老师，您会有收获的
500字
初三
叙事
轻轻地我走了，正如我轻轻地来。三年的时间如同白驹过隙，眨眼间，初中的生活就要结束了，想象着初中生活最后一次联欢，最后一次班会，最后一次谈心……我的眼中溢满了泪水，心中一阵感伤……以前的事在脑中像电影一般一幕幕翻过……
记得我刚到初中时学习成绩优异，所以有点骄傲，只顾贪玩，以至于成绩是“飞流直下三千尺”。后来我也曾经努力，但没有任何成效，我拿着发下来的成绩单，看着不争气的分数，加上身体的不适，泪水尽情的涌流。当您听说我生病流泪时，把我带到您的办公室里，让我喝药，给我倒水喝，然后让我在您的床上休息，给我盖好被子，然后才匆匆赶回教室为同学们上课。看着您这样的忙碌，我很自责，为什么我总会让您失望，为什么我总不争气?在我走时，我在桌上给您留了字条：“老师，我很感谢您为我付出的努力，可我太笨了，一次次让您失望。您为什么一直付出呢?我不值得您的付出，您为什么这么执着呢?”
第二天，在我的作业本中，您说：“我相信，付出一定会有收获的!”
我看着字条，又一次流泪了。从那以后，我更加努力了，我重拾自信，因为我也相信，付出一定会有收获的。
老师，要毕业了，我多么不舍得离开您，可是未来的路需要我自己去走需要我去奋斗，去拼搏。无论什么时候，遇到什们困难，我都不会放弃，因为您告诉我;付出一定会有收获!
中考马上来了，为了目标我努力着。老师，您付出三年的努力，终于到了收获的季节。
期待着，这个夏天的精彩……
老师，我想对你说
800字
六年级
散文
亲爱的老师，我有许多心里话想对您说，可每当走到您面前，看到您那张严肃的面孔，我欲言又止。今天，我终于鼓起了勇气，借着这次写作文千载难逢的好机会，就让我敞开心扉向您倾诉一下吧！
老师啊，请您不要再“侵犯”我们的专业课了，好吗？老师，站在您的角度上看，确实是为我们好，让我们的主科成绩名列前茅。可是您站在我们的角度想过吗？我们一天不是上语文课，就是上数学。您想想，如果我们长时间每天只学这两科，那么我们会感到枯燥乏味的，久而久之，会失去学习兴趣的。老师，您知道吗？我们是多么渴望上专科课呀！体育课上，我们可以拍拍心爱的篮球，还可以尽情地跳皮筋，打口袋；音乐课上，我们可以防开喉咙，纵情高歌，唱出一首首动听的歌谣；美术课上，我们可以用五颜六色的画笔尽情地描绘出祖国的大好河山；科学课上，我们可以做一些有趣的实验，探索自然的奥秘……可如今，您却无情地将我们梦寐以求的专业课全部“封杀”，它们离我们是那么的遥远，那么的渺茫……
老师啊，请您以后不要再压堂了，好吗？每当清脆悦耳的下课铃响起的时候，您却仍然站在讲台上滔滔不绝地讲着。您知道吗？这时，我们早已听不进去了，我们人虽然在教室里，可我们的心却早已飞到操场。虽然短短的十分钟在您的眼里不算什么，可在我们的眼里确实那么的珍贵。我们多么想利用这宝贵的十分钟，让疲劳的双眼看看蓝蓝的天空；多么想让酸痛的手指摸摸皮球；多么想让紧张的大脑吹吹清风；多么想让快乐的叫喊冲出喉咙……
老师啊，请您以后少留点作业，好吗？每天放学回到家，一放下书包，我就写您交给我们“艰巨的任务”——堆积如山的作业。尽管如此，由于“任务”繁重，我们经常“开夜车”。这样，睡眠不足，导致第二天上课无精打采，影响了学习效果。老师，您知道吗？我们多么想利用业余时间读读丰富多采的课外书，看看那心爱的动画片，搞搞有趣的小制作啊！如果这一切都能变成现实的话，那该有多好啊！
亲爱的老师，您听了我的肺腑之言后，是否心动了呢？老师啊，我真诚地希望您能采纳我的建议，还给我们一片蔚蓝的天空吧！
（指导教师李本华）
吉林省农安县红旗小学六年级：曲书慧
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初三
叙事
500字
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老师，有您人生之路，老师，有您，与我同在，与我同行。——题记刚刚放下鲁迅先生的《朝花夕拾》，突然想起了他的一句名言：“世上本没有路，走的人多了，便成了路。”人生何尝不是如此呢？在一望无垠的人生旷野中，我们用流逝的时间带着信念与追求走出一条人生的道路，偶而遇阻，偶而迷惘，却始终有一道圣光为我们指明着方向，引领着我们学会去面对，如何去面对。除了父母，那，就是老师。蓦然回首走过的路迹，问一问岁月，又何尝不是如此呢？在我第一次受启蒙教育，也就是第一次接触“老师”这个吃的时候，我的内心既激动，但又陌生，我感觉听到老师这个词的时候仿佛有一种高山仰止之感，似乎是神圣得不可以侵犯，不可以触碰一样。但事实并没有我想象得那么难以接受，反之，老师其实像我们的朋友、知音一样。就像是雨儿要在水中生活必须学会游泳一样，我们生活在社会中就一定要必不可少的知识，而这些就需要有人来教会我们，那便是老师了。老师教会我们的并不是仅仅是知识，还有如何去做人。俗话说：“欲成才，先成人。”“人”这个字很简单，目不识丁的人也认得，但要真正做到一个人很难，发明这个字的人找不到更加有说服力的形象去修饰它，只留下一根脊柱和两条腿。于是便有了老师去为人们解读，叫道人们如何去做一个真正的“人”。若不是老师，我的写作能力无法超过小学二年级。若不是老师，我恐怕早已落入黑暗的深渊，将自己封闭。感谢您，老师，是您燃烧了自己，来照亮黑暗中的我们；也教会我们来燃烧自己，去照亮更多的人。550字 初三 散文
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只有您站着，老师父母是孩子的第一任老师。父母不仅给了孩子生命，衣食温暖。父母还教会了孩子呀呀学语。上学了，老师是孩子们的第二任老师。老师无微不至的关怀使我们一天天长大。老师的高尚品德和人格，铸造了我们的品质。当我们等待老师的时候，老师进来了，只有他站着。老师，我们都坐着，只有您站着。您像一棵高大的树，您伸着修长的手臂，摇落满树的知识果子。您的一生都是这样站着走过的，前面是讲台，后面是黑板。您就这样站着，站着，站走了无数个四十分钟，无数的四十分钟铸成了几年，十几年，甚至几十年——您却毅然的站着走过了！春风送暖，您站出了我们的一抹希望。在混沌之中，才有了指路的明灯，在迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您站着，点燃了希望的火把；您站着，播种了祖国的希望；您站着，培养了民族美丽的花朵。老师，您站着给予了我们行动的抚慰和无限的支持。让我们信心倍增，在知识的海洋里尽情的邀游。夏风习习，是您站着，像一棵好大的绿树，长满了繁密的树叶，给我们遮起了一座休息的海湾。您站着，关注着一批又一批的莘莘学子走向社会。在您的抚爱下，他们迈着娇健的步伐走向社会，走向自由理想的家园。一代一代，奔赴向自己远大的前程。您站着，肩膀的负担却比别人重的多，您肩负着神圣的使命，您肩负着祖国的未来，您肩负着历史的重任。您站着，您比别人累的多！秋风送爽，您站着，像一棵好大的树，您的叶子黄了，落了，但是您却把丰硕的果实留给了我们。您站着，您伟大；您站着，您平凡；您站着，您不在乎所得所失。您留给了我们丰硕的果实，您站着会心的微笑着。寒风冽冽，您站着，您是一棵好大的树，您还是要站着，您撑起枝干，给我们指明了道路，在茫茫人海中，您指明了一条通向人生光明的道路。您站着，任凭寒风冽冽的吹着您，您总是站着。不管风雨袭遍整个大地，您总是站着，站着，稳如泰山。您站着，当我们幸福时，您叮咛：“孩子们，别忘记奋斗！”当我们悲伤时，您安慰：“振作起来，你们是最棒的，孩子们！”当我们失败时，您鼓励：“失败是成功之母，孩子们，我相信你们！”您站着，站的最高，看的最远。当有一天，您再也站不起来时，我们却站了起来！您笑了，欣慰的笑了！800字 初三 书信
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经过永不放弃的追求就会有收获万物都是两面性的，这已是众所周知的事理。然后，以每个角度审视的某些事物都会有一定的深意。譬如，花，她的深意是什么？诗云：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”是的，花儿的特点便是奉献。又云：“世间花叶不相伦，花入金盆叶作尘。”难道这就是花的价值？叶的命宿？没有绿叶的花儿是单调的，是失败的。一些绿叶我往也是令人敬重的，你看，那客车上的“吴斌叶”，那轮椅上的“张丽丽叶”，那无臂的钢琴“刘伟叶”……看着眼前的花儿，虽说不出她的芳名，但却丝毫不影响我作为她花骨朵中小蛔虫的任务。这束花儿很是庞大，我1米6的个子，而她的大半个身子竟高于我，这使得我对她的认识不单单是个普通的花儿。她应该有更神秘的身份。且不说花儿需要在狂风暴雨中接受生命的洗礼，就先谈论一下，一根弱小的花苗或一颗碎小的种子如何长成参天大树，一根如茶杯大小的花苗在年轮的陪伴下变身为比一个初中生的个头还要高许多的花丛。因为个子的原因，我先看到的是花丛（比较庞大，形似花丛，而非花丛，后文同此）四周的花朵儿。高约1米4，花丛下地面直径约为1。5米。每朵分枝上约有7、8朵花儿，几乎都是未能完全绽放的，或是受了伤的看着这些花，不由得想起了自己，想起了动物界，想起了这个名曰地球的独一无二的生物圈。这一个花丛，她就是一个星球，而在这个星球上也有着像我们人类一样的生物，只不过是各器官构造不同。这个星球上精彩纷呈，你看有绿叶，有黄花，有受了伤变了色的残败之叶，有生命未能完全绽放而已衰落凋谢的花儿。看啊，想啊……昂起头来，看花丛的中心，不禁赞叹一声，啊！她们的身姿犹如茅盾的《白杨礼赞》那白杨具有士兵的气势一般。积极向上，你看，他们个个高扬着高贵的头颅，毫无畏惧的面向炽热似火的骄阳，其乐无穷的舞动于寒风凛冽电闪雷鸣的暴风雨之中。看到这里，不禁想到，啊，这不就是一个克隆人类的小生物圈吗？你看有如无能庸俗的失败者，有如成功者自信向上的成功者，有像以庸俗之人映衬勇敢之人的许多绿叶，有像被生活压弯了腰的花枝，有像被生活磨砺成才的挺直躯干的花心枝，有昂首阔步的前进着，有知难而止的失败者，而自己，那个生物圈中，是不是也有一个像自己一样的花枝干呢，他又是哪一个呢？看待事情得辨角度。你看，若只是低头看未能争取到阳光的花儿，你会想，他们都不行，自己恐怕也不行；而当你昂首观赏，你看到，个个花枝论高争高的时候，你则会想，他们可以的为什么自己不可以？我们同样是人，同样是有思想，有肢体的人！为什么，凭什么不可以……原来凡事经过永不放弃的追求就会有收获。1000字 初三
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老师，谢谢您“一日为师，终身为父。”如果说父母给了你生命，那么老师就教会了你行走。每当我们上课不认真听讲时，老师会丢给我们一个眼神，我们就立即坐端听讲，三跳比赛时，老师又为我们加油鼓掌。记得在一个早晨，所有人都坐在位置上准备考试，而我，坐在位置上焦躁不安，头上渗出了豆大的汗珠。显然，我太紧张了，正因为紧张，所以把复习好的知识也忘了，老师看见了，走到我桌前，告诉我：“别太紧张了，放松点，这样就可以发挥正常水平。”听了老师的话，我的心情稍微平静了一些。不一会儿，那整张试卷被我填写得满满当当，考试结束后，我长长地舒了一口气，拿起书发现有好多题做错了，我心里七上八下的：会不会被老师骂呢？分数应该很低吧？怎么办呀！第二天，试卷发下来了，94分，好险咦，这分数不对吧，老师好像算错了，多加上去4分，我正在犹豫着要不要告诉老师，抬头看一眼窗外，目光正好与老师对接，老师对我一笑，顿时，我不再犹豫了，立即跑到老师面前说：“老师，总分加错了，您给我多加了4分。”“哈哈，那天你太紧张了，发挥失常他不怪你，我念你最近表现挺好，所以借给你4分，不过记得要还噢！”我暗暗下决心，一定要把这4分还给老师！终于，我们又迎来了一次考试，我取得了98分的好绩。我高兴地蹦上讲台说：“老师，4分还您！”老师啊！您就是辛勤的园丁，我们就像花园里最美丽的花朵，请允许我衷心地说一句：“老师，谢谢您！”550字 初三
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老师感谢您是谁教会我一笔一画的意义，是谁陪我旅行在知识的路上，是谁带领我欣赏这江山美如画，又是谁告诉我人生的意义——是老师。您是园丁，将圣水洒向稚嫩待哺的花儿们。您是粉笔，在黑板画出一道道汗水与知识交织在一起的彩虹。您亦是那蜡烛，照亮着我们前行的路，照亮了路途中的坎坷，给我光明，帮我指引方向。老师，我要感谢您。谢谢您像园丁一样，辛勤哺育，孕育桃李，将我们从一颗幼苗养成苍天大树。您辛劳付出，该是我们报答的时候了。我要在透明如醇醚的阳光下一朵朵绽放，我要将满树绿叶长的枝繁叶茂，我还要裁下最美的那一枝，伴着清风送到您的窗前，缓解您的疲惫。我要让您看看，您的辛苦没有白费，我们长得是那么好，那么美，那么茁壮。老师，我要感谢您，感谢您像粉笔一样，勾出知识的线条，勾出彩虹的轮廓。我本是一张空白的纸，是您将我染上五颜六色，是您将我绘成一副赏心悦目的画卷。您用了多少个日夜，才能够让我破茧成蝶。您废了多少份心血，才能将我这块铁练成器。老师，我要张开翅膀成为最美的那一只蝶，我要打磨我的身躯成为最光亮的铁器，我要将满地鲜花编成诗篇吟诵给您，感谢您将我蜕变得如此美丽。老师，我要感谢您，感谢您像蜡烛一样，放出光明，却不求回报。要是没有了您，我会踩到过多少个陷阱，迈不过多少个坎啊。是您将我引上充满光明的道路，为我驱逐黑暗，带走孤独。光鲜亮丽的是我，可谁又知道我的背后都是依靠您的的帮助。老师，感谢您无私奉献，默默无闻。老师，我要感谢您，您教我从幼稚到成熟，将我从空白染上色彩，让我从起点走到终点。万语千言都道不尽我的感激之情，老师，我只希望您像那朵青白色的玉兰，永不凋零，永远绽放在我的心间。650字 初三
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有耕耘就会有收获在某一天的黄昏，一场暴雨席卷了这个小村庄。一日之间，所有庄稼都被来势汹汹的暴雨冲毁了，谷物和稻米颗粒无收，整个小村庄陷入了贫困之中，人们都在为将来的吃喝发愁。暴雨来得快，走得也快。雨渐渐停了，放眼望去，雨后的庄稼是那么萧条、荒芜——稻谷歪歪斜斜的，已经枯黄，没有丝毫生命力；泥土混合着叶片，散发出阵阵古怪的味道。对于眼前的状况，村民们绝望了：没有粮食，没有水，房屋也歪歪倒倒，他们该怎么办？而面对这一危机，他们的村长毫不慌张，他倡导村民们：“不要为一时的灾难而被击垮，从此对人生绝望。我们应该抱有乐观的态度去看待世事，这场暴雨固然毁坏了我们的庄稼，却也给我们的土地带来了滋润，不是吗？我们现在应该同心协力，把坏去的谷物清走，重新播种、种植，我们还有残存的粮仓，一定可以再种出来的。”村民们被深深启发了，他们翻土、播种，日日夜夜灌溉农田，终于，他们迎来了丰收。这个故事告诉我们：有耕耘就会有收获，播种下希望，总有一天会花开梦圆。350字 高二 叙事
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有付出就会有收获付出不一定会有收获，但不付出就一定没有收获。这证明了一句话：有付出就会有收获。助人为乐是付出，他人回报是收获；勤学苦练是付出，学习进步是收获；艰苦训练是付出，吸取经验是收获……镜头一：别扭的动作形体课上通常都会先做一些热身动作。扭屁股、夹臀、挺胸等动作对老生来说是不足为奇，而对我这个新生来说，实在是非常别扭。我怎么做怎么不到位，怎么做怎么不自在。我总是在想：这些动作真令人头疼，不做就没办法完成我的梦想——成为一个有气质的女孩，做了又觉得不自在，让我左右为难。经过我的一翻深思熟虑，决定为了我的目标，我必须认真、到位地做好每一个动作。镜头二：痛苦的过程课堂上，我最害怕的就是压韧带。我本身韧带就非常差，再遇上这种课程，练习的过程简直可以说是痛不欲生！我一手放在把杆上，另一手做出芭蕾舞蹈的手势向上伸。两只脚尖对准，肚子靠着大腿，脸贴在膝盖上，手指触碰脚尖。我连腿都拉不直，更不用说是往下趴。每当我疼到不行时，我都会想：为了完成我的梦想，我必须忍痛训练，做得更好。尽管我的脸已经痛得通红，我还是把脚放在把杆上伸直，压腿。每一天的进步鼓励着我，渐渐地，我不再感觉那么疼痛，反而感觉到一种欣慰，一股温暖……镜头三：困难的练习形体课的基本功就是，学会顶水这项困难的练习。我拿着一瓶矿泉水在头上摆弄着，凹凸不平的瓶底遇上我那光滑的头发，可以说是“水火不容”。我用右手扶住瓶身，让它能保持平衡，不倒下来。可每当我想放开时，它总缠着我不放，使我无法动弹。有几次，我想放弃，可心里总是有一股力量在对我说：“坚持就是胜利，有付出就会有收获！千万不要放弃，加油！”就是这股力量在为我加油鼓劲，让我勇敢面对困难。有付出就会有收获，这句话成了我人生的动力，也是我迈向成功的起始点……650字 六年级 叙事
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有耕耘才会有收获匆匆地吃了午饭，我们五年级的同学急急忙忙地赶到教室，是去做作业吗？不！我们要进行《中华行诗诵会》的排练。我们虽然放弃了中午休息和学习的时间，但是换来了一次难得的表演机会。2008年10月30日，我们将在杭州剧院进行大型诗诵会，这可是百年一遇的好机会，听老师说许多领导将会来到现场。我们怀着既紧张又兴奋的心情期待着这次非比寻常的演出。到了杭州剧院，只见整个剧场布置得十分漂亮，同学们高兴极了！轮到我们五年级开始表演了，我的心绷得紧紧的，偷偷地看看其他同学，他们也是神情凝重，连平时调皮捣蛋的男孩子此刻也收起了笑脸。“该上台了！”随着老师的指挥，我们来到舞台。我们的声音是那么悦耳动听，我们的表情是那么自然，每一个同学都卯足了劲，真是太棒了！只见观众们的脸上露出了满意的笑容，他们把最热烈的掌声作为奖励送给了我们… …在回学校的路上，我虽然感到非常累，但是心里却十分甜蜜，因为我整整领会了什么是“一份耕耘，一份收获！”350字 五年级 叙事
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有付出才会有收获我是个性格内向，不善交往的人。我很想改变现状，终于我鼓起勇气，迈出了第一步。前不久，学校开展跳长绳活动，每天的大课间，同学们都在老师的带领下紧张地练习，只有我独自站在一旁。不是我不想参加，是因为我对此道一窍不通，只得望绳兴叹！很快，班主任就发现了我这只“离群的小羊”，从此，每当练习跳绳时，老师都招呼我过去一起练习。我真是别扭极了，去吧，肯定要做大家的笑料，若不去……唉！我真不敢面对老师唤我时那种期盼的目光。每次我心中都像开着一场辩论会……这不，老师又叫我了：“赵元莹——快过来，跟着大伙儿一块儿跳！”老师的语气是不容拒绝的。我一点点地挪到队伍里，心里像有一只野兔子在跳，我不停地问身边的人：“跳长绳难吗？”“没什么！”“很简单！”同学回答说。望着绳子一下一下地摇着，我的心也随着“咚！咚！”剧烈地跳着。眼看着前面的同学一个个潇洒地从绳上越过，我愈发紧张了。轮到我跳了，老师向我投来鼓励的目光，仿佛在说：勇敢点，跳！这时我心里已是慌成了一团，来不及想什么了，我心一横，眼一闭，硬着头皮一跳——哎呀！绳子挂在脚脖子上了，只觉得身子一歪，差一点摔倒！“哈哈哈——”一阵哄笑从四周响起，我脸上一阵发烧。忙低着头跑出场地。我真想马上离开，可又一想，再这样下去永远也学不会跳绳，不行，我得再试试，于是我又返回队伍里。这时旁边的同学围了上来，他们七嘴八舌地有的给我鼓劲儿，有的给我讲解跳绳的要领，然后又一个接一个地给我做示范。在大家的鼓励下，我再一次鼓起了勇气。这一回，我沉住气，看准绳子摇起的一刹那，跑步、跃起、离开，整套动作一气呵成。我成功了！四周响起了热烈的掌声。渐渐地我的性格开朗了，比以前爱说爱笑了。经过努力与尝试，我发现同学们也在了解着我，他们不仅尊重我，也愿意和我做朋友，为此我感到高兴。在与大家的交往中，我不仅锻炼了社交能力，学习成绩也有所提高，真是一举多得呀！这件事情使我懂得了：付出与收获是相辅相成的，我付出了面子，却得到了同学们的尊重；我去了解别人，也得到了别人对我的理解与帮助。——肯付出，才会有收获。天津模范小学六年级：赵元莹800字 六年级 叙事
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放弃也许会有收获从六年级开学之前，我有许多的爱好：萨克斯、主持、拉丁舞、跆拳道等等，但是现在，我毕竟是毕业班了，只能全身心的投入学习，考上好的中学，于是，我每天用以前几倍的时间来读书，理解文章。终于，在几个星期前，重庆的九十四中(重庆商务学院)来永川招生，九十四中是连续十几年初中升高中的升学率最高，因为他们的高中是职高，初中教得很好，大部分学生都能考上一中、三中和八中，这都是重庆的好学校!太好了，我用我自己的努力，取得了好的成绩!200字 小学 叙事
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有付出，才会有收获只有不断地付出，才会有无尽的收获。人生不仅只有春种秋收，也可以是今天耕耘，明天就有收获。只要你愿意付出，一切皆有可能！——题记这几天，我只要一打开电脑，就会奔向，我终于明白了大家为什么都这么喜欢了。其实，几天前，当我来到久别的里，才发现——朋友已远去，是时间让他们淡忘了我；写作文也不再是有趣的话题，而是为了所谓的“完成任务”；与久别重逢的我，感受不到半点喜悦，唯有孤独、孤独！这里的一切，对我来说，都变得那么陌生……我，不想永远孤独，也不愿从此离开。于是，我写了一篇作文——《里的我》，在文章里，我用朴实的语言记录下自己的真实感受。第二天，当我再次来到，发现我的那篇作文引起了许多荷友的共鸣，原来许多荷友也都曾经有过和我同样的遭遇，他们也都走过自己在里的“低潮期”，通过自己的积极热情，才拥有了朋友，获得了友谊，而他们现在，也都表示愿意和我做朋友。里的我，不再孤独！如今，我在里已经拥有了属于自己的一片天地，也交了一帮要好的朋友，我们一起学习，互相帮助，共同进步！——成为了我们另外一个温暖的家。经过这一次，我明白了许多道理，也知道了，果然，作文还是得真情实感才能打动人，如果是胡编乱造的，就算语言再优美，再华丽，也终究是一件失败的作品。在里，我付出时间，总结了写作的要点，交出真心，收获了真挚的友谊，可见，只有付出，才会有收获。也因此，我爱上了，衷心祝愿的明天会更好！500字 初一 记叙文
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谦虚才会有收获语文书中的一篇课文，让我颇受感触。那一篇课文就是《落花生》，文中花生就如同一位谦虚的人一样，不跟苹果、桃子、石榴去计较谁长得漂亮。而是“深深地埋在地里，等到成熟了，也不知道它有没有果实，必需挖起来才知道。”为什么花生不像其它果实一样炫耀自己呢？因为它根本不想跟那些果实比漂亮，别的果实都只讲体面，而它却很实际只想把自己深深地埋在地里吸收养分，使自己长得更饱满，它在土里默默地长大，而不是像其它果实，一点大就去枝头炫耀。“虚心万事能成，自满十事九空”。这句古训是非常有道理的。在生活中，我就像苹果、石榴、桃子一样骄傲无比。记得有次考试，我考了93分，我心里异常激动，在家的含辛茹苦终于没有白费。于是我便去打听打听别人的分数，当知道很多人只是80多分时，还有部分更差，我心里更加激动，我居然是90分以上，一种高高在上，无以伦比的优越感在心中膨胀。“哈哈”我嘲笑了起来。“你怎么只考了70多分，一只大菜鸟。”对方被我说得双脸通红，低下头绕开我走了。这颗骄傲的心一直在我心里做怪。结果第二次考试，我只考了80多分，也有人过来嘲笑我，这使我知道了骄傲是不好的。“虚心万事能成，自满十事九空”。这句名言深深地印在我的心里、脑海里，时刻伴随着我。500字 五年级
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老师谢谢您夜己渐深，千万扇的窗户，只有您那扇窗还亮着灯光，一个疲倦的身影还在专心备课。老师，我想轻轻对您说：老师，您该休息了。多少个不眠之夜，您总在办公桌前为我们批改作业，作业本中一处处修改和批阅的笔迹，都饱含您对我们的关爱。有些人把您比作一盏指航灯，用自己的光芒为过往船只指引前进方向。这不仅仅是一个简单的比喻，而且包含大家对您由衷的赞叹。有首诗是这样说的：一日为师，终身为父。片言之赐，皆我师也。江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。老师您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您----老师的爱，天下最伟大，最高洁。老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是——燃烧！不停的燃烧！500字
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