体验盲人550字

体验盲人

550字 四年级

语文课上,朱老师请同学在黑板上画了六张“笑脸”,可这些“笑脸”都有个缺陷,全没嘴巴。我们都疑问朱老师这是想干什么呀?

朱老师看出我们的疑惑,便说:“大家用红领巾蒙住眼睛,走上讲台来给这些‘笑脸’添上嘴巴。”话音未落,教室里瞬间像炸开了锅一样:你一言我一语,七嘴八舌,情绪“大爆炸”!大家都急不可待,感觉很容易,个个跃跃欲试。

第一组同学蒙上眼睛上去了:有的画在鼻子上了,有的画到下巴上,有的画到脸外面了,还有的……我看了,有点胆战心惊,为接着上去的一组同学担忧。看着一组又一组的同学上去画的怪模怪样的“笑脸”,我紧张的心都提到了嗓子眼。当我蒙上眼睛上台的时候,眼前只有火红火红的颜色,其他的什么都看不到。当我拿起笔,小心翼翼摸索着往前走的时候,手一直在颤抖,凭着感觉一点一点地移到黑板前。我静下心来,在黑板上轻轻地摸着粉笔留下的痕迹。呵呵,找到脸的轮廓了,找到鼻子的位置了,我暗自窃喜……轻轻地给笑脸画上一个自我感觉完美的“嘴巴”。我赶紧把红领巾解开迫不及待地想看看我的作品。“太棒了”!我笑脸上的嘴巴正正好好地画在了它的鼻子下面,我又看了看别人画的那些“愁眉苦脸”,我有些洋洋得意。

游戏还在进行着!大家还在愉快地体验着!我想:朱老师让我们做这个游戏主要想让我们知道海伦·凯勒的感受,知道盲人在生活中所遇到的困难,让我们从中了解盲人的许多不便。希望我们做个有爱心、主动帮助别人的热心人。

花的启示

750字 四年级

前不久,邻居杨叔叔送给我们一盆铁茉莉,我非常喜欢它。铁茉莉的叶子舒展大方,叶片光滑润泽、翠绿欲滴,看上去就像是翠玉雕成的。淡黄的花,有孩子的拳头那么大,淡雅美丽,很有点冰清玉洁的雅致,充满了生机。它散发出一种沁人的芳香,让我心旷神怡。

自从有了它,客厅里变得春意盎然,我对它的喜爱也就与日俱增。每天一放学,我做的第一件事就是去看看它,摸摸它,给它浇浇水,用水壶给它的叶子上喷点晶莹的水珠。闲暇时,我还会用干净的餐巾纸轻轻拭去它叶子上难得一见的灰尘。每次看到我这样,爸爸总是劝告我“少浇点儿水”或是“有一点灰随它去”,还说什么“否则会害了它”之类的话,我才不信呢。我这么精心照料它,它一定会越长越好的!但令我惊讶的是,它竟然一天比一天憔悴。铁茉莉的叶子由翠绿变成暗淡无光的灰绿,又褪成一脸病容的黄绿,看着它每况日下,我也开始着急了,就像是一位家长看着自己的孩子病恹恹的却无能为力。最终,铁茉莉以令人绝望的满地枯黄宣告与我的彻底决裂。

为什么会这样呢?我去问仿佛有“先知先觉”的爸爸。爸爸让我先清理花盆,没想到它的根大部分都烂掉了。爸爸意味深长地说:“它是涝死的。你不断的给它浇水,水分远远大于需求,你过分的呵护和溺爱是害死它的‘罪魁祸首’,因为它没了选择的余地和自我调节的空间。野地里的花草树木,不管多不好的年景,大多都能靠自己顽强的求生欲望挺过来;而温室的花草树木,只要温度、湿度有一点点不合适,或许就会夭折的……”

我若有所思的点点头:原来,花儿不仅需要阳光和雨露,但也不能少了磨难,否则就会呈现病态而无法健壮的生长!孩子也是一样,家长对我们的爱也要有度,不然就成了溺爱,那我们就成了温室里的花草,在困难面前脆弱到不堪一击。想到这里,我突然意识到爸爸妈妈让我坚持做家务、独立面对困难的良苦用心。

“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”!铁茉莉给我的启示我会牢牢的记在心上。

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