岁月留痕
600字
六年级
抒情散文
虽然花儿盛开的时候以它绚丽的颜色光彩夺人，但始终有凋谢的那一天；虽然太阳升起时能给予人们温暖，但始终有落山的那一刻；虽然小溪的流水声给人听觉上的享受，但始终有干涸的那一天。当钟表上的秒针一圈一圈从表面上划过的时候，你是否想过：我们在有限的时间里都能做些什么？
在成长的过程中，从母亲生下我们的那一刻起，直到我们变得成熟稳重，这其间流淌着太多的母爱。时光飞逝，转眼十四年就过去了，你原本圆滑的脸庞，却出现了皱纹；你原本黑色的发缕，却有了银色的痕迹；你原本细嫩滑腻的双手，却生出了老茧……这就是岁月留痕，带给我们无穷的哀叹与悲伤，让我们无暇逗留。
我总是在想：今年和去年是一样，这个月和上个月是一样，今天和明天又是一个样……
看小时候的照片，因为时间太久，有些发黄，但依稀可见是儿时天真的笑脸。现在还想找回那种童心的感觉，但是已经晚了……时光荏苒，让我们从天真幼稚变得成熟稳重，也渐渐懂得了人生中各种繁琐的事情，当我们遇到困难时，不会再冲动和鲁莽，而是学会了用理智的头脑去思考，这就是岁月留给我们的痕迹吧！
从前，我经常会想象，自己拿着一支画笔，一张白纸，在上面画一片蔚蓝的天空，有一些小桥与流水，并且还有我想要的大房子，我不知道这样的梦想在岁月的流逝中能够留下痕迹。也许，我只是一个过客，可我却有这样的心路历程。
孔子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。时间是一条漫漫的长河，无论是创造辉煌还是平淡生活，都是别在岁月长河里的一枚发卡，蓦然回首，会发现岁月留下的痕迹在不知不觉间，或深的，或浅的，或浓的，或淡的，就那么刻在了你的脸上，身上，心上……
湖南常德鼎城区湖南省桃源县第一中学高一:沈楠钧
哦，《读者》
1200字以上
六年级
抒情散文
《读者》
静静地躺在我的粉色熊书包里面，它似乎在想着什么，寻找着什么。
清晨，当第一缕媚光降临时，我便迎来了新的一天。看书的美妙引诱了我，我放下枯燥的语文书，正要去拿《读者》，拉开书包一看，嗨，《读者》去哪儿了！我放下书包，匆匆地跑向书柜，地理书，自然书，心理书……就是没有那本令我痴迷的《读者》！
“小果蝈！”教室外面有个同学向我招手。
“干吗呀，有事快说，我急着呢。”我走过去，紧皱着眉头，用手使劲的扇着，稍微感到凉爽。
“下面我对你说的肯定使你‘绝望’了。”她认真的说，“尉老师让你去她一趟办公室，铁定没什么好事儿，可能是让你替她改试卷什么的。”
“什么！”我大喊，这个时候让我去改试卷？唉，真是悲哀呀。“此时此刻我哪有那美国时间来改试卷，尉老师，你真是太为难我了。”我无奈的走向老师办公室。
“报告。”我耷拉着脸一百分不情愿的敲下了门。
“来，亲爱的果蝈。”这时，我清楚的看到老师从桌上利落地拿起两大摞试卷，“今天就先批这么多吧，我的好宝贝儿。”尉老师话语亲切，但面目却显得极其严肃。
“呃，好。”我痛苦地笑着。
随便找了个位置，我就坐了下来，从老师桌上拿来一只红笔，习惯性得一组一组排好，随后开始奋笔疾书……
在我的神速中，试卷很快就批完了，刚想交给尉老师，却见办公室里没有一个人，一看留言板，原来他们全部去开会了，钥匙放在尉老师的桌上，示意我临走前将门锁上，把钥匙放在另一个办公室的孙老师那儿。
试卷先搁在尉老师桌上吧，我随手一放，不料压倒了一本日历，日历撞上了一本书，我想将它们重新放好，却看见日历下压的那本书正是《读者》！天哪，这本读者不仅和我的那本一模一样，并且它们的右上角都被撕破了。这未必也太巧了，我突然想起了前不久听同学说，尉老师想拿他们的书给自己儿子，这让我更怀疑尉老师拿了我的书，我拿起了那本书，决定去问问尉老师。
门被重重地关上了。
第三节数学课，尉老师走了进来，和以前一样，没有笑容，只有严肃。“尉老师。”我刚想走过去，却听尉老师说，“不是什么重要的事儿，就下课再说。”我被尉老师一口回绝了，今天尉老师有些不对劲，还是等到下课再与尉老师说这件事吧。
“今天，我发现自己桌子上的一本《读者》不见了，虽说这不是什么特大的事情。”尉老师咽了咽口水，拿起了一支粉笔，“大家都严肃点！”看到那些满不在乎的同学，尉老师打算用扔粉笔来吓吓他们，这些众人所知。“我本来想要私下解决这件事情，但我最近听到了一些同学对我存在着许多批评。”我一听，便知道了这下可不妙了，老师万一知道了是我拿了那本读者，她该怎样想我。我应该先说出来，下课后再找老师说明。
“老师。”我刚想告诉老师是我拿了那本书。
却触到了老师的目光，在我的身上停留了三秒，好像在对我说，先不要在班中说出来我拿了那本书。我刚到嘴边的话又咽了回去。
尉老师没有再说下去，而是沉静了一分钟，随后又继续上课。
我拉开书包链，刚要拿出课堂本时，却看见，皱皱的《读者》被压在了笔盒的下面，虽然它很小很小，在我的眼中它却变的好大好大。整节课我无法专心听讲，而总是心不在焉。
“叮铃铃……”刺耳的下课铃传入耳中。
“尉老师。”我走到尉老师旁边，却又迟迟不敢开口。
尉老师似乎看穿了我的心思，走过来，轻轻地抚摸着我的头：“宝贝儿，以后可要信任老师，要知道，老师永远会为学生付出，但不求回报，老师是你们孩子心中的一盏灯，这盏灯永远为你们照亮，知道吗？”我低下头，用手悄悄地拟去了泪水，又慢慢地抬起头，欣赏般看着这位高尚的教师。尉老师的眼中闪着看似简单，却含义匪浅之光芒，那是母亲般慈爱的光，是彩虹般绚丽的光，是美妙的智慧之光，更是一种可爱的成人之美！“孩子，不要想太多了。”“恩。”我回应着，却又泪如泉涌。泪水泼洒出了我的全部感情，真挚的感情，忏悔的感情，激动的感情。
从那次后，我的粉色熊书包中又多了一本书，那是本比黄金还贵的书，比山还重的书，那是我永久的回忆与警醒。
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岁月留痕关掉手机，老师的声音还在耳边回响，那种熟悉的声音将我带回曾经的初中岁月，老师、同学、甚至校园的每个角落，一一浮现在眼前。不禁感慨快乐的时光总是显得短暂，从拿到通知书的那个夏天到现在已近四年。回想当时的情境，总觉得那段日子都浸在春天的阳光里。如春日般的三年，我走过九中旧貌换新颜的三年。毕业后曾经回到学校，看到整洁漂亮的校园，不禁怀念我在这求学时母校的样子，而现在回想当时破旧的大门、“班级寝室”、被调侃为“乞丐餐”的食堂菜竟会觉得如此亲切。就连偶尔扰人清静的小火车也成了梦中最美的一道风景。倍感亲切的自然是教导我三年的老师，被认为冷峻严厉、要求苛刻的班主任贾老师会动情斥责我们，毫不留情给语文成绩低分的张老师、像练兵一样教授体育的董老师……一位位当时看来令人恐惧的老师如今想来却又如此和善：贾老师更像是严父一般，板着脸的时候更像是对表现好孩子的肯定和对犯错孩子的告诫。张老师则有着慈母般关怀我们的心。仍记得那个大雪天，她冒着风雪冲进教室，头发上、围巾上还有没来得及抖落的雪，只为监督我们晨读。给我带来强健体魄的自然是董老师了，那个傻傻的用胳膊与老师的手腕比赛的场景至今令我捧腹。他的魔鬼训练令当时多少同学在寝室哀嚎不已，但令我们受益颇深。还有初三的英语老师王老师，是她循循善诱唤醒我对英语的兴趣，在中招时才没因为英语拖总成绩的后腿。回想现在，在大学已度过近一年时光，诚然，大学校园是美丽的、是诱人的、也是放松的，没事时可以选择骑单车环游市区，和两三好友到郊区爬山，或者做好准备和同学去野炊等等。虽然如此，但我选择了看似“另类”的生活方式，因为九中生活塑造了我最愿为之执着一生的性格，比如对于责任，在九中担任了几年的班长，让我学会的是务实的承担责任，因此大学我加入志愿者行列，只是为了帮助那些需要帮助的人，对得起他们一双双渴望的眼睛。再回首，昨日的情景依稀可见，时光不停流淌，在我身上留下或轻或浅的痕迹，在母校的生活虽已远去，但它教给我的有所担当，勤奋努力，追求目标等等还会继续影响我。九中，你永远留在我深深的记忆里！800字 初三
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岁月留痕还记得许多年前的日子，我伫立在这弯弯的溪流边，看着股股清泉冒着一个个调皮的泡泡，从我身边嬉笑流过，却无论我如何挽留，都停不住岁月匆匆的脚步。岁月啊，留下些痕迹好吗？花儿红了，绽出灿烂的笑，可这美丽留得住多久呢？当她老了，枯了，笑颜不再，无限哀愁也泛着酸楚荡漾开层层涟漪。岁月是留不住的，在懵懂的童真，纯纯地年少时光，是她陪伴着我，保留着我如今向往的那份天真。她是那样温柔，那样娴静，宛如嫖缥缈缈，诗意徐徐的少女，浅浅的身姿，冉冉漾出的华晕由浅而深，似有还无，只给你一点点淡淡的喜悦和一点点淡淡的忧愁。这不就是那弯小溪吗？她承载了我太多太多的念与想，让我停留在过去，寻找岁月的痕迹，不愿回首。潺潺的清流滑过光洁的岩壁，泛出的点点水珠划破天际，更显得空灵，却留不下丝丝痕迹。可那份天籁般悦耳的水流细语，那份晶莹洁白的素雅水花，曾伴过我多少个快乐或忧愁的日日夜夜，不就埋藏在内心最柔软的那个角落吗？时光飞逝，到了多年后的如今，我带着生活中好似银河般无尽的烦恼，立在这依旧绵绵的河畔，我确信她是明白我的，那耳边游过的丝丝细语，分明是溪流同我绵绵的呜咽声，晚风吹拂，飞萤点点。河畔的垂柳是守候的老人，似睡未睡的伸出柳条，像是伸出了千年的期盼，怎奈时间的河流如此漫长，柳叶儿黄了又绿，绿了又黄。感受着世间的千变万化，我笑了。尽管事态变迁，曾经的天真不再，却有着这漫漫长河替我保留着一份宁静，那不就是岁月留下的痕迹吗？蓦然回首，才发现水底的青苔不知何时漫延，朵朵浪花轻拂过岩石的身躯。原来是我粗心地忽略了它们，岁月的痕迹。当心随着河流平静下来，才明白过去的一切都是岁月留给我最美好的回忆，这些留痕是激励我更加努力生活的动力，再不会停滞在过去，就像绵绵不息的岁月长河，一直前进着，永不停止！浙江温州平阳苏步青学校初二:谢婷婷700字 初二 抒情散文
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痕已经放弃是否这样离去泪水流下我转过身去不愿舍去仅这样而已心中偏偏不信开始回忆起过去何必刻意难过去证明有过快乐未开始已有了个结局到最后我还是放开了手不经意间的我开始思索直到泪水弹出眼眶那一刻你们都忘了告诉我坚强并不胜过脆弱好吧这一切都是我的抉择千方百计让你们快乐最后又得到了什么泪水或冷漠我转过身去你们的笑声还在延续抽出一张蓝色的卡纸写上了最熟悉的八个字：你若安好，便是晴天然后又加上了几行小字把纸折成千纸鹤希望它能飞掉没事的时候总提起笔写写小诗一字一句直通内心无谓的心酸我不放在眼里咸咸的泪水把它留给寂寞的夜看见天上闪烁的星星无意间又流下了泪水但那小小的水花却又马上要回到家去天上掉下雨滴我不打伞任它和泪水掺在一起我才没有哭慢慢地回忆起那一个字谜记起那串号码再次微笑、铭记晚风的声音带走我们的曾经回忆在追赶思念却躲避想后悔却没有勇气你的笑我不愿忘记双眼紧闭留住了仅仅一丝记忆再见了我将离去消失在这个国度在没有你的世界里心早已飞向天堂寻找它最初的理想我也想这样只是忘了我早已把自己封锁把自己埋葬再也飞不去天堂尽管多么、多么的想天渐渐暗了下来慢慢变成了灰白色屋子里没透进一丝光线我与思绪靠在枕边窗外依旧车水马龙回忆起昨天的事件我的悲伤好明显当她那句：Ilikeyou 说出口时一个微小的声音正在蔓延嘘，别说话仔细听我心碎的声音眼泪快要留下还好铃声及时的响了从地下拾起还带着我手掌余温的笔教室里一片寂静大家都安静地提笔做题只有我一人在角落独自啜泣细小的声音无人发现但我庆幸你们还在身边一个人伏在桌面无人看见我泪涌成泉啜泣的声音小的不能再小真的没人发现这时又想起天上那位老人他一直看着他的幺幺看着她悲伤、欢笑我望着天空微笑对他说：外公，快来接你的幺幺随着回忆眼泪又再次咆哮心已虚无缥缈心声环绕我很悲伤却一直笑啊笑骗过了所有唯一骗不过内心想哭就哭想笑就笑想闹就闹这种生活谁又不想要但依然会记住你们说的：姑娘，请微笑可这怎么做得到我只能流着泪微笑快乐悄悄走掉留我一人在原地思索曾经的过错四川泸州江阳区泸州市第十中学校初一:王鑫900字 初一 抒情散文
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痕夜临下雪出远门么？你孤身隐入雪夜中，留下脚窝一路深深……可第二天雪还未停，那洼洼浅浅的雪窝，会延伸到什么地方？并在一个晴朗天里，慢慢消溶雪迹无踪……你又在雕凿石板么？山回转着咣咣之音，是榔头锤利凿之声；挥舞锤击风雨无形，会将痕迹侵蚀抹平；可你执拗着那天真，是想与岁月去抗衡？而利凿也向着更深……高三:杨科150字 高三 抒情散文
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岁月留痕犹如风吹过水面，留下了波纹。岁月匆匆，也只为我们留下如水纹的回忆。小时候我们经常玩通关的魂斗罗与坦克大战，现在竟然玩得很费劲。小时候我们经常三五成群地在山上那片绿地玩耍，用小花传成项链，现在想见到彼此都很难了。岁月，总让我们走到最后才若有所失。春天扭过头，隔过冬天，巴望着春天快快衰老。我们也曾有那么迫切的心情，期望快快长大，拥有自由。可现在长大了，才发现我们始终被我们宝贵的时间约束着，从未有过真正的自由。同时也被回忆牵拉着。或者说我们自己扯住回忆不让它离开。齐肩短发幼儿园时，没有妈妈的陪伴，我总是不能比别的女孩子漂亮，她们的妈妈会用各种颜色的发带将她们打扮得和公主一般。而我的头发总是乱蓬蓬的。妈妈回来后，亲自拿了剪刀剪掉了它们，变得很乖顺。后来妈妈把我带在身边，我留了长发，变得淑女一般。随着年龄的增长，我开始嫌妈妈扎的头发不好看，自己每天很早起床扎头发，每天都迟到。再后来，我带着自己伟大的梦想，又剪掉了，把头发剪掉，我可以更认真地做我该做的事。所以一直齐肩短发到现在。确实省了不少时间，但岁月的礼物迟迟没有送到。注定要我一直短发下去，直到成功的彼岸。高矮胖瘦我和弟弟是相对静止的。记忆里他总矮我那么一截。每次村里面看大戏我都让他站稳了。然后把头放在他头上，很自豪的一个动作。但事实上我们都长高了，之前过长的牛仔裤腿放下来刚好了，体重也增了，总之什么都变了。岁月看着我们长大，要我们长大。细水长流，我站在岸边，看着，听着，想着，流泪了。风掠过，擦干了我的眼泪，给我捎来岁月的话，过去的一切事物已消褪了颜色成灰白的记忆，要记得让自己的未来五彩缤纷。蓝园高级中学高二：真巧。600字 高二 散文
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留痕古往今来，无数圣贤都留下了他们的痕迹，那不仅仅是一首诗，一句话，更是生命的感触，是悟到的人生的真谛。顾名思义，“痕迹”就是留下足迹。人生是一班列车，每个人都是列车上的乘客，列车走走停停，总会引起人们对生命的感悟，对处境的感悟。听，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是文天祥身处逆境却仍然不忘报效祖国的感悟。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹在贬谪后的感悟。“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”事谭嗣同视死如归的慷慨。“少年当自强”是梁启超在国难当头的感悟，他们都敢于表达自己的看法，在人生中留下痕迹，他们是勇敢的，同样，他们的感悟也是深刻的。越王勾践为了复国，天天尝苦胆，偷偷训练军队，就是想有朝一日能够报仇雪恨。卧薪尝胆，便是他在复国路上留下的痕迹;梅兰芳为了练习眼神，用养鸽子来锻炼眼神，坚持不懈，数年如一次的练习，持之以恒，便是他在成为京剧大师的这条路上留下的痕迹。被誉为“当代毕?N”的王选，病魔打不倒，挫折击不倒，潜心研制激光照排系统18年，谁能想到会成功?他的努力拼搏，便是他在研制激光照排系统的路上留下的痕迹。他们也是勇敢的，他们敢于在人生路上拼搏，留下了痕迹。谁说名人才会留下痕迹，即使是再穷苦，再平凡的人也会在人生路上留下痕迹。在抗日战争中，涌现出许多无名英雄，他们是有担当的，敢于在国难当头挺身而出。他们是有责任心的，他们敢于在人生路上留下痕迹。古代着名的陈胜吴广起义，他们原本也是农民，被政府压迫，是什么勇气使他们领导人民起义，他们勇敢地担起这个责任，载人生路上留下了痕迹。600字 初一 记叙文
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留痕古往今来，无数圣贤都留下了他们的痕迹，那不仅仅是一首诗，一句话，更是生命的感触，是悟到的人生的真谛。顾名思义，“痕迹”就是留下足迹。人生是一班列车，每个人都是列车上的乘客，列车走走停停，总会引起人们对生命的感悟，对处境的感悟。听，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是文天祥身处逆境却仍然不忘报效祖国的感悟。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹在贬谪后的感悟。“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”事谭嗣同视死如归的慷慨。“少年当自强”是梁启超在国难当头的感悟，他们都敢于表达自己的看法，在人生中留下痕迹，他们是勇敢的，同样，他们的感悟也是深刻的。越王勾践为了复国，天天尝苦胆，偷偷训练军队，就是想有朝一日能够报仇雪恨。卧薪尝胆，便是他在复国路上留下的痕迹；梅兰芳为了练习眼神，用养鸽子来锻炼眼神，坚持不懈，数年如一次的练习，持之以恒，便是他在成为京剧大师的这条路上留下的痕迹。被誉为“当代毕?N”的王选，病魔打不倒，挫折击不倒，潜心研制激光照排系统18年，谁能想到会成功？他的努力拼搏，便是他在研制激光照排系统的路上留下的痕迹。他们也是勇敢的，他们敢于在人生路上拼搏，留下了痕迹。谁说名人才会留下痕迹，即使是再穷苦，再平凡的人也会在人生路上留下痕迹。在抗日战争中，涌现出许多无名英雄，他们是有担当的，敢于在国难当头挺身而出。他们是有责任心的，他们敢于在人生路上留下痕迹。古代着名的陈胜吴广起义，他们原本也是农民，被政府压迫，是什么勇气使他们领导人民起义，他们勇敢地担起这个责任，载人生路上留下了痕迹。我们需要做更多有意义的事，在人生路上留下痕迹。初三:舞动梦想600字 初三 日记
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时间留痕万物皆有生命，一切终将有果。相聚、离开都有时候，天地也可经沧海桑田之变幻，更何况这周遭的一切都充满着变数。但不管如何变，时间过去就会留痕初三毕业之际，身边的许多朋友同学都跟我提起离别这一事。相处三年，一起奋斗，欢笑。三年之后，大家却都各奔东西。难免会有抑郁之情。回想曾经一起哄堂大笑，一起努力为集体争取荣誉。下课一起分享一袋饼干，一包糖果。一起嬉笑打闹……种种画面都历历在目。但分开，却还是一件不可改变的事实。无力改变就试着接受。当一切只允许我们回忆的时候，就当自己是在看一场老电影。可以流泪，可以心酸，却不能深陷其中而不能自拔。成长就是在一次次的磨难与失败中总结经验。一次测验考试之后，有人为了不满的成绩后悔当初没有好好听那一堂课，没有认真的记住那一个单词。有人为了马虎粗心犯下的错误懊恼不已。生活中也是这样，我们总是花了太多的时间去回想昨天所犯下的错误，去感叹曾经的欢笑泪水。却不再有力气来规划未来的人生，准备下一场旅途。谁也没有时光机器能够回到过去。无力改变就试着接受。当一切只留下了痕迹，就当自己经历过一次的战役。总结经验，武装自己投入下一场战斗。面对一位亲人的离去，一份感情的结束，一株兰花的枯萎，一场烟火的即逝。面对着经由时光的消磨，只留下一处处的印迹。我们能够做的只有缅怀，然后放下。带着勇气继续着自己的生活。生活中处处都有过去的痕迹，但痕迹始终只能够沉淀在心底。待岁月流逝只留下痕迹，过去的就让他过去吧。600字 初三
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留痕世间我，是一个过客，在苍茫的世间，我留下了属于自己的痕迹，那就是爱着身边的每一位“过客”。我知道生命不能长久，但我那颗怀有博爱的心可以不巧。——题记有些时候，我会像菩提老祖那样，隔着月色，坐在窗台前的椅子上苦思冥想：这一生为了什么而活，活着又到底是为了什么。四季更替，生命轮回，也许我的一生会像泰戈尔的“天空没有留下鸟的痕迹，但我已飞过”一样，静悄悄地来，又悄无声息地走。但我更希望自己的生命是“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”。人生匆匆数十载，在短暂的人生中，要活出自己，在苍茫的世间要留下自己的痕迹。于是，我明白了：活着的使命在于，倾听自己心灵的声音，做最精彩的自己，爱自己身边的的每位“过客”。每个人在世间都是“过客”而非“做客”。所以，在父亲母亲孕育我们的那一刻，我们就清楚地知道，这一生，我们最主要的使命就是用尽全部地真心去爱着这两位特殊的“过客”。羊有跪乳之恩，此生的我们定要结草衔环去报答他们。父母的爱，一直未央，我们对他们的爱，永不熄灭。一生中总有许许多多的抉择，有些人会一直活在围城里，自己走不出去，外面的人也进不来。这时候，我们要学会敞开心扉，采纳他人意见，同时要学会倾听自己内心的声音，不能盲目顺从，要知道，发自自己内心的声音，才会让自己真正开心地去做好一件事，做最精彩的自己。点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。600字 四年级
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