理解,人与人之间最重要的“爱”—— 读《屋顶上的小孩》有感1200字以上

理解,人与人之间最重要的“爱”—— 读《屋顶上的小孩》有感

1200字以上 五年级 读后感

薇拉和小妹爬上屋顶,空气是那么纯净。她们挨着坐着,心情沉重,她们抬起头,水汪汪的眼睛,闪烁着清丽的光辉,凝视着幽暗的天际透露出的粉彩般的朝霞……

我手捧《屋顶上的小孩》,被书里伤感的故事所吸引。

她们爬到屋顶,只是想去看看宝宝,她们认为,屋顶离宝宝很近,在日出的一瞬间,她们能看见天堂,就能看见宝宝。而派蒂姨妈面对两姐妹的怪异行为却只是一味地发脾气,好在有宽厚的霍伯姨父在中间周旋,教会派蒂姨妈读懂孩子的心,理解孩子的行为,并和孩子们一同爬上屋顶看浪漫的夕阳洒下遍地的金色。

正如姨丈所说:“了解生命的短暂很重要,知道自己必须尽力而为,让身边每个人都感受到你对他们的爱,并去理解,这很重要。因为,你永远也不知道自己什么时候必须和他们说再见。”

姨丈说的这段话足够我们享用一生。

那是一个欢乐的假期,我和妹妹新结识了一位名叫帅帅的小朋友。因为年龄的差距,我们和他玩的不是很起劲,似乎跟他隔着一扇隐形的门。可他却毫不在乎,跟在我们身后屁颠屁颠地走着,碰碰这里,动动那里,干着一切调皮捣蛋的事。

妈妈和帅帅的妈妈是久别相逢的老同学,她们说说笑笑地走在弯弯曲曲的小路上,留下我们三个在后面跟着。闲来无趣,我们就滚铁球玩。玩着玩着,我和妹妹已经熟练地能滚好些路了,只有帅帅还不会。愁眉苦脸的他来回踱着步,可怜兮兮的望着我们,小眼睛里满是羡慕。

我和妹妹铁棒滚腻了,就顺手放下铁棒去玩其它的,等我们再次想滚铁棒的时候发现铁棒不见了,抬头看见帅帅抱着一大捧铁棒费力地走在操场上,还喊着:”一二一,一二一……”

妹妹见了,叉着腰大声说:“你怎么能这样?自己玩不来也不让别人玩吗?还拿这么多。”

“不是这样的,我以为你们不玩了”,帅帅委屈地说。

我耸耸肩,环顾了四周一圈,眼神定住了:如果帅帅真的贪心不足的话,理所当然要把架子上的铁棒也拿走,原来他只是想要收拾一地的乱扔的铁棒!

我思考了一会儿,跑过去对帅帅说:“对不起,我妹妹误会你了,来,我帮你拿一点,咱们把铁棒放回原处。”他感激地看着我,明亮的眼睛映射出无限的童真,睫毛也欢快地跳着舞。我也跟着绽放出茉莉花般的笑容。

理解,是人与人之间最重要的“爱”。多一份理解,就多一份温暖;多一份理解,就多一份感动;多一份理解,就会多一层美好。让身边的人感受爱,就这么简单!

或许,被人理解是一种温暖,而不被人理解就代表一种孤单。

在作业闲暇的时刻,我渴望能接触一下心爱的玩具,拿出漂亮的芭比,把她穿着天蓝色的拖地长裙;拼出威武的恐龙,让他神气十足地站在架子上;翻出数不清的毛绒玩具,安放在屋子的每个角落里……妈妈却站在我身后把我的玩具统统塞进大箱子。“妈妈,我作业都完成了,让我放松一会儿吧!十分钟,就十分钟。”随之而来的,却是更多的作业。“把那几本随堂练做了,再跟我谈条件。”说完转身走开了,留下一脸无奈的我呆在原地。

好不容易等到了休息日,让人忍不住想大口大口呼吸新鲜空气,公园也格外吸引人。我满面笑容,喜气洋洋地说:“爸爸,我想去郊游!我想去烧烤!”爸爸摇摇头,皱紧了眉,说:“嗯?今天你得上思维班、书法班、钢琴班和舞蹈班。”语气不容置疑,毫无商量余地,我没有支声之力,只有无尽的孤独笼罩着我。

不被人理解,所以爬上屋顶。从鲜亮的日出时分,到炙热的正午,甚至暗淡的黄昏,更多的是为了遗忘。一整天都是令人觉得湿漉漉的空气,薇拉和小妹坐在一起,静看云朵聚拢。

我合上书本,笔尖一颤,流泻下一时的情感:

爸爸妈妈,你们什么时候也能陪我爬上屋顶看朝霞?

浙江丽水莲都区丽水市实验小学五年级:朱李芷艾

理解,让人间更美好

900字 初一 状物

相信大家对“理解”这个词并不陌生,在字典中,它被解释为“懂,了解”,其实,它包含了很多方面。对知识,对社会,对国家都要了解。而我今天要讲的是人与人之间的理解。

有人说:“每个人都是一部厚厚的书。”这体现了人与人之间互相理解的困难。但我相信,只要大家都努力去理解他人,我们一定能让人间更美好。人与人之间的理解包括很多方面,也包含着很多内容:尊重,关心,宽容等。作为学生,我们首先想到的自然是师生之间的理解。有的老师不理解学生,不体谅学生。在电视上,我们也曾经看过某些学校的一位老师用教鞭敲了一个上课不认真听讲的学生,结果那个学生成了脑震荡,这些不都是老师不理解学生的表现吗?当然,我们对老师也不够理解,一些老师批评学生,责备学生,但毕竟其初衷是好的,可我们却没有理解老师,不仅不改正自己的缺点,还产生逆反心理,埋怨老师,甚至采取一些报复行为。我们不理解老师育才切心的心情,我们不理解那些倾注着老师无限关爱的教诲,这不正是我们不理解老师的表现吗?总之,学生和老师之间应该互相理解,进行心灵的沟通,就让我们用理解创造更融洽的师生关系吧!

离开老师,从学校回到家中,我们不难想到父母与儿女之间的理解。虽然父母与我们朝夕相处,但有时也不能理解我们。他们把我们照顾得极周到,生活上尽力满足我们的要求,让我们吃好穿好。为了我们有充足的学习时间,他们包了一切的家务事,对我们的关怀是无微不至。然而,这极不符合我们这一代人自主自立的心理。学习上,他们更为注意,作业要检查,考试都要亲自过目……对这些,我真想说:“父母啊,你们不理解我们!”但,我们对父母又理解了多少呢?当我们在灯下苦读时,他们陪伴至深夜,为了让我们不受干扰,他们连话也不敢大声说;当我们在学校上课,外面下雨时,为了不让我们淋雨,他们打着雨伞来接我们;当我们茁壮成长时,他们买来营养品给我们补充营养。而他们的两鬓已添上了几缕银丝,对这些,我们读懂了多少?我们对父母又理解了多少呢?实际上,我们和父母正站在那条神秘的“代沟”两岸。

只有用理解去架起一座金桥,才能展望更美好的明天。理解这词实际上最难懂,最深刻,我们只有共同努力去理解对方,人间才会更好。大千世界,芸芸众生,人不光为理解而活,理解万岁,不被理解又何妨?

初一:彭菁菁

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