纪念碑下。看着那屹立在英雄山上的墓碑和墓碑前面的浮雕,我的心里不断地想着:原来在为解放中国,有无数位革命烈士都为了革命事业冲锋陷阵,壮烈牺牲。在战场上,他们有的手持冲锋枪,向敌人发起猛烈的进攻;有的扑在沙袋后,用机枪向敌人发射仇恨的子弹;有的冲了上去,与敌人展开了殊死的搏斗。而人民正是因为有他们的牺牲与保护,才能有今天的幸福生活。
扫墓开始了,只听刘老师说:“向革命烈士鞠躬,低头默哀三分钟。”我郑重地低下头,静静地听着哀乐,心中想起了革命烈士们为了创造今天的美好生活,为革命抛头颅、洒热血,挺身而出的革命精神。我们也应该学习烈士的精神,也应勤奋努力,将来为祖国的现代化建设出一份力。
接着我们又听了老师和同学的演讲,进行了下一个环节。
现在我们开始献花了。我们排着整齐的队伍围着革命烈士纪念碑走了一圈,我把一束小白花放在烈士墓前,然后缓缓离去。虽然我们仅仅献上的是自己的一朵花,但是我们所表达的心意却是十分真诚的。
之后,我们又参观了一些革命烈士的墓碑。最后,我们依依不舍地离开了烈士陵园。
在回来的路上,我千思万想。要不是有许许多多革命烈士前赴后继的英勇斗争,抱着视死如归的精神,跟敌人进行的殊死搏斗,哪能有我们今天幸福美满的生活啊!今天的我们要好好珍惜现在的生活呀!好好学习,将来成为国家之栋梁,做一个对国家有贡献的人,这样才能真正对得起长眠于地下的烈士们呀!
心扉
当我烦闷的时候,我能向谁诉说苦恼;当我开心的时候,我能与谁分享快乐;当我面对某件事不知所措时,有谁能帮我出谋划;当我成功的时候,有谁能与我分享那份喜悦。
人常说,无人分享我快乐,不是真正的快乐,而无人分担的痛苦,则是真正的痛苦。步入中学的殿堂,我很多的东西吸引着我,也有很多的心里话想诉说。对妈妈说——不听,对爸爸说——太忙,对奶奶说——不懂,对哥哥说——发神,对自己说——苦恼。我只能对着墙发呆……
小学的时候,我是一个极其内向的人,面对老师,尊敬有加;面对同学,友善有加;面对父母,懂事有加……但是这种种的事情来到初中以后,同学们都不理解。面对我这一怪性格(在活泼的同学心中,内向就是一种怪性格)同学们都向我投来惊奇,诧异。不理解的目光。说实话,我开始并不在乎,但后来,同学们开始疏远我,渐渐的,我的朋友越来越少,我想我必须得改变。
第二学期,我开始活泼了,朋友也多了起来,但好多朋友都喜欢三五成群的玩耍,我很不习惯,想了想,觉得不需要接受,喜欢就是喜欢,不喜欢,就不用勉强。
现在,我觉的自己不用刻意的模仿他人,自己就是自己,我就是我!
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作文:追悼烈士昨天是我们去春游的一天,我们都很高兴地来到了学校,我们除了带吃的东西,每人手中还拿了一朵小白花。那是我们在前天用三张白色餐巾纸做成的,为了把这朵花做的更漂亮,我们动了好多脑筋,把花瓣上翘的好看呢?还是平铺的好看呢?因为做这朵小白花是要送给烈士的。“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂”今天我们六年级八个班的学生去慈城祭扫烈士墓。当我们来到烈士墓前,巨大的岩石上几个铿锵有力的字“革命烈士永垂不朽”首先映入眼帘,先前的高兴劲儿不知不觉地变成了沉痛。在低沉的哀乐声中,我们八个班的学生排成了一个长方形的队伍,随着音乐的响起,我们进入了三分钟的沉痛默哀,一位老师用坚定的语气介绍了朱洪山烈士,他为了战友的生命,鸣枪示警,把敌人引向自己,结果壮烈牺牲了,此时我思绪万千,想到我们今天幸福的生活,美好的日子都是烈士们的生命换来的呀,而我们如今不好好学习,将来怎么保卫祖国?我们要认真学习,将来好好保卫祖国......此时,沉痛的音乐再次响起我们排着整齐的队伍来到墓前,把手中的小白花敬献在朱洪山烈士墓上......名师点评:小作者讲述了清明节为烈士献花的经历,在烈士陵园献花的过程介绍的非常清楚。但文章的前三段,分别有三个不同的时间概念“昨天”、“前天”和“今天”,让人分辨不清,到底是今天学校组织为烈士献花呢还是昨天去春游了,这里交待的不是很清楚。“把花瓣上翘的好看呢”中把“把”改为“让”。(学乐中国特聘教师:高丹丹老师)2009-5-27 22:16:00600字 六年级 叙事
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