学会知足
250字
初一
议论文
何谓知足，就是对自己的现状很满意，没有过分的企求，但却有几人能做到？
就像有些人贫穷，难免对那些有钱人十分羡慕，甚至嫉妒，何必？大可以这样自嘲：“谁说我没车？我不仅有车，还是自行的呢！省钱又环保，还不会造成交通堵塞！”这样，使听者会心一笑，还化解了尴尬。
其实，不光在经济方面，在其他方面也要会知足。比如，你其他成绩不错，就体育不行，照样可以自得其乐：“要是举行慢跑比赛，我准赢！”美术不好，可以说：“我画的是抽象画，你不会欣赏是正常的。”语数英不好：“这样我就不怕别人抄袭了！”
人需要进取心，但也得适当歇停歇停，不能比的变了味。这时，你就休息一下，学会知足，自嘲一番，不仅自己心情大好，而且也给别人带来了欢乐。何乐而不为？
学打羽毛球
450字
五年级
记叙文
暑假里，我参加了羽毛球培训班。在学习的过程中，我有付出汗水，也有收获成功，打羽毛球使我的暑假过得充实而有意义。
第一节课，老师先让我们学习握拍。经过教练的仔细讲解，我发现，我以前的握拍不标准。不一会儿，我们都掌握了正手和反手的握拍。在这基础上教练教我们掂球的动作。掂球要注意：1.球拍的拍面要平2.向上垫球的高度必须控制在1.2米左右。说完后教练给我们进行了演示，我们按照教练的要求进行练习，一开始我总找不到球的落点，没掂几下就碰不到球了。我反复练习，慢慢的。我能连续掂十下、二十下、三十下……
到了第二节课，我已经会掂球了，教练开始教我们发球。我心想：以前跟妈妈在打球的时候，总是发不好球，这下我可一定要认真听，一定要学好。教练面不改色地说：“发球的要领是：一举拍、二转体、三挥拍、四落下。”说完后并进行了示范。我模仿教练的动作仔仔细细地练习了起来，练习了一会儿，教练走了过来，对我说：“你举拍的时候拍面要对网，手要放松一点。”有了教练的鼓励，我更加有信心了，几天后，我掌握了发球的动作，不但发得很远，而且姿势也很正确。
羽毛球还有很多的动作，等待着我继续认真学习。学习羽毛球让我懂得了无论做什么事情，只要不怕困难，认真练习，就能取得成功。
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学会知足生活中“知足常乐”这四个简单的字眼常被提起，一个人学会了知足，就会从生活中体会到快乐的真谛。用不同的态度对待人生，结果不同。换个角度看待问题，也许就会看到事物美好的一面。藏在阳光下背靠阳光，那就会看到阴暗；面向阳光看到的则是一片光明。人生或如选橘，或大而酸或小而甜，二者不可得兼，无论选到哪一种都存在好与不好的方面，我们既然不能改变橘子本身的性质，那就试着改变对待橘子的态度。不去过分在意橘子的大小或酸甜。拿到酸的橘子就庆幸它是大的，拿到小的橘子就庆幸他是甜的。发自内心地去感受世界的美好，人生的快乐。以乐观豁达的心态看待人生的阴暗面，用奋发向上的精神对待问题。学会知足，学会换个角度对待问题。即使人生道路上遇到诸多不顺，也不要怨天尤人。学着笑看人生挫折，坦然面对是一种智慧。苏东坡仕途不顺世人皆知，然而他在面对一次又一次的被贬却也从不曾抱怨任何人。被贬杭州之时也能去欣赏西湖美景作出“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”的千古佳句。范仲淹家境贫寒，也不曾抱怨过自己读书条件的艰苦，凭借自己坚定的意志和坚强的毅力支撑着自己不断学习，最终成功。抱怨给自己带来的不过是无止境的痛苦和悲伤，还会让自己与某些更好的机遇擦肩而过，所以不对生活抱怨，学会知足是智者的选择。学会感激，感激自己身边的一切，家人，朋友，感激他们在我们身边的陪伴，感激他们为了自己所付出的一切。即便是挫折困难也值得我们感激。正因为有了这些阻碍给我们的生活增添了一丝乐趣，我们才能不断提高自己的能力和水平，得到更好的锻炼，我们周围的一切都值得我们用心感受，真诚地感激，仔细感受其中的快乐。知足这门课程需要我们花费很长的时间去真正的学会，了解其中的真谛。学会知足，就能发现黑暗背后的光明，看到雨后的晴天彩虹。学会知足，就能体会大橘子一口吞下的快感，或享受小橘子留在唇齿间香甜的口感。学会知足，对每个人来说，都是人生重要的一课。750字 初二
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学会知足“知足常乐”是千古治理的名言，拥有知足之心才会对生活的现状感到满足，才会感觉生活中的快乐，不知足的人即使拥有很多，也不感到满足，不感到快乐。明朝有个叫胡九韶的人，他的家境很贫苦，一面教书，一面努力耕作，仅仅可以衣食温饱。每天黄昏时，胡九韶都要到门口焚香，向天拜九拜，感谢上天赐给他一天的清福，妻子笑他说：“我们一天三餐都是菜粥，怎谈的上是清福?”胡九韶说：“我首先很庆幸生在太平盛世，没有战争兵祸，又庆幸我们全家都能有饭吃，有衣穿，不至于挨冻，第三庆幸的是家里床上没有病人，监狱里没有囚犯，这不正是享清福?”知足使穷人富有，贪婪使富人贫穷。知足是天然的财富，奢侈是人为的贫困。知足者贫贱亦乐不知足者富贵亦忧。事到知足心常惬，人至无求品自高。的确，知足就要像胡九韶那样安于贫乐道!对衣食，住所不要太过于追求，要学会知足!知足者，贫穷亦乐，不知足者，富贵亦扰。知足者对所得到的感到满足。用一颗感恩的心对待现在，用一颗进取心对待未来!350字 六年级 散文
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学会知足如果世界真的有假设，那么请允许我对你说我想你。题记温暖的春风又抚绿了大地，枯败的花朵又换上了新衣，那沉寂了一个冬天的柳树啊，也抽出了细长的嫩芽。春天确实到了啊！我恍恍惚惚的看向自己，竟也在不知不觉中长大，许多地方都发生了改变，头上长出了茂密的长发，嘴里换上了新牙，时光的流逝改变了许多人和事，我也被赋予了青春的活力，但沧海桑田，不管这时光如何流逝，这世事如何变迁，都无法带走我心中的痛，那是我永远的伤……还记得小时候，爸爸妈妈都很忙，忙到没有时间照顾我，关爱我。所以我很早的便被送到了幼儿园。里面很热闹，一个老师，许多的同学，因为教室小，更显拥挤，可能是为了便于管理吧，分为大班，中班，小班。而幼小的我变成了小班的一员。那时的我还有些怕生，怯怯的看向这些陌生人，显得格格不入。到了放学，更是如此，爸爸妈妈忙得居然没有一个人来接我和姐姐，我和她便更显得鹤立鸡群了。但懂事的我们又怎会对父母说这些呢？我和姐姐手拉着手，毫不畏惧的走在那条回家的必经之路上。要知道那条路车辆很多，就是八九岁的孩子也不敢自己走啊！而那年，我和姐姐却只有四岁。到家后被妈妈大骂了一顿，望向妈妈那担忧却无奈的眼神，我和姐姐却不以为意，也是那一次，我知道了你----我曾经不以为意但现在却渴望的奶奶。现在的我是多么的渴望在成长的道路上能拥有你的陪伴啊！但可悲的是，我--你的亲生孙女，却不知道你是高是矮，是胖是瘦，是和蔼还是严厉，是……只因为我没见过你，那个在爸爸八岁便逝去的你。如果这世间真的有假设，那么请允许我对你说我想你。但是理想是丰满的，现实是骨感的，这个世界不存在如果，但我却知道，如果我一直为看不到太阳而暗自神伤，那么我就会错过月亮和星星。远在天堂的奶奶啊！愿你幸福平安。而我也会珍惜我现在拥有的学会满足，那时你是不是也会高兴呢。初一:潘美越700字 初一 记叙文
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250字
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知足在这个世界上，人有一个致命的缺点，那就是——贪婪，明明得到的东西已经足够自己好一段时间的逍遥了，但是，贪婪它让人们忍不住再去获得一些，哪怕，那个手段不正当。我们不妨先来听听两则真实的小故事，第一个故事的主人公是一个小男孩，有一天，他把自己的小手放进一个小罐子里拿杏仁，由于拿的杏仁太多，他的小手被卡在罐子里，伸不出来。他反反复复试了好几遍，但是都拿不出来，最后他哇哇大哭。其实，他只要放下几个杏仁，小手就能伸出来，因为他贪婪，他想要更多的杏仁，所以一刻都不肯放下。哪怕是手伸不出来。相比小男孩，第二个故事中的渔夫就显得很知足，他每天在捕鱼，悠闲的与太阳为伴，和花儿相伴，有时，还有几只蝴蝶飞到他的身边，他的日子，倒也过得实在。有一天，一个商人看到渔夫只捕了几条鱼，就背着鱼竿，拿着水桶离开了。商人询问原因，没想到，渔夫竟说“我的兴致没了，所以，就早早的离开了”渔夫回答的那么轻松，一点都没有因为捕不到鱼而忧伤。这个商人不禁大跌眼镜，他对渔夫说“你为什么不多努力捕几条鱼呢？”渔夫问“我为什么要努力呢？”商人说“这样你就可以获得额外的财富，日积月累，你所得到的财富就可以买一栋大别墅”“买了别墅之后呢？”渔夫又问。“那样你就可以天天晒太阳，悠闲地躺在椅子上，不用做任何事情”渔夫却说出了一段让商人很惊讶的话，他说“那在那之后呢？我会快乐吗？我觉得我现在挺好的，不也是每天和太阳相伴，和花儿相随吗？我不觉得我的快乐是一定要住在别墅里的。”在这两个故事中，我们不难发现其实只要知足，也可以活得快乐，而并不是一定要住在那些豪华的别墅，使用高档的餐具，过着奢侈的生活。有时候，简简单单不也是一种快乐吗？人的一生，不一定要轰轰烈烈，成为像李嘉诚那样的富豪。有时候，我们不也可以在乡村里，踏上泥泞的小路，骑着并不高档的自行车，让挂花香直扑鼻子，偶尔还可以摘几朵田野里面的野花，让春风带给你不一样的享受吗？人的一生，或长或短，或富或穷，举个简单的例子，就算那个商人实现了心中的梦想，当上了富豪，但是，他每天不都在担心的钱财丢失吗？与其这么担惊受怕的活着，不如像渔夫那样潇潇洒洒的生活，虽然没有美酒相伴，但是却有快乐相随。用一句话简单的概括渔夫的行为，那就是——知足！同样的快乐，一个是在豪华的宫殿里担心受怕，一个是在简陋的屋子享受着大自然带来的最真实的美，如果是你，你会向往哪个？初一:落叶悲伤900字 初一 叙事
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知足朋友问我：孤单落寞的时候做什么？我说：上网。他问我快乐的时候呢？我说：和朋友在一起分享，或见面或打电话。他问我为什么在不开心是时候要上网，为什么不和朋友说，你最需要的是朋友的安慰才对啊？我倒还真没有好好的考虑过，也许是一种本能吧。很多人想必和我一样，在一些事情上面，对着熟悉的人无法开口。怕影响他人的心情，怕泄露自己的秘密，怕丢面子，怕日后的尴尬……相对来讲，网上的人都不认识，可以不用担心有什么后顾之忧，没有什么尴尬。我想这也是为什么网上会有那么多的伤感吧！每个都有着或多或少的麻烦、牢骚，每个人都有各自的发散途径，可以和朋友说说，可以到网上宣泄，可以放在心里让它自己消化。不管怎么做，我始终相信，经过了时间以后，一切都可以淡去，没有什么是放不下的。所以我一直努力，不管做什么，都不让自己感觉累，我要快乐的自己，不要勉强自己或者别人。我发现自从我变得容易知足以后，我的生活就开始渐渐的明朗，我喜欢这种给自己留一点退路的感觉，我感觉我的人生在我的手里。我也常常努力让自己变得自信、独立。人家说同一个谎言说的次数多了，就容易变成真的。当我对自己说，每天说：你要淡然，你要把一切看的开，渐渐的我就真的开始平静了。现在的生活感受，是我所享受的，这样的人生让我不觉得漫长，不觉得无聊。我不会倾注我所有的热情在一件事情上，我不会让自己尝试失去一切或者说失去生活重心的感觉，我保留我一部分的心来收藏我的快乐感受，在我难过的时候，它们可以帮我度过坎坷。虽然我一直都这么平淡的活着，每天也为不确定的将来而担忧或紧张，但我从不感觉我在浪费生命，在利益的社会，在现实的今天，能够安静的、享受的生活也是那么的不容易。我很知足我今天所拥有。650字 初一 散文
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知足今天是星期天，我像每个星期天一样骑着我的“破驴”，那是一辆我骑了三年的自行车。父亲给我修了又修，但它始终经不住岁月的沧桑。链子已经生锈了，就连那平日里叮叮作响的铃铛也不知什么时候不响了，全车火红的颜色已经褪去，只剩下了些许的颜色，篮子也是换了又换，刚开始时我用它乘书包，坏了几次后我再也不用他乘书包了，只把它当饰品。我喜欢我的自行车，即使它不再像刚买来时那样崭新，但我仍然喜欢它。150字 初一 散文
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学会知足和永不满足有人说，不要老想着你没有什么，要想着你有什么；也有人说，不要老想着你拥有什么，要想到你没有什么。在我看来，前者之言旨在告诉我们要学会知足，知足者常乐；而后者之言告诫我们决不能安于现状，我们只有不懈追求才能得到快乐。因此只有将学会知足与永不满足结合起来，我们的人生才会更加精彩。人生来固有七情六欲，若我们一味着去追求索取，最终只会让欲望永远得不到满足，因此我们必须学会知足。学会知足是基于对已有生活的爱以及对自身价值的充分肯定。“脸谱”网的创始人扎克伯格年纪轻轻就拥有了数百亿家产，但他知足于一名普通青年的平常生活，与女友逛街，出现在任意的大街小巷。试想他因为年轻有为而自命不凡，他也许会携巨款去豪赌，也许会巨资供娱乐享受，也许会当守财奴守着金钱一辈子。但这些都不会发生在他身上，他因学会知足而始终成为年青一代的榜样。学会知足固然重要，但它也许会让人产生安于现状的思想，正如明清时期的“闭关锁国”，统治者满足于自给自足的自然经济而不顾外界发展，最终被迫打开国门，接受耻辱。因此我们在知足的同时更要不满足。永不满足体现的不是对情欲的追求，而是展现出一种奋发向上的姿态，这种精神无时无刻不鼓励着我们勇于创新，自立自强。2011年法国网球公开赛的女单冠军李娜在今年重返法国赛场。她很坦诚地告诉媒体，去年大满贯带给她的荣誉让她度过了最糟糕的一年。的确，那场胜利举国为之欢腾，李娜也正是因此而产生骄傲情绪安于现状，知足于荣誉的她在过去的一年里似乎没有想到恒心与平常心是自己没有的，因此，她的表现也难以让人满意。但是她的这番话道出了自己一年来的弊病，她定会告诉自己，只有永不满足自己的成绩，才能再创佳绩！学会知足，因为这可以帮我们摆脱欲望带来的蛊惑；永不满足，因为它催促着我们永不停下进取的脚步。学会知足与永不满足就像是一只船上的两只桨，少了任何一只都无法正常行驶，因此，让我们荡起这双桨吧！800字 初一 议论文
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知足与不知足知足与不知足，仿佛永远都是硬币的正反面。有人认为人如“天地一沙鸥”，无止尽的欲求不会得到满足，不如安于当下，好好享受已有的，知足方能常乐；也有人觉得“士不可以不弘毅”，人生在世，应有担当，自强不息，方能更上一层楼。两种看法都很有道理，相互矛盾难以调和。那是因为将它们单独来看，如果我们对两者云糟粕取精华，找一个平衡点把这枚硬币立起来，人生便能进可攻退可守。知足与不知足的精髓中不矛盾的平衡，才是人生的较高境界。广泛地讲，人当知足，知足的人不苛求生活，而能品味自己的快乐。颜回在陋巷仅“一箪食，一瓢饮”，物质条件极其匮乏，但他不追求物质生活，而是一心用于学问，从学习中汲取快乐，其成就使孔老夫子赞叹不已。宋濂又何尝不是呢？在面对身边一位位“富官二代”的同学时，不也是于学习中发现乐趣，“略无慕艳意”的么？这种艰苦求学的生活，便成就了明代一代大学士。然而知足不是绝对的，人不能因“知足”而安逸沉沦消极处世。比如近年来被推上风口浪尖的中兴，早在2012年就因向中亚地区出口敏感产品，违反美国法律而被重罚，甚至被迫辞退数名工程师，然而，中兴并未痛定思痛，而是继续知足于安逸沉沦，“岁月静好”，最终再度被制裁。中兴这样不思进取的“知足”与颜回宋濂的“知足”是完全不同的，应该被摒弃。另一方面，人亦当不知足，不知足的人自强不息，谱写人生华章。积极向上，刻苦奋斗，是不知足的代名词。宋太宗立志学习王羲之书法，便从师王著。尽管宋太宗的书法水平在王著的指导下飞速提升，但他每次都对宋太宗说：“不行，还差些火候。”如此一来，宋太宗自然更加刻苦练习，最终得以跳脱，自成一家。试想，如果宋太宗只是写一写消遣时光，他哪能有那么大的成就？他的成功来源于自己的不知足。当然，说起奋斗精神，中国人民最有奋斗精神的。我国的气象科学取得的卓越成绩，“风云四号”卫星升空，使我国也终于有了自己的太空中的照片。若是没有他们的不知足，微信上的非洲一面的地球图景何以变为中国的照片？但是不知足亦不是绝对的，人不当因“不知足”而一味的索求，失于当下，走上不归路。比如北宋大书法家，大才子，朝中重臣同时也是贪官的蔡京，无止境地欲求，压榨百姓，瞒上欺下，最终在流放途中饿死。所以，人活一世，一定要清楚自己“不知足”的应当是什么，不应当是什么。奋斗成就更好未来才是“不知足”的永远动力。其实结论已经十分清晰了。那然曾经说过：“生活可以不知足，而幸福一定要知足。”其实知足与不知足，应是人对现状与对未来的两种态度。只有二者兼具，才是完整的人。那些巧妙地把握知足与不知足的平衡的人，逆境能安顺境可进，处事不惊流芳百世。总之，我们应当客观而全面认识自我，把握好欲求与希望的真正含义，这便是知足与不知足的精华所在，亦是二者并不矛盾的平衡所在。1000字 初一
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知足歌曲《知足》中唱到：“天上的星笑地上的人，总是不能懂，不知道足够。”繁星当空，俯视芸芸众生，笑之一味追求，不知足。其实，人生苦短，再多的追求不过终成一抔泥土。知足常乐，用其所有，足矣。茫茫田野，寻一长势最好的麦穗，苏格拉底的弟子们不断将手中本以为最好的麦穗拾起又丢弃，以为更好的仍在前方，但最终所有人都落得两手空空，一无所获。人生的长途中，追求极致没错，但我们需要有一颗知足的心，在恰当的时机收手，否则便会像那群拾穗弟子一个结果。大汉开国功臣张子房，于恰当的时机弃爵归田，终侥幸逃过了与韩信等人一样的悲剧命运；卫鞅官拜大良造，坐拥十五都，却不从赵良之谏，终落得车裂的下场。知足，是对人性的考验。看得长远的人，学会知足；而被无尽的物欲所缠者，最终会倒在自己的欲望之下。然而，人之有欲，人之常情，学会知足，并非易事。在最近强劲的反腐之风下，许多贪官的丑态尽皆显露于大众面前。一位被抓贪官在受审时坦言：如今万事皆要钱，要养家、养车、供孩子出国留学，更多的钱是为了更好地生活。但是，没有更多的钱，就真的活不下去吗？说到底，还是贪欲占据了心头，让他成为了欲望的奴隶。红灯绿酒的城市里，浮躁异常的社会中，我们不应被无尽的追求所奴役。静下不安的心，我们当在灯火阑珊处，轻轻道一声“足矣”。木心的小诗《从前慢》中描绘了一个单纯美好的过去：那时，天蓝水清，人们会花几毛钱去楼下的早餐车上换一碗豆浆、一根油条；那时车马很慢，书信很远，一生只够爱一人。在那个经济状况远不如今的时代，人们不求太多，但求安定祥和；人们没有昂贵的豪车别墅，没有及时升级苹果手机的习惯，但他们知足，他们快乐。请让我们放下无谓的追求，放下贪欲，重拾单纯美好，对自己当前的生活道一句“足矣”。700字 初三 议论文
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知足贵在知足知足常乐一位企业家在陪同父亲在高档餐厅吃饭时，看见一名小提琴手在拉琴而心生感慨，认为在这里拉琴是一种荣耀，为自己成为这样的琴艺非凡的小提琴手而心生遗憾。经他父亲的一番提示，企业家懂得了人要学会知足，知足常乐的道理。能够做到知足，看似简单的行为，但许多人很难把握，然而一旦把握住了知足常乐的心理，他的人生即便不是辉煌灿烂的，也必定是幸福的。知足，为人生铺垫成功之路。懂得知足者，必定会产生一种幸福感，它会给人以激励，为下一个幸福创的到来造条件。曹操攻取汉中后，许多人劝他乘胜攻打益州。此时曹军身心疲惫，且蜀道艰险，难于进军。曹操深知这一点，并没有急功近利，说道：“既得陇，何复往蜀焉”，这句话道出了曹操对获得的成就感到暂时的满足。NBA巨星杜兰特也是因他的知足之心获得了人们的好评。在他刚刚打破迈克尔·乔丹的记录后，他并没有向下一记录展开挑战，而是果断放弃，不再去想打破记录，忠心为球队打球，以球队整体利益为重。这种满足是为了整体的利益，展现了大局风范，更重要的是他的知足知心。因此，在利益面前，能做出正确的取舍判断，需知足常乐之心，信乎?知足，永远不是向上的车轮。虽然我们说知足常乐，但不应拘泥知足而停滞不前的层面，应继续向前探索，知足并非贪婪。因为“生也有涯，知也无涯。”倘若在成功后止步，必然成不了大器。西楚霸王项羽摆鸿门宴招待刘，范增几次示意项羽下令杀掉刘邦，然而项羽并不理睬，放走了刘邦。因为此时的西楚霸王项羽短浅知足，认为天下舍我其谁，刘邦对自己毫无威胁，安于现状。基于这种认识，才导致乌江自刎，成全了刘邦皇帝梦。晚清帝国，自认为是天朝上国，而实行“闭关锁国”政策，导致落后于西方一百多年，而倍受列强欺辱。所以，知足并非停滞，安于现状，而是把眼光放得更深更远，才能收获真正的成功，智也!贪婪，促使人偏离正确道路。巴尔扎克曾说：“贪心好比一个套结，把人的心越套越紧，结果把理智闭塞了。”人生而贪婪，贪婪乃人之劣根，倘若不能克制贪婪，此生必定败矣。如今某些腐败官员，不务政事，贪污腐化，被查处时发现其家中大量财物。多则上亿元，少则数十万资产。贪婪，才使他们改变了人生轨迹，陷身于牢狱之灾。明朝“著名”太监魏忠贤，身为太监却心安“鸿鹄之志”，晋升为司礼秉笔太监仍旧不知足，想掌握更大的权力，为此杀害无数忠良，陷国家于混乱之中。最后“身死人手”，为天下笑者，贪婪也。古希腊名言说得好“知足是天然的财富，奢侈是人为的贫困”，切记贪婪成性，而改变人生之轨迹，危矣!知足，是充实快乐的人生;知足者贫贱亦乐，不知足者富贵亦忧;懂得将事物看得明朗开阔，才能心胸宽广，而格物致知;知足是人生的财富，能够造就美好的人生。点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。1200字 高三 议论文
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知足生活在二十一世纪的我们有着非常快乐的童年，父母的关爱，朋友的关心，同学老师的关怀，都会使我们感到温暖。笑声常伴我们身边，使我们快乐的生活。这个暑假，我又把《童年》仔细阅读了一遍，它又使我思绪万千。《童年》以小主人公阿廖沙在外祖父家的生活经历为线索，刻画了一群性格鲜明，生动的人物形象：严厉而暴躁的外公，慈祥的外婆，爱喝酒闹事的舅舅，漂亮而忧郁的妈妈和爱跳舞的小茨冈……尤其是善讲故事，性格乐观开朗的外婆，在我们眼中无疑是富有诗意的慈母形象。而文中的小阿廖沙是以一颗脆弱而敏感的童心生活在这群人中，体验着人生的酸甜苦辣。外公对他忽冷忽热，舅舅们对他爱理不理，只有外婆永远对他微笑，永远喜欢他！刚开始我只觉得他很可怜，但是这一次，我改变了看法。温室里的花儿与草地里的小野花相比，哪一个更能博得世人的关爱呢？温室里的花儿绽放时是婀娜多姿，美丽万千，但是一经风吹雨打，它就无法再生存。相反，小野花它具有着坚定不移的精神和勇气，他不畏惧一切外来的侵害，依旧“昂首挺胸”，为人们绽放出最美丽的光辉。阿廖沙就是这经历千辛万苦的小野花。当然，，他将来取得的成就也是不可限量的。多一次经历，也就多一份经验，相信生活在挫折之中的阿廖莎，尝尽人间冷暖，在将来的生活中一定会战胜困难，勇往直前。这不禁使我想起了我以前一个幼稚无知的想法：我总认为我的家庭条件不如别人，总是去抱怨，抱怨我的父母不能给我一个富裕的家庭，不让我买名牌服装，享受富裕人家的生活。但是现在我的看法完全改变了，我和阿廖沙比起来，简直就是一个天上，一个地上，他的家庭条件可以说是惨不忍睹，而我有什么资格来抱怨呢？再说，朴素整洁才是我们所应该追求的美，而不应该去追求那些华而不实的美，那种美只会让我们变得奢侈，盲目。作为的二十一世纪的学生，我们应该时时刻刻和小阿廖沙作对比，想想自己的幸福生活，努力学习，这样才不会辜负关心我们的人！750字 初二 议论文
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知足什么是知足，什么是不知足，这个概念存在人类的生活，体现于人类的生活中，与每个人感官的思维并存。可谁有能诠释其中之奥秘。社会的发展，人类的进步，都是不知足推动的所在。要的就是不知足，永不满足的精神。从我国两弹一星，到神六、神七的成功的返回，都可以证明不知足中，推动了科学在不断的攀登、探索、创新。社会的大家庭里，不知足的人们每天都在紧跟潮流前行。否则，那些与时具进的人群，在你住足回头的一瞬间，就超越过去，而且比你做的会更好。在自己的小家里，不知足，表现的那是淋漓尽致。为了改变家里的条件，家庭的每个成员，都在不知足中做着努力，工作辛苦的付出，换来了物质、精神的享用。奋斗的同时，间接或直接的回报，驱使你会再一次的不知足，明天还会再接再励去创造。一个小家的知足，存在于个人的境界里。有家人的牵挂、关爱，与那些孤苦伶仃的人比，我们要知足的去爱护和珍惜，去孝敬我们的长辈。家里有一个爱你的伴侣，家里就会洋溢着生活的甜蜜，在爱与被爱中，我们知足的去享受幸福，婚姻就不会有偏差，相濡以默的生活会冲淡一切寂寞，活的更充实。到垂老的时候，你会更加的知足。人们常说：知足常乐，那要看事物全面，不是片面的来看。不要玩世不恭的不知足，更不能怨天由人的不知足。那是一个心里的平衡。总觉得自己生活在苦大仇深中，永远也乐不起来。心底无私天地宽，那才是知足常乐的根本。每个事业都起点于不知足，我们如果知足于一美圆的生活，就不会拥有更多的财富。就不会有第二个比尔盖茨。也就是一个，永远是一个当不了将军的士兵。该知足就知足，该追求就追求。有了卧薪尝胆的追求，就不会有乐不思蜀的羞辱。650字 初二 议论文
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知足知足，是一种心态。广厦千间，夜眠不过七尺；珍馐百味，日食只需三餐。简单，再简单一点，这就是生活。也许有人会说，知足，意味着满足现状，不再追求，会对社会发展不利。但我所说的知足，不是意味着没有进取心，安于现状，而是在物质追求上不要计较太多。知足常乐，要求我们以正确的心态面对宠辱得失。“不以物喜，不以己悲”的豁达也许没有几个人能真正做到。但知足常乐，无疑是一剂心灵的良药，帮助我们在纷繁芜杂的生活中形成一个良好的心态。知足，不是夜郎自大，而是知现在所得已足矣，对将来所求并不足。用一颗感恩的心去对待现在，用一颗进取之心去开创未来。知足者，并非放弃追求，而是对自己现状的肯定。因为知足，他很快乐；因为快乐，他能以更好的心态去追求未来。知足者，贫穷亦乐；不知足者，富贵亦忧。曾经看到过这样一个故事：黄昏时分，卖烧饼的夫妇数着一天的收入，比前一天多了两块钱，两人相视一笑，非常满足；也是在这个黄昏，一个腰缠万贯的富翁仅因为所持股票的股值下降30个百分点而自杀。不禁感叹：对于身外之物——钱，为什么有的人看得这么重？“最幸福的似乎是那些并无特殊原因而快乐的人，他们仅仅因快乐而快乐。”哲人说过。总有人忘记了今天，苦苦寻找记忆中快乐的昨天或是展望并未到来的明天。拥有的，不知足；得到的，不珍惜。也许“宽其心容天下之物；虚其心受天下之善；平其心论天下之事”的心态不是人人都能拥有，但每个人都可以学会知足，而且我们也该学着知足。知足，是一种心态。简单，再简单一点，这就是生活。600字 初三 议论文
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知足何为心甘？答曰：心尤为甘之，非不愿矣，乐也！心甘，我更愿意说成是知足。有人说：知足，人就应该知足！对于此，我无可置否，但我还认为，不知足也是一种美！当你身处逆境时，你如果告诉大家：“我已经很知足了!”并做着你的本职工作，遭上司白眼，遭众人排遣，你仍忍受着，还告诉自己应该“知足”！那你的知足便成了一种丑！不思进取、不求上进！那如果换一种方式呢？你身处逆境，但你告诉自己:“我一点也不知足！”所以，你不会安于现状，不断创新，并与与你不和的上司、同事据理力争，这就是美！知足究竟是美是丑?就得看这个“度”了！度多了，就成了不思进取；度少了，就成了不务实。所以，知足也要掌握好度啊！250字 三年级
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学会如果以前我不曾学会坚强是否现在就不会痛的的那么彻底如果现在我学会了勇敢是否未来就不用若即若离如果未来我学会了离开是否最后你就懂得了为我守侯我看着你,很久仿佛深邃的眼眸里藏满了忧愁我望着天,很久仿佛深蓝的记忆里告别了等候我该向左还是向右我该留下还是等候please brave please ture 我想要的,总是离我那么远我守护的,总是看不到我如果污点只是删除就好如果回忆只是忘记了就好如果一切就只是格式化就能解决那我是否就可以牵着那个他告诉他如果有永远,我想踩着青春,爱着你亲爱的,我们可不可以不分开250字 初二 议论文
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学会有阳光时，学会伸手，一缕阳光会在你的指间跳跃有温馨时，学会微笑，一抹笑容会在你的嘴角洋溢有安谧时，学会吹笛，一谱曲子会在你的身边萦绕有烦恼时，学会遗忘，一段痛苦会在你的脑海消逝有快乐时，学会享受，一些兴奋会在你的耳际传染有矛盾时，学会理解，一曲波折会在你的眼前平息有错误时，学会承认，一点温暖会在你的道路散播我们绝对不可以说学不会因为总要学之后才会，为了指间跳跃的阳光为了嘴角洋溢的笑容，为了身边萦绕的曲子为了脑海消逝的痛苦，为了耳际传染的兴奋为了眼前平息的曲折，为了道路散播的温暖扬起信心，奋发激情，憧憬美好总有一天，我们会学会我们学不会的东西250字 初二 日记
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学会选择，学会放弃选择与放弃，是一种心态、一门学问、一套智慧，是生活与人生处处需要面对的关口。昨天的放弃决定今天的选择，明天的生活取决于今天的选择。人生如演戏，每个人都是自己的导演。只有学会选择和懂得放弃的人，才能赢得精彩的生活，拥有海阔天空的人生境界。本书是对前两本《学会选择，学会放弃》的再次提升与集结，承接了之前睿智、精炼、清丽的风格。通过一个个蕴含生活哲理的故事，简约而鲜明地说明了选择与放弃对于生活、工作、人生的重大影响。在当下经济危机不断蔓延的形势下，做好每一个抉择，走好每一步，才能真正把握当下，活在当下。怀集诗洞中学初一 植琦培250字 初一 日记
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学会坚持坚持再普通不过的两个字眼，但在我的眼中，却是不平凡的。坚持，给人以取得成功的希望，有勇气去面对困难，战胜困难。并取得胜利。在一个星期天的下午，妈妈来到了我的房间，让我做一道奥数题，我拿来书，便做了起来。我在纸上一遍遍地圈圈画画，涂涂写写，却得不到正确答案。正在这时，爸爸来到了我的身边，啊！真是一阵及时雨，我急切地让爸爸教我这道题，爸爸呢，只说了两个字：坚持。爸爸在说这两个字时铿锵有力。我静下心来，思考了一番，顿时恍然大悟，是啊，坚持，我一定要学会坚持。最终，经过我的坚持，我最终取得了成功。是啊，如果我们能够学会坚持，那么我们就会取得成功。就在这一瞬间，我学会了坚持。250字 四年级 叙事
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