假如我是神笔马良450字

假如我是神笔马良

450字 五年级 叙事

今天,老师给我们上了一堂很特别的课——实验。

老师往常的走进教室、面带微笑。老师从口袋里拿出一系洁白的手帕,双手拉住手帕的两角抖了抖,问:“这是什么呀?”“手帕……”大家拖着长音回答,似乎想着老师这不是明知故问嘛,这当然是手帕啦。“这块手帕能烧坏吗?”老师再次问大家。“当然能。”大家异口同声地说。坚决而有力,听出了对老师的明知故问而没有耐心。“不对,这块手帕呀,它可是在保险公司保过险,上烧不坏的。”同学们对此感到诧异,着急地问:“真的烧不坏吗?”

老师将手帕叠成小方形放在盘子里。打开酒精盖,倒在手帕上。等手帕完全浸泡在酒精里时,老师点燃了酒精,霎时间,盘子上腾起了熊熊火焰。大家目不转睛地注视着老师的一举一动。这时,老师熟练地把一个碗倒扣在盘子上。顷刻间,教室里七嘴八舌,大家议论纷纷。有人说:“这手帕已经烧坏的,可没有什么东西见了火是烧不着的呀。;老师的牛皮不会吹破吧。这时候,老师小心翼翼地把碗拿起。同学们发现了惊人的一幕——手帕还没烧坏,因此感到情不自禁。

原来“手帕在保险公司保过险”只是一句趣话。手帕之所以烧不坏自有它的科学道理。酒精燃烧时,火焰的湿度高,底部温度低。再说用的是70%浓度的酒精,酒精易挥发,燃烧总在盘子表面进行。手帕手帕在这30%的水里,只要30%的水不烧干,手帕是烧不坏的。

我的老师

550字 五年级 写人

人们常说,老师是园丁,是父母,但我觉得侯老师更像一本书,一本生动有趣的书。

上课时,侯老师就像一本《百科全书》。她什么知识都懂,上通天文,下晓地理,就连我们脑子里那些稀奇古怪、不着边际的问题,她都能给我们一一解答。我们源源不断地从她这本书里汲取到营养,我们变得更加聪明,知识更加丰富,心情也更加愉快。

课外活动时,侯老师又像一本《幽默大全》了。瞧!她正靠在课桌边和同学们玩“挤老鼠”的游戏呢!她常常是被我们挤出去的“大老鼠”,可每次她总是幽默地说:“我是大老鼠,我先溜。”在哈哈的笑声里,侯老师像极了可亲的大姐姐。

生活中,侯老师是一本《智慧宝典》,她和同学们一块儿想点子,出主意。就拿最近这次“作业改革”来说吧,这可是我们班屡战屡胜的“法宝”。侯老师让我们每人建立一个改错本,专门记录做错了的题;放学后老师不留作业,学生自己给自己布置作业,哪道题不会做哪道,都会的可以不用写作业。我们班的作业非常少,但是每次考试,我们班的成绩可不差,因为从她这本书里我们学会的是方法,得到的是锻炼!

其实,我觉得侯老师更像一本《思想品德》,她经常教育我们:上课时要认真听讲,回答老师的问题时要敢于发表自己的看法,不要做学舌鹦鹉。每当同学们说出多种答案或提出新的问题时,她总是及时地鼓励,她的口头禅是:“掌声鼓励!”在热闹的掌声中,她让我们懂得了:在成长的道路上只要相信自己,不断超越自己,就会成为生活的强者!同时,也要真心为别人的成功喝彩!

侯老师,您就是一位神奇的魔术师,我怎么不知道您变来变去的原因呢?

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