弱肉强食与“食物链”400字

弱肉强食与“食物链”

400字 四年级 记叙文

江苏省常熟市谢桥中心小学四(1)班 陈杨

去年夏天,妈妈给我买了几条小鱼,我把它们放在鱼缸里精心饲养,它们安静地生活了一年了。如今它们都长成二三寸长的大鱼了。看到鱼儿渐渐长大,我就像父母养育子女那样高兴。

我还养了一只大鳖。去年夏天热得特早,我怕大鳖渴死,就把它放鱼缸里,本想一举两得,让鱼、鳖和睦相处,共同生息。可是我忘了老师讲过的动物的“食物链”问题,导致了悲剧发生。

那天放学回家,我习惯地先去看看我的两个小宠物,可是我被眼前的情景惊呆了:鱼缸的底部沉着一段鱼的残骸,水面上漂着两个鱼鳔,水是浑浊的。仔细一看,一堆鱼骨头沉在水底,走近鱼缸,就能闻见一股腥味。我脑子里立即呈现出大鳖吃小鱼的一幕:在平静的水里,大鳖趴在珊瑚上,张着大嘴等着进食,一条小鱼游了过来,正当它嬉水的时候,冷不防被大鳖咬住了身体。一切挣扎都无济于事了,大鳖抓起鱼头,大口大口地吃起来……

我原来很憎恨大鳖,认为它欺侮弱小,弱肉强食。现在通过自然课的学习,觉得这也是动物的一种本能,是生存的需要,自然界里的弱肉强食与“食物链”有着内在的联系,是一种客观现实。

黑色星期四

400字 四年级 日记

10月17日星期四,和往常一样,我背着书包早早的来到了学校。

早读的时候,我觉得肚子有点疼,后来上课的时候又感到有点冷,头还疼。语文考试时的试卷,我也不知道是怎么做完的,头好昏,感觉很累,完全不在状态,但是我又不想耽误上课,就一直忍着,没有跟老师说。下课时,韩骆芸过来摸了下我的头说:“你头好烫,是不是发烧了,要不要我去告诉陆老师。我说:“不用,我再忍一会,谢谢你”。

终于到放学时间了,妈妈来接我了。一出校门,我就跟妈妈说,我发烧了好冷,妈妈摸了下我的头,说赶紧回家量一下,然后又问我今天语文考试考的怎么样,我说不知道。一路上,妈妈不停的讲我考试的事,反复说我太不细心,做事也不认真,怎么还不知道,不停的数落我。

回到家,我伤心地哭了,我对妈妈说:“ 我觉得你好像不是我的妈妈,我都病成这样了,你还不停地说我,我太伤心了。” 妈妈赶紧拿体温计给我量了一下,38.8度,妈妈把我搂在怀里,说媛宝宝对不起。妈妈吓坏了,赶紧给我吃退烧药,妈妈给我吃药时,我发现妈妈的眼睛是红的,眼角还有泪······

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