投篮
投篮是五年级体育考试项目之一,在考试的最后一次机会时我终于投进了我人生第一个篮球,是不是很幸运呢?不过投篮不是靠幸运,这个暑假,我立志练好投篮,做一个投篮小高手。
周日,爸爸带我来学校练习投篮。一到球场上,爸爸把篮球向上一投,球在空中画出一道漂亮的弧线,“嘭”一声就投进了。我发出赞美的声音“好厉害啊!”。心里想,爸爸是不是给篮球施了魔法,篮球才乖乖的进入了篮框啊!于是我拿起篮球,学着爸爸的样子,两手放在球的两侧,往上一跳,把球向空中抛了出去,可惜,球在空中翻了几个滚,竖直向下地掉落在地上。爸爸来到身边手把手地教我,爸爸说:“力量不是主要原因,最重要的投的弧度不对。”然后给示范了正确的投篮动作,身体要稍微往下蹲,两只脚要分开,手应该放在篮球的两侧,投的时候,脚要往下踮。于是我在爸爸的帮助下,按照他说的方法去投球。经过一次又一次的投篮,终于找到了一些技巧,投起来也顺手了。但是都没有进篮框,虽然好几次篮球上了篮框,但最终还是在篮框外滚落了下来。
在爸爸的鼓励声中,我不断地投,不断地来回捡球,累得气喘呼呼。汗流满面。终于,皇天不负苦心人,我猛地一使劲,球再次飞上了篮框,在篮框上转了好几圈,落入了篮框,我激动地喊了起来:“进了,进了!”。我兴奋地跳了起来,这么多次的努力终于得到回报了。
努力不一定成功,但不努力一定不会成功,所以我们做什么事情都要坚持不懈,这样才会有回报。我相信,只要我坚持练下去,我一定会像爸爸一样,一投就进。
青春童年,以书为伴
书籍是人类进步的阶梯。书是船帆,将我们引入大海,书是药品,扩大我们的思维,书是画笔,构出我们的精彩未来。
记得有一次,我在看《西游记》,这时妈妈在厨房炒菜,突然她大喊一声:“梓玥,去买点姜和油。”我正在看我最爱的部分,几乎没听到,过了一会儿妈妈看我没去,又大喊到:“快去买啊!”我还是左耳进右耳出,这时妈妈便怒气冲冲地冲进我房间,我只好一手抓书一手拿钱冲出家门,我一路走一路看,结果一不小心走过头来到超市旁的花店大喊道:“来一些姜和油。”花店姐姐莫名其妙地看着我,我抬头一看才知道走错了店,急忙说:“对不起,走错了。”我红着脸跑进超市,这时我又看了起来,老板问我:“请问,你想要什么?”我正在看三打白骨精,随口一说:“悟空,来碗斋饭。”老板满脸疑惑地看着我,我以为“悟空”没听到,又叫一声:“悟空,来碗斋饭!”见大半天没人回答,这才醒悟过来说:“对不起叔叔,我买……”我忘记要买什么了,叔叔说:“是大米么,是菜还是酱油?”我说:“也许是酱油吧,”我付了钱赶快回家了,怕又出乱子,但我怎么也没想到妈妈让我买姜和油而不是酱油。一回到家,妈妈问我:“东西呢?”“在这呢”我指是酱油。妈妈问:“姜和油呢?”“我忘记了!”妈妈哭笑不得说:“是不是因为看书啊!”我忽然想起刚才的事,恍然大悟明白了一切。
高尔基曾经说过:“我扑在书上就像饥饿的人扑在面包上。”爱护书籍吧,它是知识的源泉,书是我们的家人,更是生命中的一部分,带我们从狭隘的地方走向未来的无限宽广。
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投篮沙沙的是足音,听起来像一曲悠扬的小令。篮球架下大片大片的枯黄的叶子堆积在一起,还有一个水洼,上面漂浮着许多落叶。午后的秋风吹过我的面庞,吹起水洼中的落叶,泛起阵阵涟漪,波光粼粼幻出我手拿篮球,嗫嚅站在篮架下倒影。此时,眉头紧锁,眼神变得坚定。双腿微微下蹲,像蓄势待发的弹簧,只见飞驰的一刹那,用力,“??rdquo;!球撞在篮板上反弹回来。我并没有太大的反应,相反,眼神中充满了笃定、从容,像凌空飞驰时那样自信,好像从未发生过。在这样幽静的环境中,我的心也变得安静了。有了这样的安静,才有了眼神中的那份笃定。人生何常不是一种考验?考验的更多是意志能否经得起打击,成功失败只是你心理活动的那一瞬,而我眼神中的笃定,无所畏惧,以及那王者的姿态就已经向篮筐传递“我赢了”的信息。输赢一目了然,真正的赢家是像“钢铁侠”一样打不倒的,无论何时,都笑傲江湖,在心里给对手打击。成功是离不开笃定和自信的。凝神,只听得风划过篮球的声音,悄无声息地穿过篮筐,直至降落才发出“??rdquo;的声音,“我赢了”!六年级:李黛卓400字 六年级 诗歌
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投篮星期六我参加了一家儿童乐园的投篮比赛(篮球机),那里可多人了,我可是个老手,前几周我都拿了第一,我想本周一定很轻易的踏上冠军的宝座。我的粉丝有很多,有同学、有小朋友、还有家人、但是可要付费的(第一有30枚币,我就分几枚给他们吧!),但是今周碰到了老对手,有点紧张。但我一定不会辜负粉丝们的期望!所有的参赛者都到齐了,比赛开始了,我连续投进了几个球,我乘胜追击,第一回,刷下了几个人,第二回合我有了手感,更加是无懈可击,许多人都因为体力不支而退出比赛,第三回合只剩下少许的人,第四回合,只剩下我和另外一个选手,到了决胜局了,我领先几十分,可这时我的手抖了起来了,他又追回了十几分,这时到时间了。我胜利了,果然,粉丝来了,“别抢啊!”我被一群“饿狼”包围着!我好不容易才挣脱出来啊!300字 六年级
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投篮一个星期天的下午,天气晴朗,我和陈馨怡到学校里投篮球。投篮不仅是一项娱乐活动,还是锻炼身体的好时机,医生告诉我们投篮可以增长人的身高。到了学校,我和馨怡两人一个球,我们互相约定:如果谁投进去一个球,再继续让谁投;如果投不进去就换人。开始了,馨怡先投,只见她双脚立正,五指张开,空心托球,先下蹲再往上跳,然后用眼睛瞄了一下准确的位置,对准篮球架双手用力一推,球就像装了导航一样,准确无误地飞进了篮球筐。她投进了一个,接下来继续是她投,她好厉害啊!球放在她手里很使唤,连续进去四个球,第五个终于落空了。站在旁边的我看得目瞪口呆。该临到我了,我也按照她的方法去做,第一个还真显灵,球乖乖地飞进了筐里;第二次一发球,太可惜了,球碰到了后面的板被弹回来。我跟馨怡说:“给我一次机会,我再来一次吧!”“好吧!”她爽快地答应了。我把球用力往上一推,篮球在上面转了一圈,还没等我反映过来,球已经砸到了我的头,好痛啊!这时,馨怡拿着球又连续投了7个,第八个进不去了.我不甘示弱,抱着球站在离篮球筐远点的地方,这回不错,一下子进去了4个,我好兴奋啊!天渐渐地暗下来了,我们恋恋不舍地离开了学校。400字 三年级 叙事
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投篮一下课我们急忙跑出教室跑到小操场上惊醒一场篮球比赛。比赛马上就要开始了我班可是很强的,我们对三班说"三班你们别小看我们班,我们班可是很强的。"第一场我们班发球,我就跑了上去我们一直在换手打,我一个转身就传,传给了同学,三班都被我骗了。胡提一个三步上篮进球了,太给力了!三班开始发球了,一两下子就打到我们里面来了,但我们还是抢到了过来,可怜的三班,上半场马上要比完了,我一个三分球投了进去,上半场2比0,十分钟后,下半场要开始了。倒记十、九、八、。。。。。。开始比赛下半场了,我们上他们发他们发了他们一下子就进了一球,我发球我发给了一个同学,我们飞快的跑到了他们那里,好一个投篮进球了,下半场马上就要结束了。比赛结束了,我们胜利了。300字
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投篮秋风阵阵,送走了夏天的燥热。我们几个篮球迷三五成群地聚在一起,玩起了“九点”。所谓“九点”,就是篮球架下的红色区域两旁各有四点,再加上罚球线,就是九个点。同学们站在一起,一名同学持球在一点投篮。若进球则继续投,没进则下一个人投。谁最先把九个点都投完,谁就获胜。邵文博先投,他是我们班的“篮球王子”,人高马大。他双手轻轻拿着球,稍微往上一抛,漂亮的弧线浮于眼前。只听“唰啦”一声,球穿过篮网。二点,他来了个擦板,又“嗖”的一声进了。由于一人不能连续投三球,接下来就轮到我了。我学着他的动作,进了一球。二点,我轻轻一跳,微微发力,来了个“空心钗”。完美!第三人了,他没有投进,在其之后的人都没有进球。说白了,就是一群乌合之众。真正较劲的只是我与邵文博。邵文博又连射进了两球,我屏息凝神到了四点,与邵文博相差一个位置。我心中显得有些焦急,神色也不那么坦然,手开始微微颤动。邵文博依然若无其事,目光竖定,有跟我针锋相对的锐气,更有和我一决雌雄的野心。时间飞逝,只听见了阵阵嗖嗖声,邵文博第一,我其次,姚雨奇第三,后面的人是平局。这是友谊赛,见证了我们永恒的友谊。同时也激励着我们,努力再努力,练习隔不久再练习!500字 四年级 记叙文
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疯狂投篮我相信很多人都去过万达的“大玩家”,我也去过,我认为那里的投篮是最有意思的。那天,我和爸爸去大玩家玩,我们换了好几项游戏,我都觉得没劲,最后,还是来到了投篮区。我们放了两上游戏币进去,只见篮球蜂涌而出,我慌不择球,随手拿了一个就扔了过去,可能是平时我投篮时经常在篮框下投的缘故,也可能是太紧张的缘故,每一颗球就习过了篮框,直接挂在了后面的网上。但我很快就适应了,几颗球后,我已经有点手势了,我托起一颗球,先作一下瞄准,调好角度,稳定情绪,调整呼吸,右手平稳地一推,只见球撞在了篮板上,反弹进篮框,球轻松地进了。有时,球会在篮框里不停地旋,害得我心惊胆颤,目不睛地盯着球看,生怕它会改变“航道”,突然从篮框里飞出去。后来,我渐渐地熟练了,取球时不用眼睛持,随手抓起一只球,无需瞄准,不用思考,直接扔出去,十颗里至少有七颗中的。那时的我不像一个发球器,球在我手原源不断地“弹”出去,我的眼里只有篮框这个目标。这样,我和爸爸配合着投,我们顺利地打进了第二关,这时我们的积分已经有70多分了。第二关时,篮框会左右移动,投过去的球都被篮框“躲”开了,有时明明看到要进的球,却被弹了回来,有的甚至弹到了我的脑袋上。50秒,很快就过去了。终于,我发现了一个秘籍,在篮框移到最边上时它会停几秒,这是进球的绝好时机,在后来的几次投篮中,我们抓住“对手”的“漏洞”,接二连三地进球,终于让我们冲到了第三关。当然,第三关的难度我就不用多说了,我们玩得满头大汗,还差几分,遗憾出局。这个娱乐项目既好玩又锻炼了身体,特别有助于提高手眼配合的协调性,真是一举两得,但千万要注意不能上瘾哦!600字 六年级 记叙文
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盲人投篮记得这学期的第一次周末,我们正在看书,生活老师还是和以往一样,说:“好了,请同学们把手里的书放下,我们要玩游戏了!”我们迅速把书放下,推开桌椅。老师还是老规矩——先开始宣布游戏规则了,她说:“这次我们玩的游戏是‘盲人投篮’。你站在这个画好的几轮圆圈的中心,老师把你的眼睛蒙上,随便你向哪个方向走5步,再往回走5步,然后把球放下。如果你的球放在了正中心,就得20分;如果球放在了紧靠中心以外一圈内,那就得18分,依此类推,放得越靠近外边的圈,得分越少。大家都明白了?现在我们开始!”随着老师的一声口令,游戏开始了。我们组首先上场的是赵昊。只见他手握小球,一步紧贴着一步,跌跌撞撞地走了5步,又东摇西摆地走了回来,挺自信地把球放下,然后急忙扯下黑布一看。他摇了摇头,原来只得了18分,难怪没有人给他喝彩!接下去是文文静静的金万丽上场了,只见她小步小步地走着,又小心翼翼地走了回来,当她停下来时,我们用轻得不能再轻的声音一个劲地说“放,放!”金万丽的耳朵好像很机灵似的,我们刚开口,她就放了。随后从她周围传来了一阵呼喊声,她仿佛知道自己得了最高分,嘴角上露出了笑容,又是蹦又是跳的,那高兴的样子真是无法形容。几个回合下来,我们组的得分一直遥遥领先,但是好景不长,后面的几位“破坏分子”把我们的好分数给拉了下来。当轮到我出场时,王思敏跑到我耳边说:“喂,BEN就是前进的意思,CEI就是放的意思,DEI就是后退的意思,懂了没有!”“哦,知道了!BEN,CEI,DEI,简单,简单!”我回答道。这时“古怪精灵”赵帆烨对我说:“这是我编的!”开始了,我紧张极了,快速向前走了5步,又几个箭步走了回来,因为我了有法宝。这时赵帆烨的声音响起来了:“BEN!”我忙往前走了一步,可是又传来了声音:“DEI!”我就连忙后退了几小步。“BEN,BEN!”我连忙往前走了几步,“DEI,DEI!”的声音又来了……这下可把我给弄糊涂了,于是我糊里糊涂地走了几步,随手一放,忙打开遮眼布。哎,只能得18分!我气呼呼地去找赵帆晔算帐。原来是王思敏把“DEI,CEI,BEN”的意思弄错了,应该DEI是放,BEN是后退,CEI是前进。我的失败都是马虎的王思敏造成的。虽然在这次周末活动我们“作弊”没成功,也不能作弊,但是还是让我开心!六年级:q1178134130900字 六年级 叙事
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投篮大王董健是我认为全班投篮最好的同学, 他虽然学习不好,可是体育成绩在班上却是名列前茅。快运动会了,钱老师说要选几个人参加校运会的投篮项目。董健听了就积极报名。老师知道董健实力不错,就让他参加投篮训练。在训练过程中,董健不断刷新自己的纪录。有一天中午,我们趁没作业,就下楼投篮玩,董健拿了两个球,说:“谁要和我比投篮?”在场的同学都沉默了,突然,有个同学说:“我来。”他们说着就做好了比赛的准备,其他人做裁判兼观众,我们说“开始”,两人就投了起来,那个同学连连失误,董健却一连投进了好几个。眼看差距拉开了不少,可在最关键的时候,董健用力太猛球弹飞了,董健立刻跑去捡球。只剩五秒了,我们都在激动地数:“五、四、三……”就在最后2秒时,董健跳了起来,球出手了,随着一道漂亮的弧线划过空中,一个漂亮的三分球产生了。最后,董健在一分钟内进了15个球,在失误的情况下还打破了自己的纪录,大胜他的对手。校运会那天,钱老师也来观看,她不断提醒我们比赛时要集中精力,减少失误。董健也真给力,他超乎想想地投进了十七个球,再次打破自己的纪录。我们真为他开心。董健可真牛,真不愧是我们班的投篮大王,以后一定要多向他请教。450字 六年级 叙事
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投篮记上个月,在我家旁边新建了一个篮球场,这个篮球场是露天的,大约200平方米,一切都是崭新的。虽然我对篮球这项运动并不熟悉,只在电视见过,但想起乔丹、姚明这些灌篮高手来,我有些跃跃欲试,今天天气也很凉爽,占据了天时与地利,我便决定学投篮,并请爸爸做教练。我们来到球场,我捧着篮球,站在球架下,有些不知所措。我只好请爸爸做一次示范动作。只见爸爸两腿弯曲,左脚前,右脚后,左手放在胸前,右手放在头的右边,两手指弯曲成球状,双手抱住球,然后手向前伸直,同时将球抛向球篮。球在篮框上绕了圈,然后乖乖地滚入球篮。我边拍手边喊:“好球!好球!”这下该轮到我了,爸爸将球扔给了我。我一下没反应过来,球重重地打在了我的胸前。爸爸又告诫我:“打球一定要全神贯注,反应快,俗话说’眼观六路,耳听八方’就是这个道理。”我似懂非懂地点了点头。我捧着球今天的球似乎重了许多,站在离球架比较近的位置,心中不免有些紧张,“快投呀!”爸爸在一旁催了。我有些手忙脚乱地学起爸爸的投球姿势,姿势对了,于是我使劲将球向球篮投去,可球似乎故意和我唱反调,连球篮也没到。我有些灰心了。爸爸说:“你真不动脑子,我个子高,自然不用跳起来投,可是你个子矮,需借用脚的蹬力才行,听懂没有?”哦,原来如此呀!我恍然大悟,照着爸爸的说法,我试着投第二个球,效果果然不同反响,球碰到了球框,又弹到了我面前。“好样的!再来一个!”听了爸爸的鼓励,我信心百倍,又投了一个,球在篮框上转了一圈,又下来。哎,真可惜!接着我又投了第四个,第五个……。进步很大,一个比一个好。经过一天的学习,我对投篮有了初步的认识,并且产生很大的兴趣。“只要功夫深,铁杵磨成针。”相信这个暑假,我的不懈努力,一定能把投篮学好。600字 五年级 叙事
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生死投篮缩写在1943年的秋天,在第二次世界大战过后的反法西斯战争中,在基辅防线内,有一个恶毒的上校叫斯坦因,他接到命令:把600名战俘分批带到偏僻的山谷中将他们毁尸灭迹。就在最后一批战俘的时候,斯坦因上校觉得这场大屠杀太枯燥无味。他望着操场上的篮球架,让战俘在基辅中学的篮球场投篮,只要10投8中,就可以获得解放。但是,在强大的压力下,战俘一个都没有投进,只剩最后7、8个战俘了。就在只剩下7、8个战俘时,斯坦因上校点出一个大个子,让他来投球,上校的嘴边露出了一抹诡异的笑容。大个子不慌不忙,站在框架前,低着头,用手使劲地拍着球,他好像在思考着什么,抬起头,猛地一投,第一投球连篮框架也没有碰到。第二球也没有中,大个子的手心冒出了汗,而上校却露出好笑。这意味着接下来的八球,大个子都须投进。大个子低下头来,有了一丝恐惧感。突然他抬起头,双手举起,将球猛地一投,篮球在空中划出一道美丽的弧线,空心入篮,进了!大个子越投越快,最后的8球竟然全进。令斯坦因无比惊讶。大个子平静地说:“我原来是篮球俱乐部的主力中锋。”就在大个子刚跨出校门的一瞬间,斯坦因少校大叫“停住!”只要你再投进一球,我就把所有的战俘都放走,若你投不进,你和你所有战俘都会被处死,嘿嘿!”就在大个子转身跨出校门的瞬间,大个子飞奔走向球场,双手抱起球,头往上一仰,用力一投,球在球筐上快速盘起了两圈,又在篮板上轻轻晃荡了两下,“哐啷”,篮球跌入篮筐。所有的战俘欢呼起来,簇拥着大个子走出了校园。600字 五年级
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