水仙花的忧伤1200字

水仙花的忧伤

1200字 六年级 记叙文

今天,我在忧郁和痛苦中醒来,抬头一看,水仙花偃旗息鼓,快要枯萎了的样子。又一次,我和他产生了矛盾,我控制不住激动的情绪,打出了罪恶的一拳,为了一件鸡毛蒜皮的小事大打出手,已经好几次了,我久久不能忘却,记得,只为了一场小小的误会,就失去了同学间的友谊,我后悔,我怨恨,很长时间里,我不能原谅自己,那是多么好的一个朋友啊,事后,老师家长都找我谈了许久,但是,我仍为失去一个好朋友而过能到惋惜,虽然那件事可能是他的错,是他没能跳过那要命的一绳,我在他的后面跟着被绊了一下。但是,所有人都不能相信,认为是我绊的绳,而就因为那个失败的跳绳,我们输了比赛,没有人会原谅我,任我百般解释,竟没有人听我的话。这完全是平时的看法,低俗的偏见。我承认,他确实是一个优秀的队员,而我,只不过刚刚进到队里而已,没有人肯相信我,我很长时间没有总这件事里醒悟过来,直到老师找我谈了那令我一生难忘的话——那一天终于到了,我带上了我写了好久的检讨书,怀着愤恨的心情,走进老师的办公室,那刻,我胸中怀满了无限的懊悔,但我应该感到庆幸,因为从那刻起,我彻底变了,“报告”,我低垂着头,小声的说,语言中流露着悔恨,那一刻,天知道我的心灵有多么脆弱,只要老师批评我一句,我甚至会像女生一样,趴在老师怀里痛哭也说不定,我已经再也经受不起打击了,“进来”,我低垂着头,羞愧的进去了,我太熟悉这个老师了,进到办公室里的学生,不是被请家长,就是被劈头盖脸的骂一顿,男生出来后,满面失色,而女生呢,会像小鹿一样捂着脸跑进那她们的保护所——花园后的一个小墙角,那里会传出撕心裂肺的哭声。我直视着老师的眼睛,老师也盯着我,仿佛在那一刻,时间停止了,我不敢动一下,怕老师突然大声地批评起我来,终于,老师习惯性地理了一下头发,时间好像又流动起来啦,那个动作让我感到温馨。“张劭夷”。我惊了一下,所幸老师没有大声的批评我一顿,“这一次,你们都有责任,不要再为这些鸡毛蒜皮的小事争吵了好吗?这不是你的性格,在我的印象中,你是个善解人意,为人正直,善良的男孩,你以前总是与世无争,为人随和的男孩,我希望你能够继续你这种优良的品格,”“不就是输了一次比赛吗,有什么了不起的,荣誉可以再次获得,但友谊,就不可以”说着老师摇了摇手指。的确,老师是对的,老师的话让我想起了以前的自己,被人欺负都懒得还手,和同学总是很友好,看看现在的自己,心里不禁多了一份沧桑,辛酸。我明白,自己变了,而且再也变不回原来的自己了,但有一股力量一直在向我召唤,他让我忘掉是非曲直,去向他道歉,对了,这就是原来的我,不论如何都是自己错了,心中有一份懦弱,那不就是老师希望的我吗,那不是真正的我,于是,我挺起了胸,高昂着头,对老师说,对,你说的太对了,在我强硬的外表下, 却有一颗脆弱的心,而我的心中却应该多一份善念,多一份对同学的关心。老师欣慰地一笑“你终于明白了,这就是我心中的你,做你该做的事去吧”。

我飞奔出办公室,脸上带着笑,走到他面前,伸出了手,说“对不起了,昨天的事”。他眨了一下眼睛,做出我们平时的手势,说“没关系,都是哥们嘛”。从此,我们又找回我们之间的友谊。凭着老师的一次谈话,我不仅找回了昔日的友谊,还找回了真正的自我。回到家,我发现今天的水仙花好鲜艳啊。

(作者:张劭夷)

水仙花的忧伤

水冰人生

150字 高一 诗歌

水,世间之柔物也。柔软而清凉。

若想让其坚固,需放下其身份,

水与冰的转化,是其人生的转折。

冰,人间之坚固也,坚硬而寒冷。

以水来穿冰,冰看起坚固,水貌似轻柔。

终水穿于冰,冰其融,水又得冰。

冰与水,融与凝,坚与柔。

人生就如水,看起柔弱,其实是一时的懦弱,一生的坚强;

人生也如冰,看起坚固,实际是短暂的顽强,永恒的柔弱。

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