责任600字

责任

600字 五年级 记叙文

英国王子查尔斯曾经说过:“这个世界上有许多你不得不去做的事,那就是责任。”

责任不是一个甜美的字眼,而是具有岩石般的冷峻。一个真正成为社会的一分子的时候,责任作为一份厚重的礼物便不知不觉地落到了你的肩上,它是一个你时时不得不付出一切去呵护的孩子,而它给你的,往往是灵魂和肉体的痛苦,这样的十字架我们为什么要背负呢?因为它带给你的是人类的珍宝——人格的伟大。

20世纪初的一位美国意大利移民曾为人类精神历史写下一笔,他叫弗兰克。经过艰难的努力。他积蓄了一笔钱开办了一家小银行。但一次银行抢劫导致了他年不平凡的经历。他破产了,储户失去了存款。当他带着妻子和四个儿女从头开始时,他决定偿还那笔天文数字般的存款,所有人都劝他 :“你为什么要这样做呢?这件事你是没有责任的。”但他回答:“是的,在法律上也许我没有,但在道义上,我有责任,我应该还钱。”

偿还的代价是三时九年的艰难生活,寄出最后一笔“债务”时,他感叹道:“我终于一身轻松了。”他用一生的辛劳和血汗完成了自己的责任,而给世人留下了一笔真正的财富。

责任的存在是上天留给世人的一种考验。许多人不能通过这场考验,逃匿,许多人通过了这场考验,带上了桂冠。逃匿的人随这时间消逝了,什么也没留下;通过的人也会消逝,但他们仍然活这,人们会把他抬举得很高很高。

我们都知道那个天黑了还不肯回家站在校门口哭泣的孩子,因为他要站岗,别的孩子都离开了,可他为了坚守岗位宁愿站这哭泣,这是他的责任。

愿我们所有的孩子都有这样美好的心灵,让责任从小都在这样的沃土里成长。

愿我们所有的人都把责任之心带在人生的道路上,让人生散发金子般的光芒。

孩子心中的6个疑惑,你能解答么?

1200字以上 初三 议论文

孩子总是像一面镜子,反应着大人们的一举一动,无论是想法、情绪或行为举止。孩子从大人的身上看到什么,往往就容易学习做到什么。在学习的过程中,孩子的心中也会产生不少疑惑。这些疑惑,你能解答么?

1. 有人冲我吼,我也该不甘示弱地吼回去?

现象:当孩子在胡闹发脾气,大人们也不示弱跟着瞎起哄。

常在演讲与咨询中,提醒着父母,当孩子情绪激动、发脾气,这时你的冷静、淡定、少刺激,是面对孩子情绪波动的基本原则。当孩子的情绪像海啸,实在很难在你的唠叨、啰嗦、讲理、指责、纠正,甚至于跟着以牙还牙发起脾气来,他的心会静下来。

如果你期待这场胡闹能够适时结束,孩子的激动情绪能够平复。请先让自己平稳,冷静以对会是最好的情绪示范。但如果你选择像地壳板块碰撞,和孩子的情绪瞎起哄,那么可以预期,一场亲子的情绪地震,即将轰隆轰隆引爆。

2. 等我长大了,有力气了,我就可以凭拳头说话了?

现象:孩子用打解决问题不行,大人用打解决事情可以。

我常常强调一件事“打小孩,胜之不武”。面对眼前力量微弱的孩子,说真的,有本事等孩子长大再来较劲。当然,届时父母也不太敢招惹,特别是孩子已经比我们高、比我们壮、比我们有力量。打小孩,到底是要教孩子什么事情?这一点,为人父母请先想清楚。打,多少你在示范问题解决的方法,虽然这是挺糟糕的方法。打,多少也在告诉孩子你也已经没有步数,不知道该如何教他。

3. 只要一个人犯了错,那错了便是错了,不用听他辩解?

现象:对于孩子的好表现理所当然,对于孩子的坏表现不知所以然。

一个孩子表现出符合情境的好表现,其实也是一种需要透过学习而得来。请记得对于孩子的好表现适时给予回应,纵使只是一个眼神,只是一句话,只是一个拥抱或拍拍肩膀都好。这时,孩子未来重新出现类似的好行为,频率会比较高些。

然而,你或许观察到孩子出现了所谓的坏表现。当然,你也不允许孩子如此继续。但是问题在于,是什么样的原由导致眼前孩子的模样,就担心为人父母不知道所以然来。了解孩子,需要你平时多多细微与敏感的关注。

4. 有人明明做错事还发脾气,我应该马上把道理跟他讲明白?

现象:当孩子在闹脾气须要静,大人们总是趁势说个不停。

我常常和父母分享一件事,在处理孩子的情绪时,虽不至于需要翻农民历,但总得选个良辰吉时。但常常遇到的情况是,父母总是急于在当下就想要“处理”孩子的问题。而这里的“处理”,大都是想要用说理来解决。说理,不是不能说,而是要选对时间说。试着先让孩子的情绪,在时间的酝酿下,先趋于冷静、缓和。把处理的时间先延宕,届时再和孩子讨论。但与其说理,我想试着反映孩子的情绪先同理。

5. 欣赏别人的长处不是必要的,但只要他们犯错,就一定要迫使他们改正?

现象:对于孩子的赞美与鼓励很抽象,对于孩子的批评与纠正很具体。

你是否曾经停下来思考过,对于孩子的表现,我们常常是两个版本。“嗯,赞!很棒!好厉害哟!”面对孩子的好表现,你是否容易象是在脸书上,按个“赞”,就云淡风轻地随涂鸦墙轮转而过。说真的,孩子还是很难知道自己的好表现到底是什么。

反而很常见的,面对孩子做了不该做的事,或者没有达到如你预期的表现时,我们的批评与纠正的反应,反而巨细靡遗地说得清清楚楚。当然,你会想着,这样孩子才会印象深刻,日后才会改变。但很抱歉,往往结果非如你所愿。

6. 假如一个人做得好,就不用再提,做得不好,就要反复提醒别再犯?

现象:对于孩子的好表现忘得快,保存期限短;对于孩子的坏表现记得牢,防腐剂加满包。

孩子是需要被肯定的,特别是自己曾经有过的好表现,如同一张张美丽的照片被翻阅,一篇篇动人的文字被分享,这对于孩子来说是一种很棒的肯定与激励。在孩子有了好表现之后,请让你的肯定再多飞一会儿,拉长被肯定的期限,让他知道自己这个人,在父母的眼中,通常是被肯定的。

对于坏表现,是否都不应该唠叨、抱怨,我想也不尽然如此。但有意思的是,一次次的唠叨、抱怨,不时在孩子的耳朵旁放送。要嘛,念叨念叨就产生效用。不然如果作用不大,还是建议你,换个肯定的方式,孩子的表现会有微妙的变化。

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