生来彷徨800字

生来彷徨

800字 初三 散文

光阴荏苒,脚步穿梭,岁月,彷徨。

天蒙亮时,我彷徨于继续沉睡还是立即醒来。惺忪的睡眼费力地张开,感受到清晨第一抹阳光,徒伸出手按灭了闹钟。彷徨中一点点清醒,彷徨中开始一天的旅程。红日当头,看着身边玩闹的同学,又瞅瞅手中的书本,彷徨。最终选择了玩耍,选择了友谊,选择了奔放。夕阳西下,踏着晚霞归家。望着厚厚的一沓作业,心乱如麻。夜深人静,独吾奋笔于灯下,彷徨是否继续写完。听着时间嘀嗒,流逝于停止的笔尖。不忍彷徨中使时光流逝,于是埋头再写。

日日如此,分秒彷徨。人生的路上总有许多岔道,我们彷徨着选择,甚至来不及犹豫,时光已将我们带上不归路,从不调头。

不单单我等现在的平凡人,古人与伟者亦甚。鲁迅曾写:“他们应该有新的生活,为我们所未生活过的。”他希望有更好的新生活,却找不到,于是彷徨。诗经《卷耳》中思念夫君的妇女,“采采卷耳,不盈顷筐。嗟我怀人,寘彼周行。”她彷徨于采卷耳还是望向远方思念丈夫,但她最终放下箩筐,奔走于夫君离开的方向。诸葛亮彷徨于逆天行道,刘邦彷徨于赴宴鸿门,宋江彷徨于为寇落草,屈原彷徨于投身汩罗江。

人,生来彷徨。成功与否,宏壮与否,总有彷徨。

我们为何而彷徨呢?

总听放牛娃的故事。放牛为赚钱,赚钱为娶妻,娶妻为生子,生子为长大,长大为放牛……循环往复,没有过多的欲望,没有过多的追求,简单平庸,何来彷徨?

所以,彷徨因为欲望。因为心中的目标或理想没有实现,或者与现实不一样。我们想要改变,想要创造,想要追求。而有些人追求到了,有些人没有。

于是有的人选择了死。有像屈原一样无数次奋斗都改变不了现状后轰轰烈烈的死,震惊沧海。有像滴水入海般未经追求而悄无声息地死,轻甚鸿毛。

选择了生的人,更有不同。有像鲁迅一样用热血改变黑暗的现实,使懵懂的人们看到光明的生,名垂青史。有的仅为一已之私出卖民族和尊严,或者碌碌无为,活在悲哀里,活在伤痛中,生不如死。

于是,彷徨产生了不同的结果。但那些拼搏的生的追求和轰轰烈烈的死亡永远被铭记。而碌碌无为的生与黯淡的死则被遗忘。

而我,将何去何从?

毫无疑问,我选择追求。

是的,生来彷徨,人人亦是。重要的,是在彷徨中保持清醒与振奋,在有限的生命中选择适合自己走的路,朝着梦想,前行! 

美丽的校园

800字 四年级 记叙文

(根据有些同学的指导,我做了修改和补充,望多指教)

西电实验小学,它美丽而优雅,活泼而庄重。

银色的伸缩大门,半裸露着校园的景色,门房上挂着省级示范学校、市级一级小学、艺术特色学校等标牌。进了大门,就看见平坦而宽阔的大操场。它是人工草坪做成的,绿茸茸的,有白色划线的篮球场、足球场、排球场、羽毛球场。外圈是橘红色的椭圆形跑道,体育课上我们在上面尽情地奔跑、做操、踢球。我们非常喜爱它,走在上面软绵绵的,非常舒服。在这里,每周一举行升旗仪式,庄严的音乐伴随着冉冉升起的五星红旗,是那么肃穆庄重;在这里,春秋两季运动会上,小运动员们大显身手,竞相夺魁;在这里,每年“六一”的联欢会上,舞狮队尽情地狂舞,小演员尽情地唱歌,欢快地跳舞;在这里,我也曾表演过“中国龙”,也曾演奏过电子琴的乐曲。

操场四周种满了花草树木。看,最近盛开的白玉兰洁白而高雅,到了五六月,紫丁香开着一簇簇,一串串紫色的“丁”字型小花,散发着浓郁的香味,沁人肺腑;高大的泡桐树傲立在校门内,好似在欢迎我们来到校园;西南角还种着亭亭玉立的竹子,四季常青,纤细高雅,它历来有“岁寒三友”和“四君子”的美称;一排垂柳林立在操场的南面,已经发出翠绿色的嫩叶,垂下的枝条,好似少女的长发,“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”不正是对它们的写照吗。再过一阵儿,柳絮漫天飞舞。飘在空中,像是雪花;滚在地上,好似雪球。这就是“关中八景”之一的“灞柳风雪扑人面”啊!北边新种的苹果和梨树,将来也会结出像玛瑙一样的苹果,似翡翠一般的梨呢!

沿着东面台阶便到了教学区,教学楼是马蹄形的四层楼。南面楼顶上架着“育人为本”四个红色大字。东边楼面上镶嵌着“诚朴、敏学、友爱、活泼”八个醒目的大金字,它是我们的校训。楼内有微机室、多功能室、语音室、电子琴室。楼西设有单双杠等健身器材,楼东排列着乒乓球台,它是我们课间的好去处。后面的围墙上,绘制着许多祖国壮丽山河和名胜古迹的巨幅图画,庄重典雅,雄伟壮观。

啊!我们的学校多富有生机。我爱我的祖国,我爱我的家乡,更爱我的校园。

指导老师:李枫

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