自信,伴我成长
天空,伴随鸟儿成长;大海,伴随鱼儿成长;阳光,伴随小草成长;雨露,伴随花儿成长;自信,一直伴随我成长。
从小生活在农村的我,比城市的孩子多了几份坚强和自信,也正是拥有了自信,才使我变得更加成熟。
小时候,我总喜欢站在家里的围墙上看外面的世界,总免不了从墙上摔下来,每次我都是在父母的帮助下站起来的,我相信,我可以自己站起来,是的,我可以——
直到有一次,我忍着痛几次三番,几次三番的拼命,才爬了起来,没有哭泣,毅然拍去了身上的泥土,缓缓地朝家里走去,当然,心中多了一份倔强,脸上多了一份笑容!
上了中学,同学们的成绩都呱呱地叫,可我呢?唉!甭提了。但是我决不气馁,因为我并不比别人差。
于是,我下定决心,每天起早贪黑,画单词、背课文、记公式,为了心中的信念经过一番彻骨寒的努力,可是老天“负了有心人”成绩毅然徘徊在低谷,我好想、好想站在高峰上望这个大千世界,但是,事与愿违,我失望了。
在成长的路上,依然是风雨为伴,依然是荆棘丛生,好几次真的想放弃,失败已把我自信的锋芒磨钝,我第一次为自己流下了泪——
“不”我朝天呐喊,“我不能放弃,不能——”于是,我反思自己,究竟哪儿不对,问题出在哪儿?经过检点,我重新制定计划,课前坚持预习,上课认真思考,课后及时复习仔细品味,琢磨。
时间在紧张有序中又到了一个考试的日子,我胸有成竹的走进了考场——“皇天不负有心人“在一个阳光明媚的日子,我终于走上了最高领奖台,双手捧上了渴慕已久的奖状,在同学们热烈的掌声中,我流下了激动的泪水——
是啊,是自信给予我乐观向上的生活态度,是自信让我有了与困难斗争的勇气,是自信铺就了我通向成功的道路。我坚信:一路有自信为伴,生活的舞台会更加广阔。
聿怀五年级:纯儿53
略论粗语
粗语,很显然,就是我们平常人所说的“脏话”,也就是用来发泄心中愤恨的不规范用语。而且,它分布范围之广,完全可以说是遍布全国各地。
其实,粗语最能够体现出一个人素质及修养。现在,许多青少年也开始说粗语,这是一个非常严重的问题。我们这一代青少年是跨世纪的一代,当然,我们身上也肩负着很大的责任。如果我们的素质这样差是不能担起这样大的担子的。
那么,为什么会有青少年说粗语的现象发生呢?这是因为我们的上一代。他们说粗语时被我们听见,这样就影响了我们,这些粗语就在我们幼小的脑海中变得深刻。然而,我们当时可能并不知道这些粗语是什么意思,只觉得很好玩,就学着说。久而久之,我们便习惯了,想改已经很困难了。
粗语,它常常是出现在我们发脾气的时候。这时,如果我们能把心静下来,不要那么冲动,或许就不会说出粗语了。而我们想改掉这个毛病:第一、要下决心;第二、临事要冷静,不要冲动。
粗语,他使我们素质低下,而且他还玷污了别人。所以,我们一定要把他彻底改正掉。
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自信伴我成长自信,当它是一扇窗户时,打开它,能让别人看到自己优秀的一面;当它是一面镜子时,面对它,我能看到自己,欣赏自己。在生活中,自信伴随着我成长。当我牙牙学语时,是潜在的自信心鼓励我喊出第一声“妈妈、爸爸”;当我学走路时,是自信鼓励我迈开人生的第一步;当我上小学时,是自信鼓励着我与同学老师交流,把自己最好的一面展示给大家。如今我已经是一名五年级的小学生了,自信在我的成长中给了我无比的力量。自信,把一个普普通通的我变成了一个充满爱心,勇敢、上进、坚强的人。记得那是三年级的一个夏天,我和妈妈手牵手欣赏着古城的景色和穿梭在街巷的人群们,突然我的眼前出现了一个不好的画面,一位来旅游的阿姨随手丢了一个喝完的饮料瓶,还没等妈妈反应过来,我跑到阿姨面前对阿姨说:“阿姨,可以请您把垃圾丢进垃圾桶里吗?爱护环境、人人有责,如果每一个人都随手乱丢垃圾,我们美丽的生活环境就会受到很大影响和污染,相信您们也不愿看到这样情况对吗?”我的话音刚落,阿姨急忙把饮料瓶捡起来丢到垃圾箱里,这时周围的好几个游客给我鼓起了掌,阿姨也羞愧地给我道了歉,说:“小朋友,谢谢你给我上了很好的一课,爱护环境、人人有责。”我开心地笑了,阿姨笑了,妈妈笑了,周围的游客也笑了。回来的路上,妈妈问我,说:“你这个多管闲事的小同学,不怕被骂吗?”我告诉妈妈:“我希望阿姨和我一样,爱护环境。”妈妈给我竖起了大拇指,这就是我,自信、勇敢的小女孩!自信让我变得跟开朗活泼,爱说爱笑。以前写作文是我讨厌的事,因为我平时不爱看书,每次写作文的时候都要被妈妈批评,总说我写的不生动、不精彩。唉,真是怕什么来什么,这次我竟然被老师选上道德经演讲比赛,听到这个消息后,我急得像热锅上的蚂蚁。在别人看来很简单的作文,在我这里就像要让河里小鱼学天上的小鸟飞一样难。眼看就要到交作文的时间了,再不写就没时间了,我只能向妈妈求助了,妈妈给我捋了思路,我们一起查了很多资料,在妈妈的鼓励下,我自己也给自己打了气:没关系,我能行!就这样,我用了一天的时间把我查到和学过所有知识结合起来认真的完成了这篇作文,几天后,作文发下来了,我不仅得到了老师很高的评价,而且还被选上了演讲。我高兴得跳了起来。演讲那天,我用自信征服了我的恐惧,我自信地大声演讲,自信地为大家演示我写的这篇文章。我成功了,获得了老师和同学们的掌声,获得了我们四年级的一等奖。我从害怕和讨厌写作文到了作文拿奖。全凭我的自信和努力。自信是一朵花,它开在我的心里,我就会走向成功;自信是一只小鸽子,它飞到了我的心里,使我变得勇敢;自信是一本读不完的书,它走进了我的心里,我会变得快乐。生活因自信而美丽!这就是我,一个开朗、活泼、爱哭、爱笑、自信的女孩。1000字 五年级
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读书伴我成长“一日无书,百事荒芜。”、“读书破万卷,下笔如有神。”、“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。”……这些关于读书的名言很多,可我却不觉的读书有什么好处,每天只想着一件事:开心就好。可直到那一天……一天,我刚想出去玩,就瞥见桌上有一本《安徒生童话》,我想走,可那本书像磁石一样吸引着我那颗好奇心,最终,我被好奇心征服了。我刚看了几个小故事,就爱上了这本书,上面有许多小故事让我受益匪浅。如:《白雪公主》让我明白外表美并不重要,心灵美才是最重要的。《卖火柴的小女孩》让我明白,我们要珍惜今天幸福的生活。另外,对于弱者我们要有同情心,要在别人需要的时候伸出援助之手!从此,我爱上了读书,《我的野生动物朋友》、《夏洛的网》、《绿山墙的安妮》、我都读,只要我一闲下来,手里就肯定有一本书。同学们,放我们遨游在知识的海洋,尽情吸取书籍的营养,让更多个钱学森、在我们之间诞生。评语:文章开头引用名言很新颖,能够结合实例,表达对读书的喜爱!五年级:齐家彤作文网专稿 未经允许不得转载400字 五年级 叙事
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自信伴我成长E度网专稿 未经允许不得转载从幼稚到成熟,从无知道懂事,我从小苗长成小树这一期间,经历了无数坎坷,无数挫折,是自信带我走过了无数坎坷与挫折,伴我经历了六年风风雨雨。“咿咿呀呀……”听,是婴儿在学走路,从胆怯到自信,只需要父母一个眼神,一个动作,婴儿便会充满信心,一直走下去;在课堂上没有胆量举手,只需要老师一个肯定的目光,学生便会充满信心,举起手来……有太多太多的事,都是从胆怯到自信,最终变得勇敢,坚定……记得上三年级时,我刚转入五三小学时,有一堂口语交际课,是介绍一样物品。我们小组的同学选我当代表,我既紧张又兴奋,心里好像有一头小鹿在乱跳。我认真在台下做着准备,小声给自己演讲着……不一会儿,该我了,我紧张极了,手抓着裤边上了台。到了台上,我先向大家鞠了一躬,然后拿着我要介绍的物品??笔袋对大家说:“同学们,看,这,这是一款粉色的笔袋……”我的额头上流下了豆大的汗珠,更紧张了。那充满稚气的声音在教师回荡着,时不时结巴一下,站在最后的老师好像看出了什么,对我笑了一下,眼神中散发出鼓励,好像在说:“不要怕,大胆介绍吧!”顿时,我感到一股自信如泉水般一涌而上,我开始不再结巴,大声介绍起来,最后介绍完,全班掌声如雷,老师的目光,使我克服了困难,使我充满了自信……在以后的日子里,我不但充满了自信,而且还变得开朗了许多,我心底一直有一个鼓励的声音:“加油吧!让自信伴我成长!”山东青岛即墨市巉山小学三年级:真名:黄彤彤600字 三年级 想像作文
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自信伴我成长自信,是我们每一个人都需要的,没有自信,我们只能面对困难而却步,没有勇气向困难挑战;当你充满自信的时候,总会勇敢地站出来,用智慧与困难争斗,用勇气与困难拼搏。刚上小学时的我不自信,没有勇气,和同学们接触、交流得很少,当老师向我们提出问题时,只听“噌噌”,几只小手就高高地举了起来,而我的手却像块沉重的大石头,怎么也抬不起来。看着老师对同学们欣慰的笑容,再看看我这双“没有勇气”的手,我沮丧极了。后来,我找到了我们的班主任,我问她:“老师,为什么我在回答问题时怎么也不敢举手呢?请帮帮我。”班主任笑了,他说:“你不敢举手是因为你不够自信,要相信自己能做到,不要怕讲错,只要你有勇气站起来回答问题,你就已经很棒了。”我深深地记住了老师对我讲的话。上课铃再次响起,班主任走进了教室,继续给我们上新的课文,当我们读完课文后,老师开始提问了,班主任问:“《静夜思》是谁写的?”又有好几个同学举手了,但这次班主任没有请任何一个人,而是把目光转向了我,用鼓励的眼神看着我。我也在努力地想把手举起来,心里不停的对自己说:“加油,要充满自信,还差点,加油……”终于我的手举起来!在那一瞬间,我的手举得最高,比任何人的手都高。班主任见我举起了手,便说:“这个问题请赵梓竣同学来回答。”我站起来,有点紧张,断断续续地说道:“《静夜思》……的……诗人…是李白。”话音刚落,全班响起一片掌声……自从那件事以后,我突然变得积极了,总是抢着发言,答对了,同学们鼓励我、支持我,答错了,同学们帮助我、纠正我。我完全沉浸在快乐与幸福中……自信能战胜一切;自信能克服困难;自信能让我们勇敢前进!南宁市新民中学初一赵梓竣600字 初一 抒情散文
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自信伴我成长自信伴我成长安徽省宿州市第十二小学 袁月人一生的道路,必定会有许多坎坷与挫折,那么为何有人勇敢地走了过去,渡过了难关;为何又有人胆怯地停留,给自己留下了遗憾?因为前者有一种力量,一种神奇的力量,这种力量就是自信。在生活中,自信伴随着我成长。当我呀呀学语时,是潜在的自信心鼓励着我喊了第一声“妈妈”;当我学走路时,是自信鼓励着我迈开了人生的第一步;当我跨进幼儿园时,是自信鼓励着我让我与小朋交流、游戏。如今,我已经是一名六年级的学生了,我相信我自己,能为自己的理想而努力。记得有一次上数学课,是我最讨厌的数学小测验。我讨厌数学,是因为我每次小测验总是考不了高分。“唉,又是数学小测验了”。我一边嘟囔着一边不情愿地拿起钢笔在练习。那看起很简单的题目,在我脑子中就像天方夜谭。眼看就快要下课了,我急得像热锅上的蚂蚁,同学们“嗖嗖”得笔头声。连续不断,我只好仔细地请教刚写好测试题的同桌。同桌倒是很爽快,拿起草稿纸一题一题耐心的为我讲解。马上下课了我在不写就没时间了,我定了神,自己给自己打气,没关系,我能行!我深吸一口气,看了课桌上的数学书,用我所有学会的知识去解答那些题。下午,老师发下来了,我考了90分我高兴地跳了起来,这已是我最好的成绩了。下回小测验我心里有了底。我默默地对自己说:“这次我一定能考满分。”果然,我真的考了一百分。我从怕小测验到考了一百分,可全靠自信和努力呀!自信是一只小鸟,它飞到人的心里,人会变得勇敢;自信是一股清泉,它流进人的心里,人会变得快乐;它开在人们的心里,人就会走向成功……(指导老师:王伟琴)600字 四年级 状物
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语文伴我成长语文,这对于我们来说,已经熟悉的不能再熟悉了。语文,用它深情的笔调,为我勾画永恒的画卷;用它智慧的旋律,为我谱写了不朽的乐章。语文,让我充盈,让我领悟到文化底蕴的真谛。从小学一年级开始,语文老师从最简单的“a,o,e,i.......”开始教我们,之后,又教我们写字,让我们学会读生字,然后又教了我们写句子,到现在可以写出优美的文章。可以说,在这个阶段中语文老师是功不可没的。我们之所以能写出这么优美的文章,与语文老师这么多年来的辛勤教导是完全分不开的。语文老师就像一位知识渊博的老人,引导着我们这群天真的孩子在知识的海洋里遨游,循循善诱,让我们懂得了许多丰富的知识,让我们知道了什么是真善美,什么是假丑恶,把我们这群幼稚无知的孩子教育成了聪明,有头脑,有思想的学生。语文还教育我怎样做一个好人。一次,我去好朋友家聚会,在他的房间里看到了我心仪已久的游戏机,因为妈妈怕影响我学习,所以不给我钱买。看着这个游戏机,我脑海里不仅浮现出了一个念头:要么把他的游戏机拿走,这样既可以让我玩个爽快,又不用花钱,岂不是一举两得?我找准时机,趁好朋友出去时,伸手要去拿游戏机,可我突然想起了语文老师给我们上的《狼来了》,告诉我们做人要诚实。想到这里,我的手立刻伸了回来。语文,它伴我走过了许久时光。它灵动,玄妙,深邃。它游戏在历史的长河中,漫步在苍翠的文学草原。它穿过诗谷,越过词峡,掠过文峰。它来了,携着满怀的硕果,供我孜孜不倦地采撷。语文伴我成长!600字 记叙文
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作文伴我成长我的童年就像一个八音盒,里面有许许多多神奇的故事。开心事、烦恼事、伤心事……他们就像一个个音符一样深深的印刻在我的脑海里,他们给我的童年增添了许多色彩,让我的童年五彩斑斓,他们给我的童年增添了美妙的交响乐,使我的童年抑扬顿挫;他们给了我毕加索的画笔,让我的童年妙趣横生。在这童年里,我用手中握着的笔,写下了一篇篇稚嫩的文章,出现的错误可真不是呢!不是流水账,就是写病句;不是写错字,就是组错词,殊不知一篇作文下来,改了几回“颜面”,整了几回“容颜”。 每每翻开那稚嫩的文章时,看着一篇篇花花绿绿的底稿,不禁要捧腹大笑。现在的我,在我的导师郭老师的帮助下,打下了很好的基础,并且在暑假的作文之旅中,懂得了一个道理--作文并不是那么难,他们就像画画一样,随想而来,随感而发。 暑假的第一篇文章,是我在焦头烂额中找到启发的。我试着用在《一米阅读》中学到的画思维导图的方法,很快就构画出了春天的田野中三五个孩子在前追后赶的放着各式各样的风筝。突然,我的思绪如潮水般涌来,手不停的写,也跟不上思维的进度。当大功告成后,一篇文章跃然纸上时,我甚至不敢相信,这篇文章出自我的手笔。 之后,用这个方法,感觉写作文越来越简单。我又尝试着写一些简短的诗词,来表达自己内心的情感,有时也写一些科幻的文章,来满足自己对未来的憧憬。 总而言之,作文已经成了我的一个不可分离的朋友。童年快乐的事,伤心是事,烦恼的事,都将在我的作文中呈现,都将在我的笔墨下惟妙惟肖。600字 六年级 记叙文
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