叛逆的蛋壳组合
叛逆的蛋壳组合是由凌杨波韩笑和吴童组成的,在她们之间发生了许多有趣的事儿,接下来我详细的给你们讲讲吧!
最近吴童变成了阿狸党,在她的影响下蛋壳组合的另外两人也变成了阿狸党。最为夸张地是吴童,她有全班最全的阿狸QQ表情,搜狗皮肤就用阿狸,她还收集了许多的阿狸壁纸和阿狸的四格漫画。除此之外她还用阿狸沙发垫、阿里茶杯垫、阿狸杯子、阿狸钥匙串、阿狸书包挂件、还有阿狸布偶二十多个。吴童简直是太爱阿狸了。我觉的她这么爱阿狸的原因是:阿狸超萌,还穿着一条白色短裤,她对阿狸真是一见钟情。
吴童她带着阿狸绘本上学去了,时间过得很快现在到了大课间了。蛋壳组合又聚在一起了,她们找了一个小角落看起绘本来,,她们沉醉在有爱的画面里,当吴童读到阿狸写给桃子的信的时候她突然想起了永远站(永远站是她聊得来的一个qq好友)她现在对永远站的感情就是思念,她突然对这个念头吓了一大跳为了掩饰自己她突然跳起来说:“我有一个好主意,我们蛋壳组合来办一个邮局怎么样?”她大喊道。经过讨论,她们决定把邮局的名字叫做:比尔斯莫宅急送。这时凌杨波说:“可是万一袁老师知道了怎么办?”“袁老师肯定不会知道的。”韩笑说。“凌杨波没事的出了事我和韩笑承担。”吴童又说。但她毕竟身为班长和她们做了许多袁老师不让干的事。
很快他们要去教育基地了,最让他们丧气的是不准带零食,可是年级组长又说不准带手机。真是晴天霹雳。
回到家开始整理东西了,吴童抱着阿狸抱枕、布偶要把他们都塞到箱子里可是妈妈的手一下子挡了过来说:“拿一个行了,拿这么多也不怕同学笑话你。”“才不会呢!”吴童说。“不就是一个大头娃娃么,有什么好看的?红不拉叽、傻头傻脑的”老妈说。“才不是呢,这是一只狐狸,这叫呆萌!”“老妈你太落伍了”吴童又说。老妈说:“哪有本事别要爹妈,自己生活去!”你以为我不想啊她在心里说。她之后又和妈妈开始争吵一会江冰蟾,一会凌杨波一会又是阿狸一会又是个性......没完没了。
终于到了新的一天,开始上车了,韩笑要坐后面那辆车,你们要抛弃我了么她依依不舍地说。“快走吧”袁老师不满的说。大家一听这口气都赶紧上了车。韩笑也识趣的上了后面那辆车。
到了目的地,这里完全变了样,变好了很多教官是个姐姐叫仰泳,教官开始念名单了,吴童终于听到了自己的名字:吴童、江冰蟾、盛欣怡,208宿舍。大家听了以后都问可不可以换宿舍呀,教官说可以。偏偏这时候袁老师出来了说不准换宿舍,同学们都说袁老师老是在不该出现的时候出现。
同学们去吃饭了。
盛欣怡拿来筷子,大家全去抢,筷子“噼里啪啦”“噼里啪啦”全都做起了落地运动。盛欣怡一下子哭了,袁老师说他们是在给五班丢脸。接着让凌杨波和吴童去洗筷子。他们都觉得袁老师这么一喊才是给他们班丢脸呢!
午休时间。吴童又去了凌杨波她们的宿舍一看里面还有夹心饼干宁佳心呢!过了一会盛欣怡也来了。教官来了,吴童向教官撒娇说:“让我跟宁佳心换宿舍吧,求求你了……..”你叫什么名字,吴童。袁老师不让你换宿舍。之后教官硬是把吴童和盛欣怡赶了出去。之后教官来到了房间说吴童你妈找你,通完话后教官说:“吴童,你对妈妈说话,口气有点不耐烦。”突然教官到走廊上大喊:“集合啦集合啦”
下午他们要学的心肺复苏和人工呼吸,他们在看完护士的示范,并且学习完后护士让一个人上去把刚才的流程再做一遍,可是谁也不想上去。突然杜子腾说:“盛欣怡你妈妈要死掉了快去抢救。”突然盛欣怡一下子哭了出来,杜子腾脸上浮现出大事不妙的表情,吴童和江冰蟾扶着她回了宿舍。就在这时杜子腾爆发了他也哭了。过了一会,杜子腾来道歉说:“盛欣怡对不起我不该说你妈妈死掉了。”“你妈妈才死了呢”吴童说“怎么是你呀”杜子腾说我还以为你是盛欣怡呢,他一下笑了出来。接下来他跑到了盛欣怡面前说:“对不起,我不该说你妈妈死掉的话,让你伤心难过!看到你哭了我好紧张,我后来也哭了。”盛欣怡看见教官的嗓子哑了,便从包里掏出金嗓子含片递给教官。
到了晚上可以看电视了,她们一打开就是《爱情公寓3》便没换频道,盛欣怡跟定在电视机前的江冰蟾说话,可江冰蟾就像没听到一样定在那。接着吴童说:“江冰蟾你的冰激凌化了。”江冰蟾这才低头看了看自己手中的冰激凌。她没有舔说:“我正在复习一个成语呢。”“什么成语?”盛欣怡问“按兵不动”她说,说完才舔了几口冰激凌。过了一会吴童说:“你说的兵‘是’冰雪的‘冰’吧!紧接着她们发出了爆笑。事情就是这样,凌杨波、韩笑、吴童是蛋壳组合的成员,凌杨波和韩笑都非常不喜欢江冰蟾,多半是因为嫉妒,但是吴童却一点都讨厌不起来江冰蟾,她和江冰蟾的关系时好时坏,不过她们的关系还可以,永远不知道下一秒会发生什么。
大家开始烤肉了,工作人员拿来食物,大家争着抢着要拿,结果有好多同学没有抢到,当然盛欣怡也不例外。紧接着工作人员又搬来好几盆食物,刚才没有抢到的同学都喜滋滋的拿到了食物。盛欣怡跑着去了江冰蟾那里,问她:“要不要鸡翅我和你换?”她回答说:“肉吃多了会变笨我一般不吃肉的。”“哦”盛欣怡应了一声。接着凌杨波又说:“盛欣怡在拍江冰蟾的马屁,没拍成功活该。”接着盛欣怡就哭了。教官过来了说:“你们怎么把盛欣怡弄哭的?”凌杨波说:“是江冰蟾说盛欣怡笨才哭的。”“我不是因为江冰蟾哭的”杜子腾:“那就是因为吴童。”“我也不是因为吴童哭的。是有人说我拍江冰蟾马屁我才哭的。”凌杨波震惊了。我觉得的凌杨波好坏,天天撒谎,还贬低别人真是个大坏蛋。
过了不久,大家回到家,都很高兴。只有三个蛋壳不太高兴因为蛋壳妈妈,被袁老师请去喝茶了。。回来后结果大家可想而知了。
后来吴童把网上的那个永远站。当成自己的哥哥,他们要在皮得的口袋书吧见面。等了一会找到他了,询问一番后,他竟然还是江冰蟾的表哥。江冰蟾过来了:“好啊你今天来这里也不告诉我。”“我是来见女朋友的怎么会告诉你?”江冰蟾这来把目光转过来,看到两个蛋壳惊呆了。她们连忙解释。江冰蟾说:“快走奶奶找你了。”大家对上江冰蟾的眼光看到了对方的笑意,于是哈哈大笑起来。我觉得江冰蟾还是很好的只不过有点孤僻罢了,如果你主动跟她沟通,你就会发现江冰蟾还是很好的。我觉得吴童是好人,韩笑和凌杨波都很坏,她们不但不帮助被人还撒谎,还包庇她们自己的错误,把自己的错误说成别人的错误。真是坏蛋。
我希望吴童能跟凌杨波和韩笑不要做朋友,让她去和江冰蟾做朋友,比起她们江冰蟾才是能给她快乐的人。
吴童和江冰蟾做好朋友吧!
五年级:马菲菲
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中山公园
今天妈妈爸爸要带我去中山公园玩,我们开车去的,大约开了30分钟才到中山公园,我问爸爸:“爸爸我们开车开了30分钟才到中山公园这里是不是离我们家很远啊?”爸爸回答说“是啊!这里离我们家足足有14.3公里。”好远啊!我说。一进入大门我们就看到了中山公园4个大字。这四个字被花朵们紧紧簇拥着。紧接着爸爸说中山公园可有历史了我来讲给你们听听:“青岛中山公园建园于20世纪初。在1898年德国租借胶州湾之前,此处原系会前村。1902年和1905年,德国殖民政府收购该村土地,拆除原有房屋,辟为植物试验场,后命名为“森林公园”。1914年,日本占领青岛,扩种樱花,公园更名为旭公园。1922年中国收回青岛主权后,改名为“第一公园”。为纪念孙中山先生,于1929年5月又更名为“中山公园。”
中山公园是青岛最大的综合性公园。公园3面环山,南向大海,天然造就了这处风景佳地。园内林木繁茂,枝叶葳蕤,是青岛市区植被景观最有特色的风景区。公园一年一度的夏季灯会和深秋菊展,也是最受游人欢迎的活动。每年仲夏之夜,公园内彩灯齐放,来自成都、自贡、南京等地的各式官灯、纱灯、船灯和公园的传统花灯争芳斗艳,引得无数灯迷如痴如醉。金秋菊展早在50年代就已开始,每年展出品种已超过700种,紫色的帅旗、黑色的墨荷,天马迫风等都是人们喜爱的菊中珍品。在夏天第2位深深让我们一家3口喜爱的就是荷花。这些荷花有的还是花骨儿朵有的含苞欲放有的刚刚盛开有的刚开了一半儿还有的已经全盛开了。更是有2、3支荷花开在一块了白里透粉,真是千姿百态,惹人喜欢。当然在中山公园里还有1座游乐场,大人小孩尽情玩耍,里面大约有12多种游乐设施还不止呢!我们玩了3,4个游戏真是刺激、好玩.
今天我们先去参观了许多花朵,又看了荷花,然后还去了游乐场玩,今天的这1天玩得真开心。
五年级:马菲菲
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叛逆少年的叛逆在中国教育台的《共同关注》栏目里看到《叛逆少年》,我完整地看了,也深深地思了,甚至在后面的时间里还在追寻着那些似乎永远也解答不完的答案。这些叛逆少年的叛逆是我所能想像得到的,因为在教育过程中或多或少在接触着各类学生,好的学生印象不深刻,而对一些品行特殊的学生总是记忆犹新的,而且时常看到、听到、教到类似的不良学生,总有感触,因而对那些他们说的叛逆少年的行径觉得并不是天方夜谭,而且真实得很,离我们的生活很近很近,就像隔壁的邻居家的孩子一般熟稔。而所有这些孩子的叛逆成因都无外乎家庭和社会的综合影响,学校的影响在其中的作用是很微小的,如果不是这个孩子自身的问题的话,学校教育都是朝正道上引领的。但现实是这些孩子的家长自己也正是受害者,他们也正为自己鸣不平,他们更是叫苦不迭者,那么,到底是什么让这些孩子叛逆呢?听一位小个子的话,我们就可以了解到,他第二次的撒谎是因为第一次撒谎时母亲并没有指出来,也没有批评,心想偷了两元钱的事可以这样一了了之,后面偷五元钱的事就坚决不承认了,做母亲的没有办法,毕竟是亲骨肉,打在孩子身上,疼在娘的心里。这样,孩子是一点点放纵了,后来,每晚上网吧,感觉那里是自由的世界,身心偕忘,快乐无穷,对生命也似乎看透了,活着就是寻求快乐和刺激,这样,他每晚很迟回家,甚至半夜,做母亲的只能去找他,找习惯了,他自然更不愿回家了,而作为亲人,即使打断两根扫帚柄,又能将儿子怎样呢?收不住的是孩子的心。于是,少年就这样叛逆。各种各样的叛逆少年,虽然叛逆的方向不同,目的要求不一,追求理想各不相同,但他们有共同的成因,那就是缺乏正确的教养。孩子是家长的宝,这是每一位家长都明白的事,但他们不明白的是为什么孩子会离自己越来越远?为什么自己挣那么多钱供他吃穿用,却还是收不住他的心?因为他们根本没有教过孩子。教育孩子远不是靠学校、老师那么简单的事。最最重要和关键的恰是跟他最为亲密的父母。而孩子们的父母在干什么呢?忙。家里忙,外面忙,单位忙。整天都说没时间跟孩子在一起:没时间一起玩,没时间一起学习,没时间一起外出游玩,甚至没时间帮孩子看一看学校的作业,认为只要供他穿暖了、吃好了,就万事大吉了。其实远不止这样,而当代孩子的叛逆情绪也正是在这种环境下慢慢滋生了。他们开始感到家长的疏远,开始自己寻求快乐和刺激,寻求精神的寄托,寻求另一种生活。家长们从孩子一出生到孩子长大,正是在非常迅速地远离他,总在找借口,总没有时间去陪孩子,总为了生活、为了赚钱、为了工作、为了事业,却没想到放弃了最重要的孩子。学生在寻求什么?看看他们看的书。现在最吸引孩子眼球的、躲着藏着也要看的、借的偷的都要看的是那些刺激的书,这是时下最流行的东西,跟前阶段一些伪童话书不同的是,这些书比那些书更具惊险或恐怖的色彩,如果说现在热度未减还有余温的那些现代式的童话小说是用爆笑、调侃、搞怪、反叛等等来满足孩子的欲望、赢得孩子的心的话,那么现在这些充满血腥、阴森气氛的东西则更是为了填补孩子们空虚的心灵了。所以,当我们在电视中看到那些孩子在那样的军事化的封闭式的训练营中生活了几个月以后,个个都有了相当大的进步,原因还在于环境,在那种环境里,彻底隔断与这个花花世界的联系,隔绝了任何可以引诱他们走上不良道路的环境和因素,也隔绝了那些下不了决心的父母们。环境塑造人,环境也可以毁灭人,人与人的可比性,会让人生活在各种思想压迫下,健康或不健康的思想都能让他们产生相应的变化,物欲横流的社会,对孩子来说,父母们更应坚守那一份纯净让孩子呼吸,更应该付出一份真爱让孩子的心灵有真正的寄托。(时2007-1-13)1200字以上 一年级 抒情散文
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排列组合授课内容:排列组合教学目标:理解排列的意义,掌握排列数公式,并能用它解决一些简单的应用问题;理解组合的意义,掌握组合数计算公式和组合数的性质,并能用它们解决一些简单的应用问题。教学重难点:掌握排列、组合数公式,及一些简单的应用。教学方法:讲练教学过程一、知识1.排列的概念:从个不同元素中,任取()个元素(这里的被取元素各不相同)按照一定的顺序排成一列,叫做从个不同元素中取出个元素的一个排列说明:(1)排列的定义包括两个方面:①取出元素,②按一定的顺序排列;(2)两个排列相同的条件:①元素完全相同,②元素的排列顺序也相同2.排列数的定义:从个不同元素中,任取()个元素的所有排列的个数叫做从个元素中取出元素的排列数,用符号表示注意区别排列和排列数的不同:“一个排列”是指:从个不同元素中,任取个元素按照一定的顺序排成一列,不是数;“排列数”是指从个不同元素中,任取()个元素的所有排列的个数,是一个数所以符号只表示排列数,而不表示具体的排列3.排列数公式及其推导:()全排列数:(叫做n的阶乘)1组合的概念:一般地,从个不同元素中取出个元素并成一组,叫做从个不同元素中取出个元素的一个组合说明:⑴不同元素;⑵“只取不排”——无序性;⑶相同组合:元素相同2.组合数的概念:从个不同元素中取出个元素的所有组合的个数,叫做从个不同元素中取出个元素的组合数.用符号表示3.组合数公式的推导:(1)一般地,求从n个不同元素中取出m个元素的排列数,可以分如下两步:①先求从n个不同元素中取出m个元素的组合数;②求每一个组合中m个元素全排列数,根据分步计数原理得:=.(2)组合数的公式:或4.组合数的性质1:一般地,从n个不同元素中取出个元素后,剩下个元素.因为从n个不同元素中取出m个元素的每一个组合,与剩下的nm个元素的每一个组合一一对应,所以从n个不同元素中取出m个元素的组合数,等于从这n个元素中取出nm个元素的组合数,即:.在这里,主要体现:“取法”与“剩法”是“一一对应”的思想证明:∵又,∴说明:①规定:;②等式特点:等式两边下标同,上标之和等于下标;③或.组合数的性质2:=+.一般地,从这n+1个不同元素中取出m个元素的组合数是,这些组合可以分为两类:一类含有元素,一类不含有.含有的组合是从这n个元素中取出m1个元素与组成的,共有个;不含有的组合是从这n个元素中取出m个元素组成的,共有个.根据分类计数原理,可以得到组合数的另一个性质.在这里,主要体现从特殊到一般的归纳思想,“含与不含其元素”的分类思想.证明:∴=+.二、题型应用例1(局部定序型)7人站成一排,其中三人顺序已定,二人顺序已定,则不同的排法有多少种?解析:部分元素顺序固定(静止),位置不清楚,不好直接动笔,还是先当作都是动的进行排列,再除以定序的排列。6人站成一排,有种排法,在这些排法中三人有种顺序,我们只要其中的一种,二人有种顺序,我们也只要其中的一种,故有种不同的排法。注意这里只定序,并没有说明是否相邻。【评注】局部定序问题,先将所有元素作全排列,再除以定序元素的全排列。只有一组定序时,也可先排其它元素,留下空位给定序元素。例2((局部)平均分组型)将9个(含甲、乙)平均分成三组,甲、乙分在同一组,则不同分组方法的种数为()A.70B.140C.280D.840解析:三组人数相同,但甲、乙需分在同一组,故甲、乙所在的一组与其余两组元素间机会并不均等,但其余两组间元素机会均等。所以不同分组方法为种。【评注】主要包括整体平均分组问题和局部平均分组问题二类情况。平均分组需要元素间机会均等,且无顺序要求,平均分成组,分母需除以。例3(相同元素隔板型)有编号为1,2,3的3个盒子和10个相同的小球,现把这10个小球全部装入3个盒子中,使得每个盒子所装球数不小于盒子的编号数,这种装法共有()种。解析:先给1,2,3号盒子分别装入0,1,2个球,问题转化为将7个球装入3个盒子,每盒至少1球,所以有=15种。【评注】处理相同元素问题,将个相同的小球放到个()不同盒子中,每个盒子中至少放一球,则只需在排成一排的个小球的个空中放置块隔板把它隔成份即可,共有种不同方法,实际应用中要注意将命题等价转化。例4(多排排列问题)8人分坐两排,要求面对面坐下,但其中甲、乙两人不可相邻也不可面对面,有________种坐法。解:8人分坐两排可看成没有区别的一排,从特殊元素入手,先甲再乙后其他。若甲在两端,则乙只能排在除与甲相邻和对面的5个位置上,有种,若甲不排在两端,则乙只能排在除与甲相邻和对面的4个位置上,有种。由分类计数原理,符合条件的坐法有+=25920种。评注:多排排列问题,可把首尾连成一排,对于每排的特殊要求,只要分段考虑特殊元素,然后对其余元素作统一排列。例5(至少问题)某小组有6名同学,现从中选出3人去参观展览,至少有1名女生入选时的不同选法有16种,求:(1)此小组中的男、女生数目各为多少?(2)求至少有两名男生入选的概率?错解:(1)设共有名男生,则女生人数为名,由题意得,解得,即小组中的男生、女生人数分别为4人和2人;(2)基本事件总数为.第一步保证两名男生,有种,第二步确定余下的一名是男生,还是女生,有2+2种,共有4种.因此所求概率为.剖析:第二问中1.21,显然错误.原因是重复,如关于男生,可选男1和男2,余下的两名男生可选男3;也可选男1和男3,余下的两名男生可选男2.二者结果相同,因此导致重复.对于“至少”问题,一般有两种处理方法:一是正面分类,进行穷举,分为三名男生和两男一女..二是“正难则反”,利用排除法进行处理.反面为一名男生或没有(不可能)..另外关于分配问题,较好的方法是先分堆(类),再分给人,这样计算既没有重复,也不会遗漏.例6(逆向思维型)(1)为建设节约性社会,三峡坝区某市某条街上有20盏路灯,在不影响照明的情况下,要求熄灭3盏,熄灭的灯不能相邻,则共有多少种不同的熄灯方案。(2)有8个座位连成一排,安排5人就坐,恰有两个空位相连的不同坐法有___种。(3)某学校军训时进行射击演练,张三射击10次,射中5次,恰有两枪连中(无三枪及以上连中情况),则不同射击情况共有______种。分析:排列组合问题中,有很多表面上都是静止,如路灯问题,受其影响,从正面直接思考,很难凑效,如果变静为动,就可迎刃而解。熄灭路灯问题按先排好亮灯,再插入熄灭灯方法进行处理。空位相连问题按照先排人,再插入相连空位,最后插入不相连空位三步进行处理。射击射中相连问题按照先排未中枪,再插入相连中枪,最后插入不相连中枪三步进行处理。另外还有一些问题可以采用穷举的方法进行。解:(1)路灯是静止不动的,按静止来想,思维明灭受阻。假设路灯没有安装好,处于设计阶段,先排17盏亮灯,再将3盏熄灭的灯插入到18个空中,则有种不同的熄灯方案。(2)8人座位已固定好,很不方便,假设座位是可移动的,不妨将3个空座先搬出来,第一步安排5人就座种,第二步将相连两空位捆绑在一起(内部不需再排序)插入6空中,有种,第三步将另一空位插入余下5个空中,有种,故共有种坐法。(3)射击时每枪本有固定顺序,依此方向思考,数字较大时,情况比较复杂,很难想清楚。按动态处理,先把中枪拿出来后再排,第一步将未射中的5枪排成一排有1种,第二步将连中2枪(捆绑在一起)插入6空中,有种,第三步将其余射中的3枪插入余下的5空中,有种(想一想为什么不是),故共有种。1200字以上 叙事
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青春期叛逆生活中经常会听到一个词,叫做“青春期叛逆”,一提起这个词,给人的直接印象便是孩子不听父母的话,叛逆的一种现象,我想在这之中是有很大误区的,人们忽视了一个很重要的部分真正的“青春期叛逆”究竟是不是这么一回事,这很是个值得商榷的话题。我想站在同龄人的角度来说清楚一些东西,澄清楚一些误解,看清楚它的本质,那么到底什么才是大人们口中所谓的“青春期叛逆”呢?首先要弄清楚普通父母所理解的叛逆是怎么回事,说白了就是不听父母的话了,样样事情喜欢顶嘴了,你要他这么干他偏那么干,讲到底就四个字:不好管了。这就是大多数父母口中的叛逆,那么我们来思考一个问题,假设一个人突然跑过来,叫你去做一件事情,但却不告诉你原因,就说是为了你好,你会去做吗?我想一个正常人都不会吧!这就是所谓的“青春期叛逆”的核心问题!!!小的时候大家都傻傻的,自己的想法很少,全都是听父母的话,父母叫我们做什么就去做什么,也不会去问原因,或者问了原因虽不情愿但还是在父母的威严下照做了,但随着时间的推移,孩子长大了,他接触的事物多了,看的书也更多了,他有自己的想法,这时父母的想法就不再是权威了,而是一个建议,他们有权选择或坚持自己的想法,关键是他们更喜欢自己独立地去处理事情,即使出错他们也想自己承担这个后果,但一定要自己实践,父母提的好的建议他们会采纳。但若父母提出一个建议是不合理的,他们就不予施行,除非他们的父母说服他们,而大多数父母都是只告诉孩子要这么做,但从来不告诉孩子为什么这么做,从这点上来看应该说孩子还是很讲道理的。那么我们来看看处于这个阶段的父母是什么样的,首先本来是个皇帝级别的人物,说什么,无论错对(更多的家长碍于面子,即使是错的,但说出的话也一定坚持就是对的),孩子都会去做,现在突然孩子不愿意做了,自然是感到恼怒,还被问到为什么要做时又说服不了孩子,最终就摆出家长的威严!一定要孩子按照他的想法去做,那么一个懂得自己思考,有自己想法的人为什么要听你的话呢,我想一个正常人都不会同意,那么当这两种思想碰撞在一起的时候,就一定会出现火花,接着矛盾就产生了。。。。家长们为此起了个很好听的名字叫“青春期叛逆”,只知道他们的孩子不听他们的话了,却不知道他们这种行为实则是硬逼着孩子做一件他们说不出道理的事,这样谁会去做呢?我觉得这个叛逆应打引号,真的要说叛逆也只能说是家长感觉到他们“皇帝”的宝座动摇了,这种现象应该是孩子学会独立思考问题,主动思考问题,有是非判断力的好现象。若家长真的说的有理,或者说服了孩子,我想大多数孩子还是都会接受的吧!只是更多的家长只知道叫嚣,或者莫名地发怒,更有愚者说什么“我把你生出来的!你竟然不听我的话!”正如同纪伯伦所说的:孩子虽然是借你而来,但却不属于你;你可以给他爱,却不可给他想法,因为他有自己的想法!”孩子并不是你的一件物品,他是一个有思想的人,他需要的是一个讲道理,在这段时期能够善意引导他的人,而不是一个“专制独裁”的父母,是的有时候父母是经验丰富,但这也要因事而论!并不是说年纪大的人说的话就一定比年轻的人说的话来得更有道理。孩子能独立思考问题,有自己的想法其实是件好事,何谈叛逆一说,家长应善意地引导,而不是担心“皇帝”的宝座不稳而采取的暴力“镇压”的政策,这只会显示家长的愚昧和使问题更加激化导致孩子变成真正的叛逆!到那个时候你再说什么,即使是对的,他也会给你倒着干,“假叛逆”成了真叛逆的时候,到那时是多么可悲啊!的确,我也并不否认的确有些孩子是因为自身原因而产生的叛逆,但这个也同样不容忽视。。。。。。凡事都应挖掘它的本质,就如文章的本质就是用通俗易懂的文字来表达你的思想,来获得别人的共鸣一样,“青春期叛逆”的本质是什么呢?真的。。。。。。只是叛逆而已吗?这的确是一个值得商榷的话题,是一个能引起人们深思的话题。。。。。。1200字以上 高三 写景
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如此叛逆突然很想叛逆。厌倦了规规矩矩的坐在课堂里竭力地抵抗着与周公约会的诱惑,还要努力做出听得津津有味的样子;厌倦了对老师们弓背哈腰,还要把他们说的每一句话当作圣旨;厌倦了成天抱着一本本比圣经还厚的参考书装模作样地钻研,还要不时地皱一下眉头以表示自己在思考。每每好朋友对我竖着大拇指说我是个用功的好学生时我都会毫不犹豫地说“你讽刺我。”谁都知道,这年头,已经不流行模范生了。再说了,每天钻研这些死板的公式定理到底有什么用嘛?我都想好了,长大后找个deejay的工作过些潇洒快活的日子。想当deejay的原因有二。首先,我非常喜欢流行歌曲;其次,deejay这工作很轻松的,虽然薪水不高,但至少能养过我自己吧?以后当了deejay,我就根本管不着全等三角形该怎么证还有为什么一块木头能安安分分的待在地面上而不是在天上飘来飘去了。所以佳敏有句话说得好,“人生短短几十年,何必读书浪费钱?”恩,对,就是这样!我越想越气愤,越想越觉得读书是件劳神子而且完全没有意义事情。于是,我痛下决心,我要叛逆一回了。毕竟这是第一次,所以从小事做起先壮壮胆子。经过反复推敲后,我觉得不做家庭作业是最基础的了。于是就这么决定了,今天晚上坚决不做作业。回到家后,我把书包往房间里一甩,就跑到客厅里把电视打开。电视里在播一部不知道叫什么名字的连续剧,一个女人正在发怒,脸紧紧地绷着,眼睛瞪得像鸡蛋一样,对着某个倒霉鬼大吼大叫。我看着看着,觉得她这副表情似曾相识。然后脑子里慢慢浮现出了班主任的脸,不禁打了个寒颤。如果说出了课程的无聊以外还有什么原因让我不想去学校的话,那就是我们这位让我毛骨悚然的班主任了。她发起怒来的样子我就不多费笔墨了,因为单单她走过我身边我都会觉得寒风过境。如果要给寒风加个定语那就一定是“凛冽的”。如果明天我没交作业……想到了这里,我心里有些想打退堂鼓了。电视里开始放广告了。一个短发女生举着一台学习机对着镜头笑得一脸灿烂:“买台诺亚舟,送个新状元!”我突然想起了我那台现在已经不知道在何处的诺亚舟学习机。那是有一次我因为生物地理没考好,结果把总分的名次拉了下来,我回到家后欲哭无泪。爸爸便专程跑到西南书城去破费地给我买了这台诺亚舟,嘱咐我要好好利用它学好生物地理,免得又被拖后腿。在班上,要想维持在前五名是很困难的,我总是扒着第五名的边缘。前面的高手们不断约我拉开距离,后面一大群藏龙卧虎之辈对我的名次虎视眈眈。如果我连作业都不做了……想到这儿,对手那一副满脸挑衅样子浮现在眼前。我不自觉地拿起了遥控器,打算关掉电视。正准备按下“关闭”键时,电视上浮现出了一行NIKE那句家喻户晓的广告词:“JUST DO IT”。对啊,好不容易鼓起了勇气下了这个决心,怎么可以还犹犹豫豫的呢?为了让自己不再有放弃的念头,我决定破釜沉舟背水一战。于是我走到了爸爸房间里,对正在忙着写论文的爸爸宣布,“爸爸,我今天不做作业。”原以为爸爸会问为什么然后开始苦口婆心的教导我或者干脆把我痛骂一顿。可是出乎意料的是爸爸居然非常平静的继续写他的论文。我以为他没听清楚,又说了一遍。他不耐烦地挥挥手,说,“随你便,反正明天星期六,你今天晚上就看会儿电视吧。”听到这话,我心里却莫名其妙的松了一口气。1200字以上 高三
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叛逆的天空我们都是好孩子/异想天开的孩子/相信爱可以永远啊/我们都是好孩子/最最善良的孩子/怀念着伤害我们的/我们都是好孩子/最最天真的孩子/灿烂的孤单的变遥远的啊/我们都是好孩子/最最可爱的孩子/在一起为幸福落泪啊——《我们都是好孩子》好孩子,坏孩子,该用怎样的标准去衡量?乖巧听话、成绩优异就是好孩子,打架、叛逆、不认真学习就是坏孩子?我不懂。我在杂志上看到那些在中、高考落榜的男孩女孩们,他们无所事事,他们游手好闲,他们谈朋友,并且为了再也不会因繁重的学业和老师父母的管束而烦恼感到高兴。但是他们依然面孔青涩,依然眼神澄澈,他们依然怀着一颗天真纯净的心,无比坚定地相信——离开了学校,他们的未来仍会幸福像花儿一样——即使不能再拥有能依赖父母时候的温存。我在心里默默地祝福这些勇敢的孩子,或许有人会说:“这是一群堕落的天使。”但是,没有人能够否认,纵使堕落,也是为了飞翔的欲望,不是吗?他们依然都是好孩子!反叛的青春并不就是坏的,对吧?每个孩子都想得到自己想要的东西,那种渴望是大人们所无法明白的。我们年少,我们生涩,对于渴望的事物,我们努力争取,我们勇往直前,我们做自己喜欢的事情不让短暂的日子留下任何遗憾,不要在很多年后回忆起那么长那么长的校园时光时只觉得枯燥乏味、浪费光阴,没有一个让我们兴奋得说“Wonderful”镜头,这样这样的想法,这样这样的行为,谁能说我们是坏孩子?或许有很多时候,我们的做法幼稚愚蠢,或许有很多时候,我们的做法显得出格甚至让大人们觉得过分,可是可是,我们得到的应该是指责、批评,和不屑吗?!我不懂。我目睹许多和我一起长大的孩子在初一时开始蜕变。打架,早恋,叛逆,这些东西包装了全新的他们,这让我感到陌生,但我并不说些什么。我一直一直觉得,这些都只是他们的保护色。在学校里,有那么多人都很会打架、会抽烟,而我熟悉的他们,都是那么好强的孩子。每当我晚上背着一大摞书急急忙忙下楼赶回家复习功课时,我看到曾经熟悉的他们,我突然感受到他们眼神里的无奈。或许他们曾经想过不要做那些事情,不要让父母伤心让老师失望让同学们害怕的,或许他们也想像这样很努力很努力地读初三,在最后一年里,然后中考时有一个完美的结束,或许他们的放弃只因他们觉得自己已经没有时间再去争取了。是这样吗?是我固执的想法吗?不!不是!他们一定都有那样想过!我仍旧相信,毫无保留地相信,他们都是好孩子!因为,即使他们堕落,也有过想要飞翔的欲望!我看过许多故事,故事中的男孩过女孩本来有一个美丽的生活,因为遭遇了一些变故,所以他们沉沦,逃学,喝酒,性格孤僻。可是,这只是他们的态度,只是他们对外界表现出来的东西,并不能代表他们的内心,不是吗?当背着光环的天使出现时,他们会再次拥有微笑,会对每有个他们爱的人和爱他们的人心存感激的!他们一直一直都是好孩子,为幸福而落泪!我不知道我的周围是不是会有这样的人或事,但是我想在大人看来是“坏孩子”的人或许会有像那些人一样的无奈和心地深处的矛盾,或许他们犹豫着有些事情该不该做——如果这些事情会伤害到身边的人,或许他们正想是是否应该结束掉叛逆的日子,做回一个素面朝天的学生,或许他们已经重新拿起陌生的书本,好好地对待自己以后的学业。只要他们愿意,随时随地可以做回大人们心目中的好孩子。而且,他们一直一直都是好孩子,并不想伤害任何人。我们都是好孩子,异想天开的孩子;我们都是好孩子,最最善良的孩子;我们都是好孩子,最最天真的孩子;我们都是好孩子,最最可爱的孩子。我们都是好孩子,无论是正在沐浴着阳光展翅飞翔还是仍然在酝酿着飞翔的愿望。并且,当我们有一天终于降落到梦想已久的土地上时,彼时天空,依然湛蓝。1200字以上 初三 书信