篮球
他--海拔1880mm,为人轻俘,狂妄,喜欢出风头,但常以一记强有力的灌篮,振撼场上的所有观众。是个能够创造奇迹,充满激情与活力的“单细胞动物”。
而他--帅气,冷酷。常独自沐浴在缓缓的阳光中,用完美的姿势将球抛向半空,划出一道金色的弧线。是个除了篮球,对其它事物都不屑一顾的怪人。
他和他便是日本漫画《灌篮高手》中的主角--樱木花道与流川枫。相信看过这部漫画的人一定不会忘记当樱木花道因为与海南比赛的关健时刻传错球而深深自责;当藤真健司败给湘北后在球场上落下英雄泪;当流川枫与仙道对峙时,流露出无比坚定的目光;当三井寿浪子回头,跪拜在安西教练脚下的感人场面……都深深地牵动读者的灵魂,给人以极大的震撼。
从他们的身上都显示着一种难能可贵的精神--那是一团结、积极、友爱、无私、拼搏的篮球精神。当比赛哨声一响,这种无形的精神就支配着整支球队,乃至每一名观众!球员们在场上奔跑,呐喊,挥洒汗水,尽情渲泻着篮球精神的魅力。球队因为这种精神而精力充沛,英姿勃发,显得如此耀眼。队员之间的那种友谊和默契,无论是在球场上还是在生活中都是那么的深厚。对于他们来说,球队不仅仅是一个球队,更是一个大家庭;队友不仅仅是赛场上并肩作战的战友,更是生活中可以相互依赖的兄弟;比赛不仅仅是球技的较量,更是一段人生的特殊经历!在这种美丽的篮球精神之下,比赛的输赢就显得那么功利,而只有这种精神能够超然物外,成为决定一切的唯一因素!
所以,让我们记住这精神吧,这伟大的篮球精神,无私、不屈、顽强、不达目的誓不罢休,让这清雅的精神随风面飘,在社会的上空净化出一片人类奋斗祥和的天空。
笑博士和笨笨猫
“这是谁啊?”笨笨猫疑惑不解。
“哦哦……让我想想,是谁呢?”笑博士使劲摇着脑袋。
“主人,我是灵灵啊,才一个月,您就不认识我啦?”那个女人,哦不,那个女孩(这样称呼更恰当一些)这样说道。
笑博士一拍大腿:“瞧我这记性,忘得这么快,当然啦,人老了,记忆总要衰退的嘛。哦对了,你怎么知道我在这里?”
“哈哈,你之前不是说过,你不在实验室就在这里的呀。”
“对对对,我忘了,不好意思哦。”
“来来来,我给介绍一下,这位是笨笨猫。笨笨猫!这位是我以前认识的一位女孩,叫灵灵。”
哦。灵灵,来坐呀。”笨笨猫招呼。
“好。”
“灵灵,你这次来干什么?”笑博士问。
“主要是想在这里找份工作。”
“工作?哦对了,你给笨笨猫做保姆吧!”笑博士想都不想就脱口而出。
“这……”灵灵显得犹豫不决。
“开饭啦——”这时,机器人管家来了。
“哦,你也来吃吧,边吃边想,好吗?”笑博士问。
“嗯。”
十五分钟后……
“怎么样?想好了没?”笑博士问。
“我同意。”
“那好,笨笨猫,你每月给灵灵的工资是多少?”
“唔……一千吧,行吗?”
“好”灵灵答应。
就这样,灵灵留下来了。
那么机器人呢,它当然被笑博士领走了。
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篮球今天上商场里看见了篮球,也不知怎么想的,就很想买一个回来。其实我挺喜欢篮球的,看男生打球的时候觉得真帅,之前一直不明白男生为什么那么喜欢打球,有的时候一个人在球场里打球,不管是炎热的正午还是快要下雨的阴天,他们都在玩球。很多时候都是我和同学买饭,买水果,买零食回来,都会看见男生在打球。我们这学期体育课就是篮球课,当手里捧着那颗球的时候,真的就变的不一样了,原以为女生打球会很奇怪,但是在体育课里就没有那么多说法了,再说也没规定女生不能打球啊。用手拍了拍,感觉还是很好的,老师让我们拿球联系。我也拿了一个球,站在篮筐附近,抬头望着篮筐,觉得很高,平常也没觉得这么高啊,想了想老师讲的拿球姿势,我看准篮筐,用力一跳,手一投,进了,居然进了,也没有想象的那么难嘛,老师说女生可以用双手投,我也想用双手投,但是真投的时候就一只手用力,总感觉两个手投不进。篮球是要考试的,老师要求三步上篮,还有时间限制,过了时间就是不及格,总共有两次机会,第一次机会没过,看着球一直投不进,心跳的很快,很想让它进篮筐,它偏不进。好在第二次没有太紧张,一次就进了。看到这篮球又爱又恨,玩是可以的,但是我可不想再考篮球了。450字 高二 记叙文
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篮球一年前,刚上初中的我,喜欢上了篮球,我妈妈为了奖励我好好学习,给我买了一个很好的篮球。我得到人生中第一个属于自己的篮球时,真是两眼发光,合不拢嘴。没到星期天、寒暑假的时候上午写完作业,下午我就捧着心爱的篮球去球场打球,又是一打就是一下午。在我打球的同时,它也在慢慢“变老”以前红棕色的外皮脱落了一半,酷酷的图案,也看不清是什么轮廓了,但我依然喜欢它......临近开学的前一周的一天,我还是拿着那个篮球与朋友去玩——那天,没有风,阳光充足,照在人身上很暖和,暖的得让人很舒服网,今古恨舒展,正是打球的好天儿!下午,我依旧抱着球去球场,一到那儿,人已经很多了,都是些常在一起玩球的“球友”,看到别人也有球,我就把我自己的篮球放在一边,用他们的球玩。然后,我们几十个人拉拉扯扯,有说有笑地分了队(分三队,先两队对攻,白的一方下,另一队上,以此类推),接着,我们脱掉外衣、摆开架势,打起来。我们玩的激情四放,充满活力。那精神头儿毫不亚于NBA的那些球员呢!不知不觉中太阳要下山了,天渐渐凉了起来、起了小风,给人一种凉飕飕的感觉,吹得我很疲惫,不久我们都穿好衣服,回家了......一进家门,我洗洗脸,擦擦汗,然后迷迷糊糊地睡着了,一直睡到晚上8点钟,我软绵绵地从床上爬起来,活动活动筋骨......“球呢?”我突然对自己发问,顿时间我阵冷汗,有一种不祥的预感。我又急匆匆的跑到球场,球场空荡荡的,凉风吹过脸庞我的直觉告诉我——球丢了!我又心想:这事千万不能让父母知道,以后等考试考好了再告诉他们吧!......600字 初二 叙事
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篮球在我的小床下面,有一只旧篮球,那是我八岁生日时爸爸送给我的礼物。因为那时我的体质较弱,爸爸送我篮球就是想让我多活动一下,增强一下体质。我见到这个篮球,心里可高兴了,于是就“砰砰砰”地拍了起来。可篮球好像故意和我作对似的,忽左忽右、忽高忽低的,或者干脆“骨碌碌”地滚向远方了,累得我是气喘吁吁的。爸爸见我着急的样子,心平气和地对我说:“拍篮球不可心急,要趁着它跳动的规律拍打……慢慢来,你就会熟练了。”听了爸爸的话,我增加了信心,一下、两下、三下……篮球在我的手下渐渐听话了。就这样,接下来的几天,我不但能原地拍打篮球,还能渐渐地带着篮球运动起来。这下我可有了底气,于是就加快了速度,拍打着篮球前前后后地跑起来,还时不时地将篮球举起,做一个投掷的样子,“蹭……”篮球从我的手中划着一个美丽的孤线飞了出去,这时,我的心里别提多高兴了,感觉自己就像一个运动员一样。家里没有球栏,我就拿院中的那棵大树当目标了。我连蹦带跳地将篮球向大树掷去,“砰……”篮球碰到树应声弹了回来,接着新的一轮投掷又开始了。哈哈,真有意思,正当我为自己的创举兴奋时,“砰……”得一声,弱回的篮球砸在了我的鼻子上,一股热乎乎的东西顺着嘴流了下来,啊!鼻子出血了!气得我将篮球狠狠地踢向一旁,好几天没有再理会它。可是没有篮球的日子也并不好过呀,因为我已经喜欢上了篮球,几天不运动反而感觉不舒服了。爸爸说:“要不是篮球的错,你运动时多加小心就好了。”想想也是,我怎么和篮球治起气来了呢。于是,篮球又成了我的好朋友。运动量上去了,我的体质也变得强壮了好多。现在它虽然很旧了,我也很少再拍打它了,但却一直珍藏着,因为这几年中,是爸爸送我的这只篮球一直陪伴着坚持运动。点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。文章前后连贯,形成完整的形象。750字 五年级 状物
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篮球在篮球场上我们是败将,因为我们输了。我们在对方的笑声中离开了球场在那里我们被打的很惨,不是我们的中锋,我们的前锋,我们的后卫不努力,我们在场上几乎拼了命,用尽了所有的力气,但是结果也不一定。我们对阵15班的时候,我们的得控球后卫因为一次掩护胳膊而受了伤。我们班唯一的控球后卫也因此下了场。而那个控球后卫又是我们班的班长梁浩,我们班的的中锋也因此而愤怒而犯了一次规。随后,我上了场,面对着对方又高又壮的球员,我们的队员体力下降的很快。我虽然是得分后卫,但是在对方小前锋的看手下没有出手一次。而对方只给我们的中锋中投的机会,而中锋打的很急躁,十三次出手无一命中。看着自己的队友接二连三的出手,球接二连三的弹框而出,心中是什么样的一种心情?结果是我们大败。其实在比赛结束后想想,当时的自己为什么不冷静点?我本可以利用自己的速度和对方对抗的。在这场比赛失败后我总结了一个教训,这也是篮球的教训:冷静的面对一切也许不利的局面会改变。400字 初一 记叙文
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告别篮球张扬并非我们的特性,叛逆绝非我们的口号,只是骨头在身体里支支拔节,融入血液的激情喷薄而出。我们经历着,我们成长着……被捕“传,快传!”,“投,投呀!哎,好球!”此时我们正在球场上打的火热。忽然球场外传来一阵熟悉的脚步声,我下意识的一回头,“老…老师来了,兄弟们快闪!”说罢,我们便使出了独门秘笈无影脚。可惜,功力不到家,老师像老鹰抓小鸡似的一个个把我们抓回。然后一阵电闪雷鸣,偶尔还有点雨,当然了还少不了武力对待。最后,我们带着快残疾的胳膊回家了。惨呼!突围第二天,我们被老师罚了一个月内不学玩球。可是我们中又有谁会甘心受罚呢。于是呼,一场突围行动准备上演。放学铃大作。一同学出去探情报。而我们则在一起对着暗号手指指向东方(球场的方向),手作小人行走状(一会悄悄走出去)……此时去探情报的同学以回,OK的手势一摆。玩去喽!我们正在庆幸战斗胜利时,悲惨的事情来临了。老师虽然没来,但她丈夫来了。我们虽然突破第一道防线,但老师还有第二道。悲哉!受刑“你们竟然还敢去玩,后果知道吗?”老师是一脸阴笑。我们只有在心里默默的祈祷千万不要是死刑(找家长)。只见老师嘴角微微上浮“别怪我,无期”。我们震惊,可知从此以后我们就不能在玩篮球了。当然,我们知道当我们的成绩上升时,我们是有希望减刑的。现在,我们可是昨亦学,今亦学,明日复亦学,然则何时才减耶?告别了,我亲爱的篮球。我会努力让你重回到我身边的。500字 初一 抒情散文
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篮球梦运球冲到篮下,然后起跳扣篮。这是许多中学生的梦想,他们渴望的是能成为“飞人”,在空中自由“飞翔”。当然,我也是起中的一员。在12岁之前,我对篮球并不了解,也没有过多地去关注它。倒是经常和哥哥在家里斗牛。在哥哥眼花缭乱的球技之下,我觉得自己真是一个“超级菜鸟”。也正是从那开始,我喜欢上了篮球,喜欢它带给我的快感,我喜欢在篮球场上那种自由自在的感觉。篮球,世界上非常受欢迎的运动。提到篮球,就不得不提到NBA,NBA是响誉全球的篮球赛事。喜欢上篮球之后,我也更多地关注篮球比赛。NBA是这中必不可少的,篮球已成为我生活中的一部分。12岁时,我开始接触篮球,因为之前常跟哥哥打球,有一些功底,所以学起来比较轻松,很快就从“超级菜鸟”变成“菜鸟”,还结识了班上的几个球友兼死党。我们当中我是实力最强的,但身体却是最差,这也是我的缺憾。我的哥哥,在中学时是全校篮球顶尖高手,乃至全县的顶尖高手,是不是第一,我不敢妄言!他的“丰功伟绩”我就不一一介绍了。我只说出他的两个绰号,让大家自己来评论吧!他在初中时是“篮板王”,而他在高中时是“盖帽王”,厉害吧!我很佩服我哥,也希望能超过他,我有信心!我的偶像,地球人都知道,那就是乔丹啊!他是篮球界的骄傲,也是所有黑人的骄傲。他用他那超乎常人的运动能力,在篮球场上证明了自己的价值,成为了真正的“飞人”。他有着高人一等的弹跳、速度、突破能力、空中闪躲能力,还有超强的得分和防守能力。NBA有名的得分机器拉里?伯德也说乔丹给他的障碍是常人的两倍,这也证实了乔丹的防守能力。他在篮球场上如鱼得水,得分易如反掌。他还有一个招牌式动作,就是他在突破上篮时舌头总是左右摆动。许多篮球爱好者都模仿乔丹的这个经典动作。我,一个篮球爱好者,有一个篮球梦?希望在篮球的天空上自由飞翔,找到属于我自己的一片天空!650字 初一 抒情散文
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篮球比赛-篮球打篮球是我最热爱的运动,我的篮球技术也非常得好,已经到了出神入化的实力,我也经常打比赛,但我印象最深的是市里的中学生篮球赛的决赛。那届比赛我与我们学校的四位队员一起打的,最后的那一场比赛虽然是与济南的人打,不过我们还是赢了。刚开始我们上场,双方抢第一发球,这时,我就在中锋旁边,裁判将球扔起,双方中锋高高跳起,我方抢到了球,而且球就在我手里,我带着球加速跑向对方区域,向队友传了球,这时,没有人看我,我又跑到篮球框下面,队员见到后,又将球传回我,我跳起,将球灌进,我完成了一次空中接力,这场比赛第一球,被我打进。十一分钟之后,第一节结束,我方以22:15比对方高。在场下休息的几分钟里,教练给我们布置了战术。第二节开始,对方发球,我盯紧着对方的前锋,这时对方的球传给前锋,我立即抢断,对方将球拿回,开始发起冲锋,跑进去后一个灌篮,又拿下两分,随后我和队友一起又进了一些球。第二节结束48:30。我们学校的啦啦队大声喊着加油。十二分钟过去,第三节结束,比分到了75:53。最后一节,对方开始发力,刚开始连着得了14分,教练直接喊暂停,与我们一起调整状态。暂停结束后,我作为队长开始身先士卒,我拿到球后直接冲了过去,上篮,得分,对方投篮打手犯规,进行罚球,进球加罚。5秒钟后,我将球投进,又拿下一分,之后我们的状态变好。最终我们以101:82赢得了比赛,而我也因得了48分,七个栏板,11次抢断,8罚8中,三分11次8中得到了人生中的第一次FMYP。600字 初二
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篮球每个人都有一个童年,而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳,在海水的陪伴下闪闪发光,散发着五颜六色的光彩,数都数不完。。而如今我的手上还握着那一颗最闪光的贝壳,那也正是我最难忘的一件童年趣事;也像一颗颗闪亮的星星,其中最亮的一颗也就是最有趣的事,那就是六年级时九师附小举行的篮球比赛。篮球比赛开始了,这次我们班和(7)班决一胜负,在六(7)班与本班啦啦队的欢呼声中双方队员上场了,一眼瞧去,对方球员人高马大,看来嬴球不能靠身体,而是要靠本身的基本功与技术了。只听“嘟”的一声哨响,球已被扔向空中,早已准备好了的我方队员王泽中纵身一跃,伸出巨掌,奋力一击,但还是被对方球员给抢走了,不过我们奋力防守,球在一次次的抢夺中,在双方的球篮上旅游了N遍,可就是不进,上半场比分只是2比2;但是下半场并不那么理想,因为我们班的主力球员王泽中发烧了,所以让尤佳纬代替,尤佳纬虽然跑步快,但是个子矮小,不适合当后卫,只适合当前锋。所以防守任务只能落在魏子豪和郭丰的身上,但是尤佳纬只要一带球到对方内场时,两名后卫也冲上去,所以只要对方球员罗蒂一枪到球,就立刻跑到本班内场,便如入无人之境,想进球便进球,真正的后卫拦不住他,我们班的球员虽然齐心协力,努力追赶,最终比分24比10,我们班还是输了,真是遗憾!但可以看出我们班球员的团结精神。这是我们班在这六场篮球比赛中唯一输的一次,但老师说这次与(7)班比赛是我们班在这次篮球比赛中打得最好的一次。每当我想起这件趣事,还是那么记忆犹新。五年级:1600947619600字 五年级 议论文
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篮球艺术节篮球在我校是一项传统运动项目,是我校的特色教育。我校的篮球队曾多次在各比赛中获奖。这不,在5月28日我校要举办篮球艺术节。一听到这个消息,我回想起了那些篮球队员们你来我往、你作战,我接应那密切配合的情景,更回想起了他们汗流浃背、疲惫不堪却作战不止的情景,还回想起了那最后时刻仍争分夺秒投篮的情景,观众们此起彼伏的呐喊声也在我的耳边响起,在我心中回荡。说到篮球,我想到了林书豪和姚明,他们虽然都是中国人,但却是这项运动的南北两极。他们国籍不同、信仰不同、家庭背景不同、成长环境不同、教育经历不同、最初打篮球的目的不同、走过的篮球之路不同,进入美国职业篮球联赛的方式更是有天壤之别……但他们俩成功的共同特点是坚持,在参加美国职业篮球联赛选秀之前,姚明在电脑首页上写下:“Keepworkinghard!(不断刻苦努力!)”而林书豪呢,在获得宝贵的休假期后,依然保持一日三练的习惯。我想这正是我们应该向他们学习的。韩愈曾经说过:“业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随。”这些都充分说明了我们只有勤奋努力才能取得成功。篮球这项运动讲究棋类的智慧与大局观,这正体现了我校同学无时无刻不为他人着想的优秀品质;讲究柔道与摔跤的对抗和勇气,这正体现了我校同学勇往直前、永不止步的顽强毅力;讲究团队的协作与配合,这正体现了我校同学之间互相关心、互相帮助的优秀品质……希望清河中学在篮球运动的帮助下,篮球队再创佳绩,学生的成绩不断进步,学生的品德更加高尚。600字 初二 记叙文
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打篮球当我在操场上打篮球时,我老是跟袋鼠一样,东跳跳,西跳跳,灵巧地躲过外场的攻击,大家都说我是袋鼠变成的,但是刚刚开始学的时候,我却如同另外一个人。本来,我一点也不喜欢篮球,但妈妈却让我学打篮球,第一次上课时,我心里忐忑不安,妈妈走后,我便有如热锅上的蚂蚁,被恐惧统治的我,在内场的时候,经常被外场打得落花流水,心情极差,但老师却经常勉励我,让我心志更加坚定,就像在心中筑起坚固的堡垒,不怕挫折来袭。学了一个月后,我开始感觉得到打篮球的刺激感了,不管是什么花招的球,一眼就会被我识破。但是有一次,老师又再教新绝招,我却生病请假,隔天,同学用新招式来攻打我,我想不出他想做什么,经老师教导后才知所以然,在我苦心练习后,发现这个新绝招真的超好用,两三下就可以把内场给打得空空如也,真爽快,这也验证了付出的努力越多,所得也越多的道理。当我和同学下课玩篮球时,总会玩得不亦乐乎,在场上尽情的大显身手,使出自己学会的本领,在这里让我知道我是多么喜爱篮球。当我是外场时,我会和另一个人合作,并使用所学过的招式来打内场,把对方打得落花流水,我和同学的默契也可说是一百分,平均十秒内可以把一个人打出局。然而当同学说我是篮球高手时,我并不引以为傲,只觉得这是熟能生巧罢了。久而久之,我渐渐领悟到,技巧在篮球运动中是很重要的,只要趁内场不注意,便可以把一些人打出局,但更重要的是篮球让我和同学有了共同的目标,它,也紧紧的系着我们的心。未来的某一天,我要当篮球队队员,和更多人继续享受篮球的乐趣。600字 初中 叙事
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爱上篮球我叫黄炜琪,今年十四岁,身高一米六五,我非常喜欢运动,篮球是我最好的朋友。以前我很喜欢足球,到了三年级,足球至少买了十个.可是,到了四年级,我的爱好改变了,由黑白相间的足球变成了棕皮黑线的篮球.这其中到底有什么原因呢?原来这是一场球赛改变的.星期日,我把无聊透顶的语文、数学和英语作业斩尽杀绝之后就开启了电视机,可惜啊,电视中也没什么好看的节目,一频道在放莫小贝捏泥巴,二频道在放警察抓小偷,三频道在放有脚气就用999牌皮炎宁,四频道在放《疯狂的石头》……十四频道在放雷达-蚊虫杀杀杀,我正飞快按着遥控器,忽然,我看见NBA赛场几个字,嘿!这不就是缪老师说的那个电视吗!我一定要好好看看有什么精彩的.我正想着,突然看见一个绿衣球员飞身扣篮,"砰"地一声,球被重重地扣入篮筐,全场观众都欢呼起来.我也大叫一声"好",可把边上的表哥吓了一跳。因为当时我还不懂篮球,所以不知道他们为什么能跳这么高,把球重重地扣入篮筐。我忽然对这些打篮球的心声崇拜。想象着自己也能像他们一样在观众表现。在以后的日子里,我一有是时间就去打篮球,有机会就去问老师篮球的规则,就连假日活动也必报一项篮球。慢慢地我的技术好了起来,在班中问鼎球王,就像《校园篮球风云》中的严雨锋那样耀眼,在年级中我也算是名列前矛。这一届毕业生也走出校门,我这个替补中锋也一跃成为主力中锋和小前锋。“篮球篮球,我爱你,就像老鼠爱大米!”“黄伟琪快过来,要打比赛啦!”哎呀,队长在叫我,下次再聊,拜拜。600字 五年级 叙事