奇妙的科学
科学是人类的成长之门。的确就是,让人们得知更多科学内涵的奥秘与奇特,让人们了解更多大自然的秘密,比如火山喷发……一些鲜为人知的信息,让我们小小的心灵受到大大的启发吧!
科学它开启了我们的眼。一个个惊心动魄的科学实验,还记得,就在此刻,陈老师做了一个小小的实验,但是让同学们都激动万分。
老师小心翼翼的从桌子上拿了一个装满水的塑料瓶子,我心中怀着疑问与不解的语言说道:“要做什么实验呀?是不是开瓶盖水就消失不见了?是不是,此瓶子喝水能在空气中飘动起来,是不是……”一个个大胆的猜测,但是结果却和我的想法,完全不否!
此时此刻,同学们像炸开了锅的鸡米花一样热血沸腾,只见最后一排的同学纷纷伸长了脖子,蜂拥而上,同学们都怀着一颗神奇的心,踏上了科学实验的途中。
陈老师神情高兴,满脸天真可爱的笑容说:“我用装满水的瓶子,把塑料瓶子的瓶盖揭开,用一张卡纸放上去,同学们猜一猜水能否倒出来吗?”同学们个个思考了起来,有的说:“能”,有的说:“完全不可能”。
过了两分钟,陈老师揭示了答案,原来水无法倒出来,有位同学要主动上去亲手试验一次,结果水为什么还能倒出来呢?陈老师严肃的回答道:“因为我做实验的时候,水是完全满的,里面没有一丝空气,外面的空气紧压上来时,卡纸贴的更紧,所以水是完全倒不上来的,同学们都明白了吗?”
小小的实验告诉我了一个个大大的道理:只有不断充实的探索,才能发现科学的奥秘。
只要用心发现,科学的真理是探索未有的!
第一次坐船
在一个阳光明媚的早晨,我和家人去坐船。转眼间,我们到了公园,我和姐姐像小鸟一样,想看看外面的世界。
我们一家人去租船,我租了一辆鸭子的脚蹬船,别有一番情趣。刚上船,船就摇摇晃晃的,我非常紧张,爸爸笑着对我说:“没关系,不要紧张。”我听了爸爸的话,我慢慢的不紧张了。
我高兴地把手伸出来,拍打着湖面,湖水泛起一个个酒窝般的笑容。湖水如翡翠般碧绿。湖边的柳树姑娘也披上了长发,太阳照射到水面,水面上立刻变成了金色。
我看着水中的倒影,一群姑娘来到湖边,水里倒映出她们的倩影。我还看到当船划过的时候,湖里蹦起许多小鱼,可它们最终又蹦回水中。我想鱼儿们也想得到自由,快乐。
湖面上空的天是那么蓝,云那么白,云朵有的像婴儿,有的像棉花糖。树叶舞动着着好像欢迎我们的到来。爸爸、妈妈和姐姐也禁不住美景吸引陶醉其中。
如果还有机会,我一定要在做再坐一次船,不辜负这美丽的景象。
相似题目
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奇妙的科学终于等到星期六了,我和妈妈有一个约定:一起做科学小实验。我心里好期待呀!早晨,妈妈笑眯眯地对我说:“子焱,我们要做小实验啦!”我飞快地跑过去,一脸惊讶:“妈妈是什么实验呀?”妈妈说:“不能太着急,要仔细地看好每个步骤,还要把它记录下来哦。”妈妈准备了:玻璃杯、乒乓球、鸡蛋、还有半碗盐。妈妈告诉我,今天的实验是让鸡蛋浮起来!这怎么可能?妈妈您是不是搞错了?我望着妈妈,一脸疑惑。妈妈往玻璃杯里倒入一大杯的水,然后让我把乒乓球放入水中,我知道,因为乒乓球很轻会浮在水面上。妈妈接着说:“接下来我们让和乒乓球一样大小的鸡蛋也在水中飘浮。”妈妈小心翼翼地把鸡蛋放入水中,只见鸡蛋晃晃悠悠地沉入了水底纹丝不动。妈妈用充满神秘的语气跟我说:“下面,请睁大眼晴仔细看,见证奇迹的时刻到了!”我睁大双眼直盯着妈妈,生怕漏掉一个动作。只见,妈妈舀了一勺盐放入水中,慢慢搅拌,可是鸡蛋还是一动不动。接着妈妈又舀了五勺盐放入水中,不停地搅拌,水慢慢地变浑浊起来,渐渐地鸡蛋好像从睡梦中醒过来,还在水中跳起来舞来!不一会儿,光溜溜的小脑袋就探出了水面。妈妈真的让鸡蛋在水中飘浮起来了!这到底是怎么回事呢?妈妈告诉我,当物体的密度大于水的密度时,物体就会下沉;反之,物体的密度小于水的密度时,物体就上浮。乒乓球里面是空气,密度比水的密度要小很多,所以乒乓球可以轻易地浮在水面上。而鸡蛋的密度要稍微大于水的密度,就会沉在水底。我们在清水中加入盐,目的是增加水的密度,当盐水的密度超过鸡蛋的密度时,鸡蛋就会浮上来了。原来是这样,我恍然大悟,自然科学真是太奇妙了!650字 四年级
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奇妙的科学寒假期间,我爸爸所在的浙江工业大学理学院对外开放了国家一级物理教学实验室示范中心。我在父亲的带领下来到了实验室。刚进门,我暗想:“这里会是一个什么样的地方呢?会比浙江省科技馆和上海科技馆有趣吗?”带着疑问,我走进了实验室。很快,灯亮了,一条十米的走廊瞬间变成了一条田园小路,周围有树木有小鸟有行人,真是个鸟语花香的好地方,时而传来了几声鸟叫。我迫不及待地去抓那只鸟,一摸,却是一堵冰冷的墙。什么?不会吧?原来只是幻象啊!接着,实验室的徐老师也说道:“其实啊,是由一面面小镜子片粘在灯管上。灯旋转,投影机工作,放射出景象,再由小镜面反射到墙上。”真是太神奇了!然后映入眼帘是弹球台。由7个钢球组成,拉动一个外球,侧面的球也会分开。刚好对称,徐老师一边演示,一边问道:“这是为什么?”我陷入了思考的泥潭,怎么也拔不出来。徐老师见我答不出来,便报答案了:“这是磁场效应,一个钢球与其他钢球相撞,带动了钢球运动,使得球对应且对称。”我还没听明白。于是徐老师又重新讲了一遍,顿时我恍然大悟,被徐老师从泥潭里拔出来。在这个实验室里还有许多奇形怪状的,功能独特的仪器,都很有趣哦!山东泰安宁阳县宁阳县第二小学四年级:刘筱祺作文网专稿 未经允许不得转载500字 四年级 日记
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奇妙的科学科学在我们的生活中无处不在,我们时时刻刻都在用它,它在我们的日常生活中占据着重要的地位。同时,关注科学也乐趣多多哦!每当我们的衣服脏了,肯定是要洗的,并且要洗净上面的污垢。这时,我们时常用的“科学”就出来发挥作用了。就以洗油垢为例,油垢洗净一定要用洗衣液,洗衣液是一种碱性物质,而衣服上的油垢是一种酸性物质,此时,酸性物质和碱性物质就“碰面”了,我们会不断地将衣物在水中使劲揉搓,就是为了让油垢和洗衣液的泡沫更加“亲密”,到一定的“亲密”过程时,因为碱性,酸性物质相克的原理,它们就一起“远走高飞”融入水中了,这样,衣物上的油垢也就不见了,衣物也自然就洗净了。许多同学都热爱天文学,当然我也不例外,尤其是对有关外星人的文章及视频特别关注。我刚刚接触天文时,是从太阳系的八大行星入手的,当我了解完这些有趣的星体时,我总会想,上面会不会有生命存在呢?结果一经过思考,木星是气态行星,是一块大球体,但也是一团气体,没有固态表面,基本不可能;我也曾经认为火星上存在生命,尤其是在关于“外星人”报道出来后,我竟更对此深信不疑,但是有许多人都认为“火星人”只是一块风干岩石,只是样子像人类而已,看到这则消息,我就不太高兴了,怎么现在连外星人都没有,真扫兴。从那时起,我就一直关注着有关天文的消息。在去年的一个下午,我看到了有关“地球胞弟”开普勒4526的消息,我竟兴奋不已,好像这个星球是我发现的一样,于是我兴致勃勃地上网查,报道中还写到这个星球上面可能有液态水,氧气覆盖等消息,一条条消息都振奋着我的心,可看到文章的最后一句话:“由于科技有限,我们不能……”。又让我失望到极致了,真是太扫兴了。但是我心里总想着,为什么人类现在的科技达不到呢,于是我下定决心,以后一定踏着先辈们的路走下去,探索这些还未知的谜。我爱科学,它很有趣,它让我得到知识,激励着我前进,并且带动着整个世界大踏步的前行。750字 六年级
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奇妙的科学科学是人类的成长的空间。是它,让人类得知那么多深奥的科学知识;是它,让我们了解了大自然的奥秘;是它,让我们拥有了那么多科学发明……科学是十分奇妙的,不只是科学家,我们的身边也有着许多地、有趣地科学知识。水面的折射在我们闲暇娱乐之时,很多的人都会去湖边、河边、还边去钓鱼、捞蝌蚪、捞石头,每每玩得不亦乐乎。但是,我们去水里捞抓什么东西的时候,一眼看见后,小心翼翼地靠过去,猛地用手或者器具一捞,本以为会满载而起,一提起来,却发现网里什么也没有。很多人都会纳闷:为什么看着那东西在水下的某个位置,但去捞的时候却发现那个地方就没有这个一东西。其实,眼睛有时也是会骗人的,水浅时好一些,水深后就十分明显了。水不是平的,光照射在上面,会在水下形成一个折射,因在水面捞东西时,要在你看见那东西的稍前或稍后的地方问下捞,一定可以捞中。吸管扎土豆看到这个题目,太多的人会想:土豆那么硬,吸管那么软,怎么可能扎透土豆呢?我也做过这个实验,证明了这句话是真真实实的。把土豆放在桌子上,手拿着吸管去扎时,只手的大拇指按紧吸管的另一头,扎下时,因为吸管内的空气无法释放,便变得异常坚硬,当然就能扎透土豆了。纸片与塑料瓶把一个瓶子倒着放时(瓶盖扭紧着),看水能不能流出来。当然,不用试也知道,水定流不出来。如果把瓶盖换成纸片,还能不能让水漏不出呢?我也倚着好奇心试了试。首先,把一个纸片剪一个合适瓶子的大小,把水灌满瓶子,把空气挤出的同时用纸片按住,神奇的一幕发生了:再倒着时,水真的没有漏出一滴。空气的压力和水紧紧压迫着纸片,让纸片和瓶子边缘紧紧贴合,从而没有漏出来。通过了三个实验,我知道了,科学就是自己想不到的,只要啃研究,就一定会有发现。科学就是这般奇妙,我们要去相信它!700字 六年级
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奇妙的科学暑假,妈妈带我回家乡玩,对我这样的城市孩子来说,家乡的任何事物都是希奇事。奶奶要下田插秧,这可是件好玩的事。我脱了鞋,刚要下田时,表姐把我叫住了,笑嘻嘻对我说:“别下了,像你这娇生惯养的女孩子下田干活,你哪受得住,等会不要吓哭了,你可不要怪我不提醒你!”我不服气地说:“谁说我就不能下田插秧,我偏要下!”刚下田时,我高兴极了,泥浆软软的,好舒服。我认认真真地干起来,自我感觉不错。过了一会儿,我突然觉得脚上痒痒的,低头一看,吓得我大喊起来,“奶奶,怎么我脚上沾满黑黑的像虫子的东西?”奶奶一看,笑了,拍着我的头说,“没事,你回家叫妈妈撒一点盐在上面,就没事了。”我忙跑回家,果然,妈妈撒了一点盐在上面,那些黑黑的像虫子的东西就自动掉下来了。“妈妈,这是什么?”妈妈微笑着说:“这些东西是蚂蝗,专门吸人、畜的血,又叫水蛭。”“竟敢吸我的血!”我气极了,一脚把这些蚂蝗踩扁了。妈妈却说:“你也不能小看它,这些蚂蝗也对人们做出了不少贡献呢!不信,你去找找关于蚂蝗的资料就会知道了。”我回到房间,认真查起资料来。原来,蚂蝗因为吸人、畜的血,所以常被当成害虫。特别野外工作的人都十分憎恶这种虫子。可是, 也正是它吸血,在前苏联医学中被建议充当“吸血医生”。当病人患脑溢血时,让蚂蝗吸收后脑勺和尾骨的血,这样就能减少远处器官的充血。再加上蚂蝗的分泌物——水蛭素,能有扩张毛细血管的物质。因此,前苏联药物总局下设了一个培植蚂蝗的企业,每年培育近百万条蚂蝗,列宁格勒还建有一座蚂蝗工厂,以满足现代医学的需要。尽管如此,蚂蝗仍然是供不应求。蚂蝗真是一名出色的“吸血医生”啊!科学真是太奇妙了!我不禁在心里暗暗惊叹。世间的事物只要你积极去发现、挖掘,运用科学知识,就能变害为利、变废为宝。想着想着科学在我眼前仿佛打开了一扇神奇之门,我成了一位科学家,正在努力发现、探索更多科学的奥妙!我相信我一定行!700字 五年级 叙事
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科学真奇妙最近,我在网上看见了一个有关水表面张力的实验。 这个实验主要就是将一张有许多孔的纸片平盖在一个装满水的瓶子上。瓶子倒过来后,瓶中的水不会从孔中流出。 这不禁引起了我的好奇心:究竟是什么原因使瓶中的水不会从孔中流出呢?于是,怀揣着这份好奇心和一丝不相信,我决定自己亲自去做一遍实验,看看网上说的究竟是不是真的。 我按照网上说的,将做实验所需要的东西都准备好:瓶子一个;针一根;纸片一张;一些水。 实验开始了:我先把水倒入早准备好的瓶子内,并用针在纸片上戳出许多小孔来,再把有孔的纸片平盖在瓶口上,然后用手压住纸片,小心翼翼的把瓶子倒过来,让瓶口朝下,瓶子朝上,最后,我再把手轻轻向右移动。这时,不可思议的一幕出现了:纸片仍然纹丝不动的紧贴着瓶口,而且水也没有从孔中流出来。 这一景象顿时令我傻了眼了:水竟然真的没从孔中流出来?!这真是太神奇了!后来,我在网上查找了一番,终于明白了其中的缘由:原来,这有孔的纸片之所以能够托起水来,是因为大气压强的作用,导致制片产生了向上的托力,。而水不会从孔中漏出,是因为水的表面张力。水在纸片的表面形成了一层薄膜,使水不会漏出来。就如同布做的雨伞,虽然有很多个小孔,但仍然不会漏雨一样。 呵呵~世界真美好,科学真奇妙!450字 六年级 叙事
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奇妙的实验室同学们,你们可能再想什么是奇妙的实验室呢?它很奇妙吗?这个奇妙的实验室在什么地方呢?下面,我来告诉你们吧!你们听了,可不要被吓倒哦!这个奇妙的实验室就像一台电脑,它也具有电脑的神奇功能,它是一个很有一个奇妙的实验室,被人们放在了一个很神秘的地下室,走进里面,就看到了一座实验室,走进里面,就走进了宫殿里面,金碧辉煌的,它还可以穿梭到其他地方,想去哪里就去哪里,根本不需要坐飞机,火车等。例如:去恐龙时代,就看到了凶猛的霸王龙,霸王龙有很多种类,如羽毛王,霸王龙,还有许多飞行动物,疾驰飞翼,经常每天早上捕猎,还有三角龙,它努力拼搏,跟霸王龙斗的你死我活,在恐龙中跑步最快的是犀牛恐龙,它们常常举办一次恐龙跑步,看它那头上的角,和它身上的鳞刺,它的速度快的很多,常常得了许多冠军,许多恐龙都是它的热爱,还有在水中的水驰龙,生活在海中。它如果饿了的时候,常吃比自己小的鱼吃,它的牙齿非常锋利,一口就能吃的上万只鱼,在海里中,整片海就是它一个人统治的,其中,有一些在陆地上生活的恐龙都不是它一个人的对手,就连最厉害的霸王龙也斗不过它,那里因为它那锋利的牙齿有些毒,一旦被咬住,立马就倒在了地上。同学们,你们知道我为什么要有这么多知识吗?那是因为这都是那台神奇的实验室来的,它的功能可真大呀!点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。600字 四年级
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奇妙的实验室我做过许多奇思妙想的科学实验,令我最感兴趣的是那次用液体做的实验。我先轻轻地拧开水龙头,让水一滴一滴的倒到透明的玻璃杯中,我想:哈哈!第一步就这么顺利,那么接下来的几步不就更顺利了!接着我打开花生油瓶子,斜着让油一点点的倒在杯中,接着用筷子把它们搅拌起来,水和油就融合在一起了,可是过了一会儿后就分开了,变成了两层液体:第一层是花生油,第二层是水;我想了想:咦!要不,我再倒一些酱油,看看会发生什么?我又在杯子里倒了一些酱油,搅拌了一下,酱油和水便溶合在一起了,可是花生油仍然在第一层。我想:为什么会这样的'呢?我最爱吃的蜂蜜?如果我倒入一些蜂蜜又会怎样呢?然后,我又把蜂蜜和这些液体混合在一起搅拌,一开始是溶在一起了,但是没过多久却变成了三层:第一层是花生油,第二层是酱油和水溶合在一起的液体,第三层是蜂蜜。我想:为什么不同的液体混合在一起,会出现这种现象呢?真叫人琢磨不透啊!为弄明白这样的道理,我便把着杯“奇怪”的液体拿到爸爸面前,问道:“爸爸,你瞧,为什么我怎样搅拌这些液体,它们也不会融合在一起呢?”爸爸仔细瞧了瞧这些液体,然后笑着对我说:“儿子,你想想这些液体的重量有什么不同呢?”我把它拿到面前,仔细看了看这杯液体,想:重量?液体与重量有什么关系呢?我又充满了疑问?爸爸看到我这个样子,说:“液体最轻的总会在最上层,稍重的在中间一层,最重的液体在最下层。”啊!这杯“神奇”的液体,让我懂得了液体不相溶是与重量有关系,也让我懂得了:只有通过实验才能让我们解开“谜题”。600字 六年级
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