《转动时光的伞》读后感900字

《转动时光的伞》读后感

900字 二年级 读后感

暑假里,我读了一本非常有意义的书,这本书以幽默好玩、美妙温暖的语言吸引着我,我一口气就把她读完了。

这本书主要讲的是笑猫偶然发现了一把古老的油纸伞的秘密。从此,时光就能在它的眼前神奇的流转。只要向左转动这把油纸伞,就能目睹那些尘封的过去,就能听见胡皮猫在为大家敲响祝福的钟声,也能看见年轻时作恶多端的老鼠丑恶的嘴脸。只要向右转动这把油纸伞,就能提前口味未来的快乐、悲伤和离别,就能知道小跳成为了优秀的工程师和市长,安琪儿成为了出色的老师和作家……

我的未来呢?

我想做一名老师,像安琪儿一样的优秀老师。上幼儿园的时候,老师教我们唱歌、跳舞,给我们讲故事听。那时,我觉得老师真神奇,真伟大,什么都会,我就想:我长大了,我也要当一名神奇老师,把我学到的知识都教给小朋友。慢慢地,我长大上学了,觉得老师更加神奇了。不认识的字,不懂得的知识,只要老师一讲,就豁然开朗,全部明白了。老师教给我们做人的道理,告诉我们要做一个诚实的好孩子。当我们伤心的时候,老师给予我们安慰;当我们遇到挫折的时候,老师给予我们鼓励。

如果当上了老师,我要带领可爱的孩子们在知识的海洋里遨游,那是一件多么奇妙的事情啊!让他们从一个个真善美的小故事,里领悟到人生的真谛;让他们从一个个英语单词中,感受到语言的神奇;让他们从一个个活泼乱跳的数字中感受到数学王国的神奇。我还会让孩子们从学习中找到乐趣,在乐趣中学习,爱上学习。当他们捧起奖杯时,我会告诉他们“不要骄傲,一定要再接再厉,在以后的道路上继续努力”;当他们在成长的道路上遇到困难而气馁时,我会告诉他们“阳光总在风雨后,坚持就是胜利”。我要把孩子们培养成一个有爱心,有责任心,有正义感的好孩子,长大后成为一个对社会有用的人才。

我喜欢跳舞,在舞蹈队里跳舞,练习,是我在学校里的快乐时光。未来我想成为一名舞蹈家。因为当我在舞台上表演的时候,我体会到了快乐的味道,体会到了幸福的味道,体会到了喜悦的味道。这些味道使我忘记了伤心的泪水,忘记了艰辛的疼痛,忘记了失败的痛苦。

我还想学好英语,将来成为一句优秀的外交家,在世界舞台上展现大中国的魅力……

我对未来的憧憬五彩斑斓。我的未来到底是什么样子呢?我也想通过那把神奇的油纸伞看到它。不过,不管未来如何,我都要从现在开始努力,超越自己,赢得未来。

《洋思高效课堂》读后感

800字 二年级 读后感

当我们走出校门,看到许许多多新的理念、好的做法成就了一所所名校,让我们艳羡。临渊慕鱼,我们迫不及待,退而结网,我们步伐坚定有力。经过多年的教学改革,“自主探究、先学后教”的教学理念也已深入人心。

如今,读《洋思高效课堂》一书,再次见证了洋思中学改革的历程,感同身受。高效课堂从理念先行——本质呈现——具体操作,再到后期的配套工程和管理制度作保障,一步步走来,又何尝不是充满坎坷和艰辛呢?然而正是十几年的坚持不懈成就了今天洋思的辉煌。

“没有教不好的学生”,这句话多年来在我们身边也是备受争议。读过书后方才理解“好”是什么标准。并“不是让后进生也能考上北大、清华,而是经过教育,让每个学生都能在原有的基础上有明显进步。”好学生就是“天天进步的学生”。我想,对教好而言,“好”,不仅仅是指教好学生知识,而是帮助学生树立学习的信心,教会学生学习,教会学生对学习的态度。“没有教不好的学生”不是神话,而是真性情的教育。教好每一个学生,我们也可以做得到!

对于每一个成功的名校,课堂教学改革是最关键的,洋思也不例外。“先学后教,当堂训练”既是一种方法,又是一个原则。

从“当堂完成作业”的改革到“先学后教,当堂训练”教学模式的确立和发展,洋思的成功证明了这些理念和做法是正确的,是符合教学规律的。

看“先学后教,当堂训练”教学模式的核心内涵,联系我校近几年的课堂改革,在教学环节和具体操作上都有很多的相似甚至相同之处。先学——限时预习,都是让学生在课堂上先自主学习。后教——小组合作,步骤中的“组教”也就是小组合作学习,“班教”和“导教”即是在班级内部讨论解决学习中的问题,在班级仍不能自己解决的问题向老师请教,有老师进行引导、点拨。当堂训练——当堂检测,是在课堂对所学知识的又一次深化学习和训练提高。

洋思高效课堂的打造过程,再次向我们证明“先学后教,当堂训练”是正确的。我们需要坚定课堂改革的信心和决心,在近几年改革的基础上,在进一步深化和改进,使我们的改革更符合我们的教学实际。相信不久的将来,我们也会创造属于我们的辉煌。

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