点亮希望的烛火
400字
四年级
状物
点亮希望的烛火
——震后情况讲座观后感
今天,从青川支教回来的俞老师为我们做了一次地震后的情况报告讲座。这一次,让我记忆深刻。
我怎么会忘记,投影上的笑脸那么清晰的印在我的脑海里。尽管有着艰难险阻,但仍是阻挡不住他们的笑脸。俞老师告诉我们,那里的环境恶劣,许多人吃不饱睡不好。因为家里经济情况不好,买不起矿泉水,孩子们就去接山泉喝,山泉含有大量的酶毓素,所以经常有人肚子疼。
想起那些山区里的孩子,我们真是生活在一个蜜罐子里,有爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈的呵护。上学有人送,放学有人接,天天生活在天堂里。而那里呢,上学就要穿越一座座的大山,走泥泞的山路。包括中午回家、下午放学都要穿越山沟、戈壁滩,晚上回到家都到了十点多。
山区的吃饭让人无法习惯,每次的饭菜总带着一点辣味,那怕只是一碗稀饭都夹杂着一种辣味让人吃不下去。而我们呢,天天面包牛奶橙汁,有时候还要吃鲍鱼之类的山珍海味。他们却吃不饱。
朋友们,让我们点起希望的烛火。为山区的孩子们送去一份关爱,使他们能在寒冷时看见火光。
创造节日
200字
四年级
状物
有一次,我下去玩的时候看见一个小男孩一声不吭坐在那里,我问他你在玩什么可以和我一起玩吗?他看了看我什么也没说,我想他一定是没有朋友和他玩,所以内羞啦!
如果我们可以建立一个拥抱节,到了拥抱节的时候,我们见到谁就拥抱一下。那样,我们就可以认识许多好朋友。还可以认识,许多外国的小朋友。
我希望拥抱节可以建立在1月14日,因为那天是我的生日。如果,那一天也能过生日,也能过拥抱节的话。那就是,双喜临门啦!
东阿县实验小学四年级:焦圣雨
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蜡烛头与烛火蜡烛头与烛火一一天雷电交加的晚上,电灯突然闪烁了几下,灭了。原来万火通明的夜晚顿时陷入了黑暗之中。主人家连忙找出了一个蜡烛头,点燃了它。烛光骤地把屋子照亮了些许,现在,天地间的主角仿佛就只有它一个了。它随着风儿舞动,在那里旋转着,跳跃着,卖弄着,这实在是吸引了许多人和小昆虫的羡慕的目光。人的目光随着烛火跳跃,昆虫的全身都随着烛光跳跃,当烛火表演到高潮,竟有几只“铁杆粉丝”昆虫忘情地投入火中,其结局大家可想而知。此时的烛光更是不可一世了,它傲视周围的一切。它偶然地看见了在他它脚下的蜡烛头儿,看到蜡烛头儿是那么平庸无奇、又殖螅挥傻贸靶Φ溃骸昂每闪亩靼。∧阌涝抖疾荒芟裎艺庋獠识崮浚夷愕拿褪怯涝兜乇晃也仍诮畔拢∷阅闶怯涝兑膊豢赡艹晌裎艺庋蛉酥跄康拿餍堑摹笨衫蛲范孟衩挥刑频模故悄茄Π蔚恼咀牛故悄茄囊谎圆环“嗒嗒”,电灯闪了两下,突然电来了,现在的烛火失去了用武之地,被主人吹灭了。烛火就这样昙花一现,而蜡烛头依旧。二这个故事的前部分情节与前面的相同,只是后半部分有了不同的发展。事情是这样的:当烛光对蜡烛头说了一大堆冷嘲热讽的话后,蜡烛头很是不服气与烛光辩论了起来,说是什么“没有它就没有烛光”之类的话,以烛光高傲的个性自然是承受不了的,它根本上对蜡烛头是不肖一顾的,它最不能接受的是蜡烛头与自己相提并论。就这样,它俩争吵起来,愈来愈激烈,后来不知什么原因整个烛台摇晃起来了。“纾钡囊簧词抢蛲酚胫蛱ㄒ煌舻降厣希峋肿匀皇呛鼙遥褐蚧鹈鹆耍蛲芬驳沽舜竺梗ち烁鱿“屠谩相同的开端,同样的主角,演绎出两个不同的结局的故事,给人以不同的启迪!650字 四年级
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