观《鸡毛信》有感
今天学校组织我们观看了一部抗日电影《鸡毛信》。电影的内容主要讲了:放羊娃、小八路海娃用自己的机智、勇敢战胜了日本鬼子,历经磨难最终将鸡毛信安全送到张连长手中,成了抗日小英雄。
电影中有一个情节让我非常佩服海娃的机智,海娃在送信的小路上遇到了敌人,望着手中的信,他急得直冒冷汗。情急之中,望着“咩咩”叫的小绵羊们,海娃灵机一动,想到了一个好办法。他连忙从衣服上扯下一块布条把信绑在一头肥羊的大尾巴里,瞒过了鬼子。这个情节表现出海娃临危不乱、沉着冷静的可贵品质。我们应该学习海娃这种处理事情的方法,在我们遇到困难或突发事情的时候,要冷静思考,用最短的时间想出最好的办法。电影中还有一个精彩的镜头深深的打动了我。日本鬼子用冷冰的枪口对着他强迫海娃带路到龙门村,海娃他并没有恐慌而是十分镇定地把敌人带进埋伏圈。
海娃在逃脱敌人的过程中被鬼子的枪打伤了手,海娃忍着疼痛,终于找到了张连长把信安全送到了。看到这个镜头时,我深深地被海娃这种勇敢、顽强、不怕牺牲地完成任务的精神所震撼。
看完整部电影,我的内心久久不能平静。在那个年代
,海娃他那么小,就有着强烈的爱国精神,弱小的他在敌人面前毫不示弱,在困难面前永不低头。他的身上有着一股顽强的毅力,内心里有着坚强的信念,最终完成了艰巨的任务。回头看我们生活在和平的年代,过着无比幸福的生活,可是在学习、生活中遇到一点困难和挫折,就想打就想打退堂鼓,和海娃比起我们真是无地自容呀。我决心向海娃学习,学习他遇事时的沉着、冷静,学习他的勇敢坚强,学习他在困难面前所表现出来的百折不挠。做一个新世纪的小海娃。
我的家乡
我的家乡
山西省太原市清徐县同戈站村 太原市童乐双语学校五年一班 董雅茹
要说我的家乡,就是三天三夜也说不完。以前我的家乡破烂不堪,不管大路还是小路,只要有骤雨,马路就成了大泥塘,坑坑洼洼的,踩下去硌的脚生疼,如千万根针在扎你。还有那粗糙的房子,一下雨就进渗屋里,居民们过着吃了上顿没下顿的生活。
随着小康社会的发展,我们村发生了翻天覆地的变化。如今的家乡,不管是大路还是小路,都变成了笔直的柏油马路,路旁都种着万古长青的松柏,显得无比安全。
那下雨能渗进水的小破屋已经都不在了,变成了一栋栋整齐、舒适的小二楼。家家户户都应有尽有。有冰箱、彩电、洗衣机、空调、电脑......数也数不清。
我们村不光有这么美的楼房,还建了一个转盘。转盘为圆形,上面种着五颜六色的花。粉红色的柱子的柱子上架着一只老鹰,凌空展翅。给来来往往,川流不息的车辆带来许多方便。
我家乡的特产逐年提高。那紫薇薇的葡萄让人见了嘴馋,口水直流。不但有紫薇薇的葡萄还有酸溜溜的醋,只要滴上一滴,你的牙宝宝就会被酸倒。曾有一首歌中唱到:“平遥的牛肉太谷的饼,清徐的葡萄甜莹莹。”
随着经济水平的提高,我们村的学校由原来的小破屋变成了楼房。使同学们能在舒适的教室里上课,在平坦而又宽敞的操场上玩。领导们这么辛苦,是想让我们在好的条件下努力学习,做祖国的栋梁之才。
我可爱的家乡,你变得如此美丽、如此繁荣。这可多亏了祖国的好政策,我爱你,可爱的家乡,我爱你--清徐同戈站!
指导教师:霍季兰
用词准确,内容具体,写出了家乡的变化。
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观《鸡毛信》有感今天我看了一部电影,名叫《鸡毛信》。片中有一个叫海娃的小英雄,他一边放羊,一边放哨。很快乐!有一天,他爸爸交给了海娃一个非常重要的任务,把一封重要的鸡毛信交给八路军。海娃非常聪明勇敢,他不怕敌人,更不怕困难,在敌人面前很勇敢,他骗敌人自己只是一个放羊娃,又怕敌人发现密信,将信绑在羊尾巴上,但是在敌人要宰羊时,又告诉敌人,那是老羊不好吃。就这样,他很聪明的化解了危险,他真是一个恨勇敢的英雄!看完后我真的很佩服海娃。我要向海娃学习,遇到困难不害怕,要勇敢的想办法解决。影片告诉我:在越危险的情况下,越要冷静,不能冲动,不能逃跑,要勇敢面对。我要向海娃学习,热爱祖国,热爱党。好好学习,做一个让家长老师都信得过的好孩子,长大了为人民服务!四年级:zhouziyang作文网专稿 未经允许不得转载300字 四年级 观后感
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观《鸡毛信》有感我看完《鸡毛信》这部电影后,觉得海娃非常勇敢。因为一个小孩子能在自己的敌人面前坦然的说话,甚至在面对死亡时也可以不害怕不退缩,那是什么让他这样勇敢呢?我想,是他手里握着的那封——鸡毛信。我们应该向海娃学习,学习他的勇敢,正义和善良的品质。而对待敌人一定要将他们消灭的一干二净,拔草除根。海娃手里的那封鸡毛信是多么的重要呀!海娃的父亲对他再三叮嘱要小心,一定要亲自交给王队长。海娃就是我们的好榜样,如果不去送鸡毛信,也要从小事做起,不管什么事,都要认认真真的去完成。即使是一件不重要的事,也要把它当非常重要的事去完成。如果海娃拿着鸡毛信,对鸡毛信不负责,不认真的把鸡毛信送去,那严重而恶劣的后果可能是日本军队早就把中国占领了,海娃也会被当成日本人威胁中国人的小俘虏了。可是海娃的做法和我刚才说的相反,就因为海娃冒着生命的危险把鸡毛信送到了收信人的手里。那时,海娃还受了重伤,但他还是使出最后的力气,把信送到了!我们的小英雄伤好后,又回到放哨的地方,继续工作了。海娃——一个抗日的小英雄,我们要向他学习!新疆乌鲁木齐第四十九中学四年级:王雅仪400字 四年级 观后感
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观《鸡毛信》有感下午,老师组织我们观看了一部电影《鸡毛信》,它给我留下了深刻的印象。故事主角海娃在日本侵略者进山时,为村里的大人去三王庄送一封极其重要的鸡毛信,最后历经艰辛万苦完成了任务。海娃那勇敢机智、顽强不屈的精神让我深深震撼了。电影对海娃送信途中的情况进行了详细的描写,充分体现了海娃勇敢和聪明的品质,初遇敌人时面不改色、冷静坦然地用智慧与敌人斗争着的顽强精神。在敌人夜寐时,他小心翼翼地逃离包围区,小小年纪的他完全可以赶着羊群溜回村,但是他不但没这样做,反而舍弃了与自己朝夕共处的羊,这是多么大的抉择啊!可见海娃是一个极其无私的孩子。让我最难忘的还是海娃被侵略者的硝烟战火误击时依然紧握着信,坚强地爬到张连长身边,亲手将信递给他,看到这里,我不禁感慨:一个小孩能做到不畏艰险,誓死完成任务。而自己呢?虽然不像海娃那样伟大,但是我可以改变自己,让我变得勇敢、坚强。遇到不顺心的事不应怨天尤人,而是坚强的面对现实。《鸡毛信》你让我品尝到心灵的美味,你就像一首振奋人心的歌曲,鼓舞我进取。我决心向海娃学习,做一个不畏艰险与挫折、热爱生命的人。400字 五年级 读后感
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观书有感看完一本书,没有想结尾。猝不及防地,结尾出现了。其实并不猝不及防,因为我已经知道了结局。常认为,知道结尾的故事是残缺的,少了一份看故事的悸动。确实不得不承认这一点。看过的人都说它是一本很有深度的书,可能我们这个年纪不会读懂。读完了,确实没发现这本书的魅力,就好比说让一个不识字的人看书,我自认为我就是这个不识字的人。读不懂这本书的人相当于在看一个很长的故事。说白了就是浪费时间。这就是我的失败。不想把没读懂得借口说成是没时间读,虽然确实没有时间。和同学分享了这本书。同学说,这本书他听过,很难懂但是很有价值。老师看到了,说,你们这些孩子啊,总喜欢做一些不符合自己年龄的事情,这哪是你们看的书,中考完慢慢看。所以虽然我读完了,并没有什么成就感。都说,孙少平从平凡到伟大。他毁容后放弃有留在城市找一份轻松自在的工作他选择回到矿场。他放弃了哥哥与他共享富,放下了对田晓霞的爱恋,没有放下他的矿场和惠英、明明……他为什么会离开双水村去外面?刚开始,我以为他是因为有哥哥的小砖窑作为后盾,想凭借年轻人的傲气想出去看看,想见见世面。可孙少平并没有去找一份荣华富贵的工作,而是从下等职业开始做。我以为他是在伺机而动,寻找发迹的机会,可并没有。我们都知道矿工这个职业很辛苦,可孙少平又去做了。我渐渐明白,孙少平把这当成是他的人生的一部分,他要一生干下去的活计。从孙少平迁户口开始我早应该明白,这个人的思想是多么与众不同。陡然间,他似乎不再平凡,我慢慢的懂了一些什么。600字 初一 读后感
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观书有感那一次,我读了一本书,叫做《鲁滨逊漂流记》,大致内容是这样的:有一个叫鲁滨逊的人,在一次冒险中遇到海啸,所有人都坠入海底,失去了生命,只有他一个人活了下来。他被海浪冲到了一个孤岛上,从此他在克服了最初的悲观与绝望之后, 凭借自己顽强的毅力,与大自然展开了英勇卓绝的斗争。他依靠自己的双手和智慧,利用枪支和简单的工具,自力更生,自食其力地过起了荒凉的野岛生活。经过不懈的努力,他不仅有了自己的住所和家具,还有牧场、种植园,甚至还养了宠物。在如此艰难的情况下,能过上这样的生活,是很不容易的,这完全是他凭借自己的毅力和智慧创造的奇迹。鲁滨逊还是一个乐于助人的人。有一次,他救下了食人族的俘虏,因为那天正好是星期五,鲁滨逊就把那个俘虏称为“星期五”。 从那以后,“星期五”就成为他忠实的伙伴和仆人。鲁宾逊还教他学会了说英语。不久,他又从食人族手中救出了几个俘虏,和他们一起劳动,共同生活。后来,一艘英国船只经过荒岛,鲁宾逊帮助船长制服了叛乱的水手,乘船离开荒岛,返回英国,过上了幸福的生活。鲁宾逊从落难荒岛到返回英国,这段时间竟长达二十多年。这本书里面的人物形象和性格品质深深印在我的脑海里,重重铭记在我心上。使我深受感动。一个人身陷绝境,竟能这样对生活充满信心,勇敢地面对生活,创造生活,实在是难能可贵的。使我认识到,人不论何时何地,不管遇到多大的困难,都不能被困难吓倒,要勇敢地面对困难,克服困难,始终保持一种积极向上、从容乐观的心态,去面对和挑战厄运。只有这样,才能像鲁宾逊那样,永远是一个胜利600字 初一 叙事
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观书有感观书有感半亩大小的一块方形水塘,清澈见底,如一面展开的明镜,恬静而幽雅。天上无限美景都映在水里,天高云淡,随着水波在不停晃动,映出粼粼波光,令人立时展开想象的翅膀。朱熹在池边伫立,不时意味深长地点点头:“为何池水会如此清澈?”话语一落,他便自己大笑起来,开心地自答道:“难道不是因为在源头总有活水补充,一直不停地流下来吗?”朱熹心中不由得清新明快起来,看见这一幅美丽的自然风光图卷,内心思绪万千。池塘并不是死水一泓,而是常有活水注入,因此如明镜一般,映照着天光云影。这种感觉难道不是与我在书中搞通问题,获得新知而大有收获时的情形颇为相似吗?读书有悟,有时那种灵气流动,思路明畅,精神活泼而自由自在的境界,正是这一种感觉。朱熹大为开心,看着这半亩方塘,不由诗兴大发,吟出了脍炙人口的名诗《观书有感》:“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠哪得清如许?为有源头活水来。”这是朱熹在赞美读书有所领悟,心灵中感知的畅快、清澈、活泼,以水塘和云影的映照畅叙出来了。他的心灵为何如此澄明?因为总有像活水一样的新知给他补充啊!朱熹的这首小诗给我们诸多启示,多读些好书,会让自己的思想永远活泼,才思不绝!朱熹,他有着渊博的知识,深邃的思想以及卓越的成就,不愧为“万世宗师”。点评:巧妙地运用拟人手法,使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感,使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。600字 四年级 记叙文