再见了母校550字

再见了母校

550字 六年级

光阴似箭,日月如梭,记忆中五彩缤纷的小学生活,被岁月无情地刻成了一盘磁带。而我们向白色的尾声走去。

感叹时光飞逝,我仍然忘不了我第一次走进校门时的情景,一切的一切都是陌生、神秘的。第一个迎接我的是严老师。老师的笑脸将一个个曾未谋面的字母变成一个个熟悉的音节,将一个个神秘的数字变成一个个我的朋友。

再看一眼广阔的操场,上面洒播着我的快乐、汗水,和泪水。站在操场上,再一次想起我们别开生面的运动会,一次又一次地拿到第一;一次又一次地冲过终点;一次又一次地披挂上花环。眼前浮现着是大家的脸庞,我冲过去,可是,他们不见了,面前只一堵冰冷的墙。

再看一眼明亮的教室,映入耳帘的是同学们朗朗的读书声:“我们热爱大地,就像出生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。”对呀,我们热爱母校,就像出生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。但是别了,我曾经充满了欢笑、痛苦的地方,黑板报前还留着我模糊的背影。

再看一眼操场边的小空地。那是我在六一时练习节目的地方。树荫下我与其他伙伴在练习着熟悉的步伐,此时两行热泪流下来,是甜的也是苦涩的。

再看一眼曾经的小路,上面有我成长的脚印,每一个都那么清晰。

再看一眼,再看一眼……

别了,曾经并肩作战的战友,分别之前,请带上我最真挚的祝福。

别了,我最敬爱的老师,分别之前,请带上我饱含深情的感激。

别了,充满欢乐的校园,分别之前,请带上我最由衷的祝愿。

我将默默地绘制它,直到完美为止。

《目送》读后有感_750字

750字 初二 读后感

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当我合上这本书的时候,窗外的雨已经停了。这让我不得不想起,在书里,那位母亲轻声的呼唤——雨儿。我不停地在问自己,谁目送了我,我又目送了谁。隔着一条马路,当我回头的时候,是谁在那里,是谁在哪里轻声呼唤我。

人们常常说,三生,可是真的又三生吗?如果又的话,今生的我在不停地被谁目送,来世我又会目送谁?“所谓父女母子一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端,看着他逐渐消失在小路转弯的地方,而且,他用背影默默告诉你:不必追。”真的是如此吗?许多年过去,当我走上工作岗位的时候,我是否会在拐角处回过头来,然后笑着对母亲说——妈;或者,我是否也会在母亲悲伤的目送中消失在拐角处?

我记得小的时候,我常常躺在母亲的怀里,听母亲将她那童年的故事,母亲的泪光是启蒙我的明珠。如今,我们两人之间却常常隔着一扇门,我在门里头,她在门外。我却没有勇气打开门……父母养育子女,子女孝敬父母,那是责任。年少时,母亲目送孩子离去,年老时,孩子目送母亲离去。那又是什么呢?目送着,背影消失里,只剩下哀伤和寂寞吗?不,不会的,我相信不会永远都是目送的。我想,我会打开那扇门的,我依旧可以像儿时那样,像儿时那样依偎母亲怀里,尽管母亲不再将她童年的故事了。

在这本书的魅力睿智的文字里,我看见了自己,在叹息作者的哀伤之余,也深深地体会到母亲,我的母亲的那么伤情。我想,许多年之后,等我也是一位母亲的时候,是否也会如此,是否也只是目送?

珍惜可以挽留,不是吗?也许,我现在所做的都只是微不足道的,但是我相信,一句问候,一杯清茶,一个拥抱真的可以让那落寂消逝。也许,许多年后,我目送着母亲离去的时候,我仍然会悲伤、难过,但是,至少不会遗憾,不是吗?

松岗中学初二:黄银霞

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