梦里的声音
200字
三年级
写景
梦里，我有一双美丽的翅膀。
一天晚上，我又梦见这双翅膀带我去了童话森林。当我走进森林，啊，太美了！树枝上的小鸟叽叽喳喳地叫；湖边，有一只小鹿在喝水，它抬起了头，对我呦呦地叫着；湖中有一群小鸭子在嘎嘎地叫着；在一片碧绿的荷叶上，有好多青蛙也在呱呱地叫，他们好像说：“你好呀！欢迎来到我们的森林王国，你叫什么名字呀？”，湖里还有许多漂亮的小鱼，有黄的、红的，它们嘴里都咕嘟咕嘟的吐着泡泡，可爱极了。我和它们尽情的玩着游戏，不想离开……
“快起床了”，清晨妈妈叫醒了我，于是我依依不舍地走出了这座有大又美丽的森林。
成为自己的太阳
250字
初三
抒情散文
若是这个冬天比较冷，又没有人带给你温暖
那就让我们自己成为自己的太阳，给自己温暖
当你觉得面前一片黑暗时，那是因为背后光芒四射
当你觉得未来一片渺茫时，不要彷徨，惊喜就在转角处
当你觉得现在的生活不尽如意，不要放弃，阳光总在风雨后
从现在起，努力的去爱自己，会爱自己的人才能更好的爱别人
从现在起，努力的走出过去，冲着自己的未来微笑招手
从现在起，自己给予自己支持，做自己的小太阳，不惧怕风雨
每一天，都保持一个好心情
每一天，都记得推开窗户呼吸新鲜空气
每一天，都要给自己一个灿烂的微笑
心内有了太阳，何惧生活的悲伤
即使没有人呵护，也能让自己成为自己的太阳
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三年级
写景
200字
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校园里的声音耳朵是用来听声音的，我的耳朵最喜欢听美妙的声音。校园里的声音全是美妙的声音，我经常听，百听不厌，沉醉其中。上课了，你听，老师们的讲课声多美妙，抑扬顿挫，告诉了我们很多知识与道理。同学们的声音多么响亮呀！音乐课上，老师像歌唱家，声如百灵鸟，我们的声音像小百灵鸟，动听无比。体育课上，同学们的口号声多么悦耳呀！下课了，同学们的欢笑声一波接着一波，让我爱上了这热闹的校园。文艺演出中的歌声、音乐声、掌声更动听，让我很享受。春天校园里的鸟声、夏天校园里的蝉声、秋天校园里的叶落声、冬天校园里的雪落声都很动听，我永远听不厌。校园里还有美妙的铃声、我们写字的声音、早晨的读书声……这些声音都动听。听着校园里各种美妙的声音，我幸福快乐地成长，充实无比。300字 三年级
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公园里的声音今天，我来到公园里，聆听大自然的声音。大自然有许多奇妙的声音，只要仔细聆听，就能听出它的奇妙！刚走进公园，就听见小鸟“叽叽喳喳”的叫声。听，公园的小湖边，鱼儿弄水“哗啦，哗啦”的声音；看，那边有两三只毛茸茸的小黄鸭“嘎嘎”地叫，小鸡也不甘示弱，“叽叽”地叫着。“嗞—儿，嗞—儿”，那是谁在歌唱？哦，原来是我们的草丛歌唱家——小虫子呀！我来到桂花树下，树上传来了“嗡——嗡”的声音，那是勤劳的蜜蜂在采花蜜呢！“轰隆隆”，忽然下起雨来，雨越下越大，雨点打在地上“啪啪”作响。过了一会儿，雨停了，青蛙“呱呱”地一边跳，一边叫。我走到亭子前，雨水“滴答，滴答……”，汇成了一曲优美的交响曲。时间不早了，我告别了公园，回家了。300字 三年级
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校园里的声音清晨，我和妈妈踩着银白色的雪去学校，我跟妈妈踩雪的声音截然不同，妈妈踩上去是清脆的“咯吱！咯吱！”声，真好听。而我踩上去呢？是“闷闷”的声音。很快，来到校门口，我随着同学们一起走入了学校，沉睡了一夜的校园在我们的欢声笑语声中醒来。走进走廊，我们的欢声笑语立刻停了下来，变成了细声细语，很快，我们走到了教室。在教室里，我们静静地坐了下来，这时，传来一阵阵悦耳的朗读声。当我沉静在悦耳的朗读声中时，突然，响亮的铃声响起来，“叮铃铃！叮铃铃！”是上课的铃声。我们进入了上课的状态中，有老师讲课的声音，有同学们回答问题的声音，还有同学们在纷纷讨论的声音，“嗡嗡”的。啊！学校里的声音可真多呀！你只要认真地听，许多美妙的声音，都会听见。300字 三年级
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公园里的声音星期六早晨，我和奶奶去公园晨练。刚走进公园大门，就看见十几只小鸟在枝头上“叽叽喳喳”地叫着，好像在说：“欢迎你们的到来！”在公园中央的花坛旁，远远看到有一位老爷爷在舞剑，我连忙跑了上去，一看，老爷爷在来回地走动着，他手里的那把“宝剑”就像三国演义里刘备的那把剑一样，周边还有很多人在看这老爷爷舞剑，老爷爷舞剑时还发出了“嗨嗨”的声音，看到精彩处，人们也忍不住大喊：“好！好！”在花坛的后面是一个运动场，有许多人在这里运动，有的在打羽毛球，有的打乒乓球，有的在踢足球，还有的在跑步。只见打羽毛球的人，对方没有接到球，便会发出“哈哈哈”的声音。来到乒乓球场，看到他们双眼紧盯着乒乓球，打得可专注了，除了乒乓球落在桌子上发出的“乒乒乓乓”的声音，有时他们也会发出“耶耶”的叫喊声。这时，旁边的足球场传来了震耳欲聋的呐喊声，原来是比赛结束了，有一队赢了呀。公园里的声音真丰富多彩啊！我喜欢来公园玩。350字 三年级
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公园里的声音星期日早晨，我和妈妈一起去公园晨练。刚走进公园的大门，一阵鸟鸣声响起。看，那树上的树枝旁飞着几只正在“叽叽喳喳”叫的小鸟，好像是在说：“早上好！”我和妈妈接着往前走。“啊——”有五个人像风一样跑过去，许多人在围观，有的人在喊“加油加油”，有的人在拍照，还有的人在录视频。他们在干什么呀？我和妈妈都有个大问号。我和妈妈看得更仔细了。“嘟——”响了一声哨响，哦，原来我和妈妈不知不觉地走到了公园的跑道了，这里正在举行一场100米短跑比赛。“啊—啊—”一声很长的女高音传进了我的耳朵里，我和妈妈闻声望去，原来，亭子那边有人在练嗓子呀！一群人围在亭子旁，有的人叫好，有的人在拍掌，时不时发出一阵“啪啪啪”的掌声，还有的人拍照，发出“咔嚓”的声音。公园里晨练的人可真不少，公园里的声音也不少。我喜欢这丰富多彩的声音。350字 三年级
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森林里的声音春天来了，大森林里又充满了生机。 小草发芽了，换上了嫩绿的衣裳。小花含苞欲放，穿上了五彩缤纷的裙子在微风中摆动。勤劳的蜜蜂提着小罐子东采西采一朵发出“嗡嗡”的声音。小鸟在树上“叽叽喳喳”的唱着歌，只见一只刚刚破壳而出的小雏鸟一发出“咕咕”的声音。春天的雨“沙沙”的飘落下来，把嫩绿的树叶儿敲打得上下动，有节奏的跳动着，突然一阵风吹过来，树叶、花儿、草儿都在摇摆着，整个森林都在欢快的舞动着。雨点儿争先恐后地落在小溪里，森林中的小溪“哗啦、哗啦”地流淌着。小雨过后，森林里一片清新，太阳公公出来了，微笑着看着它们，小草的叶子上挂着，一颗颗晶莹剔透的小水珠，在阳光的照耀下闪闪发亮，像颗颗宝石。一只青蛙从水里跳了出来，“咕呱、咕呱”一声落在了溪边一块石头上，她在和它的小蝌蚪们在说话，接着又跳出来一只“咕呱、咕呱”……鸟儿在树林中跳跃，欢快的歌唱着，发出清脆悦耳的声音。小松鼠、小兔子、小蚂蚁……动物们又出来活动了，晒晒太阳伸伸懒腰。 大森林里的声音真像一曲美妙动听的交响曲呀！400字 四年级 写景
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声音在秋季里声音在秋季里秋天里的声音是丰富多彩的，有庄稼丰收的声音，有鸟儿再见的声音，有树叶飘落的声音，有菊花开放的声音……早晨，农民们推着车子去收麦、种菜，在车上，两颗菜种子进行了这样的对话：一颗说：“喂，你看天气多晴朗，小鸟多么自由地喳喳叫。”另一颗说：“是啊，可我们又要进入乌黑的土地里了。”另一颗又说：“要是能成为一只自由的小鸟就好了。”农民们割了麦，种了菜，就走了。中午，一群小鸟叽叽喳喳地说：“这里太冷了，风在呼呼地吹。”他们对大树爷爷说：“大树爷爷，我们要走了，请你给北方的人们传个信。”大树爷爷说：“好的。”小鸟们飞向南方时说：“北方的人们、动物们、植物们，再见啦！”呼---一阵风吹来，几片树叶飘了下来，说：“再见了，同伴们，我们已经不中用啦。”接着，树叶们一片片落下来，发出沙沙的声音。突然，嘣地一声，一片菊花瓣开了，接着几片菊花瓣都开了，微风说：“菊花小姐，您开得真美啊！”菊花说：“过奖了，过奖了。”声音来自各个地方，他们代表了不同的意思。秋天里的声音丰富多彩，我喜欢秋天的声音。我希望，未来的声音将美妙、动听，不再污染世界！400字 三年级 写景
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寻找春天里的声音生活在21世纪里的我们，除了尽情享受高科技外，我们还受到了前所未有的“优待”∶三无和三有。三无：无蓝天、无碧野、无良好的抵抗力。三有：有电视、有电脑、有大量的作业。这种种优待下，我们竟找不到春天，听不到春天。本来，我们满怀期待，期待能一眼发现春的踪迹。但，我发现，我们错了。本来，我们满心企盼，企盼能破解春的密码，能看到抽芽的小花。但，我发现，我们又错了。那抹绿，春夏秋冬一直存着，现在全球变暖，冬天没个冬天的模样。想从那片青草地上找春天，那太傻。本来，我们心存渴望，渴望在天空中找到春天。但，我们还是错了。白龙桥上方这一角天空永远灰蒙蒙的。冬天是这样，春天，还是这样。如果你反驳道：“3月9日的天空很蓝。”那我可以很负责任地告诉你，那是你没见过真正的蓝天！并且，难道你没有发现，那片蓝天里，掺杂着令人厌烦的灰。就算如此，这极不纯净的蓝，在白龙桥也是稀客。在天空，找不到春天！哦，可怜的，你告诉我，这是为什么？为什么我们只能通过日历找到所谓的“春天”？布谷鸟的欢叫变成了汽车的喧嚣；小溪的流淌变成了工厂的噪音；阳光的灿烂变成了车灯的闪耀……春天，变成了图画中的一页。草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。这动人的春景，在如今，怎么成了凤毛麟角？拂堤杨柳还能在公园里看到，草长茑飞却是罕见，我迈向13岁，竟然连夜莺、黄茑都没有见过，真是惭愧。有人将罪过毫不留情推向科技发展，这确实不近人情。不过，高科技泛滥毕竟会对环境造成不可避免的伤害。古代那饱含负离子的空气虽然令人羡慕忌妒恨，但我们不会想要回到古代。你适应得了没有电视没有电脑没有电风扇的时代吗？对此，我们只能空悲切。假如，让你选择，你会选择哪一项。A：豪车洋房但永远没有春天。B：没车没房但有世外桃源般的生活。如果是我，我会毫不犹豫选B。我不再希望看不到蓝天。650字 六年级 写景
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