培训
600字
六年级
叙事
『壹』雨露计划
我遇见了一个坑人的培训，它的名字叫做雨露计划！
雨露计划是我上一个学期报名参加的活动，可是好几个月过去了，这件事情依旧没有什么着落，我似乎已经忘记了，只会在和其他人聊天的时候随便说起它，可是后来的我又一次参加了这个培训！
我原本以为这应该是一个比较正规的培训，也许在结束的时候还会收获几个国家级证书，这就意味着我学习到了不少东西，可是一切与我想象的截然相反，我根本就没有学习到任何东西！
其实这也不是因为我不想学习，而是这个培训学校根本就是在搞鬼，他们只有在领导即将来临的时候才会通知其他人到来，其他时间根本就没有看见老师上课，后来久而久之我也就不去这里了，因为我知道即使是去了以后也不会有很多东西可以学习，只因为老师也不知道去哪里了！
『贰』培训的麻烦事
今天中午的时候，我的一个舍友给我打了一个电话，他说培训学校的老师打电话给他，让他在中午必须到达培训学校，不然最后根本就没有钱了，可是他告诉我他和我一样去不了，其实原因很简单，我们两个人的县城需要去市里实在是太远了！
而且按照老师的说法，现在这个培训已经结束了，我们也是因为培训班结束才不得不回家，因为培训学校和学习的地方是不一样的，我们还需要住在宿舍，可是宿舍都已经关门了，所以我们去了以后根本就没有睡觉的地方！
因此我就根本没有想过去一趟，按照我同学的说法，不要把他惹急了，他就打电话报警，反正这就是一个假学校，我们根本就不怕他们，反正我们离开培训结束的几百块也可以生活，而他们离开这里就需要一个新的工作了！
我们两个人最终达成一致意见：不去！
假文盲
550字
二年级
写人
假文盲
绩东一小学 六（4）班颜敏华
漫画是一种具有强烈讽刺性或幽默性的图画。漫画，也是画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等方法来讽刺，批评或表扬某些人和事。而著名漫画家华君武的“假文盲”就是这样的一个典型的例子。
这幅漫画上描绘的是一个让人看了生气的景象：在一个车站入口处上立着一个醒目的牌子，牌子上写着“母子上车处”这五个大字。但在这里排队候车的却不是母亲和孩子，而是年轻力壮，虎背熊腰的男人们。他们一个个神情傲慢，冷漠的望着前方，对缩在一旁的一对真正的母子丝毫不理会，不屑一顾。
看了这幅漫画后，我非常气愤。难道画中的男人们是瞎子吗？难道他们没有想到自己的亲人出门在外可能遇到的困难吗？他们怎么可以对身旁的母子俩视而不见，荡然无存呢？假若这对母子是他们的亲人，他们又这样忍心吗？
现实生活中，“假文盲”的现象杜绝了吗？没有。“假文盲”事件随处可见。无论是商场，还是学校，等公共场所都能看见这样的“假文盲”。在公共汽车上，经常可以看见这样的字“老幼病残专座”等。但是坐在座位上的却是些高大强壮的人。老人小孩却站在车上的走道上。那些人见了也视若无睹,继续坐在座位上,想也没想过让坐。在公园里的花坛，草坪旁也常可看到“禁止摘花”“请勿践踏”“不要进入”等。有的人为了贪图一时的方便，装作没看见，故意违反。
想让“假文盲”在社会上彻底地消失并非没可能，关键在于我们大家。只要我们自觉遵守社会公德，维护公共秩序，争当文明，有公德心的接班人。我将期待那没有“假文盲”出现在社会上的一天。
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培训暑假里，我依然参加的是画画和书法培训班，昨天，我开开心心地去培训班学习了。上午虽然只有三个小时，但功效远远超过在家中学画画和写字四小时。在那儿，我先画画，内容是自己想的，经过思考我决定画荷花。老师把荷花的画法，从头到尾一点一点地教给我，我也认认真真地画，很快就画好了。然后就去写毛笔字，写字时候，老师让我给字帖蒙上一张宣纸来写，我便很认真地写起来，时间一分一秒地过去了，我一直在一点一点地写，我很开心，因为我付出了，我有了收获。这一次培训，我觉得很成功!200字 三年级 叙事
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培训『壹』雨露计划我遇见了一个坑人的培训，它的名字叫做雨露计划！雨露计划是我上一个学期报名参加的活动，可是好几个月过去了，这件事情依旧没有什么着落，我似乎已经忘记了，只会在和其他人聊天的时候随便说起它，可是后来的我又一次参加了这个培训！我原本以为这应该是一个比较正规的培训，也许在结束的时候还会收获几个国家级证书，这就意味着我学习到了不少东西，可是一切与我想象的截然相反，我根本就没有学习到任何东西！其实这也不是因为我不想学习，而是这个培训学校根本就是在搞鬼，他们只有在领导即将来临的时候才会通知其他人到来，其他时间根本就没有看见老师上课，后来久而久之我也就不去这里了，因为我知道即使是去了以后也不会有很多东西可以学习，只因为老师也不知道去哪里了！『贰』培训的麻烦事今天中午的时候，我的一个舍友给我打了一个电话，他说培训学校的老师打电话给他，让他在中午必须到达培训学校，不然最后根本就没有钱了，可是他告诉我他和我一样去不了，其实原因很简单，我们两个人的县城需要去市里实在是太远了！而且按照老师的说法，现在这个培训已经结束了，我们也是因为培训班结束才不得不回家，因为培训学校和学习的地方是不一样的，我们还需要住在宿舍，可是宿舍都已经关门了，所以我们去了以后根本就没有睡觉的地方！因此我就根本没有想过去一趟，按照我同学的说法，不要把他惹急了，他就打电话报警，反正这就是一个假学校，我们根本就不怕他们，反正我们离开培训结束的几百块也可以生活，而他们离开这里就需要一个新的工作了！我们两个人最终达成一致意见：不去！培训650字 叙事
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培训一天早晨，我被一阵“欢迎光临”、“欢迎加入”的呼喊声吵醒，爬上窗户往下一看，原来我家楼下的空地上有三四十个大哥哥大姐姐排成四队，一个大姐姐站在队伍前面，嘴里大声朗诵着“欢迎光临”、“欢迎加入”、“多多指教”等口号。奶奶、妈妈和我都觉得很奇怪：这是些什么人呢？他们是干什么的？不会是搞传销的吧？可这里是总后大院呀，不可能啊！虽然我们带了许多的疑问，但也没下去问个究竟。他们就这样一遍遍地朗诵着，直到中午十二点。下午两点，他们又开始了……就这样过了五天，他们开始换花样了，每天早上八点到十二点，下午两点到六点，他们就开始训练队列，也就是我们学校里举行过的军训。立正、稍息、齐步走，还有定型，一站就是二十分钟，不能动。我看很多大哥哥、大姐姐站在太阳底下，衣服都湿了……奶奶说：他们是在训练形体，所谓站有站相，坐有坐相……接下来一个星期，我开始看见他们头上顶着碗，手里端着盘，站在那儿一动不动，一下就是二十分钟。我看着他们，心想：练什么功呢？这么遭罪！爸爸告诉我，他们是总后第一招待所的服务生，他们在进行上岗前培训，原来他们是在练习端盘子呀。过了两天，他们盘子里加了矿泉水、砖头，并且开始尝试着行走。头上的碗不能摔，手里的盘子不能斜，否则就算失败了，要从头再来。我吐了吐舌头：“我的天哪，做个端盘子的服务生也不容易呢，瞧他们都辛苦多久了……”这个星期，他们又开始学英语了，“Goodmorningsir”、“Goodmorningmiss”、“Thankyou”等等。我想：不愧是北京，即使是服务生，也要会英语呢。一个多月来，在炎热的夏天里，头顶烈日，坚持训练。虽然这很艰难，但他们仍然忍受着，不断训练。他们的付出，是为了成为一名合格的服务生，更为了给北京添光彩。我相信他们一定能成功。看着他们训练，我想：干哪行都不容易呢，一定要有吃苦的精神，才能做到最好。750字 二年级 记叙文
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培训今天下午4点多钟我坐车来到了残疾人培训的职业中专。其实今天下午我就没开电脑，坐在家里把行李准备好，然后眼巴巴的等着，过了2个小时车才来。又坐了20分钟车来到这里（累死）。到职业中专让我没想到的是这个学校的副校长竟然亲自来迎接，说了一些鼓舞我的话，并让我坚持锻炼身体，早日能够自理，还叫一些也在培训的大哥哥帮我。他们都是聋哑人，但是他们很热情，其中一个还和我握了一下手。我真的好感动。父母又嘱咐了我好多遍才走了，他们刚走，那几位聋哑大哥就来了（汗，我到的晚就我一个人在一间宿舍里面）。他们把我坐的轮椅从宿舍抬下来，然后推着我就走。搞得我有点稀里糊涂的。但我还是向推着我的那个聋哑大哥哥说了声谢谢，说完了我才反应过来他们听不见，于是我翘起大拇指向他感谢。没想到他竟然听到了朝我笑了笑。我趁机观察了他一下，只见他长得很英俊，感觉很像某个电视剧中的人物，但就是想不起来（哎，脑子记忆衰退了）。这时候转到了宿舍后面的一个大房子里面，他们把我抬了进来，原来这里是吃饭的地方。两张大餐桌上已经摆满了饭菜，哦，对了，旁边还有一台大彩电（演的什么不太清楚），他们把我推到了一张桌子前面，原来在这里的3个都会说话，他们是肢体残疾，而几个聋哑大哥坐在另外的桌子上吃饭。在我所在的桌子上一个上了年纪的大叔很热情的招呼我和（另外一个刚来的看起来和我差不多大的）吃饭什么的不要拘束，吃晚饭他们又把我抬回了宿舍……虽然这是短短的几个小时接触，可我真得很感谢他们，他们对我太好了，也让我感到了我们残疾人之间的亲情。600字 初二 日记
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一场培训【壹、电话通知】我刚刚开始睡觉的时候因为有人一直用微信发消息，这个铃声实在是对于睡觉的我是一种干扰，所以我不得不把手机静音。然而当我还在迷迷糊糊的睡觉之时，忽然就听见手机在震动，也不知怎么我突然就感觉到了！我拿起手机接电话的时候就发现这是培训机构的电话，不过我也已经知道这是什么原因了，这是又一次通知我此时此刻可以上课去了，估计又是因为有领导小组成员检查，我接电话以后就发现果不其然，和我自己猜想的一模一样！我的宿舍里还有两个人一样和我一起要去培训学校，所以我在接电话以后就通知大家可以起床了，不过让人感到意外的是，这两个人此时此刻已经醒来了，所有我们三个人就开始准备出发了！【贰、宿舍的磨蹭】然而出发总是令人感到非常困难的，看看这两个人就知道此时此刻都没有想要出发的想法，他们都在宿舍里磨磨蹭蹭的，我们都知道现在距离上课的时间越来越接近了，如果坐公交车或许还会有一些紧迫，我觉得这也是因为他们已经决定做出租车了，因为只有这样才会有时间！另一个人还比较好，他已经有了随时随地出发的准备了，不过另一个人就不一样了，我在接电话以后他已经醒来了，只不过现在还正在穿衣服，之后就又一次开始刮胡子，和人聊天，反正即使没有准备出发的想法！我发现现在距离上课只有二十分钟了，这个时候的我们才出发了，不过一路上离开学校的时候也不是很快速，看来我们估计必须是迟到了！【叁、去培训学校】当我们三个人离开学校的时候就准备做出租车去培训学校了，因为坐公交车时间实在是有一些不足，不过即使是做出租车也可能迟到，不过我知道去了以后也不会立即开始，所以稍微有些迟也是可以的！这一次坐出租车同样花费了十五元人民币，和上一次一样，因为价钱贵的出租车我们从来没有考虑，如果他可以接受不了我们的心理价位，我们也不会出价太贵，那么我们不得不又一次重新等出租车，还有一些出租车听见我们去的地方就直接离开了，一切问题直至这个出租车到达才结束！出租车的速度的确很快，我们不需要挤拥挤的公交车，只不过我总是感觉到自己不舒服，看来我这个人实在是与社会脱轨了，我们也就是仅仅花费了十几分钟就到了，然而这里的人还不是很多，看来我们几个人还是来的比较早，时间又过了一会以后，陆陆续续的人就来了，现在这里已经有了将近二百人！900字 六年级 叙事
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培训学校中【壹、等待领导】当我到达培训学校的时候也算是比较早，那个时候教室里根本就没有几个人，或许是因为其他人还在路上，然而似乎就是一瞬间，很多的人就这样立即来了！原本在这里仅仅有二十几个人，而现在一下子就有了上百人，他们有的人是从上面的教室刚刚结束上课下来的人，还有一些人则是从校外刚刚进来，看来像我这样的人真的不少，只不过我只是过来的早而已！不过大家有一个共同目的，那就是等待领导的到来，这个教室一直以来就比较吵闹，或许是因为人数众多的缘故，不过在这个时候的我们也是有事情需要做的，那就是今天的签到，这是我们今天来这里的目的之一，我们总不能来了却没有留下任何的痕迹！【贰、领导点名】教室之中的人一直就在等待着领导干部，而这个时候的学校领导来了，这些人纯粹就是为了糊弄即将到来的领导，所以就在让人代替答到，反正就是一系列的糊弄，只不过这些东西大家也不好说什么，或许我们就是在这里凑人数而已！这些学校的领导一直以来就是在数人数，一直就在确定是否有人没有来，如果没有人来看看是否有朋友代替，大家一直就是为了应付即将到来的领导！领导在这个时候突然就来了，所以教室里立即停止工作，所有人都在等待领导的点名，我们今天之所以来这里就是为了这一刻，因此不得不认真对待！这几个领导小组成员也算是比较负责，只不过我们都知道这只是面子工程，这些人按照名单把所有人点了一次，并且把到来的人数确定了！【叁、点名以后】领导小组点名也没有花费多少时间，这是一个很简单的事情，并且大家也比较配合，因此也没有出现问题！然而这些领导根本就没有直接离开，他们是去了另一个地方，那是这个学校的另一个教室，我估计他们是去了二楼教室，由于我们的位置在门口，所以领导再一次离开的时候就会走这里，因此就需要大家继续上课！不过这也仅仅是需要大家应付而已，我一直就在玩手机，因为这个课程很无聊，并且这里的人已经有人离开了，我估计这些人应该有事，或许是因为领导已经来了，继续在这里也没有什么意思，所以在这个时候就有人离开了！不过我却一直待在教室之中没有立即离开，因为我现在也没有事情需要立即办理，所以我就可以一直在教室中等待下课！800字 六年级 记叙文
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成功的培训时间如水，无法阻拦的，在不觉不觉中又滑溜溜地从指缝中逝去。正引用一句名言，“使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。”如水的时间在一味地流逝同时，也留给了我们许多珍贵的东西，在一次次的泪与汗的交磨中，我们也正在品味成长，收获成长。留给我深刻印象的，就是我曾参加过辩论队的那段期时间。三个字概括辩论队的训练，便是‘听、说、记。’初来辩论队，我需要“学会倾听”，那时我明白到了另一种“学会倾听”。听着辩手飞快的语速，以自己的概括能力不停地挥笔记录，记录辩手们的观点、问题、及其他一些零零碎碎的内容。然而，字里行间中，似乎枯燥的‘记录’也不是那么没趣了，看着记录下的内容，我也总能深想一番——如何完善问题，这个观点有什么漏洞，还有什么观点可提……在这看似简单的听于记中，我各方面的语文能力也是有着不错的提高的。在前几天的‘听记’训练中，我也只能偶尔插上几句话，但加入辩论队一段时间，我也有“发言权”了。“说”，不止是对前两种能力的考验，更是对一个辩手心理素质、逻辑思维的考验。起初，我发言时，手心总会不停地冒汗，一阵莫名的紧张涌于心头。但随着时间的推炼，这种感觉也越来越不明显了，站在众多老师和同学面前，我也可以冷静下来，沉着地说完自己要说的东西。当然，这也仅仅是“说”的一个方面而已，最重要的是，在拥有这个基础上，面对对方的辩手，要求能敏锐地察觉到他语音中的漏洞并第一时间做出正确的反驳。这才是真正难的地方。我也为此苦恼了很久，但终究技不如人，在选人的时候，被筛了下来，退出了辩论队。我也清清楚楚地记得，在落选的那一天，经过那喧嚣的十字路口，分明有晶莹的东西划下脸庞。或许我会为加入辩论队而后悔吧？明明努力了这么久，却无法如愿以偿地换来成功。但，失落后再回首望去，我猛然发现，自己的这次培训是很成功的。先不说我的辩论水平提高了不少，增长了不少见识，单是从心态这方面，我也应该知足了。心态，正因为这次培训，我获得了一个无比珍贵的道理，我也相信这种心态将受益终生。“失败亦是成功，失败有时候往往比成功来得更可贵。善于在失败中总结，获取更高的利益的人，才会取得最终的、真正的成功。”结果未尽人意，失败了。可此次的辩论之旅在我看来却是无比的成功。我以后也会尽自己的努力，贯彻自己的道理，并真正有所作为。900字 六年级 记叙文
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蛋糕裱花培训蛋糕裱花，裱花培训，蛋糕培训学期：一个月学费：2200元讲授内容：讲授各种节日蛋糕和花卉造型、色彩搭配、喷枪使用、花边组合、蛋糕成型。时间安排：小班授课，随到随学实例展示卡通生肖成型蛋糕重阳节蛋糕教师节蛋糕教师节蛋糕劳动节蛋糕父亲节蛋糕感恩节蛋糕护士节蛋糕建军节蛋糕端午节蛋糕第八十五期学员中秋节蛋糕母亲节蛋糕复活节蛋糕国庆节蛋糕国庆节蛋糕情人节蛋糕冰雪节花季年华愚人节蛋糕重阳节蛋糕愚人节蛋糕150字 六年级 叙事
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第一次培训课说到培训课，我已经不是第一次了。但去长沙上培训课那还真是第一次。大家都说：“长沙的培训班特别好，不仅教室漂亮，老师也讲得头头是道，还会让成绩上升！”听了这些话，觉得挺新鲜，决定去长麓培训。一路上，心里既紧张又兴奋：好期待去长沙学习呀！但是，听说长沙学校所学习的内容和我们的不一样，水平都很高的，我去跟得上老师和其他同学的步伐吗？一下车，我就和肖枣欣迫不及待地跑向教室，想瞧一瞧长沙的教室有多么的好。“哇！好大呀！”我们不约而同地叫起来。“叮铃铃—”上课铃响了，我们回到自己的位置上。一个胖乎乎的男老师走了进来，笑呵呵地朝我们问好。此时，他额头上的皱纹显露出来，但感觉那么亲切。“大家好，我姓任。任重而道远的任，你们来这儿学习都抱着相同的目的，也真是任重而道远啊！”同学们都不由得笑了起来，大家紧张的心情一下子放松了，教室的气氛也随之活跃起来了。“但是你们来这里学习，不是来加重负担的，而是希望你们可以快乐的学习，轻松掌握所学的知识。”老师接着说，同学们报以热烈的掌声。老师在黑板上写了6个字——怎样学好语文，这我就纳闷了：学这个干什么，我们是来学习作文的。“同学们，想学好语文，就要用正确的方法学习，第一点就要多读书、读好书，同时也要适当地积累和背诵……”不一会儿，任老师就把我们带到了语文的海洋中。他一下子慷慨激昂，一下子又变得风趣幽默，讲一些有趣的语文小故事，让我们在愉悦中学习。我们听到入迷，听到沉醉。时间就在不知不觉中流逝，下课铃响起，方才把我们的思绪拉了回来。同学一个个都非常的开心，大家都觉得受益非浅。我也领悟到了学习语文的方法和写作的技巧。我怀着轻松的心情回家了，此次学习我感受到不同的老师有不同的教学方法。让我能更全面地理解老师所传授的知识，但同时我也懂得了学习主要还是靠自己，老师固然讲得再好，自己不认真学习，不去消化，那还是不能变为自己的东西，所以我们还是要自己认真刻苦，努力才能取得好成绩。700字 六年级 叙事
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参加培训一、“不速之客”今天，我起的早早的，要去参加第一天的培训。7时差5分，我走过了市政府大门，本想从政府旁的人行道经过，但在人行道上有一群老婆婆，手拿“舞扇”，正在晨练。我不想打扰她们，便绕道而行。二、“照练不勿”今天早上，我又照样去参加培训，简直不可思议，她们早就练了起来。今天又走不成了，又得绕道了。三、越来越起劲今天已是培训的第三天了，她们居然还在那块地上晨练，还越练越起劲。有几位老太太舞得是有板有眼，仿佛旁若无人；也有几位老太太舞得不是很好，但也不能说是鱼目混珠。她们先轻轻托起扇子，再慢慢地移动一步，扇子往下一挥。我想：虽然她们晨练是件好事，但也该空点位子让路人走呀！我有点不大高兴。四、她们做得对当天晚上，我在床上翻来覆去，睡不着，一直在想老太太的事。她们为什么要晨练？无非是为了长寿。如果我们都参加晨练，都运动，就能强身健体，壮大民族，壮大祖国。那时侯，谁还敢来侵略我们呢？我觉得，她们做得对！400字 四年级 叙事
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茶艺培训今天是茶叶博物馆茶艺培训的第一天，又是一个烟雨蒙蒙的早晨，但是这并不影响杭州网小记者和各个学校的小朋友们，因为，我们将在茶叶博物馆度过快乐三天。一大早，小记者和家长们就把茶艺的报名处围了个里三层，外三层，都希望自己的小孩能够快一点填好表格，赶快去学习茶艺技巧。老师把学习茶艺的分成杭州网小记者一部分和其他人一部分，又把这两部分分别分为小小茶艺师和小小讲解员，茶艺师要学习的是一些沏茶的技巧、动作。而讲解员则是要明确茶叶的基本知识和茶叶的发展史。因为茶艺师是亲手体验，比较有趣，所以大多数小记者报名了小小茶艺师，报名小小讲解员的寥寥无几。不论小小讲解员还是小小茶艺师，上午的活动安排都是一样的，首先是由茶叶博物馆的负责人讲解关于茶叶的知识，并且让小朋友们对自己感兴趣的茶叶知识进行提问，这次茶叶的知识讲解，小同学们最感兴趣的应该是不同情况下，水分子的形状是不同的这一条，因为人是有生命的，而水分子是没有生命的，到底为什么会产生这种情况呢？还等着小记者们进一步研究呢！接下来是看茶叶宣传片，这部片子稍有深奥，大部分同学不是很感兴趣，纷纷看起课外书来，然而，我却要对这部宣传片讲到的知识进行一个总结。这部宣传片主要讲的是如何选购上品茶叶。首先，在商店里买茶叶时，这是第一步要判断的，如果茶叶有自然清香，颜色鲜艳，形状均匀，则一般为上品茶叶，如果颜色暗淡，没有清香或者有异味则可能是假茶，喝了假茶最大的问题，还是会影响自己的身体健康，甚至可能中毒。第二部，则是看沏茶后的情况，应当从色香味三个方面入手。色，即颜色，泡出的茶水必须符合茶叶应当泡出的颜色，颜色不暗淡无光。香，茶水应当有茶叶原有的清香。味，即品尝，应当有茶叶原有的甘甜味道。其次，还讲述了关于泡茶的水温，与多次沏茶的方法。所以，这部宣传片，还是应该推荐我们的爸爸妈妈来看一下吧！吃完中饭后，我们就开始上课，小小茶艺师留在原地，小小讲解员到楼下展厅集合，我参加的是，小小讲解员。工作人员带我们到茶史馆里进行参观，一边参观，一边给我们介绍如何为游客介绍这些展板。特别是一些细节，比如，走路的姿势，手势和表情等。这次的活动，不仅仅是教给我们讲解的工夫，我更是学到了很多茶叶的历史，比如，茶叶是谁先发现的，茶叶最初是用来干嘛的，茶叶是如何传播到国外的，最后茶叶又是怎么流传到我们身边的。这些从来没有听到过的知识，今天只听了一遍，不但是要我们记住，还要我们讲给游客听，这也无疑是对我们的一个考验。几个同学虽几经周折，但最后，我们还是克服了一道道难关，通过了大讲解员的考核，并且要准备几天后给游客进行讲解。不知不觉，时间已经到了三点半，第一天的茶艺课程结束了，但是同学们似乎都还意犹未尽，那么，我们就一起期待明天的课程吧！第二天上午，不论是讲解的同学还是茶艺的同学，都由专业讲解员带领参观茶叶博物馆。整个茶叶博物馆分成，茶史厅，茶事厅，茶萃厅，茶具厅与茶俗厅。期中，茶史厅主要是讲述茶叶的发现，茶叶的传播，茶叶的发展等，此馆中，同学们可以学到茶叶的有关历史。茶事厅，讲的就是茶叶的利用，茶树的结构形态，如何泡一杯好茶，以及茶叶的储存方式，从中可以了解到，古代对茶的利用与现代对茶的利用有什么区别。第三个，茶萃厅，里面列举了中国大陆各种各样的茶叶，不但有对茶叶的介绍，还有各种茶叶的标本。另外半个馆还展示了我们很少见到的团饼茶。第四个茶具厅，比起其他四个厅来说稍有些枯燥，这里面陈列了从以前开始一直到清代末期的茶具，在这之中可以看出，唐代以及唐代以前的茶具，并不是只用与喝茶，而是一具多用，而在唐代以后，相比较而言，茶具已经更加专业，出现了专门用于喝茶的器具。最后一个是茶俗厅，顾名思义，就是个各个地方，喝茶有不同的习惯。比如，云南地区喜欢考茶，先把茶叶考后，再用于泡茶。四川地区的茶具以及茶桌都是用竹子做的。通过一天对茶叶博物馆各个馆的了解，大家基本掌握了茶叶的由来，茶叶的利用，茶叶的储存，如何泡制一杯好茶，不同时代的茶具以及各个地区喝茶的习惯。为明天的考试，打下了扎实的基础。第三天今天，所有同学都怀着一点紧张的心情走进茶叶博物馆，因为下午即将面临这三天学习的考试。上午，讲解员和茶艺师都在各自的地方练习技术，老师把这三天的重点回顾以后，就让我们自己进行复习。小小讲解员这边，大家自己选好要考的场馆，进行一次一次的模拟练习。茶艺师那边，则按照老师的要求，进行一些沏茶动作的练习。最有意思的活动还属今天中午的文艺表演，刚吃好饭，老师突然说，要求大家来表演文艺节目，“啊？”只听见一片惊讶声，老师却笑着说到“最后一天的课程了，大家还没有互相认识一下呢，谁第一个来?”有位同学举手了，是表演一段相声的，表演到中途，全班同学哈哈大笑起来，看来，表演也并不是什么太难的事情。一个个同学接连不断的上台表演着，或唱歌，或猜谜语，或跳舞，或出题，五花八门的节目样样都有了。1200字以上 初一 叙事
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培训机构这个培训机构就是我今天的目的地，我花费了大量的时间，而且几次转车之后才到达这个地方。我到这里就是为了交自己的资料，把自己的身份证以及高中毕业证书交给负责人！这个机构的位置就在公交车的终点附近，而且我以前来过这里，所以我十分的快捷的来到这个门口，这时候时间大约在中午两点多一些，我发现这里没有什么人，这或许就是因为今天已经是最后一天交资料的时间！来到这里的还有我的一个舍友，我和他首先去了一趟以前的教室，我们在门口就看见这里没有任何人，只有一些桌椅板凳而已；所以我觉得可以去一趟她们的办公室，我觉得她们一定就是在这里，我去了一看果不其然！可是在这里已经有一个人了，我估计她也是来这里交资料的，所以我们两个人一起不得不等待一会，但是这个人的事情十分麻烦，我在这里等待了好几分钟后才能轮到我们！于是，我们在把所有的东西交给负责人，之后我按照规定把自己的姓名以及电话号码写在册子上面！我们前前后后花费了不到两分钟。最让我觉得尴尬的就是我的字不行，我还是需要去练字！400字 初二 叙事
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教师培训记录教师业务培训记录（1）时间地点记录人主持人参加人员学习内容：衡量一位好教师的十个标准主要内容一、把情感还是信息交流放在首位二、把希望寄托于学生还是自己三、越教越多还是越教越少四、知识教了再学还是学了再教五、教师课堂指令明晰还是模糊六、课堂的调动是有效还是无效七、相信学生的笔头还是口头八、教师使劲教还是学生勤奋学九、练习完成于课内还是课外十、道理是让学生感悟还是直接告诉教师业务培训记录（2）时间地点记录人主持人参加人员学习内容：教育机智的涵义主要内容教育机智是教师在教育教学活动中的一种特殊智力定向能力，是指教师对学生各种表现，特别是对意外情况和偶发事件，能够及时作出灵敏的反应，并采取恰当措施以解决问题的特殊能力。在教育教学活动中，每个教师都可能遇到各种各样必须解决的问题和困难，如果教师不能灵活巧妙地处理这些问题，就会造成僵局，伤害学生的情感，有损教育威信，妨碍教育教学活动。因此，为了避免教育工作不必要的挫折和失误，教师必须具备较好的教育机智。教师业务培训记录（3）时间地点记录人主持人参加人员学习内容：影响教育机智的因素主要内容1.对工作和对学生的态度教师对工作和学生的态度是能否表现教育机智的前提。2.意志的自制性和果断性这是产生教育机智的重要因素之一。3.深厚的知识素养和经验积累教师的态度和自制力都是在一定的教育实践中，在知识经验基础上逐渐形成的。除了上述三种因素外，教师的思维品质、性格与气质类型以及能力等都对教育机智的形成和有效发挥产生不同程度的影响。教师业务培训记录（4）时间地点记录人主持人参加人员学习内容：教育机智表现的方式主要内容1.善于因势利导所谓因势利导，就是根据学生的需要和特点，利用并调动积极因素，循循善诱，使学生扬长避短，健康成长。例如一位教师上课时，发现某学生看小说，就突然提问他。2.善于随机应变马卡连柯说：教育技巧的必要特征之一就是要有随机应变能力，有了这种品质，教师才可能避免刻板及公式化，才能估量此时此地的情况和特点，从而找到适当手段。3.善于对症下药这是指教师能从学生实际出发，针对学生的具体特点，巧妙地采取灵活多变的教育方式方法，有的放矢地对学生进行教育。4.善于掌握教育时机和分寸教师业务培训记录（5）时间地点记录人主持人参加人员学习内容：教学反思的涵义主要内容教学反思是教师以自己的教学活动过程为思考对象，来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平来促进能力发展的途径。1.对于活动的反思。这是个体在行为完成之后对自己的行动、想法和做法的反思。2.活动中的反思。个体在行为过程中对自己的表现、想法、做法进行反思。3.为活动反思。这种反思是以上两种反思的结果，以上述两种反思为基础来指导以后的活动。教师业务培训记录（6）时间地点记录人主持人参加人员学习内容：教学反思的过程主要内容1.具体经验阶段2.观察与分析阶段3.重新概括阶段4.积极的验证阶段在以上四个环节中，反思最集中地体现在观察和分析阶段，但它只有和其他环节结合起来才会更好地发挥作用。在实际的反思活动中，以上四个环节往往前后交错，界限不甚分明。教师业务培训记录（7）时间地点记录人主持人参加人员学习内容：教学反思的成分（一）主要内容1.认知成分指教师如何加工信息和做出决策。在人的头脑中，大量的相互关联的有关事实、概念、概括和经验的信息被组织成一定的网络，成为图式，可以有效储存和快速提取，构成了个体理解世界的基础。2.批判成分指驱动思维过程的基础，包括经验、信念、社会政治取向以及教师的目标等，更强调价值观和道德成分，比如教育目标是否合理，教育策略和材料中所隐含的平等与权力问题等。教师业务培训记录（8）时间地点记录人主持人参加人员学习内容：教学反思的成分（二）主要内容教师的陈述有人提出，要反映教师自己的声音，它包括教师所提出的问题，教师在日常工作中写作、交谈的方式，他们用来解释和改进自己课堂教学的解释系统，这些就是教师的陈述的基本成分。它可能包含一些认知成分和批判成分，但重点是指教师对做出各种教学策略的情境的解释，这种解释可以使教师更清醒地看到自己的教学决策过程。教师业务培训记录（9）时间地点记录人主持人参加人员学习内容：教学反思的成分（三）主要内容1.反思日记。在一天的教学工作结束后，要求教师写下自己的经验，并与其指导教师共同分析。2.详细描述。教师相互观摩彼此的教学，详细描述他们所看到的情景，对此进行讨论分析。3.实际讨论。来自不同学校的教师聚集在一起，首先提出课堂上发生的问题，然后共同讨论解决的办法，最后得到的方案为所有教师及其他学校所共享。4.行动研究。为弄明白课堂上遇到的问题的实质，探索用以改进教学的行动方案，教师以及研究者合作进行调查和实验研究。它不同于研究者由于外部进行的旨在探索普遍法则的研究，而是直接着眼于教学实践的改进。教师业务培训记录（10）时间地点记录人主持人参加人员学习内容：积极备课主要内容寻找激发兴趣的切入点。备课是一个再创造过程，此间，教师不但要备知识，还要从学生的实际出发，了解他们已有的知识储备，努力寻找能够激发他们学习兴趣的切入点；在对教材的把握上，首先对本学科的有关概念要正确理解，并能随时了解本学科理论前沿的动态和发展，始终把最新最科学的知识传授给学生，并善于将学科知识与现实社会、学生生活实际相结合进行教学。其次，教师还要具备基本的社会知识和生活常识，有相关学科领域的知识储备，并能灵活地把各知识点联系起来。教师业务培训记录（11）时间地点记录人主持人参加人员学习内容：认真授课主要内容营造宽松的学习环境。在课堂教学过程中，教师要能针对学习内容，学生的经历、兴趣、知识水平、理解力等，设计出富有弹性的灵活多样的教学活动，营造宽松的课堂学习环境，创设自主学习、积极互动参与、探究的课堂教学模式，激发学生的学习自觉性和主动性，师生一起去发现问题、研究问题、解决问题。教师业务培训记录（12）时间地点记录人主持人参加人员学习内容：语言和板书主要内容课堂的通行证。马卡连柯说过这样一句话：“同样的教学方法，因为语言不同，效果就可能相差20倍。”教师应做到语音标准，用词恰当，表达连贯，清楚准确，精练简洁，形象生动。好的板书简洁、形象，字迹工整清秀，带有很强的启发性和欣赏价值，也有助于学生对知识的理解和记忆，并能给学生以美的享受。教师业务培训记录（13）时间地点记录人主持人参加人员学习内容：充满热爱之情主要内容注入人生不竭的动力。一位优秀的教师要有角色意识，演员演戏需要进入角色，教师站到讲台上讲课同样需要进入角色。赋予角色意识的教师，能够深入学生的内心，体验学生当时所产生的感情，能在教学内容与学习主体之间建造一座沟通的桥梁，能使师生双边活动配合默契，情感相通。正如赞可夫所说的：“如果教师本身‘燃烧着对知识的渴望’，学生就会‘迷恋’于获取知识。”教师教学中自然流露的激情、广博的知识和精湛的授课技巧都能潜移默化地感染学生，形成师生之间情感的交融。这种情感的互动能激发学生的潜能和创造力，使学生学习兴趣得以巩固和持久促进其学业的发展。教师业务培训记录（14）时间地点记录人主持人参加人员学习内容：教育教学研究题目的选择主要内容研究者选择题目时应从自己有准备、有基础、感兴趣、有体会的问题出发，选择教育改革的难题，或人们关心的热门话题，可以从一个重要的问题中的一点去挖掘、展开，从而加深对一基本问题的认识和理解，切忌选题范围太大。所选题目必须具有学术价值，选题还应根据研究者的理论水平，实践经验和研究能力，使主观愿望与客观实际结合起来。教师业务培训记录（15）时间地点记录人主持人参加人员学习内容：教育教学研究研究的方法主要内容研究者应加强教育学、心理学理论的学习，读些马列、毛著作，学会科学观察问题、分析问题，掌握辩证法，反对形而上学，重视古今中外经验的学习，扎扎实实地学习和掌握调查法，实验法、经验总结法，文献研究法、观察法及分析法等六种常见研究方法，并根据研究内容选择研究方法。教师业务培训记录（16）时间地点记录人主持人参加人员学习内容：研究的内容主要内容中小学教师教研的内容主要包括教材、教法的研究和班主任工作的研究。教材教法的研究既包括了以课堂教学为重点，注重课文内容的钻研，重点、难点的突破，知识间的内在联系与挖掘以及教学方法、教学设计的探讨，也包括研究以调动学生积极性为基础，注重培养学生动脑、动手和实际操作等能力，还包括以教改为中心的课题研究形式。班主任工作包括对中小学生年龄特征与教育的研究、德育的教育内容、过程、原则、方法和途径的研究，以及班主任工作的任务、内容和方法的研究。教师业务培训记录（17）时间地点记录人主持人参加人员学习内容：教育教学研究资料的收集主要内容收集资料是撰写论文的重要一步。首先，资料的收集应有明确的方向，要时时联系自己研究的主题，收集、整理优秀的观点、方法；第二，资料应有较高的价值，并能经得起时间的检验；第三、要尽可能收集第一手资料，找到原始证据，做到资料准确无误；第四，资料应做到新，内容系统；此外，一般来说，收集资料要注明资料的出处、时间、作者等。常见收集资料的方法有批注法、笔记法、索引法、剪报法以及卡片法等。教师业务培训记录（18）时间地点记录人主持人参加人员学习内容：教育教学研究论文的提纲主要内容提纲是撰写论文的初稿，是论文的轮廓。初学写论文的同志容易把全文的论点、例证和论证步骤搞混乱，而写论文提纲可以帮助我们把材料组成一个理念体系，并按层次或逻辑顺序排列出来，它还可以帮助我们从整体出发，去检查每部分的作用，去检查相互间是否层次清楚、逻辑严密，是否都在为主题服务，因此，写个提纲是十分重要的。教师业务培训记录（19）时间地点记录人主持人参加人员学习内容：教育教学研究论文的结构主要内容论文的结构一般包括绪论、本论、结论和参考文献四部分。绪论重点是鲜明地提出所研究的主题，并指出研究这一主题的必要性，有时还需要说明研究这一主题的方法和过程；本论是论文的核心部分，本论的撰写常用直线推论方法和并列论证方法。直线推论方法就是围绕基本观点，按逻辑顺序层层展开；并列推论方法就是把几个从属观点并起来，分别论述。当然也可将两种方法结合使用。在本论中要充分运用材料，达到推出令人信服的结论；结论是对研究的问题作出明确的结论，这一部分也可省去。参考文献是当作者在论文中引用了别人的观点时，才需列出的部分，参考文献一般包括作者、文章出处及时间。教师业务培训记录（20）时间地点记录人主持人参加人员学习内容：积累教研资料（一）主要内容教研是一种创造性的工作，它要求教师博学多才、厚积薄发。积累教研资料，有利于启迪思维、开阔思路，有利于梳理提炼教研课题，形成论文的论点、论据，在学习、参考、比较、借鉴、吸收的过程中，写出高水平的教育教学论文。积累教研资料的过程，实际上是一个学习、思考、创造的过程。通过学习，可以了解掌握他人最新的教研成果，借鉴吸收名家的好方法、好经验，更新知识、转变观念；通过思考，可以加深对教学中所遇到的疑难问题的理解，拓宽思维角度，明确自己教学实践中成功、失败的原因，总结经验教训；通过创造，可以把自己在教育教学过程中积累的问题上升到一定理论高度，提出新观点，找出新方法，形成自己的教育教学特色，创新教学模式。教师业务培训记录（21）时间地点记录人主持人参加人员学习内容：积累教研资料（二）主要内容积累教研资料，在这个过程中，教师的理论水平和教研能力无疑会得到较大的提升，既能养成善于钻研、勤于笔耕的习惯，遇到问题能够进行多角度、多方面、多课题的研究，又能不断发现教育教学新规律，来指导自己的教育教学实践，增强工作中的自觉性，减少盲目性，从而达到提高教育教学水平、提高教育教学质量的目标。因此，积累教研资料是中小学教师做好教研工作、成为研究型教师的重要环节。教师业务培训记录（22）时间地点记录人主持人参加人员学习内容：记载工作中的问题与课题主要内容教育教学工作的每一天，我们总有一些感悟和问题发现，问题即课题。有些问题很有研究的价值和必要，需要长期探索和研究；有些问题，通过感悟和提炼就能形成教研素材或课题。如果不把它们及时地记录下来，加以时日和忙于事务之后，便会烟消云散,灵光不再。因此，要专用一个笔记本，把工作和学习思考中发现的问题，分门别类记载下来，以便在占有素材和深思熟虑之后，或深入研究，或撰写论文。对那些研究价值不大的问题和课题，加以时日之后，删除即可。教师业务培训记录（23）时间地点记录人主持人参加人员学习内容：分门别类剪辑粘贴自己感兴趣的报刊资料主要内容搞教研、写论文，要求教师不仅要有深厚的专业知识储备，而且还需要有良好的教育教学理论素养，如教育心理学、教学论、哲学、美学的理论等等。这就需要在平时的读书学习中，用几个剪贴本，把自己感兴趣的理论文章或与研究课题有关的报刊资料，分门别类的剪辑粘贴下来，一方面便于学习吸收，另一方面便于写作时进行理论参考借鉴，再一方面便于了解课题研究的动态和深入程度，便于开阔视野，启迪研究的方向和方法。剪辑收集的资料越多，得到理论的支持就会越全面，知识经验和材料就越丰富，对撰写研究论文就越有利。教师业务培训记录（24）时间地点记录人主持人参加人员学习内容：利用网络搜索，下载保存有关课题的论文和论著。主要内容确定了教研课题和方向，就要有目的、有方向地收集资料，弄清该课题有多少人在研究，研究到什么程度，有那些方面尚未涉及或深入下去，别人的研究与自己的研究思路和问题解决的方法及措施有什么异同，研究结论如何，知此知彼，才能在参考借鉴的基础上进行创新创造，求得突破，才能避免走弯路、步人后尘，即所谓的“它山之石，可以攻玉”。目前，只要使用网络搜索引擎，把有关的课题论文、论著下载保存下来，查阅学习，进行鉴别即可。教师业务培训记录（25）时间地点记录人主持人参加人员学习内容：制作使用一些卡片主要内容当一个论题确定之后，需要用一些材料和事例来论证，论据要充分，论点要正确。用什么样的论据和论点来论证呢教育名家的经典论述和名言，无疑会使自己的论证添彩，因为它们可信度高，影响大。因此，有心搞研究的教师，在平时的读书学习中，要制作使用一些卡片，把名家名言和经典论述摘录下来，日积月累，将是一座论据和论点的宝库。在这方面，使用网络搜索和查阅工具书，如教育“名言集锦”、《辞海》、《辞源》等，也会事半功倍。教师业务培训记录（26）时间地点记录人主持人参加人员学习内容：建立文件夹，把课例、感悟、反思等写成日记和随笔文章主要内容搞研究除要有理论素养和材料积累外，还要有丰富的教育教学经验积累。经验是教育实践活动中获得的知识和技能，是对实践中事例进行大量的比较、归纳、思考与总结才能得到的规律性认识的积累。作为一个教师，长期工作在教育教学第一线，有大量的实践课例、教育反思、经验材料要总结归纳，使经验变成文字性的东西，才能有发现和创造，才能有所前进。鉴于此，在微机上建立不同类型的写作文件夹，如写“教育札记”、教学后记、教学日记、“教学随笔”等，把所见所闻，所感所想，痛苦的思考和智慧的闪现，因循受挫与灵感创新，都倾之笔端和键盘，长期坚持，就会成为自己杏坛耕耘的一笔宝贵财富，撰写教研论文时事例论据就会信手拈来，文章自然会内容充实，富有说服力。教师业务培训记录（27）时间地点记录人主持人参加人员学习内容：正确对待复习主要内容总复习是教学的重要组成部分。复习是温故而知新的教学过程。通过复习，使学生对所学知识加深理解，系统掌握，全面提高，综合运用。同时，总复习又是补缺补差的过程，从教师角度讲，总复习可以弥补平时教学的不足，从学生角度讲，可以弥补平时学习中的漏缺环节。总之，通过总复习，可以提高学生整体知识水平，发展学生的智力和能力，大面积提高教学质量。这就要求教师要认真制订切实可行的复习计划，认真备好复习课，精心设计教案，研究复习方法，提高复习课质量。由此看来，上复习课教师不是轻松，而是任务更重，要求更高；学生不是愉快，而是学习更紧张，节奏更快。教师业务培训记录（28）时间地点记录人主持人参加人员学习内容：明确复习目标主要内容复习目标对复习课起着导向、激励、调节和评价的作用。复习目标的确定，要依据三个方面。1、依据教材。2、依据课程标准。3、依据学生实际。所谓学生实际就是对学生的认知和能力要了解，对学生的求知心理特点要掌握。既要研究学生的群体，又要研究学生的个体。尤其要对基础好的和基础差的学生要有不同的目标要求，要因材施教，使他们各有所得。实际教学活动中，就某一节课的目标而言应有所侧重，不要平均使用时间和精力，要有计划地将课堂复习目标重点定位在认知、能力、情感的某一方面，从而保证学生整体素质的协调发展。教师业务培训记录（29）时间地点记录人主持人参加人员学习内容：优化复习方法（一）主要内容好的复习课就像一篇优美的散文，形散而神不散，使得学生在获取知识的同时也得到一种精神上的享受。要达到这样的效果，就必须优化复习方法。在总复习过程中要做到五个为主。以学生为主。复习过程是一个信息交流过程，在这个求和中，学生是主体，教材是客体，教师是媒体，教师起着沟通学生与教材的作用。复习中切忌喧宾夺主，不要以教师的教代替学生的学，应该把学习的主动权交给学生，发挥学生的主体作用，使学生由被动变为主动，由配角变为主角，真正做学习的主人。教师业务培训记录（30）时间地点记录人主持人参加人员学习内容：优化复习方法（二）主要内容1、以课本为主。我们手中的资料具有新、全、活等特点，知识点多，覆盖面广，问题设计的角度新，题量大，对能力要求高。根据这些特点，复习时既要牢固掌握基础知识，又要会灵活运用基础知识去解决问题，既要全面掌握，又要突出重点。因此，我们扎扎实实地抓好课本知识点，把课本与资料有机的结合起来，使之互为补充，相得益彰。2、以课内为主。要将问题尽量解决在课堂上，上课前要认真做好课前准备，了解学生掌握知识的情况，精心设计教学程序，合理安排讲练时间。讲要讲出新水平，引出新信息，总结出规律性的东西。练要练出新花样，做一题，学一法，会一类，通一片。学生通过教师讲，自己练，有常学常新之感，真正达到温故而知新之效。教师业务培训记录（31）时间地点记录人主持人参加人员学习内容：优化复习方法（三）主要内容1、以练为主。复习课应充分体现"有讲有练，精讲多练，边讲边练，以练为主的"原则。在课堂上要给学生提供机会，内容要"全"，练的习题要"精"，练的方法要"活"练的时间要"足"，训练应循序渐进，由浅入深，由简到繁。章节复习抓基础，单元练习抓重点，全面练习抓综合。多练能训练学生的心理素质，使学生在考场上熟能生巧，巧能升华，临阵不乱，沉着应战。2、以能力为主。知识和能力二者是密切相联的。知识的存在和增长，的确是能力产生和发展的必要条件。对某种能力的培养和考核，必须以相应的知识为载体。教师在传授知识、技能的同时，重点应放在对学生能力的培养上。教师业务培训记录（34）时间地点记录人主持人参加人员学习内容：“自助餐”式复习课主要内容课前，布置给学生具体的复习要求：一是在复习回忆基础上对知识要点进行归纳整理；二是记录与此相关的问题和提问。这样既使学生学习有了明确的目标导向，体现了不同个体的学习需求，又为教师收集信息提供了机会。它是上好“自助餐”式复习课的前提，在自备菜单的过程中，他们需要认真学习，精心准备。既可记录自己不懂的问题，也可包含自己已懂但又十分有价值的问题，既可请求同学的帮助，也可明确向同学挑战，他们的思维始终处在对知识、对问题解决的期待之中。教师业务培训记录（35）时间地点记录人主持人参加人员学习内容：复习课消化主要内容课中，根据学生提供的道道菜肴（再学习的信息）进行逐步消化。可分为两大环节（1）小组交流。先在小组里交流自己整理的知识要点，在相互补充的过程中逐步充实、完善；再提出自己菜单中的问题，尽量争取在组内成员帮助下解决。小组交流为不同层次的学生提供了学习空间，使每个学生有机会发表自己的观点，体验成功的愉悦和合作的价值。（2）各小组派代表全班交流。一是归纳知识要点，老师根据汇报补充整理成板书．以便形成清晰的知识网络。二是组际间的质疑解疑，各小组提出组内尚未解决的问题或组内已经解决但易被忽视却很有价值的问题。通过质疑、讨论、争论，激起学生智慧的碰撞、情感的共鸣，从而使知识的本质更加清晰，记忆更加深刻教师业务培训记录（36）时间地点记录人主持人参加人员学习内容：培养思维的爱好者主要内容由于菜单出自不同的学习个体，就难免会出现有些问题超越课标要求，或很难在45分钟内全部消化，而这些问题中有的极具思考价值。于是便成了一些学有余力或学有兴趣的学生课后继续品尝的一道佳肴。只要给他们三五分钟用来展示自己课后研究的发现，给他们提供展示自己才华的、更宽阔的舞台，就能激励他们孜孜不倦的探究精神，培养出一部分独具思维的数学爱好者。他们的讲解更易被其他学生接受，他们主动、积极的学习方式也更容易带动和感染其他学生。教师业务培训记录（37）时间地点记录人主持人参加人员学习内容：“理练结合”式复习课主要内容我们知道，复习课的本质就是查漏补缺、系统整理和综合应用。在老师的引导下梳理知识和巩固练习，不失为一种有效的、便于操作也最为常用的方法。它主要可以分成三种模式：以理带练即先理后练；理练结合即边理边练；练为主理为辅，即先练后理。复习边理边练的形式居多。让传统的摸式焕发出新的活力。教师业务培训记录（38）时间地点记录人主持人参加人员学习内容：教学过程注重开放，突出主体，抓准复习起点。主要内容美国教育心理学家奥苏贝尔曾说：“影响学习的最主要原因是学生已经知道了什么，我们应当根据学生原有的知识状况去进行教学”。了解学生、激活学生已有知识的沉淀，便于形成学习平台，抓准基点展开梳理，从而有助于面向全体、查漏补缺。那么这个点如何抓呢方法一，设计开放题来了解学生己有的知识结构．组串学生知识的散点。从而有利于老师了解学生的基础，有的放矢。方法二，通过交流谈话来了解。可让学生先说说看到题目，你能想到什么你可以用什么方法复习等。这样相对以往教学中教师喋喋不休、大量的注入，课堂更多关注了质的体现。教师业务培训记录（39）时间地点记录人主持人参加人员学习内容：复习中突出学生自主梳理的过程。主要内容“看一遍不如讲一遍，讲一遍不如做一遍”。传统复习课中总是由老师越俎代庖梳理知识，学生仅仅做了听客和陪衬。新型复习课则让学生亲身经历梳理、自主建构知识网络，给予他们充分展示自己个性、独立思考的空间，使他们人人参与学习过程，情感、态度、学习能力才能得到培养和发展。教师可以提供整理情况给学生，与他们进行交流。1200字以上 叙事
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三防培训夏季三防培训“夏季三防”防洪防汛、防雷、防暑。一、防洪防汛措施1.由于夏季暴风雨等恶劣天气的不确定性和突发性，对破坏程度难以进行预测，每天要及时收集气象资料并及时公布，做好防洪防汛和抗洪抢险工作，遇有大降雨、或雷暴雨天气时，及时通知值班人员，根据灾害危害程度，启动相应的应急预案。2.组织一次安全专项检查，对地面主要地点进行地面监测监控，认真观察地面水源流量的变化情况。并成立防洪抢险队伍。储备足量的沙袋、锹、镐、水泵、水管等防洪器材，加强对防洪车辆的管理。防洪物资、防洪设施不得挪作他用。3.雨季汛期，地表自然水量将不断加大，要加强排水系统设备、管路及运行状况的检查工作，每日对排水地点水仓水沟内杂物的检查清理，对所管辖区域内有关的电器设备及电缆线路按规定进行认真细致的排查。4.发现有水患时，及时采取排水措施，设置专用排水管路，确保排水设备正常使用。二、防雷安全措施1.按规定完善监控系统、管道、电气设备等增设防雷接地保护设施，防止雷击时对电站设备、设施造成损害。2.对地变压器和配电设施进行防雷设备的安全检查和检测。不符合规定的及时检修，对失修的防雷设施必须及时进行更换，更换后的防雷设施必须由相关部门进行检测和鉴定，不符合要求的防雷设施不得投入使用。3．管线的防雷设施的检查检测，发现接地电阻不符合规定的必须采取补救措施进行整改。4.监控系统的避雷设施必须能保证监控系统的正常运行，同时监控主机必须采取接地措施。任何人不得随意取掉接地线不用。监控系统的电源线也要采取防雷措施，电源线的防雷设施必须是正规厂家生产的。5.对站内的避雷设施进行经常性的检查，经检测不合格的避雷设施及时采取措施进行整改。6．在遇到打雷天气时，尽量不要安排人员外出，切断重要设备的电源，以防止雷击损坏。三．防暑安全措施1、避免在高温和阳光曝晒的环境下活动过久。2、不能避免在高温环境中工作的人，应适当补充含有钾、镁等元素的饮料，而西瓜汁和绿豆汤等饮品对防暑有很好的效果。3、生命在于运动，缺乏运动会使人体免疫力下降，造成中暑。4、应养成良好的卫生习惯和生产习惯。中暑后的救助办法：1、立即将病人移到通风、阴凉、干燥的地方，如走廊、树荫下。2、让病人仰卧，解开衣扣，脱去或松开衣服，如衣服被汗水湿透，应更换干衣服，同时开电扇或开空调，以尽快散热。3、尽快冷却体温，降至摄氏38度以下，具体做法有用凉湿手巾冷敷头部，腋下以及腹股等处；用温水或酒精擦拭全身。4、意识清醒的病人或经过降温清醒的病人可以饮服绿豆汤、淡盐水等解暑。5、病人还可服用藿香正气水。另外，对于重症中暑病人，要立即拨打120电话，求助医务人员紧急救治。1000字 高二 叙事
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乒乓球培训不知不觉，我已经在新星乒乓球馆训练了一个多学期了。随着我们的水平不断提高，训练与比赛方式也变得更加丰富多彩，下面就听我细细道来吧。训练一：打发球机游戏林教练让我们玩一种游戏，每个人都打发球机，先用正手打，如果失误了5个，就换成反手，反手也失误5个，就失败下场，几个学员互相比赛看谁坚持的时间最长。过了一会儿，林教练又对这个游戏作了小小的改动，他先把发球机的速度提高到第3档，然后要求我们一板一换，如果击球弹出桌外或者正反手连续两板就算一个失误，失误5板也要出局。刚开始我们都不太习惯，但是大家都憋着一股劲，不断地调整着击球方式，希望自己在场上能打得更久。训练二：辛苦的战术训练林教练把乒乓球装满一个盆子，然后布置战术：移动到右侧正手搓一板上旋球，然后到左侧正手侧身发力拉一板下旋球。林教练一手拿着乒乓球拍，一手不断地从盆子里拿球发到不同的位置，我们不停地移动脚步，搓球拉球，挥汗如雨。在这过程中教练会不断地停下来指出我们的错误，帮助我们掌握正确的姿势，每个人都需要把一盆球打完，真是非常辛苦。比赛：看谁当大王训练结束后，我们就要开始进行比赛了，四、五位小选手先通过黑白配分组，胜者在一号台对决，负者在二号台比赛。就这样不断地循环下去，在一号台获胜的选手在自己的名字底下画一条白杠，在二号台获胜的选手在名字底下画一条红杠。这样，无论是教练、家长还是我们自己只要一看黑板上的杠杠就知道自己今天的战绩了，数量最多的选手当然就是今天的大王。怎么样，我们的乒乓球训练方式让你们大开眼界了吧。每天，新星乒乓球馆里都充满了选手的呐喊声和欢笑声，欢迎大家也加入我们的队伍。600字 四年级 记叙文
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公司内部培训通知范文各单位、各控股公司：为培养建立一支高素质的员工队伍，提高公司整体的管理水平和参与市场竞争的能力，同时为及时更新员工现有专业知识，充实个人知识储备，经公司研究决定，自4月1日起建立公司内部定期培训制度。具体要求如下：一、 培训内容：关系本公司发展战略和最新科技动态，国家方针政策，天然彩棉产业链科技学术及相关知识，各部门相关的业务知识及技能，以及企业文化、规章制度、岗位职责等。二、 培训对象：各单位、各控股子公司全体人员。三、 培训办法及要求：1、业务培训采用自主培训的方式，即由内部人员授课的方式进行。由综合管理部按季度制定出培训计划，各单位根据培训计划安排组织人员进行授课。2、各单位授课人员应坚持按需施教、务求实效的原则，并认真准备好培训讲义。授课内容要做到正确性、可读性、简洁、直观、重点突出。且授课人员需自行制作课件、讲义，可采集中面授、现场演示、讨论会、文件学习等灵活多样的方式进行培训，可自行决定授课方式及授课地点，并需提前三日将授课内容报综合管理部备案。3、各单位负责人为第一责任人，应确保培训效果的真实有效，全面负责本单位授课内容的监督管理，负责组织协调本部人员参加培训事宜。4、各公司各单位及各控股公司人员除有特殊情况事先应经培训组织者签报核准得予请假或免训者外，一律不得故意规避或不到，否则按旷工处理。5、建立培训通报制度。对培训工作成绩显著，扎实有效的单位给予表彰奖励;对培训计划落实不到位，员工培训工作滞后的单位予以通报批评。此通知。综合管理部201X年3月27日600字
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别开生面的记者培训课“作为一名小记者，采访一定要熟练熟练掌握准备、提问、观察倾听、掌控采访对象的心理四个技巧，且缺一不可”。8月16日上午，一场别开生面的小记者写作培训班正在周口日报社五楼会议室举行。我怀着激动的心情来到周口日报社五楼会议室，参加了周口晚报举办的首次小记者写作培训班。上午9：30分，培训班班准时开始，记者叔叔介绍说：作为一名小记者，采访不仅要熟练掌握准备、提问、观察倾听、掌控采访对象的心理四个方面的技巧，还要注意十个方面的细节：对采访对象时间、地址的预约；采访内容的拟定个采访的准备；对事物资料的定量收集；对于是否乐意录音、照相要征求被采访者的意见；对于采访时间的控制；采访时要与被采访者形成互动；采访时要注意自己的表情和语速；采访时遇到不理解的问题要主动提问；采访借宿后可以询问能否给予相关资料；必要时将完成的采访稿寄回被采访人，让被采访人给予修改等。同时还要做到眼勤、腿勤、手勤、嘴勤、耳勤、脑勤。台上记者叔叔讲的仔细，台下我们小记者听的认真，专心致志地听记者叔叔讲采访、写作采访的要点，不时低头在本子上记下采访写作的要点。记者叔叔讲解结束后，我们还进行了现场模拟采访，将记者叔叔所讲解的有关新闻采访的技巧、知识有机结合起来，模拟采访结束后，记者叔叔给进行了现场点评，指出采访中存在的不足。培训现场即严肃又活泼，仿佛这不是上课，而是记者老师和学生在互相探讨写作的神奇与奥妙。通过这次培训让我懂得了写新闻、写消息的方法和技巧，相信通过培训，我将努力学习，积极探索，力争写出更多优秀的新闻作品，做一名合格的小记者。600字 初一 记叙文
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登革热传染病预防培训考试题(含答案)登革热传染病预防培训考试题(含答案)项目经理部登革热预防考试题姓名项目名称工程考试时间成绩一、填空题。（每空5分，共50分）1、登革热病毒是经（）传播，进而引起的（）传染病。2、（）和（）是主要传染源。3、登革热的临床分型：（）（）（）。4、登革热的潜伏期为（）天，一般（）天。5、登革热典型病例的主要症状：（）,（）和（），（），（）和其他症状和体征。6、登革热的流行方式有（）（）（）。7、登革热传播媒介（）。8、（）、（）、（）可以预防登革热。9、登革热属于乙类法定管理传染病，发现后应于（）小时内上报。10、切断传播途径最重要的途径是（）（）。二、问答题。（每题25分，共50分）1、登革热传染病如何治疗2、登革热传染病如何进行预防1、蚊虫、急性虫媒2、患者、隐性感染者3、普通型登革热、轻型登革热、重型登革热4、2-15、5-85、高热、头痛、肌肉和关节酸痛、皮疹、淋巴结肿大6、突发性、集中发病性、周期性7、伊蚊8、防蚊、灭蚊、清除积水9、2410、防蚊、灭蚊1、登革热尚无特效治疗，主要是对症支持治疗为主。患者应卧床休息，流质或半流质饮食，治疗上采取物理降温或激素应用降温，补液纠正水电解质的失调，降低颅内压及预防出血等措施。2、（1）应尽快进行特异性实验室检查，识别轻型患者。（2）切断传播途径。防蚊、灭蚊是预防本病的根本措施。改善卫生环境，消灭伊蚊滋生地，清理积水。喷洒杀蚊剂消灭成蚊。（3）提高人群抗病力，注意饮食均衡营养，劳逸结合，适当锻炼，增强体质。（4）疫苗仍处于研制、试验阶段。600字 叙事
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2016大型作文讲座培训的心得2016大型作文讲座培训的心得大型作文讲座培训的心得和100多名各种年龄层次的孩子一起交流作文，真是一件辛苦又幸福的事情。感觉从前的大学教学经验一定要改变。备课充分的同时，一定不能拘泥于教案。根据现场情况及时调整教学方略是很重要的。现将10次系列培训讲座的经验教训整理于下：一、写作培训要成体系。这次主要抓住了叙事文体的教学，从故事的写作环节入手，将常见的记叙文教学理论化，学术化，专业化。变成一个宏大的写作工程。将学生熟悉的记叙文六要素以全新的体系展开，尽量做到和而不同。细化到人物设计、时间设计、空间设计、故事动力设计等。二、多举形象生动的例子。讲故事的能力真的很重要。我感觉到，每天的高潮就在我举例时讲述全篇故事，尤其是我自己创作的故事。三、课件的童趣。从字体的大小，到图片的插入，到视频的播放，一个都不能少。图片尤其要有童趣，我采用了儿童画、作品封面、童话插图和日本动漫，甚至QQ表情。四、笔记要短而精良。口诀式的笔记是孩子最喜欢的。要记住，二年级的孩子笔记很慢，而高年级孩子速度快，中间要等，等的时候要以提问形式和抄完笔记的孩子交流。五、助教要选好。助教最好是能吃透你的教学风格的大学生。要有爱心，能吃苦。把个人的体验成长看得重的这类助教最好。习作的修改要耐心、细心，要懂得发现、欣赏孩子的每一个好句。六、和家长保持交流。和家长，特别是做语文教师的家长交流是很重要的。你会更了解家长的困惑和收获。600字 初中 叙事
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