泪痕1200字

泪痕

1200字 初二 记叙文

长大,一个遥远的词语,但随着时间的流逝,我们也离它越来越近,或许,就是转瞬间,都说时间如白驹过隙般匆匆逝去,稍不注意,时间就从指缝间流走了,无声无息。无论如何,青春终难忘,有欢乐,也有痛楚。自是年少,韶华倾负。青春还是认知的开始,青春是时间的溪流,青春是梦想的起航点。纵使前方荆棘密布,我亦勇往直前。

当你因为一次次的小成功而暗暗高兴的时候;当你因为一句句谎言而痛哭流涕的时候;当你因为一件件事情失败而垂头丧气,忧愁满面的时候;当你因为一句承诺而奋发努力的时候;当你因为每一件感恩的小事儿触动心灵的时候,正值你最美妙的年华。没有了儿时的欢呼雀跃;没有了天真懵懂;没有了大哭大闹;没有了嬉皮笑脸。这一切是成长的蜕变,是岁月的痕迹。时间在一分一秒地流逝,也在一点一点地打磨我们的模样,我们的内心。

转眼间,暑假已过,脑海中那些又模糊却又有些熟悉,又清晰却又有些陌生的记忆在我的脑海中穿梭,但那被泪水冲洗过的,却使我难以忘怀。

那是个炎热的下午,我同往常一样去上琵琶课。树荫下依是有太阳斑斑驳驳的痕迹和耀眼的光斑。豆大的汗珠从我的脸庞滑落,浓密的刘海紧紧地贴在我的额头上,但我,依然带着自信的笑容。

走进琴房,那悦耳动听的拨弦音传入耳根,好似轻轻抚摸你的耳畔,柔和了耳膜,是一种珠落玉盘的清脆,也是一种飞雪拂花的柔和,更是一种极具爆发力的声音。拿出琵琶,摆动手腕,便是种十分享受的状态,恰好正适合弹琵琶。昨天学慢轮,虽然过程有困难,但通过刻苦的练习,我已能做到。现在老师教快轮,当然对我来说,阻碍是巨大的。我难以控制我的小指,它总是同无名指一起运动,而轮指恰是无名指和小指分离的反方向运动,从而发出连续的清脆声。但困难再大,你不下定决心去跨越,怎会克服?我不畏惧困难,但我真的怕我自己做的很糟糕。事情最终不如人愿发生了。

和我一同学习的是一位和我年纪相仿,但学习时间并没有我长的一位女生。她一来,便展现出超凡的天赋,很快就赶上了我的进度。她就像一块海绵,急迫地想吸收新的知识,一点一点的掌握。老师教完快轮,她毫无压力的弹出了练习曲,而我弹的全是杂音,又不连贯,尝试多次,依旧毫无进步。老师停下了教学,帮我重新梳理要点,引导我去做。一会儿,进来了两位老人,老师便让我们分别弹奏考级曲。虽说这是我所擅长的,但完全没有心情,最后还是出现了失误。这样是不可能考级的。就在那一刻,心里终于压抑不住失望、无助的眼泪。泪腺也终于在那一刻崩溃了。我不明白,为什么自己付诸了努力还做不到,为什么自己是那么没有用?自己制造噪音,还耽误别人学习。眼泪一滴一滴的掉落在琵琶面板上。老师走过来安慰我。那时的我连话都说不清。只是满含泪水掰弄着自己的小指。老师坐在我身旁,亲切地问我:你是觉得自己轮指练不好才哭的吗?老师都没有觉得你练不好,你怎么自己就放弃了呢?这句话真的给予了我很大的动力。我才又重拾信心。

以后每当拿起琵琶,总能一眼望见琵琶上深深的泪痕,我永远不会忘记:困难,是需要一个人去坚持克服的。我不会忘记我颓唐的样子,我会永远铭记在心,让那个真实的我,激励着自己,勇往直前。

青春或许真的是这样,有痛才有真,布满荆棘,充满挫折。或许眼泪是内心最真实的独白,只有知道自己真正想要的,真正想实现的,真正要做的,我们的青春才能活得精彩,活得漂亮。

升入中学的感受

400字 初一 散文

人生,是一个令人深思的话题。人生究竟是什么?为什么我们的人生总是一片迷茫看不清方向,也许因为我们刚刚步入中学的校门,弄不清楚我们为什么要学习,我们究竟为谁学习?或许连我们自己也不知道这个问题该如何去回答。

或许,曾经我们很向往中学的生活,可是,进了中学的校门才知道中学并不像我们想象中的那样。或许在小学时我们是大哥哥大姐姐,想在却变成了懵懵懂懂、不知世事的小弟弟小妹,突如其来的变化使我们无法适应。严厉的校规,严肃的老师,陌生的同学……都会让你不知所措,不知道该向哪里出发和前进。

中学的科目突然增多使我们一下子适应不过来,沉重的学习负担和心理负担压得我们喘不过气来,书本和参考书以及课外习题把我们压成。了驼背。我觉得自己就像一只被禁锢在铁笼里的小鸟,再也见不到外

面的天空,再也不能自由的在高空中展翅飞翔。或许天空依然那么蓝,那么晴朗,那么美。可是,在我们眼里却早已变成阴云密布的雨天。

希望人们可以听见我们中学生的心声,为青春呐喊吧!我们共同进退,度过新学校适应期。

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