读万卷书，行万里路
600字
五年级
叙事
《窃读记》？“窃”总有一丝不光彩的含义，“窃读”？怀着强烈的好奇心，我仔细地开始阅读这篇文章。
“放学后，急匆匆地从学校赶到这里。”这有点不合常理吧，放学后，应该回家美美地往嘴里塞着零食，还欣赏着电视机奉献的精彩卡通，多带劲呀，干嘛跑去书店站酸了腿呢？读到这里，我忽然对作者有了第一感受：傻里傻气——因为书！
“从大人的腋下挤过去”为进书店门，小作者首闯第一关；“逢上顾客满盈”，学会把自己隐藏起来，贴在大人身边，至少可以光明正大读上几本书；逢上下雨，以避雨为由，在书店“磨蹭”时光……这一切“花招”，给了我第二个感受：聪明绝顶——因为书！
在书海中畅游，忘记了一切。
“当饭店飘来一阵阵菜香，当书店的日光灯忽然地亮了起来”这时的“我”才猛然发现自己已饿得饥肠辘辘了，腿也已经站酸了。可“我”在这样恶劣的环境下，竟能支撑两个多小时。作者的这一举动使我的第三感受油然而生：执着——因为书！
是什么力量让小女孩这么热爱读书呢？
我的回答是：“知识的力量！”书，我一直不知道你拥有如此大的力量。难怪作者在结尾处精辟地写到：“我们是吃饭长大的，也是读书长大的！”每逢读书，难道我们没有一种汲取智慧的愉悦吗？难怪她——“脚站得有些麻木，却浑身轻松。”
仔细品读完《窃读记》，脑中浮现出了自古勤读书的词儿：“手不释卷，如饥似渴，孜孜不倦……”这些词儿，仿佛在鼓励我，嗯，我想，从今以后，我一定要勤读书，积累更多的词汇，让我的“优势”如虎添翼，“足不出门能知天下事”从书中了解世界，我正陶醉其中，又有一种冲动涌上心头，我甚至还想写一本书呢！
在品读《窃读记》中我发现我正在一点点长大……
周蓉老师点评：
小作者结合课文片段谈了肤浅的感受，然后进一步感受成长的快乐！
闪电中的美
400字
五年级
写景
炎热的夏季，我正在家里写作业，透过窗户望出去，天像娃娃的脸，说变就变，一下子乌云密布，好像一张黑面纱裹住了蔚蓝的天空。天渐渐暗了下来，世间万物顿时失去了生机。
就在这时，只见眼前一亮，啊，那是什么？只听到“轰隆”一声，整个身体好像被震了一下，啊！原来是闪电呀。真可怕，它一下子就把一棵大树的枝丫劈了下来。人们都怀着害怕的心情急急忙忙地快步跑回家。
可在不知不觉中，我却发现闪电是美的。
闪电，有时像一根光柱，直射人间；有时又像一张大大的网，把整个城市都给裹上了。它光芒四射，一道闪电劈下来，顿时，整个城市都被照亮了，它身上似乎披上了一件金背心，射出刺眼的光芒。光的颜色也是变化多端，有时变成红色，像一团团火焰，燃烧了墨水般的天空；有时变成金色，像一堆堆发光的黄金，染黄了大地；还有时变成白色，像一片片洁白的雪花，降落在人间。
闪电的声音也非常吓人。一道光柱下来，伴随着刺耳的声响，这响声如虎啸狮吼，直钻我们的心口。一开始是比较闷的响声，接着渐渐响了起来，好像唱歌似的，越唱越有劲，最后，又慢慢平静下来。
这惊险而又美丽的闪电真让人看不够。我们只有注意观察，才能发现闪电中的美！
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读万卷书，行万里路我觉得书，就像一眼清泉，尝一口，就获得了知识的甘甜。我觉得书，就是我人生的动力，我就得书，就是黑暗中的一盏明灯，沙漠中的一片绿洲。书，让我知道为什么要好好学习；书，让我知道对人要温和；书，让我知道做人要正直……自从我一岁时第一次接触书，我就与书结下了不解之缘。从小人书到连环画，从连环画到故事书，再从故事书到古今中外的小说：《红楼梦》﹑《绿野仙踪》﹑《西厢记》……都是我的朋友，我的老师。从小人书起，我就爱看书了。我从小人书中知道了：人是妈妈生的，我们有手有脚，人一生病就不舒服……接着，小人书开始变得无趣了，我又开始看连环画：《拇指姑娘》；《金斧头》又让我受益匪浅。故事书又是我的一片“绿洲”，因为故事书让我知道了该如何写作文。由于我看书，所以很多回作文都得了个“优”。我觉得书，就是我的老师。探究完了“绿洲”，我又发现了一片“太空”——古今中外的一部部小说。《红楼梦》中的情节使我既难过，又欣慰；《绿野仙踪》让我知道了要团结……我觉得书，就是我的家，想回就回；我觉得书，就像我的朋友，想见就见；我觉得书，就像我的衣服，一直伴随我的一生，21世纪的青年，要记住：读万卷书，行万里路。内蒙古呼伦贝尔扎兰屯市内蒙古扎兰屯市实验小学五年级:徐泽宇作文网专稿 未经允许不得转载500字 五年级
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读万卷书，行万里路读万卷书，行万里路常熟市谢桥中心小学六（4）班谢凯明指导：黄惠娟邮编：215523我们一生中，你读书了吗？你读了多少书？你读的是什么书？你知道书对我们有什么好处？这种种问题围绕在我们的身旁。“读书，读好书。”只有我们好好学习，才能博古通今，书就像一艘小船，带我们驶向知识的海洋；你读的书可能只是冰山上的一角，别以为自己读了几本《上下五千年》、《昆虫记》就在别人面前炫耀，这可是不对的，如果别人问你有没有看过别的书？如果你没有，你又会如何；所以说我们一生无论多么努力读书，世界上的书都是读不完的，世界上有千千万万本好书，它多如芳草，它高如茂林。古人说得好：“读书破万卷，下笔如有神。”你读了千千万万本好书，这些书是不是被你读烂了，书要是被你翻烂了，那你真的是“读书破万卷”了；这时你写作就会妙笔生花，这就是“下笔如有神”了。这一句名言写出了古时“诗仙”、“诗圣”小时发愤读书的经历，如“诗仙”李白，他就是“读万卷书，行万里路”，李白读了许许多多的好书，才会有这么多的名诗、绝句，才会被人称为“诗仙”李白。就说在四年级我们级有一位叫丁心怡的同学，下课时在看书，体育课铃声响了，她还在看书，把体育课都忘了，有人叫她，她还不去，后来体育老师骂了她，丁心怡还笑，她对王老师说“我看的书真好看；她有着一种对学习孜孜不倦的精神，多么像古人呀！“读书，读好书”，我们要“读万卷书，行万里路”。书就是我们的朋友，就是我们进步的阶梯。世界有四种书，这四种书分为：春，夏，秋，冬；春：和谐；夏：激情；秋：丰收；冬；恬静；这四种书，是一定要读的书，是重要的书，是让我们了解大自然的书，这些让我们真正的“读万卷书，行万里路”。600字 六年级 写人
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读万卷书，行万里路上周，一位川师大教授来给我们讲述了四川师范大学的校史，这周我们就去了川师大的分校——成龙校区里面参观。在车上，大家都在做自己的事情，有的同学在相互讲笑话，笑得合不拢嘴；有的同学在唱歌，非常陶醉；还有的同学在讨论窗外的风景，叽叽喳喳不停口。而我则安静地坐在座位上，想象成龙校区什么样子，心理异常的激动。“到了！到了！”我们一个个迫不及待地跳下车，都想亲眼目睹一下老师和教授口中成龙校区的风采。果然不出我所料，成龙校区真的很雄伟壮观。老师和志愿者姐姐先带我们来到了让我们大开眼界的龙湖，为了留纪念，大家就都在龙湖照了相。之后到了龙湖旁边的主题公园参观，树荫下，大家都忍不住想在这儿多待一会儿。我和同学们发现身旁是一个门，这个们是个对称图形，有点像上海的建筑风格，两边还有铁栏。我心想：总觉得在哪儿见过。当我看见上面写着“川北农工学院”时，我才想起来，这不就是教授给我们看的那张川北农工学院的大门的图片吗？我看了看简介“川北农工学院建于1938年，是四川师范大学最早的前身……”。然后我们走进那个缩小版的校门，不一会儿就又到了一个校门前。解说员姐姐说：“1948年，川北农工学院又更名为川北大学。校门也换成了两根柱子，大家可以清楚地看到其中一根柱子上写着“川北大学”。后来我们又走到了一个校门前，这个校门上刻着“四川师范学院”这几个字。心想：这应该是1956年更改的校门和校名。最后，我们又穿越到最后一个校门前，这是现在的校门。我不仅在心里感叹：和真的一模一样！这一趟下来，我又了解了许多关于川师的校史，果然是读万卷书，行万里路呀！“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”希望大家以后参加更多的社会实践活动，可以让我们对身边熟悉的事物有更多的了解。六年级:恋昔650字 六年级 叙事
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读万卷书，行万里路你们喜欢读书吗?我可是个小书迷，你要知道，我可不是从小就喜欢读书的。那是从我二年级起，老师让我们写作文，我不会写，就回家问表姐，表姐说：“你要想写好作文，就要先学会模仿，当然开始的时候可以提取别人作文中大部分的东西，让后再慢慢试着自己写。还有，多读课外书也是必要的。”从那时起，我便开始多读课外书，翻开书，书中的只是大大的吸引了我，使我感到我的选择是对的。曾记得我在生活中的一个读书小故事。那时，我和爸爸妈妈一起回我姥姥家，在路上，我的手里一直拿着一本书，津津有味得看着，一路上爸爸妈妈说说笑笑。过了好长时间，到家了。爸爸叫我帮忙向屋里搬东西，我心想：你们搬不就行了，干嘛还要叫我。想着，我也没有帮忙。他(她)们在屋里闲话家常，过了一会儿，我们就要走了。在回家的路上，我就有了这么一个称号—小书迷。俗话说得好：书中自有千钟粟，书中自有黄金屋。只要你肯去学习，你就会获得很多的知识，你就会丰富你的大脑。这就是一个爱读书的男孩的读书小故事。350字 三年级 诗歌
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读万卷书，行万里路读万卷书同时也要行万里路，两者同样重要，所以闲暇时光不妨去看看祖国的大好河山，似如给我最深印象的五岳之首——泰山。去年，我再次登上了这个令我激动的地方，泰山。比起四年前来这里，看的东西更多了，记忆也更深了。那日，由于去晚了，没有观到泰山上那壮丽的日出；由于风很大，没有看到泰山上那美丽的云海；由于要早归，没有欣赏泰山上那绮丽的晚霞，也就是未见到所谓的奇观丽景，但是那天我在泰山上依然感触颇多，我看到了一个真实的泰山！记得最深的是泰山上数之不尽的题字，几字之间，透露出无穷的韵律内涵，“果然”二字是在进山没多久时看见的，牢记在心，边游边念，愈念便愈觉得有意思：当年这两个字的题者估计也是慕名而来，观泰山之壮丽后自感果然如此。心中的感慨不一定要用“百，千，万”来表示，只“果然”二字，意说泰山之名不虚传，百闻不如一见，一见之下，果然如此！短短二字概括了山下所有的题字，这也是作者对临途所见题字的肯定吧。再者，留下深刻印象的是挑山工。一路上行，望见挑山工许多，他们费力的挑着扁担，走着“之”字型的线路，看得人心酸。但从他们结实的肌肉和稳健的步伐上，无一不透露出他们顽强的信念！他们所走的路程几乎是我们的一倍，作家冯骥才的《挑山工》中的一幕幕都真实的展现在我面前，从他们身上，我读出了任何书上都没有的东西。总共爬了大概三个小时，我便立于泰山之巅——玉皇顶。回想过程，从在中天门时如临大敌的感觉，到十八盘下次次想放弃的念头，冲顶时的满怀希望，以及至顶的“一览众山小”情怀，使我感慨万千。一个泰山，虽然在祖国的版图中只占点点几处，但是他在中国人心目中占着重要的地位！这里是古代权力的象征，是文人墨客抒情创作的圣地，是中国文明的见证……读万卷书，行万里路。读书不忘出去走走，你会看到书本上不会出现的东西。650字 初二 记叙文
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行千里路，读万卷书这个暑假爸爸要带我们到马来西亚去旅游！爸爸告诉我，马来西亚虽然是东盟老大，但所谓的老大就是地理面积大，经济却老不大，一直比较落后。但是她有世界上最完整、最美、最好的热带雨林！因此马来西亚在我心目中是个神秘的国度！7月17号我坐上新加坡航空公司的班机，从上海飞到新加坡辗转来到马来西亚，旅游大巴载着我们行驶在马来西亚公路上，公路两旁全是大片的棕榈树林。没有看到一个人！天哪，这真是罕有人迹的热带丛林啊！漫长的公路让开始的新鲜变的游兴全无，我迷迷糊糊的闭上了眼。晚上旅游车使入了吉隆坡，车窗外的明亮让我迷糊地睁开了双眼，哇！窗外高楼大厦处处树立，七彩霓虹闪闪发光。我心想，马来西亚并不是爸爸说的那么不发达，至少，吉隆坡比杭州好的多吗！兴奋的情绪将我的疲惫一扫而光。大片的绿地、笔直的棕榈与闪烁的霓虹交织在一起，刹那我觉得自己已融入这斑斓的彩色之中。第二天我们来到云顶高原的山脚下，据说云顶海拔有1772米，我坐上缆车，它是6人一间的小房子。它是全自动的，开关门都是由电脑操控的。开始它在地面轨道上运行突然缆车脱离了轨道，徐徐上升。我好紧张心里想，头上就一根绳子会不会摔死啊！过了一会我就没这么怕了，开始观赏起脚下的热带雨林。下面全是高低不平的山谷、山崖除此之外就全是参天大树随着高度的增加气温也下降了，大家纷纷披上了衣服。到了一定的高度，从上往下看全是云雾真让人觉得飘飘欲仙、如梦如痴。不知不觉就到了山顶。这里更是一片繁华！据说这里有2万间的客房，有可以接纳上万人的赌场，大小商场里的陈列的琳琅满目，我想大概可以想到品种的这里全有，种种的新鲜让我目不暇接。特别是那个足足有5个足球场那么大的游乐场。我且好好地大玩特玩一番！第三天我们来到马来西亚的绿宫——国家政府机关，导游阿姨告诉我们绿宫整体分为3个风格：中间的圆屋顶是伊斯兰教的风格，所有的门廊是印度的建筑风格，边上的两座裙楼是我们华人坡顶的风格听说这座绿宫是马来西亚前任总统马哈蒂尔亲手设计的。在这座雄伟的建筑前面还是太子广场，广场上错落有序栽满了树，它们被修剪成各式各样的形状，洋溢着勃勃生机。广场旁有一潭明净的湖水，谁能想到这湖泊居然是废弃锡湖。原本肮脏地矿湖在马来西亚人的改造下变得如此干净，在湖泊中央有一座水上清真寺，水上清真寺是伊斯兰教徒的教堂，红红的屋顶别具特色。它整个建筑是建在水上的像在水上漂浮！往远处看有一座斜拉桥边上和几幢欧式的房子，桥和边上的景物融为一体从远处看去就像妙手画家笔下的一幅精妙的画卷，又如同一曲和谐的交响乐。接着我们又来到曾经世界第一高的双子塔，马来西亚特有的国家皇宫，这些可以说是世界独特的建筑。不知不觉中我们结束了马来西亚之行，她那神秘面纱也渐被揭开：其实马来西亚并不是爸爸所说的那么弱，只是他们不善于宣传自己罢了。马来西亚是一个拥有80多个民族的国家，各族的人民热情友好、勤劳善良，同时马来西亚地大物博拥有丰富的森林资源和矿产资源。在那儿我了解了许多异国他乡的风土、人情、和文化、习惯，让我体味到了走出国门，开拓视野的乐趣。怎么形容你呢？美丽的马来西亚。轻轻的我走，真如我轻轻的来，作别美丽的云彩，满载异乡的情怀！1200字以上 五年级 写景
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“万卷书”的传说于是他终日抄书习文不止。可是家中贫寒，纸又太贵，只得将一篇篇文章抄写在墙壁上和门板上。一日他在室中感到闷倦，便来到后院散心。只见后院那株多年未开花的牡丹丛，花繁叶茂，感到惊喜，于是突然心血来潮，返回室内，取来笔砚，将文章抄写在牡丹花瓣上，以花代纸。那位好心的先生路过这里看到此景，称此牡丹为“万卷书”。这也许感动了“花神”，翌年，欧阳搏云果真中了“举人”。150字 五年级 叙事
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珠行万里“都怪你，都怪你！”咦，这是怎么回事？怎么会有争吵声？原来我们在举行“珠行万里”的游戏。起初，我一听到这名字，我想，可能是一个珠子坐着飞机环游世界吧。哎，一定很简单。到了市政广场，我才发现并没有我想象的这么简单。老师说完了游戏规则，我们就正式开始了。首先老师先给我们一人发了一个PVC管，接下来，让我们把管子连接起来。我小心翼翼地拖着PVC管，当我们做好了一切准，听见队伍的第一个同学就开始大喊：“3、2、1——开始！”只见老师将球轻轻地一放，球就开始滚动起来了。此时此刻，它就像一个不听指挥的小孩儿，而我们就像保姆一样为它操碎了心生怕它摔着。这时，只听见“咣当”一声，球掉了下来。我们听见一声声指责。那个同学低着头，含着泪重新回到了自己的起点。可这一次，我们并没有灰心，而是在鼓励自己，不要再让球掉下来，我们一定能赢！我们自信满满地又试了一次，这一次，我们每个人都很谨慎，我们屏气凝神，小心翼翼，我们终于成功了，我们像一群疯狂的野马一样到处乱跑。当老师说：“活动结束，我们该回去了。”就这样我们依依不舍地走了。这次活动还真是很有趣呀！450字 三年级 叙事
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车行万里妈妈拉着拉杆箱，我背上小背包，我们一家人去旅游喽！刚出家门口，就有一辆小轿车朝我们开来。爸爸拉开车门，先请奶奶上车。 奶奶一愣，小声地问爸爸：“阿弟呀，这车主怎么知道我们要去旅行？” 爸爸笑着说：“我拨打了‘滴滴打车’，离我们家车程最近的小轿车就会过来接我们，现在有‘北斗卫星导航，’出行可方便了！” 爸爸打开手机，教奶奶使用“滴滴打车”。奶奶像小学生一样认真听着，不住地说：“真好！真好！” “专车”送我们到了动车车站。上了动车后，奶奶好奇地东看西看，好像看外星来客似的。这可是她第一次乘坐动车呀！我当起了动车小导游，带着她走过一节节车厢。奶奶忍不住感叹：“这车真干净，真宽敞！车上，有开水房，有卫生间，还有专门吃饭用的餐车车厢……真是要什么有什么！坐在这车上，一点也不难受。想走动就可以走动，真好！”参观了动车后，回到座位上，奶奶和我们讲起了“骇人听闻”的往事：“以前从家乡到福州，山路几千弯，弯来弯去，坐一路客车，很多人呕吐了一路。那时候，打死我，也不敢坐车去福州了……” 听奶奶在“诉苦”，我的心里泛起了一阵阵酸楚。原来，那个年代那么苦！ “幸好有改革开放，人们的生活才大变样！现在人们的日子越过越好了！连我这把老骨头都能赶坐上动车了！”奶奶说着，笑了。 这时，一阵美妙动听的手机铃声响起来了。噢，是姑姑打来电话，要和奶奶聊视频。起初，奶奶还有点不适应，没说几句话就想把手机往耳边贴，聊着聊着，一会儿就知道怎么“聊视频”了。“这年头，手机还真神奇！我都离家几千里了，还能在车上见到你姑姑，就好像和我面对面说话似的，真好！”奶奶说着，脸上笑开了一朵秋菊花。 我们一边吃着美食，一边聊天。耳边传来广播声，厦门到了！奶奶吃惊地说：“这么快！车行万里，我还没坐够呢！这么舒服的车……” “妈，厦门还有BRT！我们去几个景点旅游时，可以乘坐在高空中的城市快速公交BRT，也可以去坐地铁……”爸爸说着，对厦门交通如数家珍。 “好，都带我去坐坐，让我这老婆子开开眼！”奶奶微笑着，陶醉在了旅行的欢乐之中。800字 一年级 叙事
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“行万里路” 与“读万卷书”的辩论我方是反方，（斩钉截铁）我方认为“行万里路”对我们更有帮助！我们身边的情况也一再证明，一些非常有创新能力的企业老板很多高中都没上过。这恐怕不是用特殊情况能一言蔽之的。相反，闭门读死书的人很久以来就成了我们嘲笑的对象。所以，我们不得不说行路比读书更重要！ “行路”是为在实践中学习。人类进化是从行路开始的。从树上到了地面，我们的祖先首先学会的是行走，同时也开阔了眼界，学到了很多有用的知识。孔子也是游学之后才写出了《孔子》这部经典、李时珍游遍大江南北尝尽各种药材，才总结出了《本草纲目》。达尔文、哥伦布都是靠“行路”写出了宏伟巨著或取得重大发现。可见，“行万里路”比“读万卷书”要重要得多！（换问对方辩友，我方想买一个进口产品在家读书上网就可以购买，对方辩友是不是打算行万里路远赴国外呢！）（正方辩友，我方说的“行万里路”是更进一步感受知识，不是说买什么商品要远赴国外，如果你死读书，即使是把书读得再精通，也还是没有亲自去感受的好！谢谢大家！）（对方辩友，如果连“读万卷书”都没有，何来“行万里路”之谈呢？）（正方辩友，像那些在农村的孩子们，他们考上了大学，但是因为家里贫穷，支撑不了，但是，他们“行万里路”还可以获取书中得不到的知识呢，不是吗？谢谢大家！）把“读书”与“行路”关系作个比喻：“读万卷书”好比人们通过一个窗口看到了知识和能力的金山，但要想真正得到知识和能力这个金山，还要靠走出门去“行万里路”真正实践的好！我方说的“行万里路”是为了更进一步感受知识，如果你只读书，不看看外面精彩的大千世界，即使是把书读得再精通，也还是没有亲自去感受的好！ （停顿一下）谢谢大家！600字 六年级 应用文
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细读万卷书金色的阳光洒了一地，透过浅蓝的窗照在我身上。它随着我的指尖在雪白的纸面游移，在上面镀了层虚无的轻纱。我的心却时时被那一字一句牵动着，忘记享受冬日时弥足珍贵的正午阳光。厚厚一本诗集已被揣摩多遍，却依旧没有参透真谛。拿“大漠孤烟直，长河落日圆”二句来说，大漠孤烟怎会“直”？长河落日用“圆”字想来太俗。反复推敲却依旧觉着是这二字有理，这便是诗中的奥妙吧。我有个怪癖，就是喜欢成册的书——怎么说这个习惯都是个坏毛病。但一本成册的书我反复去看，思虑揣摩熟了，父母也便不再说什么。古人说“读万卷书行万里路”“读书破万卷，下笔如有神”，这些都是读书的真理。也可见读书对于一个人的思想内涵、高尚情操以及见识广博有多么大的帮助。“万卷书”较浅层面的意思便是它的字面意思，是指书的数目和种类。可我觉不然。如果某人“读万卷书”草草观之，到最后一片空白，什么都没记住，那这些书也只不过是些破烂废纸罢了。好的、有价值的书是可以细细品读的，体会书中的内涵以及知识，如此读书才算是真正的陶冶情操。譬如毛主席，他从来反对那种只图快、不讲效果的读书方法。他读每篇文章都细细钻研，从词汇、句读、章节到全文意义，哪一方面也不放过。四大名著他自小学时就看过，到六十年代还看，仅看过的不同版本就有十种以上，他批注的《昭明文选》现存的就有三种。一些马列、哲学方面的书籍，他反复读的遍数就更多了，许多章节做了批注。毛主席所藏的书中，许多是朱墨纷呈、勾画满书，空白处还作上了批注。毛主席无疑是“细读”的一个好榜样。孙洙的《唐诗三百首序》写道：“熟读唐诗三百首，不会作诗也能吟。”我想，不仅是唐诗，我们更要细读万卷书。600字 初三 说明文
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缅怀先烈，万里毅行今天我们要去扫墓，心里十分激动。出发前，老师对我们说：“今天我们要走着去扫墓。”什么？走着去？远不远？我们每个人心里十分疑惑。老师接着说：“每个人带着水，不准带吃的，出发！”于是我们踏上了行程。一开始，我觉得挺轻松的，一边喝水一边走，时不时还和周围的同学聊两句。可不久就把水喝光了，就问同学借了点水，突然听到后面姚烨说，过了20分钟了。啥？20分钟？我以为已经过了一个小时了。于是我就不再喝水，又过了很久，我开始感到疲倦，口干舌燥。想喝口水，却发现水早就没有了。就忍了一忍，最终到了目的地。由于实在口干，就去接了点自来水喝，然后回到原处休息。校长看到我们喝自来水，就说：“红军长征时没水喝，连自己的尿都喝。”我不禁十分敬佩，之后我们花了一个小时时间参观了陵园，然后又踏上了回去的路程。回去的路程比去时更加艰难。因为长时间的行走，我们体力还没有恢复，大家都有些疲倦。后面的姚烨又开始计时了，在路上，我感觉脚底十分疼痛，我们也不再讲话，已经没有多余的力气了。每一步都是对自己的考验。有些人走不动了，就在公交站台上坐了一会儿，每个人都很累，后面的人也不再报时，我渐渐感到坚持不住了，突然想到了革命先烈，我这点又算什么？加油！我能行！我在心中无数遍默念，我不会怕这小小的征途，以后还有更长的路要走。不知不觉已到了学校，我拼尽最后的一点力气，到了教室，十公里的长征胜利！人生的路是漫长的，困难也会有很多，常常会使我们很累。但只有坚持，坚持，再坚持，才能取得最后的胜利！600字 六年级 记叙文
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海底两万里这次寒假期间，我看了许多本书，其中我最爱看的一本书的书名是《海底两万里》，读完这本书，心中总存有一个愿望，那就是希望随尼摩船长一起探尽海底所有的秘密，只可恨没有阿龙纳斯教授的好运。这本书着重描述了一向平静的大海里突然出现了一些列骇人听闻的怪事儿——一只巨大的“独角鲸”常常出没其间，兴风作浪。于是政府派美国的“林肯号”逐洋舰特地去追捕这个“独角鲸”。在追捕过程中，阿龙纳斯、康纳尔、尼德兰不幸落入水中，被“独角鲸”救起，这时他们才发现，原来海洋中出现的怪物“独角鲸”是一艘构造精密的潜水艇。船长尼摩为人不让自己的秘密泄露出去，便把他们软禁在了核潜艇之中。从这以后，他们便失去了自由，与“鹦鹉螺号一起展开了海底两万里的神奇历险。其间，他们看到到了海底的千变万化，比如：海中之湖、红海……这使他们惊奇不已，叹为观止。他们还在小岛遭到了土着人恶劣的袭击，但最终还是虚惊一场；参加海底葬礼也是十分有趣的，海底狩猎，那就更刺激了。随后，它们又划破了大西洋的海浪。向渺无人烟、无人能及的南极挺进，最终，他们以非凡的能力战胜了层层的冰山，成功抵达了南极点，成为了第一个登上南极的英雄。他们不仅大开了眼界，饱了饱自己的口福，还进行了许多新的探索，有了很多新奇的发现。他们告诉我：没有做不到的，只有想不到的——只有当时具备一定的科学背景，才可能有来源于现实或高于现实的想象，否则不是科幻只是空想；而如果连想象都没有，没有目的、没有方向，更不可能有科学的进步。600字 六年级 读后感
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穿越两万里我向来不喜欢读科幻类的书，觉得这类书籍枯燥又乏味，当我为了完成作业而翻开这本书时，自然是极不情愿的。可是当我真正沉静下心来阅读时，我却被带到了另一个世界……我看到海面上是美轮美奂的轮船、粼光闪耀的浪花、自由漂浮的孤岛、时起时落的飞鸥，海面下是险象环生的洞穴，深不可测的海沟、活泼可爱的游鱼，还有五彩斑斓的珊瑚礁……所有所有，都在一个个跃动的文字中熠熠生辉，使人身临其境。后来我知道了这本书的内容主线，最先令我动容的是康塞尔与阿龙纳斯的主仆情谊，阿龙纳斯肯把康塞尔当朋友，康塞尔也愿与阿龙纳斯同生共死，在阿龙纳斯坠海时，康塞尔放弃了自己回到陆地的机会，同阿龙纳斯一起寻找独角鲸……所以，在阿龙纳斯身上，我学到了平等；在康塞尔身上，我学会了忠诚。随着与尼摩船长相遇，我观赏到了壮丽的海底景色，令人陶醉。在短短的时间里，他们穿越了两万里的海洋。谁又能想到，在那个重工业的钢铁时代，还有凡尔纳这样一个精神的巨人，他的思想能够跨越大洲，飞跃经纬线，直达不可预测的海洋深处，为我们创造了一个神奇的海底世界！小说的结尾为我们留下了太多悬念——尼摩船长是否还活着？他还会继续复仇吗？鹦鹉螺号沉没了吗？船长的手稿还能重现人间吗？但愿判官逝去，而学者继续留在深沉宁静的海底勘探。的确，谁也舍不得船长离开，这个沉默的、古怪的、却又伟大的人，他热爱和平，支持正义，有着悲天悯人的善心；他崇尚科学，他面对危险泰然自若，他果敢机智……我想，这样一个探索者，他的心就像这片海底，看似暗无天日，实则是真正的宁静与包容。600字 初二 读后感