《小岛裁判官》观后感
清明节这几天闲暇无聊,于是便将《小岛裁判官》看了一遍。该片以大美岛唯美的自然风光吸引着我们,这里有湛蓝的天空、碧绿的海水、茂密的森林、盛开的花朵。我在欣赏美景的同时,也学习到关于日本裁判所相关知识以及法官分析案件的过程,更重要的是为其贯穿始终的亲情感染、打动。这种亲情体现在夫妻之间、父女之间、母女之间、父子之间、母子之间、朋友之间,涉及到我们生活的方方面面,让我们了解到作为家庭的一员,要尽力扮演好自己的“角色”,特别是作为一个父亲、丈夫要尽力去平衡工作与家庭之间的关系。要爱护青少年,尽最大的努力保护青少年,使他们能够在一个相对安全、快乐、幸福、公平的环境中茁壮成长,日本政府、社会为此所做的努力让我感动。在法院设立专门的少年法庭,法庭的布局环境少了几分威严、多了几分温和,法官的用语也应当尊重青少年的特点,防止在其心中产生恐惧和反抗;政府设立专门的鉴别所,为因病犯罪的少年进行特别的治疗;翔太君对麻衣子产生矛盾之后老师的自责,体现了学校对孩子充满关怀;从三尺恭介夫妻对麻衣子的各种关心,可以看出日本的家庭多么重视青少年的心理健康。这些都非常值得我们学习。
从该片我了解到日本的裁判所将案件分为民事、刑事、家事和少年四种类型。片中共有这样几种类型的案件:夫妻关系调整案、伤害被告事件、民事再生案、贷款请求事件、少年盗窃案、担当案、故意杀人案、交通事故案、损害赔偿事件、户籍变更案、大美岛旅游开发终止诉讼案、抢劫案、成年监护案、遗产分割调停申立事件。以上四种类型的案件在片中均有涉及,仔细观察,我们不难发现导演在每个案件背后留下的亲情线。这就为三尺恭介为民事、家事案件的调解或者和解以及刑事案件中缓刑的适用打下了基础,我们可以看到三尺恭介为了使案件的解决方案达到最佳效果所做的努力,他在处理一个案件的时候并不是仅凭被告人或者原告一方的陈述,而是在充分发掘隐藏在当事人背后的各种影响案件的关系的基础上,探求事件发生的根源以及当事人内心的矛盾困惑,在对所有这些有了准确的把握之后再权衡利弊,以使案件的判决达到良好的社会效果和法律效果。中国所讲的熟人社会与大美岛这样一个相对封闭的环境颇为相像,特别是中国的基层法庭所管辖的范围与之极为相似,因此法官应该做的就是针对不同类型的案件以及不同的当事人,采取措施对症下药,而非一刀切。张老师让我们看此片的目的大概是为了培养我们一种职业法律人的素养,防止我们成为只会遵照法律生搬硬套的“机器”。
生病的记忆
10月6日凌晨,我得了急性肠胃炎。
凌晨一点左右,我被那只“吸血鬼”蚊子吵醒了,我起来上了一趟卫生间又接着呼呼大睡去了。
三点左右,我的肚子开始疼了,疼得无法忍受,于是,我就跑到爸爸妈妈的卧室里说“爸爸妈妈,我肚子疼!”妈妈着急地问我:“是肚子的哪个地方疼?”“胃部!”“胃部,小女子,你得肠胃炎了。”我无力地说:“不可能。”爸爸说:“不要说了,先让她上床来躺下再说也不迟。”于是,我就到爸爸、妈妈的大床上睡着了。因为我的肚子真的太痛了,所以妈妈就到客厅里去拿药,我吃的药是藿香正气水,我喝过藿香正气水后就睡到了大床上,过了几分种我又要吐了,这真是难过极了,才刚睡下就又要上卫生间,有时候是正在吐的时候又想拉,有时候是正在拉的时候又想吐,有的时候是边拉边吐……
到了凌晨六点,又拉又吐的我差不多奄奄一息了。爸爸二话没说,就把我背到了云南省第一人民医院。我做完了血常规、大便化验,最后医生确诊说是急性肠胃炎,要住院治疗。爸爸为了我的学习不受到大的影响,对医生说,能不能不住院,开几天的针水就可以了。医生同意了。我是8:00左右才打上针。输着液的时候我在想,会不会死掉,我怕了,就问爸爸,爸爸说:“不会,输点液、吃点药就好了。”想着想着,我就迷迷糊糊地睡着了……
我打了三天的针,第一天是在云南省第一人民医院打的,第二天和第三天是在银康诊所打的。爸爸说:“每天都 要吃好消化的东西,如粥这一类的。”所以,妈妈每天都要买一碗粥回来给我吃。
10月11日上午,我又到云南省第一人民医院去复查了一次,医生说:“你的急性肠胃炎已经好了。”
我听了,高兴极了
(作文时间年10月11日星期六)
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悠悠小岛深深情江河两岸,水天相接。渔鸥唱晚,振翼而去,停留在那座幽明美丽的岛屿。即使水天相隔,可它依旧是祖国胸前的一颗宝石。祖国母亲仰首伫立于东方神圣之地。而它是与母亲血乳交融的赤子。母亲岂能失去自己挚爱的孩子?于是生命就有了保护的温情。是的,面对外界的强取豪夺,我们是绝对不允许的。我们用身躯筑成围墙。越过狂风的压迫,去捍卫母亲的尊严。也许你身居内地,无法亲吻岛的清凉,无法领略浪潮的汹涌澎湃,只是如此而已,可这些就能阻止热血沸腾的心跳动?我们就能心安理得,明哲保身的生活吗?遥望中华的长河,源源不绝,似清似浊的流淌了五千年。那些朝代的兴衰、民族的存亡;浩浩荡荡的历史此起彼伏,我们的母亲经历过盛世,经历了战火,也经历了那些灰暗的岁月。只是,她坚强地走过了漫长的岁月。民族崛起,势如雨后春笋,于是我们有了安定的生活,幸福的笑靥,但我们绝不能因此而满足!居安思危,历史的见证与结论。青年,沾染时间的光辉,立于东方神圣之地,定当担当起吾辈之责任,为中华之崛起和不可侵犯而奋斗,海枯石烂,此身尚存,此志不死。保卫我们富饶的岛屿,如此定不会在安定的生活中迷失自我,或许我们之中常有高呼心有余而力不足者,难道我们对岛的热爱就一定要以身相待吗?不!纵观历史长河,中华民族衰落的记忆何不是人民的退缩与胆怯?我们拥有指南针,却不能够用它指引方向;我们拥有火药,却不能够用它制造军用器械,何其悲哀!于是沦陷,再沦陷……虽然这些阴霾曾猖狂过,但又有什么能掩盖五四青年高呼的浪潮:“四万万人同声唱,甘为民族赴火炀!”那么我们呢?堪称中华之脊梁,又怎能弃钓鱼岛于不顾?骠将将军霍去病17岁便立志“匈奴来灭,何以家为?”;法国圣女贞德16岁便高扬“自由民族主义”的旗帜;少女刘胡兰16岁便保家卫国,用生命诠释了“国在心中”的意义。他们都是在青年时代便肩负起祖国给予的重任。精神贯注。只争朝夕,推动国家之富强。民族之进步。我们又有何理由推辞?现如今中华每一个儿女都深晓“日本侵略钓鱼岛”的事实,于是有人砸碎自家的“本田”、“铃木”。盲从之举的浪潮一浪高过一浪,殊不知这是无知之识,真正的反抗则富国强兵。作为青年的一代,我们不再是祖国的花朵。而是坚韧的城墙,保护祖国母亲的坚固边防!“恰同学少年、风华正茂”,明净的钓鱼岛,我们用行动来它深深的情。如青年毛泽东“书生意气,挥斥方遒”一般豪壮!小岛依旧安静地倾听着我们的激情搏动,它依旧承受着海浪汹涌的拍去。只是它更加坚强,青年们,奋进,创新吧!带给它光明,把你无限的爱开拓到辽远的疆界,让它感受你的力量与真情!1000字 高三 散文
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让群众当裁判2001年度珠海市党政机关年度目标任务考核暨“万人评政府”结果春节前公布:在44个参加测评的单位中,两个单位被评为最差,两个单位被评为一般,市委办公室、市政府办公室被评为优秀。“万人评政府”是珠海市委、市政府为提高珠海市机关效率、强化服务意识而对考核制度进行的改进和创新,从1999年开始实施,今年已是第三次。与其他考核区别最大的是,这两项考核拥有相当充分的群众基础。由此想起到前不久读到的类似的消息:海南省东方市建立了干部“百名监督人”制度,即全市每位副科级以上干部,都有百名由其上级、同事、下级、服务对象、纳税人、市民代表与社会各阶层人士组成的社会监督群。监督人每年轮换调整,经常带证监督,可随时质询领导干部,定期听取被监督对象的述职报告,对其德、能、勤、绩、廉进行综合量化评议,评议结果列为干部考核的重要指标。孟德思鸠说过:“从事物的性质上说,要防止权力的滥用,就必须以权力约束权力。”在人民当家作主的国家里,最大的权力掌握在人民的手中,人民的力量不可抗拒。作为国家公务员,“心里时刻装着群众”是最基本的党性要求和职业要求。与此相应的是,对公务员的评价、考核,群众感受最真切、最可信,也最有发言权。从这种意义上说,珠海市、东方市让群众当裁判,真正尊重群众公论,无疑是抓住了根本。相对于过去“干部考核由领导说了算”的传统做法,体现出了一种全新的政府理念和“吏治”思路。长期以来,虽然我们一再强调“群众标准”是衡量各项工作好坏的第一标准,并通过各种途径进行着有益的实践。但是,反映在现实生活中,往往是“领导标准”凌驾于“群众标准”之上。有的为官者,干工作、办事情,不看群众脸色行事,而看领导脸色行事;不以群众满意不满意为取向,而以领导满意不满意为取向。有的领导者考察政绩、评价干部,不是以群众公论为取舍,而是从个人的好恶出发,用亲我者、贬远我者。在这样的背景下,“群众标准”往往成了“纸上谈兵”。为什么会出现这种“重领导而轻群众”的局面呢?从表面上看,是某些为官者思想品德出了问题,不是站在群众的立场上维护公共利益,而是从个人或小团体利益出发,把权力异化为谋私的工具。但是,从深层次分析,其实揭示了我们的权力运行机制、监督机制的不健全。人民当家做主,掌握着国家权力,但是无力去规范、保证权力沿着自己的意志运行;面对权力的越轨和滥用,常常无可奈何。因此,要使“群众标准”名副其实,真正让群众当裁判,关键还得从完善机制入手,建立起由群众说了算的评价、考核、监督制度,给群众实实在在的权力,使他们能够真正地规范权力的运行,左右官员们的命运。如此,谁还敢对“群众标准”置若罔闻1000字
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在鲁滨逊小岛诶?在鲁滨逊小岛?我到现在也搞不清楚为什么鲁滨逊不讲英文,而是讲中文,但我没有多问,虽然我知道他会说欧洲和美洲许多国家的语言,但我不想多问,因为我觉得他会讲中文和我交谈起来也倒很方便,我只是在想我来到一个神奇的小岛。但他没有问我和我一起搭船的父母去了哪里,也许他认为已经被葬身鱼腹了。于是,我就在这儿住下来了,我另外在外围墙和内墙搭的一个帐篷里,晚上就在那儿睡觉,白天就跟我说的一样去晒葡萄这种美差,但是如果要我挤羊奶这种事,就有些不甘愿。虽然那些圈养的羊很驯服,但我想去挤奶时,那些羊就到处狂跑,吓得我半天都不敢去碰那些母羊,更何况我认不去哪些羊是雌的,哪些是雄的,只得让鲁滨逊教我认。过了一些时间那些羊就已经很听我话了,我也喜欢它们,因为我本来就喜欢那种很驯服的动物,白天没事摘了葡萄有时会去羊圈里逗小羊羔玩,觉得很“卡哇伊”(可爱)。但我虽然喜欢羊,但我不会去喝羊奶,因为这毕竟是没有杀菌过的羊奶,而且自己也从来都不喜欢喝牛奶、羊奶之类的饮料,但鲁滨逊做的乳酪我有时还是勉强会吃点。对了,我让鲁滨逊喊我名字,也我自己编了一个名字——戴雅·伊鲁丝比,只有觉得有趣。现在来说说我在这个岛上的生活,现在也快到了庄稼丰收的时候了,鲁滨逊把田里的谷物都收回来,我有时候做完了事就过去帮忙,其它时候我也就是采葡萄和晒葡萄还有挤奶,这些日常的事,然后就是做饭,不过鲁滨逊也很少吃饭,因为他不习惯每天都吃,大多都是吃面包,而我当然是吃不惯就吃饭,自己做一个人吃的,有时吃不完就给狗或是猫吃。我最高兴的就是去采葡萄,因为不仅那儿葡萄多,现在也正值水果多的时候,那儿有很多瓜类,还有柠檬、酸橙,因为这儿是热带,一年四季都很暖和,所以水果一年四季都有,我有时候的早餐会吃些摘葡萄时摘的一些水果和着面包吃。我每天在这儿都过得很开心,显然,鲁滨逊也过得很开心,因为他在这个孤岛上独自生活了二十多年也没有跟它说话——除了那只鹦鹉。除外我也在想什么时候星期五会到这个岛上来。终于,到了那一天,那天鲁滨逊从外面跑回来,对我很急地说有几艘独木舟快要靠岸了,我立即问他:“那你会不会救几个野人回来呢?”为了想让鲁滨逊一定要救星期五,于是我又带着讨好地说:“我知道鲁滨逊伯伯是一个有爱心、善良的人吧,即使是野人也是和对人一样吧。”(因为有野人上过岛的事和他想救个野人回来当仆人,多个人手的事鲁滨逊之前跟我说过)也许他心里想我也是个小孩子做的事有限,他还是想要一个仆人,因为野人很能干,而他也不想白白看到那些食人生番的残忍宴会。于是,他告诉我很危险让我就在这个城堡里呆着,哪儿也不许去。我在城堡里等着,过了许久也没见他和星期五回来,我想鲁滨逊也许跟书上说的一样把星期五带去了那个洞穴里……1000字 六年级 叙事
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新官上任俗话说:“新官上任三把火”。这位新官那就是名副其实的三把火了。想知道他是谁吗?他就是我们的班主任吴老师。那么你们想知道他烧的是哪三把火吗?第一火:常想胶卷何处,胶卷不知归路当老师制定这项“火”制时,很多同学不服气了,说“字总是会写错的,不用胶卷那怎么行”。还有同学说老师严之类的话,个个心里对老师充满了“敌意”。这不,同学们将老师的话当耳边风,左耳进,右耳出,胶卷还如同宝贝似的,捧在自己的课桌了,还乐呵呵的。老师几乎每天都对我们进行盘查询问。直到有一节课上,老师对我们说了一席话:“为什么不用胶卷就不行呢?当没有发明胶卷之前人们写错字用什么去擦呢?古代人为什么没有用胶卷却照样写出漂亮的字呢?同样是人,为什么以前人们错字很少而现在你们的错字却越来越多呢?你们依仗着有胶卷,所以书写时不认真,以为错了可以改。同学们,我相信只要我们努力,就一定会使胶卷远离我们。有对胶卷的依赖,就有不怕写错字的可能。只要我们丢掉它,这种依赖性定会消除!”听了老师的这番话,同学们个个低下了头。第二火:常入错字深处,感谢老师引路老师的第二项“火”制是:不写错别字。“什么?不写错别字,那怎么行呢?”这可为难了同学们,要知道错别字是班上的一种“传统”,如果要求我们不写错别字,简直比登天还难。这不,这刚开始就有同学抱怨了。要知道我们在作业本上做题目只有一动笔就出错,错了就打个圈儿,这样要求我们可真难为我们了。老师说:“写字时要心平气和,三思后下笔,这样才能不出错。试想一下,错一个字就浪费一格纸,再去修改又浪费时间。老是写错字不是又浪费纸张又浪费生命吗?”经过老师的这番教导,我们作业本上的错字越来越少了。我们由衷地感谢老师。第三火:大呼大呼,引起老师发怒老师制定的第三火是上课时要静,不能东张西望交头接耳。要知道我们的纪律可是差得再没有别的班可比了,简直是“宝刀屠龙,惟我独尊”。上课时,你一言,我一语,象小黄雀,喋喋不休。老师知道后,气得怒发冲冠,便制订了上课时无故吵闹就赔处以罚抄“静”字250遍的处罚。效果果然好,我们从倒数第一名进步到了中上等的成绩。老师的“火”,烧去了我们身上的陈规陋习;老师的“火”,烧去了我们心中的马虎心急;老师的“火”,烧去了我们眼中的放荡不羁;老师的“火”,更为我们的未来照亮了光明的路。点评:从多方面多角度选材,充分体现了人物的个性特征,人物形象丰满。叙述详细具体,细节描写生动逼真,人物个性鲜明突出,形象丰满,跃然纸上。外貌描写生动形象,人物容颜逼真、穿着恰当合体,宛如反映人物性格的一面镜子,真是所谓“相由人生”。1000字 高三 写人
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