我是一条溪流
300字
四年级
叙事
我是一条溪流，我追逐着鱼儿，缓缓流向远方。
一天，我来到一条清澈美丽的小河，我被它深深迷住了：灵活的小鱼和飞翔的小鸟在这美丽的镜面上赛跑，迷失在这座水域的小蝌蚪们慌忙的在寻找妈妈，几只小蜻蜓在河面上飞上飞下，在为这下一代做
准备。我便在这里生活下来了。每天看见这些，我的心情都无比喜悦和舒畅。
可是，好景不长，附近的工厂不断排出污水，人没不断往河里抛垃圾，有的甚至不知羞耻地往河里撒尿，人们不断破坏小河，造成环境污染，小河里的水又脏又臭，使得人人看了都要绕道而行。许多鱼虾都死了，小河伤心极了，整天以泪洗面。我看了心里也是十分难过，一条美丽的小河就这样被破坏成这样。
我离开了小河，脑海中浮现出小河以前美丽的样子。在路上，我一直闷闷不乐，心想：人类究竟什么时候才能停止破坏大自然的行为呢！
读《假如给我三天光明》有感
600字
六年级
读后感
在这个暑假，我阅读了《假如给我三天光明》这本书，并认识了海伦·凯勒。十九个月的她，被一场可怕的猩红热夺去了视力、听力和语言能力。直到她七岁那年，一生中最重要的一天到来了：一个为她揭开世界万物之谜并彻底改变她生活的老师——莎莉文出现了。
《假如给我三天光明》这本书的字里行间中，无不洋溢着海伦·凯勒对生活的热爱，她用热情的态度劝告我们应珍惜眼前的一切。海伦·凯勒用自己坚强乐观、积极进取的生活态度，告诉了我们一个道理：一个人最可贵的是有乐观向上的精神，有了这种精神，就能在黑暗中看到光明，在坎坷中不断前进，在逆境中获得新生。海伦·凯勒凭着一颗坚强的心，在逆境中崛起，成为一个身残志不残的强者。
生活在一个无声、无光的世界里，想和别人以声音交流是不可能的。但是海伦·凯勒就是这样一个奇迹，她一步步从地狱走向了天堂，可是我也明白，这段历程的艰难程度超出任何人的想象。她学发声，要用触觉来领会发音时喉咙的颤动和嘴唇的运动，而这往往是不准确的。为此，海伦·凯勒不得不反复练习发音，有时为发一个音而练习，一练就是几个小时。可是她始终没有退缩，夜以继日地努力，终于可以说出每一个字，每一句话。全家人惊喜的拥抱了她。海伦·凯勒最终跨越了一道道障碍，她那积极向上的人生态度使的她愉快地度过一生，让我深深的感受到海伦·凯勒是多么的坚强。她在一个没有色彩，没有声音的世界里，学会了写作和演讲。创造这一奇迹，全靠一颗不屈不挠的心啊！
看完《假如给我三天光明》这本书后，我被深深的震撼了。珍惜吧！现在的我们是多么的幸福，与海伦·凯勒相比，我们还有什么理由去浪费眼前的美好时光呢？
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那条溪流家门前不到一百米就有一条清澈见底溪流。那溪流里鱼儿、虾儿、螃蟹。。。。。。成了一幅生态和谐的画面，鱼儿在那儿游来游去，给人一种永远不觉得累的感觉。一会儿吃这儿的水草，一会儿吃那儿的小虫，一会儿吃在游的水蚂蚱；虾在那儿一跳一跳的前进，后面的尾巴跟着一动一动、小虾米在水中会一下子跳出去，有时，那小虾会蹦到岸上，会越跳越离水远，最后，成了蚂蚁的大餐。螃蟹在那儿没埋伏，只要有鱼来，那鱼就得自认倒霉，谁叫它遇见的是吃鱼的螃蟹呢？这小溪的一切是多么美，又多美。200字 四年级 状物
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我是一条美人鱼下午，梦姐约着我到体校游泳馆游泳，我非常高兴。一进游泳馆，就看到有许许多多的小朋友在蓝色的泳池里游泳、嬉戏。我也迫不及待地跳了进去，只听“扑通”一声，水花四处乱飞。我带着救生圈，可是在水里一点也游不动，好象是被一些海带缠住了一样，多亏梦梦姐把我推到泳池边。后来，妈妈教我练习游泳的基本功，姐姐也来帮我，在她们的辅导下我慢慢地学会了游泳。感觉自己已经会了，我高兴地丢掉救生圈，可没游两下我就沉到了水底下，喝了好几口水我才钻出来。我手忙脚乱地四处乱抓，梦梦姐看见了，马上把我救上岸。我气喘吁吁地吐了好几口水，可是我不怕、不服气，我又跳进泳池，继续练习。终于，我的手脚一起合作，能够向前游好远才回来。妈妈夸我游得非常好，我脸红扑扑得像个大苹果一样笑了。突然，我发现自己在泳池里就像一条小美人鱼在蓝色的大海里一样快活地游泳。我很欢快地叫道：“我是最美丽的小美人鱼爱丽儿。”当我回家的时候，我依依不舍地向海水朋友告别：“海水朋友，下回我还会来跟你做游戏。”400字 四年级
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溪流百指柔肠，磨平了无数锋石利角，撞碎了所有拦途浮屐，看遍了两岸的芳花绿草，歌尽了四季的美轮美奂，穿透了钢铁般的意志，荡涤尽地上与天际的尘埃——这便是溪水。我们似是了解而其实并不懂得充满灵性的东西，它是生命的源泉。潺潺流水，轻轻触摸，感受它的清洌，感受它的喜怒哀乐，感受它的内在，细细倾听，慢慢品尝……现在的城市，鲜少有小溪的存在了。即使是湖泊，也是浑浊不堪。只有回到乡下，才能放松放松心情，那儿才是最好的。奶奶家的门前有一条小流，居民洗菜，洗衣服的时候，都会来这里洗，所以过不了多久，溪水变得浑浊了。记得我们还是孩童的时候，一群年纪相仿的小孩子，很喜欢到溪里摸小鱼去喂小鸡，大家都光着脚丫子，在河里你追我赶，感受着河水的冰凉。炎热的夏天，也变得“诗意”起来。如今，一切都不同了，我多想听听溪水的心声。于是把脚伸进溪水里，用双手拔起层层涟漪，用手再轻轻触摸水面。原来，水依旧那么冰冷。用心去体会它心中所想的，它很难过，手上的冰凉告诉我，它很委屈，触摸它的表面，曾经的平静，却演变成了汹涌之势，它的涟漪冲击着我的手。它不再像以前那般柔和，曾经的它，洁白无瑕、丝滑诱人，如今的它，浑浊汹涌，令人畏之。是什么让它变得如此的“可怕”？我想，这都是人们的霸道和无尽的掠夺，连大自然也开始了反抗。我们，需要用手去倾听它的心声，用手去抚平它的心，用手去感受人类所犯下的错。我们不是大自然的主宰者，而是大自然的看护者。晚上，触摸溪流，他并没有沉睡，它在无声的流泪，在周遭十分安静的时候，你会听到“嘤嘤……”的哭泣声，我能感受到它的悲伤，它曾经灌溉这两边的稻田，如今连它自己都嫌弃自己了，它又多难过啊？又有谁考虑过它的感受？小溪呀，小溪，再也看不到从前的你了，那样温顺洁净的你去了哪里？并不是你想走的，而是人类的自私，把你赶着了，你怎能不生气？停手吧，别把伤害它们了，请你们用心去感受感受，它们也有心，也会难过，我们应该用柔和的双手去触摸它最柔软的心灵。800字 初二 叙事
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