我爱秋天
秋天来了!秋天来了!呼呼的秋风把那炎热的夏天赶走了。秋天非常有爱心,他用最快的时间告诉候鸟们冬天快到了;他又跑到村庄,敲响了所有农夫家的门,农夫们赶忙跑出来,看到自己的庄稼都成熟了,农夫们的脸比太阳娃娃还高兴,他们手舞足蹈地唱起丰收的歌吟。
秋天和农夫们告别了,然后又跑到了小熊、小蛇和松鼠的家……告诉他们准备过冬。小松鼠们开始忙碌着寻找粮食,装满自己的仓库,用柔软、暖和的干草布置自己的房间。小熊在秋天的月份里,放开肚皮吃得肥肥胖胖,长出一身脂肪和肉,这就是他们的储藏室,然后准备在冬天里倒头大睡。
秋天是一个多彩的季节,也是一个丰收的季节。我爱秋天,秋天就像一幅巨大的油画。
我们的学校变了
(作者:wangweisuolaizihuaibei。)
我们的学校——宿州市芦岭矿小学,是一座规模不小的学校。拥有教职工120多人,学生2000多名,可谓兵多将广啊。自新一届领导班子上任,我们学校一改旧貌,好像变了一座学校,变得更美了。
一、教学环境变了
学校领导积极争取上级的支持,于2005年10月安装了60台计算机,扩建了两口微机室。三年级以上年级开设了微机课,为学生以后的发展创造了条件。大会议室也安装了多媒体,为教师教学研讨提供了展示的平台。2006年8月,上级有关部门又为我校教学楼进行了维修粉刷,使得学校焕然一新。每口教室,办公室都安装了小喇叭,这样教室、办公室、教导处、学校成了“地球村”。如此,既节省了时间,又提高了工作效率。另外,学校自筹资金绿化了教学楼前后,学校小花园,还购买了20多盆盆景,摆放在校园中央的道路两旁,给我们的学校增添了一道靓丽的风景。在校领导的精心安排,师生的共同努力下,我校的卫生状况得到彻底改变,可谓一尘不染,再也没有纸随风舞的现象了。既美化了校园,又营造了师生良好的学习和生活环境。
二、办学观念变了
校领导班子外出考察学习,为我们输入了新的教育教学理念,我们在新的教育教学理念的指导下,建立了社区、教师、学生之间的伙伴关系,确立了领导是学校教育教学工作的服务者、行动计划的组织者和监控者的观念。社区群众的观念也发生了转变,他们觉得学校的发展离不开社区的帮助和支持,给学校出谋划策,与学校一起来完成学校发展计划的制订,完善了学校的各种规章制度,初步形成了社区、学校、家庭三者为一体的和谐网络。
三、教师方法变活了
通过学习,传统的理念和方法受到了冲击,新的理念和方法被教师所接受,全体教师树立创新意识,积极探索新的教学模式。特别是在“以学生为本”,注重学生个性发展,教给学生学习方法,培养学生的自学意识和探究、创新精神方面进行了不懈的努力,取得了一定成绩。如:数学教师吕会力老师在教学《条形统计图和线形统计图》时,采用了“学、放”的教学方式,学就是学老师的方法,放就是放手学生去做。通过老师演示,放手学生去做,老师指导,来实现本节课的教学目的。学生通过观察、亲手去做等互动方式,掌握了统计图的特点和制作方法。培养了学生的初步观察、分析能力。有位老教师说:“现在的教学不是学生适应我们,而是我们去如何适应学生。”教师方法的转变为学生提供了更能发展的舞台。2005年12月,在淮北市“青年教师”教学竞赛中,吕会力,孙素梅两位老师获得一等奖。
四、教研活动实在了
新一任领导班子提出了加强我校教研活动及怎样开展活动的建议,我们经广泛讨论,认识到了教研滞后是教育质量徘徊不前的主要原因,只教不研是工作中的主要症结。针对建议学校制定了切实可行的教研活动计划。由教导处组织,各教研组具体实施执行,做到了责任到人、任务到人、目的明确。每学期都进行专题研讨、集体听课、评课活动不少于10次。以教研兴校教研促质量的氛围在我校已逐步形成。学校在教研活动中进行了以下三个专题的研讨。(1)教学中如何才能做到师生互动。(2)教育教学过程中如何才能体现“以人为本”思想,使学生个性得到发展。(3)如何才能营造学生“自主、探究、合作”的学习气氛。通过研讨,大多数教师都能开展参与式教学。同时,教师教研的水平和能力得到了提升。每学期每位教师都要写出教学论文或案例1-2篇,现已有80多位老师在不同刊物上发表过教育教学论文。为了更好的开展好校本教研,我校已被列入片区教研中心学校。
五、学生学习的劲头大了
学生学习过程及方法的掌握和个性的发展培养十分重要。在这个方面经常外出考察学习的校领导们为我校教师介绍了宝贵的经验并提出了建议。我们积极吸收利用,努力探索,使学生对学习有了极大兴趣。一是积极引导、培养“合作、探究、质疑”的学习习惯,无论在课上还是在课后都能看到“合作、探究、质疑”的场景。二是学校开展各种兴趣小组,如:书法绘画、手工制作、自然科学实验、音乐舞蹈、体育、阅读、红领巾小喇叭、课间十分钟等活动。三是建立了图书借阅制度,师生形成了阅读课外书籍的好习惯。以上工作的开展为学生发展搭建了平台,学生个性得到了充分发展,丰富了校园生活,活跃了学校氛围,学校真正成为了学生成长的乐园。通过我们的努力,我校适龄儿童入学率达99.4%,巩固率达99%,升级率达99%,为进一步巩固和提高“普九”成果奠定了一定的基础。2006年12月淮北市艺术节我校组织的歌唱队荣获一等奖。武立根、井锋两位老师获得优秀指导老师一等奖。
总之,新一任领导班子如春风,吹遍了我校各个角落。无论是学生发展、教与学,还是学校环境、学校管理都发生了可喜的变化。我们将以次为契机,逐步实现自我发展,使学校成为名副其实的淮北地区示范中心校。
2007.04.20
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我爱秋天我爱万物复苏的春天,也爱炎热的夏天,还爱大雪纷纷的冬天,但我更爱丰收的秋天。秋姐姐在人们不知不觉中把秋天上了一道美丽的色彩,田野、果园以被秋姐姐上了金黄色的了,美极了!你看,那片果园里,果树上的桔子,个个澄黄澄黄的;还有苹果,每一个都红彤彤的,好像下一秒就会把里面的果汁益出来;还有山楂树,远远的望去,一串串山楂好似一串串红珍珠;它们你不让我,我不让你的结出饱满的果实。地上的大筐以经堆成了小山,真是好一处丰收的景象啊!细细的秋雨是那么的美丽,斜斜的细雨被灯光照的发亮,秋雨闪着的光辉像耀眼的钻石。它有小雨的温柔,有大雨的坚韧,有冬雨的典雅……秋雨好像正在向大地母亲诉说着绵绵的话。我觉得秋天是丰收的,是彩色的,是富有诗情画意的,是让农民伯伯欣慰的。我爱迷人的秋天。300字 五年级
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我爱秋天秋天,应该怎样形容呢?是五谷丰登,瓜果飘香,还是秋高气爽,景色动人?秋天,你要是出来,就可以感受到清新空气扑面而来,就象一朵朵优雅的菊花向你开放,SHI放出一阵阵淡淡的清香。秋天,犹如一个天真无邪的孩子,他把从夏天那里买来的乐趣,都给了我们。秋天,就像一个无穷大的魔术箱,它把大路、小路,变成了一条条美丽的黄金小道,它给大树穿上了金光闪闪的衣裳,行人走过时,就像在JU躬似的。秋天,就像一首歌,快乐的歌,动听的歌,丰收的歌,是个五彩缤纷的季节,我爱秋天!200字 四年级
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我爱秋天秋姑娘悄悄地走来了,她是那么美丽,那么迷人。雨悄悄地下着,只有一点细细的淅淅沥沥的声音。橘红色的房屋像披着鲜艳袈裟的老僧垂头合目,受着雨的洗礼.那潮湿的红砖,发出有刺激性的猪血的颜色,和墙下绿油油的桂叶成为强烈的对照.灰色的癞蛤蟆,在湿烂发霉的地里跳跃着,在秋雨的沉闷的网底,只有它是唯一的充满愉快的生气的东西。它背上灰黄斑驳的花纹,跟沉闷的天空遥遥相应,造成和谐的色调。花园里的菊花有的才展开两三片花瓣,有的全展开了,有的还是花骨朵儿……千姿百态.五彩缤纷。所有的菊花都在争相开放,让人陶醉。秋天不仅美丽.迷人,还是个丰收的季节。田野里,稻谷像金色的海洋,一阵风吹过,金色的波浪就翻滚起来,让人心旷神怡。果园里红彤彤的柿子挂在树上,好似一个个红色的小灯笼。那一个个大柚子,看了就想尝尝……啊!秋天,你不但给我们带来了欢乐,还给我们留下了美好的回忆!350字 四年级
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我爱秋天有的人喜欢春天,有的人喜欢夏天,有的人喜欢冬天,而我,喜欢秋天。秋天,一个凉爽的季节,我们都晓得,“秋风萧瑟,洪波涌起。”在古人的笔中也有不少赞美秋天的诗句,秋天,它把我们带到童话世界,秋天,它把我们带到一个金黄的乐园。秋天,它挡住了夏天的炎热,秋天,它抵住冬天的寒冷。走进秋天,太阳更红更娇,空气更甜更好。路边,向日葵向我招手示意,阵阵秋风掠过我的脸庞。绵绵秋雨像一位姑娘倾吐着自己的心事。我并没有躲避,而是让秋雨尽情地在我身上跳跃狂欢……抬头仰望,天空瓦蓝瓦蓝的,好像刚洗过的蓝宝石一样洁净。不时有几群鸟儿在空中盘旋……秋天,它给我带来无以伦比的快乐!250字 五年级
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我爱秋天秋天是迷人的,她总在炎热的夏日之后悄悄来临。秋天是一位美丽的天使,善良的她为农民伯伯带来丰硕的果实。秋天是无私的,他甘愿忍受妻离子散,与他钟情的树叶告别。秋天是迷人的。当温和的阳关洒在树梢上,秋姑娘便悄然而至,她匆匆披上一件金黄的纱衣,那纱衣在秋风中轻轻摆动,似乎生怕露出她那雪白的肌肤。瞧,秋姑娘早已羞红了脸,一轮红日早已藏在了小山的后面。秋天是善良的。秋天是丰收的季节:一穗穗稻谷笑弯了腰,一个个苹果羞红了脸,一只只柿子都掉起了灯笼。瞧,农民伯伯正弯腰收获这丰硕的果实,脸上的笑容是多么满足。秋天是无私的。金黄的叶子洒在地上,化为泥土,只剩下枯黄的树枝,这也许是秋的思念与悲凉,但他无怨无悔。我爱秋天,爱她的美丽,更爱她的高尚品格。300字
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