性格多变的绿色
350字
四年级
叙事
绿色是一种性格多变的颜色，不同的季节的绿色有不同的意味。
春天的绿是活泼的。春天里，柳树长出了嫩芽。那样鲜嫩，那样可爱。夏天的绿色是沉稳的。在夏天，池塘里深绿的荷叶与和荷花很不协调。鲜艳的荷花很受人们的欢迎。相反，大家对荷叶的反应却很冷淡。而我则两者谁也不偏爱。秋天的绿是突出的。秋天时，许多花儿、树、草，叶子都掉了。但是，还有一些有个性的植物还保持着绿叶，比如三叶草，这种植物一直到下第一场雪时。除非这一年很晚才下雪。其实雪后，许多三叶草的“草生”还没有结束，而是用雪做保护层来继续生命。冬天的绿是坚强的。这时你有幸在雪天拜访黄山。不妨去看看迎客松，远远望去仍然可以隐约可以看到它墨绿的松叶。如果说长着嫩芽的柳树是活泼的孩子，那么迎客松就是一位饱经沧桑的老者。如今，这位老者依然向远方的客人招手，仿佛口中喊到：“下次再来！”
这，就是绿色，一种性格多变的绿色。
吉林长春长春市安达小学四年级:齐凌赫
螃蟹
250字
四年级
状物
妈妈下班带回家几只螃蟹，我很高兴，又可以吃到美味的蟹肉了。我仔仔细细地观察了螃蟹很久，发现它的壳的两边各长了四条腿，前面还长着一对大钳子。听妈妈说，这对大钳子叫做螯足，它又粗又硬，前端尖利。其余的四条腿叫做步足，每条细细的步足上都有绒毛。
螃蟹有一个奇怪的特点，就是它是横着走路的，我在《十万个为什么》上找到了答案，因为这些步足在体侧只能左右伸缩，不能前后活动，因此只能带动身体向左侧或右侧横着爬。我还发现螃蟹喜欢吐泡泡，但我没有找到答案，这也许是螃蟹的呼吸方式吧。
我最喜欢吃螃蟹的步足。蟹肉的味道真好，吃了蟹，别的菜都变得没有滋味了。妈妈说，蟹肉营养丰富，叫我多吃些。
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四年级
叙事
350字
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性格多变的老师辛勤教导过我的老师很多，他们的教学方法及教育方法也不一样，当然，每位老师的性格都不尽相同。我在读幼儿园时遇到一个性格多变的老师。她姓张，我们大家都叫她张老师。她高高的，非常瘦。有一头乌黑亮丽的长发，白皙的脸上，带着一幅黑框眼镜，却遮不住那一双水汪汪的大眼睛。一次，我不小心摔倒在地，张老师正好看见，于是她赶紧跑过来，把我从地上扶起，让我坐在椅子上，接着张老师找来一块干净的布，沾水再拧干，轻轻擦着我的膝盖。擦完后帮我包扎了一下，这真是善良温柔的张老师啊还有一次，有人恶作剧把我的书拿走了，张老师看见了，把书拿了给我，严厉地问那位同学：“你没事拿别人的书干什么？”那位拿了我书的同学支支吾吾半天没说出一句话。这真是严厉的张老师啊张老师还有很多面性格，当然，都是好的性格！你可别误会哟！指导教师：蔡毅虹教师评价：文章围说“性格多变”来描写老师，语句较通顺。建议：多观察，特别是对待学生学习问题上的张老师性格又是怎么样的？举例可以从不同的角度展开。注：若要，请与我商量400字 四年级 记叙文
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多变小弟弟弟今年8岁,现读三年级,脾气古怪,有时乖巧,有时调皮,有时也很凶.有一次,爸爸妈妈都出去了。这下可好了，他可以“大闹天宫”了，他把爸爸妈妈的衣服都扯烂，说道：“我要做个草裙和草帽当蒙古人！”说罢，连忙拿来胶水和剪刀，他用剪刀剪除了几条裂缝，然后用胶水把衣服的边缘粘上了，但他还不满足，心想：这样多单调呀，弄几朵鲜花来。接着就出去采了几朵花又粘在了草裙的边上。然后，他兴致勃勃的喊道：“蒙古人要跳舞了。”边喊还边唱着：“脖子扭扭……”连忙把脖子扭了扭，又把屁股扭了扭。又跑到床上蹦来蹦去，还时不时的做个鬼脸。爸爸妈妈回来了，看到家里一片狼藉，并且弟弟的身上还穿着“蒙古服装”，妈妈哭笑不得，说道：“我的小祖宗，你可真调皮。”你别看弟弟调皮，他有时也很乖呢。一个阳光明媚的星期天，妈妈吩咐弟弟在她下班之前把地打扫干净。妈妈一关门，弟弟就动了起来，他拿起扫把，以最快的速度把地扫干净了。这下他要刷地板了，他戴上保洁手套，拿起刷子，大喊一声：“开工了！”连忙刷了起来，他很认真，连一条细缝也不放过，边刷还边唱：“洗刷刷……”很快地板刷干净了，豆大的汗珠流了下来，他也露出了满意的微笑。你说这小弟，是不是很善变呢，但也是因为有他 ，我的家才时刻洋溢着微笑！450字 四年级 记叙文
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多变的水说到水，人们就想到水是生命之源，我想到的话题却不一样，水其实是多变的。水能装在杯子里，它能变成圆柱体，能变成各种不规则的形状。它遇到冷，就会变成冰，它遇到热，就会变成雾。水也有很多作用，它能发电，它还能解渴，它能让树木变绿……但它也有不好的一面，它能大面积降雨，引发洪水，让地震变成海啸，引发泥水流等。水是多变的，它能以任何形式散了出去，有时候我们人也多变。在美国西部还没有被完全开发的时候，大量的人去西部淘金，希望能抢到一份利益，一个年轻人也是其中之一，听他朋友说淘金很赚钱，也加入了这个行列。在去淘金的路上，他遇到了一条河，很多来淘金的人都绕过这条河。但他从中发现了商机，他造了一条船，要坐他的船过河要收费，于是那个年轻人赚了人生的第一桶金。但后面来的人也纷纷模仿他，年轻人觉得从中得不到利益，于是继续前往淘金的地方去。到了淘金的地方，他被一群抢地盘的人赶了出去。但他又从西部缺水中找到了商机，但最后被一伙不讲理的人拖走了他的水车。他对自己说：我决不放弃！”他发现到西部淘金的人衣服都很破烂，于是他有了一个绝妙的好主意—把那些废弃的账蓬收集起来，洗洗干净，用它做成了世界上第一条牛仔裤，他就是牛仔大王李维斯。我们要试着变换通往成功的大道，这条不通，就换另一条，不断尝试、不断努力，就能到达成功的彼岸。550字 四年级
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多变的云多变的云今天下午，我和同学兼“哥们”宋晓哲在楼下玩滑板，时不时地他的滑板“亲”下我的，我的滑板“吻”下他的。过了一会儿，小宋他妈找他，他跳下滑板，丢了句“我一会儿回来！”就离开了。我一个人滑了两趟，感觉没劲，就在阴凉处看云。你看，那朵云像一个狮面孔雀形的二代“四不像”，那朵云身体像一只大熊猫，耳朵像小白兔，那朵云像……样子多极了。这时，一朵“小猫”云无精打采地向前挪着步子。一阵风吹过来，好像一只手似地揉出一朵“小老鼠”云。“小猫”云好像马上精神了，飞快地追着“小老鼠”云，但被“小老鼠”云耍地奄奄一息，真像《猫和老鼠》中的情节。看了那边，我扭头看这边的云。有一朵云慢慢地飘着，突然它快了些，“吞”了前面的那朵云，合二为一了。这时又过来了一大朵云，把这朵“吞”云的云给“吞” 了下去，真是“螳螂捕蝉黄雀在后”。过了一会儿，风大了些，天上的云变化快了，有的一会儿像一只小鸡，一会儿像一只小鸭；有的一会儿像一搜大船，一会儿又像一架钢琴；有的一会儿像一只有点“变异”的小鸟，一会儿又像一个个气球……“真是太美了！”我情不自禁地说。“什么那么美呀？”刚刚回来的宋小哲问道。“你快看！”我拉着小宋，手指着天上的云，向他讲刚才我看到的，想到的……指导老师：赵淑娜500字 四年级
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多变的云碧蓝的天点缀着几朵洁白的云，白的似雪，那雪也是那么洁净，那么润泽;红的似火，那火也是纯真，那么耀眼。那么洁白的云朵，有的像淘气的小孩，有的像奔驰的骏马……形状不一，千奇百怪，魅力无比。清晨的云，是那样静得让你感觉不到它在流动。太阳从东山升起，透过厚厚的云层，射出一束束金光，有时云层太厚，太阳便给云镶上一条闪亮的金边，云也变成了朝霞，美丽极了!傍晚的云，极具有特色，太阳即将落下，将云染成了红色。你瞧，这朵云仿佛一头金猪，正在用鼻子铲地，想找点食物吃呢!我正在懒洋洋地看着他，突然一阵狂风吹来，我眯上眼睛，待狂风吹过后，我定睛一看，金猪不见，却变成了几个将士，他们全副武装，仿佛马上要打仗了呢，我预测者他们的输赢，突然，战士不见了，变成了一条头高高昂起的猛龙，他的嘴张得大大的，仿佛在咆哮，渐渐地，夕阳落下了，夜幕降临了。神奇美丽的晚霞，你真是 大自然的杰作啊!在晴朗的夜晚，小星眨着顽皮的眼睛出现了，天空中只有几丝云在慢慢移动，它就像丝带一样把小星遮得时隐时现，看上去好像在和人捉迷藏呢!我真被云这种变幻无常的罕见奇景所陶醉。点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。550字 四年级 散文
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性格多变的我作文正式版性格多变的我作文700字我是个性格多变的人，邪恶，可爱，幽默。爱打人是我的特殊爱好。我的成绩很优秀，素日里的敌人也不少。我在学校是被老师认同的好学生，而在同学眼里却是一个冷血的人，我在自声明一下，虽然我的性格有些古怪，但没有那么恐怖。“恶魔”是我的代名词，外边长的天真可爱，很容易将他人迷惑。有一次，我正在校园里走着，一路上传来对我的看法使我很不屑。突然，我撞上了转学才没几天的新同学，大概是想和我交朋友吧，他向我要电话。我微笑着，脑子里却想：“跟我要电话？那真是天大的笑话。也不去打听打听，班里有我电话的几个手指头就能数出来。”我天真的说：“我跟你认识吗？”“不认识，说出来做个朋友嘛。”“但是姐姐说不能跟坏人说话的。”“但我不是坏人呀，我是同学。”“同学也有可能是坏人，坏人贴标签了吗？”“没有啊，但我是好人。”“请把好人证书拿来。”“没有啊，这样才说明你有诚意交朋友啊。”“那好，我家的电话是塑料的，白色。”那位新同学尴尬了，对我说：“不是，我是要你给我的电话。”新同学开始怀疑起我的智商了。“我家的电话我还要用呢，要你自己买去~~（╯﹏╰）。”“不是，我是要你把电话说出来。”同学崩溃中……“电话是说出来的吗？我还以为是做出来的呢。（⊙o⊙）。”“不是，我是要你的电话号。”同学心想，这儿有枪吗？……“不是，我要你的电话号。”我装作无知的说：“电话上是嵌着呢，那不下来啊！”“我是问你电话号是多少。”“12个数字，10个数字键，1个字键，1个米字键。”“我是问电话号是几。”“从1到9，0在后边。”于是，这位新同学在众多人包围之下崩溃了。我则潇洒地走回教室，心里还偷偷乐着。我喜欢安静，所以在我的周围没有人敢出声的，除了我的死党。如果有人在我身边大吵大闹，我便用冷酷的眼神警告他，他便不敢吱声了。这就是我，一个神秘，每天必须带着虚伪的面具的我。学习不是一朝一夕的事情，需要平时积累，需要平时的勤学苦练。有个故事：古希腊大哲学家苏格拉底在开学第一天对他的学生们说：“今天你们只学一件最简单也是最容易的事儿。每人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范做了一遍，“从今天开始，每天做300下，大家能做到吗？”学生们都笑了，这么简单的事，有什么做不到的？过了一个月，苏格拉底问学生：每天甩手300下，哪个同学坚持了，有90％的学生骄傲的举起了手，又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下了80％。一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请告诉我，最简单的甩手运动。还有哪几个同学坚持了？”这时，整个教室里，只有一个人举起了手，这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。同学们，柏拉图之所以能成为大哲学家，其中一个重要原因，就是，柏拉图有一种持之以恒的优秀品质。要想成就一番事业，必须有持之以恒的精神，大家都熟悉愚公移山的故事，愚公之所以能够感动天帝，移走太行、王屋二山。正是因为他具有锲而不舍的精神。戎马一生，他前十次革命均告失败，但他百折不挠，终于在第十一次革命的时候，推翻了清王朝的统治，建立了中华民国。这些故事，情节不同，但意义都是一样的，它告诉无们，做事要有恒心。旬子讲：“锲而不舍，朽木不折；锲而舍之，金石可镂。”这句话充分说明了一个人如果有恒心，一些困难的事情便可以做到，没有恒心，再简单的事也做不成。学习是一条慢长而艰苦的道路，不能靠一时激情，也不是熬几天几夜就能学好的，必须养成平时努力学习的习惯。所以我说：学习贵在坚持！当下市面上关于教授学习方法的书籍不少，其所载内容也的确很有道理，然而当读者实际应用时，很多看似实用的方法用来效果却并不明显，之后的结果无非是两种：要么认为自己没有掌握其精髓要领，要么抱怨那本书的华而不实，但最终肯定还是会回归到当初的原点。这本《学会学习》在一开始并没有急于兜售自己的方法，而是通过测试让读者真正了解自己，从而找到适合自己思维方式的学习方法，书的第一部分就是左脑还是右脑思维测试和视觉、听觉和动觉学习模式测试，经过有效分类后，针对不同读者对不同思考和接收接受学习的特点，有针对性的分别给出建议，从而不断强化自己的优势。在其后书中的所有介绍具体学习方法章节的最开始，都是按照不同学习模式给出各种学习方法不同的建议，这是此书区别于其他学习方法类书籍的最大特点，这种“因材施教”的方式能让读者有种豁然开朗的感觉，除了能够得到最适合自己的有效的学习方法也能更深入的认识客观的自己，不论对学习还是生活都有帮助。除了“针对性”强外，本书第二大特点就是“全面”，全书都是由一篇篇短文、图表集成，更像是一本博文或者PPT课件合集，每个学习方法的题目清晰明了十分便于查找，但也因此有些章节内容安排的比较混乱，所幸每一章节关联性并不太强，每个章节都适合独立检索来阅读学习。其内容从“时间规划”、“笔记”“阅读”直到“考试”几乎涉及了所有学习中的常遇问题，文中文字精炼没有过分的渲染，完全是纯纯的“干货”，可以设身处地的想象：当自己面对学海之中手足无措之时，长篇大论的方法肯定会无心查看，明了的编排，让人从目录中就能一目了然的找到自己想要的，一篇篇短文尽可能在最少的时间让读者得到最有用的信息，是一部值得学习的人们不断自我提高的有力武器。曾经看到一个有意思的心理测试:用“正确的方法”、“错误的方法”和“积极的行为”、“消极的行为”，来自由搭配，看如何搭配出最好和最坏的结果，“正确方法”配合“积极的行为”无疑是最好的结果，然而我们会很“惯性”想当然的认为，“错误的方法”和“消极的行为”搭配是最坏的结果，其实“错误的方法”加上“积极的行为”才是最坏的结果，这会让人在错误的路上越走越远，学习也是同理，一味钻牛角尖般的生搬硬套不适合自己的方法不论多努力都只会离成功越来越远，而好的学习方法加上积极的学习态度无疑会让你如虎添翼。这是每个人都需要的，起码在学生的时候如果遇到，或者人生会少一些遗憾，我只恨我遇见的晚了点，可是现在已是终身学习的年代，错过了最恰当的时候，但只要有心又怎会嫌晚呢？本书归类为学习方法-青年读物，是本工具书，学习手册，但不能阻止她成为经典。这本书的副标题为“增加学习技能与脑力”，正是本书的宗旨，本书系统化地阐述了学习技能提升的各个方面，可谓事无巨细的令人发指啊。整体来讲主要包括7个方面，分别是学习模式，时间管理和学习技巧规划，笔记记录技巧，阅读技巧，记忆，应试技巧，拾遗。全书的结构采取的是总分的形式，前三个方面是总的部分，算是增加学习技能的准备，从认识自己的学习模式开始，然后采取任何事都需要的时间管理技巧，再总体地讲一下学习技巧规划的事项。然后底下是分的部分，将学习的包含的各个方面的技巧进行分开阐述，分别有笔记记录，阅读，记忆，应试以及最后的拾遗。系统地讲述了学习的几乎所有方面。让读到她的人如果实践的话不仅能在学习上得到提高，在脑力上或者说理解力上肯定会受益匪浅。在此，说句题外话，我一直觉得日本人写书在细节上做的是无与伦比的，但是这本书让我对这个看法有了一定的动摇，因为她里面的讲述部分让我觉得美国是个应试教育的国家吗，简直比我们中国还要应试。那个考试应对细节的部分放在中国，一点也没有违和感的，好吗？所以他们能出现这样的情况，从没到过日本的人能够写出描写日本人的书，然后让日本人都觉得是经典的，没有在企业里做过实务管理的德鲁克能成为管理上的大师，其理念影响了全世界……不得不说，美国的教育真不是盖的。细节上，我印象比较深的是，作者开篇开始传授如何应该认识自己的学习模式，运用了一些测试题目，然后根据结果找出与自己最近似的学习模式，她把学习模式分为几种情况，分别有左脑型，右脑型，还有另外的分法，为视觉的，听觉的，动作的。我看了一下，确实有跟自己近的类型，我就是视觉的，对号入座后就可以比较直接的去扬长避短了。然后，作者说了，做任何事情，时间管理技巧都是不可缺少的，她不仅教导的是学习的技能，还有很多其他的道理，对我们人生都是有益的，我相信，如果我们的孩子从小就学习这些，将会受用终生。还有，作者提到了学习技巧规划里的家庭档案系统，将我们现在工作中的管理引进了学习中，这是一个非常好的学习习惯，如果孩子持续的做，严格地做，获得的收益将无法估量，因为，这在我们现在工作中都必须要用的管理信息的技能，实在是太可贵了，孩子将这种技能与阅读结合起来，保管好自己思维历程，可以获得持续的提高，直到最后展翅翱翔，他最可贵的是，可以系统地提升自己，从而达到书中简介里提到的那样，碰到不会的领域的时候，可以很快的用这些方法，工具建立起模型，系统，游刃有余地攻克自己之前没接触的领域，提升自己的理解力，我想这正是我们学习的比较重要的一个目的吧。最后，我影响比较深的就是作者提供的那些小工具了，包括笔记的表格，辅助记忆的表格，帮助整理文档的夹子，应对考试的技巧，缓解紧张的方法……我觉得全书对于如何增加学习技能和脑力的讲述是有道理的，我也相信通过实践作者在书上所提到的方法，定能在学习中得到提高。但是，那也不是一朝一夕的事情，就像我们大家都知道的那个故事，在美国得到诺贝尔奖的科学家说，自己得奖最大的原因都是在幼儿园里学习的最基本的道理，就是说要和郭靖一样，不要贪多吃不烂，认定他就要好好地坚持去做，不要停。我自己喜欢的是家庭归档系统，虽然不是学习过程中的技能，只属于学习准备的东西，但是如果坚持井井有条的那样整理自己的学习思维，对自己的收益将难以估量。稍显不足的地方是，第一，本书的语言太过精练，感觉就像没有主观感情一样，要命的是有很多词语或者概念读的时候甚至不知道什么意思，书中也没做讲解，本来就看的比较费力，现在好了，作者也不等你，直接把你撂那。第二，作者很多地方就像立一个提纲一样，直接让你自己去参考多少多少页，这个太不习惯了。第三，作者在书中提到各种学习的类型，但是并没有就这种类型合适他们的学习方法做开展或者介绍，比如，将学习分为好几种类型的那个部分，有内省的，有外联的之类，然而并没有对各种类型进行针对性的指导。从而她的有些观点就不太适用，像成立学习小组的，这个对于内向的人，在我国这样的学习环境中是比较的困难，但作者没有就如何做提出建议，只是告诉读者这么做，会显得不够全面或者落空。1200字以上 叙事
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性格每个人都有自己相对独特的性格，往往不同的性格造成了每个人不同的命运。在大多数情况下，积极的性格，造就成功命运。消极性格，往往会以失败而告终。性格各异的人们即使在面对同一件事情上，都会有自己不同的命运。中国古代，三个资质相同的考生去参加科举考试，在赶考的路上先后在一座破庙中休息，破庙里的一只蜘蛛在墙角下不停地织网，可总是失败。第一个人十分马虎，从不关心身边的事物，他根本没有注意到蜘蛛，便走了。第二个考生乐观向上，观察仔细，他看见蜘蛛虽屡战屡败，却屡败屡战，百折不挠，大受感动，便继续上路。第三个人十分容易气馁，他无意间看到蜘蛛老是失败，又想到前面挫折很多，便原路返回。最终第一个人名落孙山，便不再努力；第三个人无功而返；第二个人却像破庙中的蜘蛛一样百折不挠，历经数年，终于考取功名。三个人因性格不同，走向了不同的命运，正如英国约翰•梅纳德•凯恩斯所说：“性格决定命运。”乐观向上的性格，造就成功命运。阿伯拉罕•林肯是一个乐观的人，尽管他的人生有太多次失败，从小出生贫寒，正值年轻便生意失败，之后多次竞选议员失败，但他从未被一连串的失败击倒。而是，越挫越勇，最终在51岁时当选美国总统，在美国南北战争中运筹帷幄，成功地阻止了美国南北分裂的悲剧发生。而现在的有些公务员因为一些小挫折而放弃生命，试想一下，如果没有乐观向上的性格，林肯也许会和这些公务员一样吧！美国也可能会出现南北分裂。由此可见，性格不仅能造就一个人的命运，也能决定一个泱泱大国的命运。忘我工作，善于思考，造就了世纪天才爱因斯坦。有一次，爱因斯坦搬来梯子，要把墙上的一副旧画换下来，他一步一步地爬上梯子，突然想起那些无数次的失败。一个分神，忘记自己在做什么了，猛地从梯子上摔了下来，摔到了地上以后，他顾不得疼痛，马上想到：人为什么会笔直地摔下来呢？看来物体总是沿着阻力最小的路线运动的。他想到这里，立马站了起来，一瘸一拐地走到桌边，提起笔来，把这个想法记了下来。这对他正在研究的问题——相对论，有了很大的启发。爱迪生从小就喜欢提各种各样的问题。到了初中后，他依然如此，老师怀疑他是弱智，劝他退学。正是他的爱提问，爱奇思妙想，为他后来的发明创造打好了基础。孰不知如果爱迪生听从初中老师的话不再提问题，恐怕现在生活中凡是爱迪生发明的东西，诸如电灯都已不存在了吧，因为它们从未被发明过。正是爱提问的性格造就了爱迪生发明创造两千项事物的命运，造就了“发明大王”。爱迪生对人类的进步和发展做出了重大的贡献。曾经有两个来自山村里的年轻人来到东京谋求生计。东京是非常繁华的商业都市，处处要花钱，一天，他们上街找工作，看到有不少人用钱买水喝，他们大感震惊：“水还得用钱买吗？”其中一个人马上想：“东京这鬼地方，喝水都要花钱，生活费一定高得吓人，恐怕我是呆不下来的。”于是他便离开了，继续去流浪和寻找他心目中认为是天堂的地方。另一个人却和他不一样：“东京这地方，可真是个宝地，居然连水也能赚钱，我一定可以在这里赚到钱，在这里出人头地，然后衣锦还乡。”想到这里，他兴奋无比，于是他便开始了他的创业生涯。这个留在东京的年轻人在若干年后终于开创了属于自己的一片事业。他就是后来在日本闻名遐迩的水泥大王：汪野一郎。综上所述，不同的性格造就不同的命运。我们应该努力培养优秀的性格，首先多读书提高自己的知识面和人生观，然后认真地反思一下自己的所作所为，以及自己的性格如何。如果自己的性格十分积极，努力保持；如果自己的性格有些消极，尝试改变，但不用“人云亦云”，而要有自己的特点。许多伟人虽性格各异，有的乐观，有的认真，有的古怪，但他们有一种共同点：积极的性格，乐观的态度。拥有积极性格的我们定会对祖国有所作为，因为积极的性格，即能成就命运。1200字以上 初三 叙事
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性格我是一个大大咧咧的小女孩。我有一双大眼睛，红红的嘴，和小小的脸，最重要的一点是，我长的很矮。我=乐观派我天生就是个乐观派，对待任何事物都是微笑，在我的字典里，都没有伤心这个字眼。我认为微笑是最美丽的，是最神圣的。记得有一次，我竞选大队部的宣传委员没有竞选上，这对我来说是一个很大的挫折，同学们都以为我会哭，但我还是那么快乐，下课就疯玩，与同学嘻嘻哈哈。早把没竞选上大队部的宣传委员这一事，抛到九宵云外了。老师也说：“这孩子，没救了。”我=假小子在没剪头之前，我还象一点女孩子，有一点女孩子的味道，可剪完头之后，我就成了名副其实的假小子。还发生过许多有趣的误会，有一次，我发了高烧，上了医院，医生给我开完急诊单时，我无意向急诊单上瞄了一眼，天！上面竟然写：刘思锐，男。我晕！当时如果不是我发烧的话，我一定会跟大夫拼命的。不止这一次产生误会，还有好几次呢。我曾哭着向妈妈请求，让我留头发，但妈妈所谓的“铁石心肠”可不是好对付的，直到现在我还留着短头发，不过我也慢慢的喜欢上假小子了。因为，做假小子就可以放声大笑，不用故做淑女了。我=欢乐无极限我不光自己快乐，还给别人制造快乐。我不喜欢看到别人伤心或难过，也不愿意看到别人怒气冲冲的样子。在我心中，快乐是任何东西都不可替代的，所以，我想让所有人都快乐。要说让人快乐我可有的是办法，我的哈哈一笑，就回引起好多人陪着我笑，因为我笑起来特好玩，嘴咧的跟西瓜一样大，眼睛眯成了一条缝，肩还不住的颤抖，特傻。只要我一笑，全宿舍同学都要跟着我一起笑，一个个跟傻子似的，好好玩。所以，我就是欢乐无极限。我=一只贝没错，我就是一只贝，不过，我还没有磨练出属于自己的珍珠。我还在找一颗属于自己的石头，我要把这颗石头磨练成珍珠，这颗珍珠回在黑夜时在黑夜时为我照明，我要这颗珍珠在我有限的生命发辉出无限的光彩。好了，以后的路还长着呢！慢慢地走吧！不过，我相信，我就是我，天下无双。。700字 高三 叙事
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多变的雨！今天早晨，天空突然下起了雨。前几天一直被那火辣辣的太阳撑着的天空没有了往日的辉煌，取而代之的是雨妈妈拿着水盆四处奔走着工作。路上，人们撑着大大小小，花色各异的伞，好像一朵朵流动在水面上的花瓣。路边的小水潭，已经被水灌得满满的，汽车从上面驶过，溅起一道道水花，让人不敢靠近。上班的，上学的，撑着伞，挽着裤脚，小心翼翼行走。这时，雨是路边危险的小怪物。校门口，还有一些摊主出来摆摊，不过他们的摊上多了一把大雨伞，被风一吹，大雨伞的荷叶边翻动着，似乎在招揽顾客呢。路边水花溅起的哗啦声，和着伞上噼里啪啦的雨声，仿佛奏响了一首交响曲，让你忍不住驻足欣赏。这时，雨是伞花上跳动的小精灵。走进校园一看，绿化带旁的小树被水洗过之后，脱去了灰外衣，抖擞着身子，显得更精神了。草坪上的小草，喝得饱饱的，仰着小脸朝着雨滴儿笑。这时，雨是绿叶上神气的魔术师。花坛边，值日的同学边撑着伞边做着值日，匆匆完成就往教室里赶，嘴里不住地说着：“唉，这雨下得可真不是时候，害得我值日都完成不好，我还想拿卫生竞赛冠军呢！”今天早晨，天空突然下起了雨。前几天一直被那火辣辣的太阳撑着的天空没有了往日的辉煌，取而代之的是雨妈妈拿着水盆四处奔走着工作。路上，人们撑着大大小小，花色各异的伞，好像一朵朵流动在水面上的花瓣。路边的小水潭，已经被水灌得满满的，汽车从上面驶过，溅起一道道水花，让人不敢靠近。上班的，上学的，撑着伞，挽着裤脚，小心翼翼行走。这时，雨是路边危险的小怪物。校门口，还有一些摊主出来摆摊，不过他们的摊上多了一把大雨伞，被风一吹，大雨伞的荷叶边翻动着，似乎在招揽顾客呢。路边水花溅起的哗啦声，和着伞上噼里啪啦的雨声，仿佛奏响了一首交响曲，让你忍不住驻足欣赏。这时，雨是伞花上跳动的小精灵。走进校园一看，绿化带旁的小树被水洗过之后，脱去了灰外衣，抖擞着身子，显得更精神了。草坪上的小草，喝得饱饱的，仰着小脸朝着雨滴儿笑。这时，雨是绿叶上神气的魔术师。花坛边，值日的同学边撑着伞边做着值日，匆匆完成就往教室里赶，嘴里不住地说着：“唉，这雨下得可真不是时候，害得我值日都完成不好，我还想拿卫生竞赛冠军呢！”这时，雨又成了前来添乱的小淘气。 雨啊，多变的雨！这时，雨又成了前来添乱的小淘气。 雨啊， 今天早晨，天空突然下起了雨。前几天一直被那火辣辣的太阳撑着的天空没有了往日的辉煌，取而代之的是雨妈妈拿着水盆四处奔走着工作。路上，人们撑着大大小小，花色各异的伞，好像一朵朵流动在水面上的花瓣。路边的小水潭，已经被水灌得满满的，汽车从上面驶过，溅起一道道水花，让人不敢靠近。上班的，上学的，撑着伞，挽着裤脚，小心翼翼行走。这时，雨是路边危险的小怪物。校门口，还有一些摊主出来摆摊，不过他们的摊上多了一把大雨伞，被风一吹，大雨伞的荷叶边翻动着，似乎在招揽顾客呢。路边水花溅起的哗啦声，和着伞上噼里啪啦的雨声，仿佛奏响了一首交响曲，让你忍不住驻足欣赏。这时，雨是伞花上跳动的小精灵。走进校园一看，绿化带旁的小树被水洗过之后，脱去了灰外衣，抖擞着身子，显得更精神了。草坪上的小草，喝得饱饱的，仰着小脸朝着雨滴儿笑。这时，雨是绿叶上神气的魔术师。花坛边，值日的同学边撑着伞边做着值日，匆匆完成就往教室里赶，嘴里不住地说着：“唉，这雨下得可真不是时候，害得我值日都完成不好，我还想拿卫生竞赛冠军呢！”这时，雨又成了前来添乱的小淘气。 雨啊，多变的雨！1200字以上 六年级 叙事
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多变的天郑州的天就像是小孩子的脸，说变就变。就说上个星期吧，星期五还是暖暖的，星期六就下起了小雪，星期天天又晴了！就是这样的多变的天气让我们班的同学都适应不了而患上了感冒啊什么的。现在我们七十二颗金豆豆（我们的语文老师这么称呼我们）竟然有十几颗都因为有病在家休息呢。真的不希望这样子多变的天气在继续下去，因为我希望我们所有的金豆豆都生活在金豆乐园里。我也很真心的希望我们班还是以前那个有七十二个同学在一起的班级，让甲流感赶快离开我们！200字 二年级 叙事
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多变的云在公园，一朵小小的云引起了我的注意。仔细一看，多像一只可爱的小白兔啊！“头顶”上两块微微凸起的地方，是它竖着的耳朵；一块极小的白云在白兔的尾部轻轻地飘，那是尾巴；大云块底下还若有若无地浮动着四朵用来充当脚的小云呢！渐渐地，那“四只脚”越来越长，“尾巴”也长得越来越快，变成了一匹昂首嘶鸣的骏马。这时，天边又奔来了一只雄狮，它飞跑着追赶前面的羚羊；不远处，两只调皮的小狗追赶着，嬉闹着。这时的天空，还真像一个偌大的动物园呢！他们快快慢慢，大大小小，白白淡淡，高高低低，没有一刻保持着相同的模样。仿佛是在溃散崩离，一瞬间，变化着的云朵，在天蓝色的天空中，以各式各样的姿态漂流而过。哦，云是多变而飘渺的。看着天上的云，总是让人想入非非，假如我是天使，掌管着天上所有的云，饿了，就舔一口洁白而又香喷喷的云，一定会很舒服，晚上，躺在洁白而又舒适的云上睡觉，是多么的惬意啊！云，你真美丽。指导老师：朱红蕾350字 五年级 记叙文
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多变的云多变的云下了几天的细雨，今天终于看到太阳了。蓝蓝的天空中飘着几朵棉花般的白云。当雪白的云彩飘过太阳下边的时候，天空便阴了些，云朵飘走的时候天空又晴了。上体育课的时候我抬头看了看天空，发现天空中有一只雪白的小兔子在不停的奔跑，好像后面有一只大老虎在追它呢！不一会儿小兔子跑入了一大朵云彩中消失了。我低下头揉眼睛，继续看，刚才小兔跑进去的那朵云变成一条长龙；长龙在天空中盘旋。这时，这条长龙渐渐变得模糊了，渐渐地消失了，从远处跑来了几只调皮的小狗。它们正在玩毛线球呢！天空又出现了一只正在呼噜的大懒猫，大懒猫还不停地摆过尾巴。这时跑来一只调皮的小老鼠，小老鼠打扰了大懒猫，大懒猫懒洋洋地站起来。这时小老鼠好像涂了隐身膏似的忽然变得无影无踪了。云朵的形态千变万化，我不禁这样想：如果我是一朵白云，那该多好啊！350字
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多变的雨雨是万物的来源之一，对我们的生活起着举足轻重的作用。可是雨的脾气可古怪了，可以形象的称它为“变态狂”。春雨绵绵，淅淅沥沥，细如牛毛，如花针，如细丝，飘飘洒洒。春雨贵如油，落到田野里，农作物们贪婪的吮吸着，精神抖擞。落到小河中，雨点儿立马就不见了，它们的去向只有鱼儿们才知道。落到人们的脸上、身上……清凉柔软，像是个调皮的孩子，给我们挠痒痒呢！如果把春天的雨比作仁慈的母亲，那么夏天的雨就是严厉的父亲，形象大改变喽！你瞧，乌云密布，一阵狂风过后，豆大的雨点便疯狂的朝地面砸过来。大雨如注，在田野，农作物们被雨“击”的耷拉着脑袋，伤横累累，东倒西歪。小河里，鱼儿们都被这突如其来的“水弹”吓到了，躲在深水里不敢出来。逛大街的人们也被这雨逼得四处逃散。春去夏来，短短的两季，雨就给人两种感受完全不一样的感受。这雨，可真是多变的雨，四季分明的雨啊！350字 高中 散文
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多变的天昨天早上，天阴沉沉的，眼见的天沉得快压下来似的，感觉心情也被压抑起来。我在从家到学校的路上，还遇到了大风。猛烈的寒风，阻挡着我前进的速度，好几次我只能下车在风中推着车前进，脸上也好像结了冰似的，冰凉冰凉的。好不容易学校到了，一进教室这一切都恢复了平静了。教室的四壁给我们阻挡了寒风的袭击。中午，吃好饭，教室里突然亮堂起来，一看窗外，阳光明媚，就忍不住出去了。啊！天是那么蓝；树是那么高兴（被风吹舞着）；小鸟也从眼前的天空飞过。此时的天和早上的天相比完全是两个世界，唯一共同处是都有风。但这两股风虽然是一样的大，可是早上的风让我感到刺骨；中午的风吹在脸上，像是被春姑娘抚摸了一下，温柔极了。天气真是善变，一会儿阴，一会儿晴。人也一样，有时只有一个心情，有时又有了两个心情。其实每天都是不一样的，机会稍纵即逝，错过了这一秒，那下一秒永远也不是刚才的那一秒了。350字 三年级
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多变的我每一个人都有自己独特的个性，我也不例外。现在我向大家介绍一下我自己：我活泼时，班里的同学总会说我是班里的开心果。我会做一些奇怪的事逗同学们开心，自己也能笑好久。我还会和表妹抢玩具玩，她坐木马，我也会去坐；她吃零食，我也要抢来吃。在和同学们一起玩时，我就像一个小孩，非常傻，而帮老师做事情时，则非常严肃；有时我也会很凶，但那大多数也是在收家庭作业的时候，还有实在忍无可忍。在我思考题又或是在发呆时，是最文静的时候。我在家里闲着没事做时，会帮外公外婆照顾一下表妹，或者做做家务，偶尔也会得到表扬，心里美滋滋的。我喜欢唱歌。在“全民K歌”这个软件里，我经常会高歌一曲。我自以为我比较适合古风和高音，我唱歌的声音不萌也不磁性，但是，我知道，关键在于要多练习。“我就是我，绽放出不一样的烟火”。这是我最喜欢的一句歌词，它仿佛告诉我：努力做自己，不要顾忌别人的眼光。好了，不多说了，这就是我——多变的我。350字 三年级